도서 소개

2024학년도 중등임용시험 전공역사 대비는
『2024 선생님을 위한 역사교육론』과 함께!

본서는 중등교원 임용시험 전공역사의 역사교육론 과목을 대비하기 위한 기본서이다. 역사교육론을 크게 ‘역사과 교육과정의 이해’와 ‘역사과 교육이론의 이해’ 2개의 파트로 구분하였고, 파트의 하위 챕터에는 근래의 출제 경향에 맞춰 최신 학술 서적 및 개론서의 내용을 모두 담아, 보다 학습하기 편한 단권화 교재로 구성하였다.

새롭게 개정된 『2024 선생님을 위한 역사교육론』의 특징은 다음과 같다.
1. 각 파트별 출제 경향을 한눈에 파악할 수 있도록, 출제 비중 그래프와 출제 주제 분석표를 추가하였다.

2. 각 파트와 챕터 도입부에 핵심 개념 구조도를 추가, 보완하여 해당 내용의 구조적 이해를 도모하였다.

3. 챕터 도입부에 기출 경향 분석을 두어, 기출 내용에 대한 이해와 함께 앞으로 출제 가능한 내용을 파악할 수 있게 하였다.

4. 각 챕터별로 진단평가를 두어, 문항을 풀어보며 챕터별 중요 내용을 파악할 수 있게 하였다.

5. 출제된 내용마다 본문에 기출연도를 표기하여, 출제 경향 파악과 중요도에 따른 우선순위 학습을 용이하게 하였다.

예비 역사교사들을 위한 합격바이블! 『2024 선생님을 위한 역사교육론』과 함께 합격의 꿈을 이뤄보자!

  출판사 리뷰

역사 과목에 대한 지식과 이를 수업에 활용하기 위한 지식은 역사 교사가 갖추어야 할 덕목 중에서 가장 중요하고, 필수적인 것으로 손꼽힌다. 때문에 역사 교사가 되기 위한 관문에서도 이를 검증하기 위한 여러 단계의 절차가 활용되고 있으며, 역사교육과 관련한 여러 연구자들의 연구 성과가 축적되어 있다. 하지만 정해진 수험 기간 동안 수많은 연구 자료들을 학습하는 것은 쉽지 않다.

이와 같은 수험생들의 고민을 덜어주기 위해 『2024 선생님을 위한 역사교육론』은 최근 출제 경향에 맞춰 효과적으로 역사교육론을 학습할 수 있도록 기획되었다. 각 단원 도입부마다 학습할 내용을 조직화해 제시하여 학습 내용을 한눈에 개괄할 수 있도록 도왔으며, 본문은 핵심 내용 중심으로 요약, 정리하였고, 복잡한 개념들은 이해하기 쉽게 도표로 나타냈다. 특히 이전 판과는 다르게 기출 경향 분석과 진단평가를 추가하여, 지금까지의 출제 경향을 이해하고 앞으로 출제 가능한 중요 내용을 보다 쉽게 파악할 수 있게 하였다.

본서를 통해 역사교육론의 전반적인 흐름과 개념을 잡고 역사교육론 관련 원서들을 함께 읽어본다면, 확실하게 중등교원 임용시험 역사교육론 과목을 대비할 수 있을 것이다.

  작가 소개

지은이 : 김태규
· 한국교원대학교 역사교육과 졸업· 성균관대학교 대학원 역사교육 전공 석사· 고려대학교 대학원 역사교육 전공 박사 수료· 대구대학교 역사교육과, 동국대학교 역사교육과, 성신여자대학교 사회교육과, 홍익대학교 교양학부 등 다수 출강· 현) 박문각 임용학원 사회과 팀장, 전공역사 대표 교수· 다음 카페_김구 전공역사 임용역사 http://cafe.daum.net/kimkoohistory· 네이버 블로그_김태규·구영모 김구 전공역사 http://blog.naver.com/kimkoohistory

  목차

PART 01 역사과 교육과정의 이해

Chapter 01 역사교육의 의의
01 역사교육의 개념
02 역사교육과 역사교육학
03 역사교육 담론에 대한 반성

Chapter 02 역사교육의 목적과 목표
01 역사교육의 목적
02 역사교육의 목표
03 역사교육의 성취기준

Chapter 03 역사교육의 내용
01 역사교육 내용의 개념과 요소
02 역사교육 내용의 체계
03 역사교육 내용의 선정
04 역사교육 내용의 조직
05 변화된 세계사 인식과 세계사 교육 내용 구성

Chapter 04 역사교육의 교재
01 역사교재의 개념
02 역사교재의 형태
03 역사교재의 소재
04 역사교재의 제작

Chapter 05 역사수업의 방법
01 역사수업의 의미와 설계
02 역사교사의 인지적 특성이 역사수업에 미치는 영향
03 역사학습의 인식론적 모색
04 역사수업의 방법

Chapter 06 역사학습의 평가
01 역사학습 평가의 원리
02 역사과 평가 절차
03 평가결과의 처리와 활용
04 평가도구의 양호도
05 역사과 선다형 평가
06 역사과 서술형 평가
07 역사과 수행평가

Chapter 07 우리나라 역사교육의 발달
01 전근대의 역사교육
02 근대의 역사교육
03 해방 이후 역사교육의 변천
04 2007, 2009, 2015, 2018 개정 교육과정

PART 02 역사과 교육이론의 이해

Chapter 01 역사교육의 연구방법론
01 역사교육의 연구방법
02 역사교육의 연구대상 및 범위
03 역사교육 연구방법과 현장연구
04 교사의 성장을 돕는 수업코칭
05 역사수업연구의 일면

Chapter 02 역사학과 역사교육
01 역사학의 특성과 쟁점
02 역사연구의 동향과 역사교육

Chapter 03 역사이해와 역사교육
01 역사이해의 개념
02 상상적 역사이해
03 역사해석과 판단
04 역사이해와 역사수업

Chapter 04 역사적 설명과 역사교육
01 역사적 설명의 개념
02 일반적 역사설명
03 과학적 역사설명
04 인간의 행위설명

Chapter 05 역사적 사고
01 역사적 사고의 성격
02 역사적 사고의 이론
03 생각 습관으로서의 역사적 사고
04 역사적 사고력의 구성요소

Chapter 06 역사적으로 사고하기
01 역사적 사고와 비판적 역사읽기
02 비판적 역사교과서 읽기를 위한 수업 활용

Chapter 07 역사 내러티브
01 내러티브의 활용
02 서술방식으로서의 내러티브
03 설명방식으로서의 내러티브
04 사고양식으로서의 내러티브
05 내러티브의 전망

Chapter 08 민주시민교육으로서의 역사교육
01 시민교육으로서의 역사교육
02 배움 중심 수업

부록

부록1. 6대 서적 안내
부록2. 참고문헌 안내
부록3. 역사교육 관련 개론서/단행본 목차 계열성 비교

  회원리뷰