도서 소개
추리소설 쓰는 과학 선생님, 윤자영 작가의 과학 교과 연계 동화로, 아이들 시리즈의 첫 번째 과학 동화다. 이 책의 주인공인 과학 추리반 아이들은 의뢰받은 사건을 과학 이론과 접목시켜 해결해 나아가며 과학적 지식은 물론, 탐구력과 사고력, 창의력을 길러나간다.
학교 뒷동산에 나타난 거대한 그림자를 가진 좀비, 입안에서 갑자기 폭발한 콜라, 용의자는 있지만 증거는 없는 자동차 우유 투척 사건 등 사건의 진실을 밝혀가는 모습을 통해 일상 속 과학 지식을 쉽고 재밌게 배울 수 있도록 구성했다.
단순히 과학 지식을 적용하는 것으로 끝나는 것이 아니라 주변을 관찰하고 그 이유와 원리를 친구들과 끊임없이 토론하고 생각하며 문제를 슬기롭게 해결해 나가는 모습을 통해 과학이 무조건 외워야 하는 어렵고 딱딱한 교과과목이 아니라, 알수록 재밌고 다양하게 활용할 수 있는 유용한 지식임을 깨달을 수 있을 것이다.
출판사 리뷰
★전국과학교사모임 강력 추천★
★추리 소설 쓰는 과학 선생님, 윤자영 작가의 초등 교과 연계 과학 추리 동화★
★초등 과학 교과 연계표 수록★
“과학으로 해결하지 못하는 문제는 없어!”
국일초에서 일어나는 모든 미스터리는 과학 추리반이 해결한다!
딱딱한 교과서 속 과학 이론이 추리를 만나면 저절로 머릿속에 쏙쏙
국일초에 무슨 일이 생기면 과학 추리반에 의뢰해라? 번뜩이는 아이디어와 과학 지식으로 학교에서 일어나는 미스터리한 사건들을 해결하는 과학 추리반 아이들! 호기심 많고 참견하기 좋아하는 지민, 아이큐 150의 얼음공주 승아, 스타 유튜버를 꿈꾸는 괴상한 말투의 해성, 초미각과 초후각을 지닌 세상만사가 느긋한 현보. 서로 다른 개성을 가진 네 명의 아이들에게 어떤 미스터리한 사건들이 의뢰될까?
첫 번째 의뢰: 뒷산 좀비 출몰 사건
두 번째 의뢰: 교실 콜라 폭발 사건
세 번째 의뢰: 자동차 우유 테러 사건
과학 추리반 아이들은 사건의 진실을 알아낼 수 있을까?
승승장구하던 과학 추리반에 날아온 결투장의 정체는?
《과학 추리반 아이들》은 추리소설 쓰는 과학 선생님, 윤자영 작가의 과학 교과 연계 동화로, 아이들 시리즈의 첫 번째 과학 동화다. 이 책의 주인공인 과학 추리반 아이들은 의뢰받은 사건을 과학 이론과 접목시켜 해결해 나아가며 과학적 지식은 물론, 탐구력과 사고력, 창의력을 길러나간다. 학교 뒷동산에 나타난 거대한 그림자를 가진 좀비, 입안에서 갑자기 폭발한 콜라, 용의자는 있지만 증거는 없는 자동차 우유 투척 사건 등. 사건의 진실을 밝혀가는 모습을 통해 일상 속 과학 지식을 쉽고 재밌게 배울 수 있도록 구성했다. 단순히 과학 지식을 적용하는 것으로 끝나는 것이 아니라 주변을 관찰하고 그 이유와 원리를 친구들과 끊임없이 토론하고 생각하며 문제를 슬기롭게 해결해 나가는 모습을 통해 과학이 무조건 외워야 하는 어렵고 딱딱한 교과과목이 아니라, 알수록 재밌고 다양하게 활용할 수 있는 유용한 지식임을 깨달을 수 있을 것이다.
우리 ‘짝퉁 과학 영재반’ 아니야.
위기의 ‘과학 추리반’을 지켜라!
