출판사 리뷰

일상 속에서 잠시 시간을 멈추고 자기를 뒤돌아볼 여유조차 없이 시간이 흘러가는 것처럼 느껴질 때가 종종 있다. 하지만 시간을 잠시 멈추면 비로소 보이는 것들이 있다. 지금 여기에 시간을 멈추고 가만히 머물면서 자세히 바라보는 것은 이전에 알아차리지 못한 것을 새롭게 발견하고 그 변화를 돕는 데 큰 역할을 한다. 이것을 가능하게 하는 것이 ‘영상 이미지에 기반한 마테 메오(Marte Meo) 상담법’이다. 영상을 재생(Play)하고 보다가(Watch) 행복하고 성공적이며 좋은 순간(Happy and successful, good moments)에 일시정지(Pause)를 누르고 클로즈업(Close up)한다. 그 순간 흘러가던 영상은 특정한 순간(Specific moments)에 잠시 정지되고 영상 속 시간도 자연스레 멈춰진다. 멈추면 보인다고 했던가? 멈춘 시간 속 영상 이미지는 우리에게 많은 영감을 선물한다. (중략) 멈춘 시간 속에서 자기 자신을 적당한 거리를 두고 여유로운 시선으로 좀 더 객관적인 시점에서 살펴볼 수 있으며 자기와 상대방을 이해하며 의미를 찾아가는 긍정의 시간이 될 것이다.

-‘책을 펴면서’ 중에서

상담에서 언어는 가장 중요한 형태의 치료적 자원이자 도구이다. 내담자가 놓여 있는 현실에 대한 언어적 재구성은 문제와 해결에 대한 것을 담고 있다. 내담자의 구두적 보고에 의한 이야기는 그 인식에 기반하기 때문에 현실과 차이점이 있을 수 있다. 그 차이를 좁혀 주기 위해 ‘시간을 멈추고 머무는 작업’은 자신이 문제라고 보고 있는 것에 대한 의미와 그 의미 할당을 변화시킬 수 있다. 내담자의 언어적 재구성에 영상 이미지를 추가하면 좀 더 체계적으로 ‘자신’에 대한 개념을 분명히 한다. 문제로 인식하고 기술하는 현상은 완전히 다른 의미를 찾는 새로운 프레임 즉, ‘영상 이미지’에 담고 내담자가 가지는 강점을 찾고 강화함으로써 그 문제는 해결책으로 전환될 수 있다.

-‘책을 펴면서’ 중에서

  작가 소개

지은이 : 이유미
독일 도르트문트에서 청소년상담복지 전공 후 독일 국가공인자격증을 취득하고 청소년복지시설에서 상담원으로 근무하였다. 귀국 후 푸른나무재단(전. 청소년폭력예방재단)에서 청소년과 학부모 상담, 학생, 학부모, 교사, 학교전담경찰관들을 대상으로 학교폭력 예방 및 대처 상담과 교육, 컨설팅을 하였다. 한국과 독일 청소년상담 교류, 연수 및 세미나 등을 20여 년 동안 진행하고 있으며 국내 최초로 마테 메오 프랙티셔너, 치료사, 코칭사 자격을 취득하고 슈퍼바이저 자격 수련 중에 있다. 영상 이미지의 힘을 사용하여 시간을 멈추고 머무는 동안 작은 성공의 순간에 주의를 집중하며 ‘자신의 힘’을 발견하고 원하는 것을 성취할 수 있도록 ‘마테 메오’ 보이는 상담기법을 다양하게 적용하고 있으며 학부모 및 교사, 종사자 연수 등 강의 활동을 하고 있다. 학교폭력SOS지원단 단장, 서울 서초구·금천 구청소년상담복지센터장을 역임했고 현재 서울남부교육지원청 꿈세움WEE센터장(푸른나무재단 위탁법인) 으로 ‘마테 메오 시작하기’(역), 학교폭력 예방의 이론과 실제(공저) 등 다수의 저서가 있다.

  목차

책을 펴면서
추천사

제1장 - 마테 메오의 이해
1. 마테 메오란?
2. 마테 메오의 특징
3. 마테 메오의 발전 배경

제2장 - 마테 메오 모델과 기본 요소
1. 발달지향적 대화 모델
2. 메타적 요소, 적절한 목소리, 톤과 건설적 대화법 모델
- 표정 등 비언어적 커뮤니케이션
3. 상호작용 관찰에 기반한 이야기 모델
4. 자기 관찰 중심 상담 모델
5. 자기 관찰 후 관점 전환 모델
6. 비디오 상호작용 분석 모델
7. 마테 메오 기본 요소와 기법
8. 마테 메오 기법

제3장 - 마테 메오 ‘영상 이미지의 힘’
1. 영상 이미지란?
2. 영상 이미지에 기반한 특성과 효과
3. 영상 이미지에 기반한 상담 유무 차이

제4장 - 마테 메오 상담
1. 마테 메오 상담이란
2. 마테 메오 상담 과정

단계별 영상 이미지 기반한 리뷰 상담 예시
리뷰 상담 시 영상 이미지 재생 기술과 효과
마테 메오 상담자 자세와 태도
리뷰 상담 후 자가평가 체크리스트
마테 메오 자격교육 과정

참고문헌

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