도서 소개
지오, 두영, 빛나, 다희, 네 아이는 따분한 여름방학을 보내다가 보물찾기에 뛰어든다. 그 보물은 분청사기. 조선시대에 만들어진 온전한 분청사기는 국보나 보물이 될 수 있다. 아이들은 깨지지 않은 온전한 그릇을 찾으러 산으로 갯벌로 돌아다니다가 가까워지고 진짜 보물의 의미도 만나게 된다. 진짜 보물은 무엇이었을까?
출판사 리뷰
★ 내가 그릇이라면 어떤 모양일까?지오, 두영, 빛나, 다희, 이 이야기에 등장하는 네 아이는 따분한 여름방학을 보내다가 보물찾기에 뛰어든다. 그 보물은 분청사기. 조선시대에 만들어진 온전한 분청사기는 국보나 보물이 될 수 있다.
아이들은 깨지지 않은 온전한 그릇을 찾으러 산으로 갯벌로 돌아다니다가 가까워지고 진짜 보물의 의미도 만나게 된다. 진짜 보물은 무엇이었을까?
우리 마을에 묻혀 있는 보물을 찾자!남해안 작은 갯마을에 사는 지오, 두영, 빛나, 다희, 넷은 같은 학교 친구다.
서울에서 전학 온 지오는 앞으로 살게 될 마을에 대해 알고 싶어서 혼자 ‘우리 마을 알기 프로젝트’를 진행 중이다. 그러다 세종대왕과 이순신 장군이 우리 마을에 온 적이 있을지도 모른다는 말을 다른 친구들에게 전하고, 이 말을 들은 빛나는 아마 분청사기 때문일지도 모른다고 말한다.
아이들은 마을 곳곳에 숨겨져 있을 분청사기를 찾으려 힘을 합치지만 온전한 도자기를 찾을 수가 없다. 아이들은 각자 자기만의 도자기를 빚어보고자 빛나 아버지의 도자기 공방으로 찾아간다.
내 마음을 담은 그릇은 어떤 모양이고, 어떤 무늬가 새겨져 있을까?우리나라는 옛날부터 아름다운 도자기를 만들어 사용했다.
고려시대에는 상감청자, 조선시대에는 백자가 유명했는데 청자와 백자 사이에는 분청사기가 있었다. 분청사기는 고운 흙을 반죽하여 모양을 빚고 백토로 표면을 분장한 뒤에 무늬를 새기고 유약을 발라 구워내는 도자기다. 세종대왕이 특히 사랑했던 장녀 정소공주의 태항아리도 풀꽃 무늬 분청사기다.
이 책의 배경이 된 곳은 남해안의 작은 갯마을. 임진왜란 때 이순신 장군이 군량을 모았던 득량도가 바라다보이는 곳이다. 얼마 전, 우주선 나로호를 쏘아 올린 곳이기도 하다. 분청사기 도요지가 있는 이곳에선 지금도 분청사기 깨진 조각들이 발견된다.
상감청자가 비색과 정교한 무늬라면 백자는 눈처럼 흰 빛깔일 것이고, 이에 비해 분청사기는 마음대로 표현한 무늬로 자기다움을 좀 더 자유롭게 표현할 수 있는 도자기다. 아이들은 분청사기를 찾고 빚어내면서 서로의 마음을 이해하고, 또 남이 만들어놓은 기준이 아닌 자신의 의지대로 나아가는 마음을 길러 나간다.
우리는 모두 하나의 그릇이다. 한 사람 한 사람은 저마다 자기만의 꿈을 새긴 그릇을 마음에 지니고 있다. 그렇게 각자 특색 있는 다양한 그릇들이 모여 아름다운 세상을 만든다.
작가 소개
지은이 : 이미례
어렸을 때부터 책을 좋아했고 글을 쓰며 살고 싶었어요. 어느 가을날, 공원에서 아기 길고양이 ‘나비’를 만나고부터 많은 것이 달라졌어요. ‘나비’와의 만남이 이야기가 되었고, 그 이야기로 한국일보 신춘문예 동화 부문에 당선되었어요. 날마다 학교와 공원을 왔다 갔다 하며 살아요. 학교에 가면 아이들과 신나게 놀고 공원에 가면 길고양이와 친하게 지내요. 작지만 아름다운 생명, 아이들과 길고양이가 함께 행복한 세상을 꿈꾸며 글을 씁니다. 《시계 수리점의 아기 고양이》 《앵앵이와 매암이》 《바다를 담은 그릇》을 썼습니다.
목차
세종대왕이?
이순신 장군도?
보물찾기
갯벌의 망둥이들
네 개의 질문
그릇 빚기
집으로 가는 버스에서
나만의 무늬를 새기다
사륜구동
바다를 담은 그릇
작가의 말