괴짜 과학 선생님 x 엉뚱한 추리반 아이들의 미스터리 사건 해결기
탐정 자격증을 지닌 괴짜 과학 선생님, 국일쌤과 함께 올해부터 국일초 5학년은 과학 영재반 대신 과학 추리반으로 운영된다. 기존의 과학 수업과 더불어 관찰력과 창의력, 사고력을 두루 키우기 위한 동아리 활동이라나? 많은 지원자 중 괴짜쌤의 테스트를 거쳐, 호기심 많고 참견하기 좋아하는 지민, 아이큐 150 얼음공주 승아, 유튜버를 꿈꾸는 괴상한 말투의 해성, 초미각과 초후각을 지닌 세상만사가 느긋한 현보. 서로 다른 네 명의 아이들이 과학 추리반에 선발된다. 과학 추리반의 특권인 단독 동아리실 사용에 들뜬 아이들은 신나는 마음으로 동아리실에 도착하지만 이런, 동아리실에 들어가는 것부터 미션이라니! 힘겹게 문제를 풀었더니 이번엔 동아리실의 ‘사건 의뢰함’을 통해 사건 의뢰가 들어온다. 국일초등학교에서 벌어지는 미스테리한 사건들을 번뜩이는 아이디어와 과학 지식을 활용한 추리로 해결하며 과학 추리반은 학교의 해결사로 등극한다. 하지만 과학 추리반 선발 시험에서 떨어진 것에 앙심을 품은 몇몇 친구들은 ‘짝퉁 과학 영재반’이라며 비아냥거리고, 심지어 과학 추리반을 못마땅하게 생각하던 6학년 선배 과학 영재반이 결투장을 보내오는데……. 과학 추리반 아이들은 동아리를 지켜내고 짝퉁 과학반이라는 오명에서 벗어날 수 있을까?
스스로 생각하는 힘이 만들어 내는 놀라운 변화
미스터리를 해결하면, 종합 과학 사고력이 자라난다!
재미있는 스토리텔링과 교과연계를 통해 아이들에게 유용한 지식을 전달하는 한국경제신문 출판사의 '아이들' 시리즈의 과학편이 출간되었다. 과학교사들의 노벨상이라고 불리는 ‘올해의 과학교사상(2018)’을 수상하고, ‘추리소설 쓰는 과학 선생님’이란 별명으로 유명한 윤자영 선생님이 학년이 올라갈수록 어렵게만 느껴지는 과학을 다시 즐겁고 재밌게 느낄 수 있도록 일상에서 겪을 수 있는 흥미진진한 미스터리를 과학 추리로 풀어낸다.
초등학교 저학년까지의 아이들에게 인기 과목인 과학은 과학자, 우주 비행사, 의사 등의 꿈을 꾸게 하며 아이들의 상상력과 창의성을 자극한다. 하지만 고학년으로 갈수록 원리와 현상에 대한 이해 대신 좋은 점수를 받기 위해서는 무조건 외워야 하는 암기과목으로 전락하며, 학생들에게 수학과 더불어 기피의 대상이 되곤 한다. 저자는 과학 지식을 실생활에 이용하고 적용해 보는 습관을 들인다면, 고학년이 되어서도 즐겁게 공부할 수 있을 뿐만 아니라 창의성과 종합적 사고력을 키울 수 있다고 말한다. 책속의 ‘과학 추리반’이 성적 위주의 ‘과학 영재반’과는 다른 선발 기준을 가지고 있는 이유도 이와 같다.
“과학 영재반을 과학 추리반으로 바꿔 시험적으로 운영해 보기로 했습니다. 단순히 과학 지식을 배우기보다는 과학적 사고력과 창의력을 키우기 위해서입니다. … 저는 추리야말로 종합적인 사고력을 키우는 데 가장 중요한 활동이라고 생각합니다. 정확하고 훌륭한 추리를 하려면 관찰력, 분석력, 기억력, 상상력, 논리력, 창의력이 모두 필요하기 때문이지요.”
과학적 사고력은 단지 과학 원리를 많이 알고 외운다고 해서 길러지는 것이 아니다. 주인공인 지민이와 승아, 현보와 해성이는 다른 친구들보다 과학적 지식이 더 많다고는 할 수 없다. 하지만 호기심과 끈기를 가지고 문제를 관찰해 문제 속에서 힌트를 파악하고, 빛과 렌즈의 성질을 이용해 그림자 트릭의 비밀을 찾고, 자석으로 나침반 함정을 밝혀내는 등. 처음에는 다소 엉뚱해 보일지라도 다양한 가능성에 대해 추리하고 분석하고 논의하는 과정을 거쳐 문제를 멋지게 해결해 가며 한걸음씩 성장해 나아간다.
실수를 하거나 느리더라도 과학 추리반의 꼬마 탐정들처럼 스스로 생각하며 답을 찾아가는 과정을 포기하지 않는다면, 남들과는 다른 시각으로 세상을 바라보는 눈을 기를 수 있을 것이다. 엉뚱하고 개성만점인 과학 추리반과 함께 과학의 매력 속으로 퐁당 빠져보자.
최국일 선생님이 주머니에서 작은 플라스틱 카드를 꺼냈다.
얼핏 어른들의 주민등록증과 비슷해 보였다.
“이건 제 탐정 자격증입니다.”
그 말에 아이들이 술렁거렸다. 학교 선생님이 셜록 홈스 같은 탐정이라니! 지민이는 탐정이라는 말에 깜짝 놀랐지만, 동시에 과학 추리반 활동에 대한 기대가 마구 샘솟았다.
