도서 소개

디딤돌 구조독해는 독해의 본질에서 출발, 학생들이 글을 구조로 보고 글쓴이의 생각을 능동적으로 추적해갈 수 있도록 글을 구성하는 기본 형식, 수능에 출제되는 글의 형식을 반영한 6개 구조로 글을 다룬다. 구조를 반복, 확장하면서 구조독해를 체화할 수 있도록 시리즈를 구성하였다.
구조독해 Ⅰ(4개 구조부터) → 구조독해 Ⅱ (5개 구조로) → 구조독해 Ⅲ (6개 구조까지)

  출판사 리뷰

“영어독해. 부분에서 헤매지 말고, 글 전체를 보라!”

독해의 본질은 글쓴이의 주장과 글의 요지를 정확히 파악하는 것입니다.
열심히 해석만 한다고 독해가 될까요?
해석을 열심히 해도 무슨 말인지 모르겠다는 학생들이 너무 많습니다. 왜일까요?

글의 주제만큼 중요한 이것, ‘글의 구조’를 보지 않기 때문입니다.

글쓴이가 글의 주제를 가장 효과적으로 전달하기 위해 글의 구조를 선택했듯이,
읽는 사람은 글의 주제를 가장 효과적으로 파악하기 위해 글을 구조로 접근해야 합니다.
부분에서 헤매지 않고 글쓴이의 주장과 요지가 무엇인지 정확하게 파악하려면,
글을 구조로 봐야 합니다.
글의 구조가 곧, 방향을 잃지 않고 글쓴이의 생각을 찾아가는 지름길입니다.

“구조독해로 시작, 수능까지 연결되는 독해력!”

디딤돌 구조독해는
독해의 본질에서 출발, 학생들이 글을 구조로 보고 글쓴이의 생각을 능동적으로
추적해갈 수 있도록 글을 구성하는 기본 형식, 수능에 출제되는 글의 형식을 반영한
6개 구조로 글을 다룹니다. 구조를 반복, 확장하면서 구조독해를 체화할 수 있도록
시리즈를 구성하였습니다.

구조독해 Ⅰ(4개 구조부터) → 구조독해 Ⅱ (5개 구조로) → 구조독해 Ⅲ (6개 구조까지)

  작가 소개

지은이 : 이창봉
서울대학교 영어영문학과(동 대학원 영어학 석사) 졸업 후 미국 펜실베이니아 대학교(University of Pennsylvania)에서언 어학 박사(세부 전공:화용론 pragmatics) 학위를 받았다.뉴욕 컬럼비아 대학교(Columbia University)에서 한국어 전임 강사를 역임했으며, 현재 가톨릭대학교 영어영문학부 교수로 재직 중이다. Facebook에서 언어학자로서 언어를 통해 한국 사회와 문화를 비판하고 성찰하는 글도 활발히 쓰고 있다.주요 저서로는『영어학의 최근 논점 3(의미론 응용언어학 공저) (2005, 한국문화사)』,『Listening Special (2003,사회평론)』과 『성경에서 배우는 생생 잉글리쉬(2011,가톨릭대출판부)』가 있다.

지은이 : 이미영
백석대학교 어문학부

지은이 : 김혜영
가톨릭대학교 영어영문학부

  목차

01 일반-구체
1 history of money
2 London’s taxi drivers
3 urban legend
4 war foods
5 Chinese economy
6 history of shoes
7 monochronic vs polychronic
8 emotion
왜 일반-구체 구조로 썼을까?

02 문제-해결
1 submarine
2 window tax
3 Good Samaritan laws
4 La Boheme and Rent
5 exact measurement
6 workplace surveillance
7 de–extinction
8 GM crops
왜 문제-해결 구조로 썼을까?

03 대립
1 boredom
2 using cell phones
3 women’s soccer
4 learning a language
5 marketing
6 history and historians
왜 대립 구조로 썼을까?

04 질문-답변
1 pencil
2 driving on the left and right
3 a blessing in disguise
4 the ravens in the Tower of London
5 super-sized meal
6 Black Friday
왜 질문-답변 구조로 썼을까?

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