“저는 추리야말로 종합적인 사고력을 키우는 데 가장 중요한 활동이라고 생각합니다. 정확하고 훌륭한 추리를 하려면 관찰력, 분석력, 기억력, 상상력, 논리력, 창의력이 모두 필요하기 때문이지요. 이런 이유로, 과학 추리반은 기본적인 추리력을 갖춘 학생을 선발할 예정입니다. 자, 그럼 지금부터 과학 추리반 선발 시험을 시작하겠습니다.”
“오, 웰컴 투 과학 추리반! 최종 합격을 축하한다.”
현보가 손을 번쩍 들고 물었다.
“선생님, 지금부터 동아리실에서 컵라면을 먹을 수 있나요?”
“동아리실에 들어갈 수만 있다면 내일부터 사용할 수 있단다.”
선생님의 대답에 내내 말이 없던 승아가 처음으로 입을 열었다.
“그게 무슨 말씀이에요? ‘동아리실에 들어갈 수만 있다면’이라뇨?”
최국일 선생님이 두 손바닥을 마주 비비며 즐겁게 웃었다.
“저런, 너무 조급해하지 말렴. 차차 알게 될 테니까.”
며칠 뒤, 지민이는 수업을 마치자마자 동아리실로 갔다. 최국일 선생님이 수업 끝나는 대로 동아리실로 모이라고 했기 때문이다. 그런데 동아리실 문 옆에 못 보던 작은 상자가 우편함처럼 달려 있었다. 상자의 겉면에는 ‘사건 의뢰함’이라고 쓰여 있었다.
“사건 의뢰함?”
지민이는 고개를 갸웃거리며 동아리실로 들어갔다. 현보와 해성이, 승아가 벌써 와 있었다. 현보는 소파에 기대 잠들었고 승아는 창가에서 책을 읽고 있었다. 해성이는 액션캠을 들고 한창 촬영 중이었다.
그때 지민이 뒤로 동아리실 문이 열리고 최국일 선생님이 들어왔다.
“짠, 과학 추리반 여러분 안녕? 사건이 접수됐다!”
작가 소개
지은이 : 윤자영
추리소설 쓰는 과학 선생님입니다. 인천의 고등학교에서 생명과학을 가르치고 있으며, 2018년 과학기술정보통신부 ‘올해의 과학교사상’을 수상하고, YTN 사이언스에 국가대표 과학교사로 출연했습니다. 2015년 단편 <습작 소설>로 계간 ‘미스터리’ 신인상을 수상하며 소설가로 데뷔했고, 2021년 『교통사고 전문 삼비 탐정』으로 한국추리문학상 대상을 받았습니다.청소년과 어린이를 위한 과학도서 『조선 과학 탐정 홍대용』, 『우리 반 파스퇴르』, 『레전드 과학탐험대』, 『골동품 가게와 마법주사위1~4』 등을 썼으며 『수상한 졸업여행』, 『옐로우큐의 살아있는 해양박물관』이 과학기술정보통신부 ‘우수과학도서’로 선정되었습니다. 과학 교양서로는 『생명과학이 이렇게 쉬울 리 없어』가 있으며 학생들에게 즐거운 과학을 알려주기 위해 노력하고 있답니다.
목차
작가의 말_ 스스로 생각하는 힘이 만들어 내는 놀라운 세상
1장 이상한 과학 추리반 선발 시험
과학 영재반이 아니라 과학 추리반이라고요?
추리의 시작은 관찰!
2장 탐정에게는 아지트가 필요해
동아리실, 꼭 차지하고 말겠어!
짠맛 나는 2차 시험
3장 웰컴 투 과학 추리반
일곱 빛깔 무지개와 세 자리 비밀번호 058
파란색을 노란색으로 바꾸는 방법 065
4장 사건 의뢰함이 생기다
첫 번째 의뢰: 뒷산 좀비 출몰 사건
누군가가 우릴 지켜보고 있어!
거대 좀비의 정체는?
5장 과학이 조금씩 재밌어지려고 해
두 번째 의뢰: 콜라 폭발 사건
초후각이 찾아낸 의외의 범인
6장 우리는 짝퉁 과학 영재반이 아니야!
세 번째 의뢰: 자동차 우유 테러 사건
사라진 증거, 완벽한 알리바이?
내 추리에 따르면 범인은 바로……!
7장 과학 추리반을 지켜라!
과학 추리반 vs 과학 영재반
쇠구슬과 이진법
이상한 나침반과 수상한 자석
8장 함께라면 뭐든지 할 수 있어
마지막 대결 ‘계란을 지켜라!’
중요한 건 바로, 꺾이지 않는 마음이야
