도서 소개

20년 차 양육 전문가로 활동해 온 류다영 한국청소년연구소 대표가 전하는 ‘성교육 지침서’이다. 유아·초등생부터 사춘기 자녀까지 한 권으로 끝내는 ‘포괄적 성교육’에 대해 담고 있다. 무엇보다 소중한 자녀들의 성교육을 타인에게 맡기지 않고 ‘부모 스스로 당당하게’ 이끄는 데 초점을 맞추고 있다. 다양한 사례와 경험, 심도 있는 연구를 통해 성교육에 관한 명쾌한 해법을 제시한다.

  출판사 리뷰

“모든 교육은 ‘사랑’이 기반이다. ‘성교육’도 예외는 아니다.”
자녀가 건강하고 행복한 인간으로 성장하기 위해 꼭 필요한 ‘포괄적 성교육’

성장기 자녀를 키우는 부모들에게 가장 큰 관심사는 무엇보다도 교육일 것이다. 하지만 자기 뜻대로 되지 않는 것 또한 교육이다. 특히 ‘성교육’의 경우에는 더욱 그러하다.

『어색하고 불편하지만 성교육을 시작합니다』는 20년 차 양육 전문가로 활동해 온 류다영 한국청소년연구소 대표가 전하는 ‘성교육 지침서’이다. 유아·초등생부터 사춘기 자녀까지 한 권으로 끝내는 ‘포괄적 성교육’에 대해 담고 있다. 무엇보다 소중한 자녀들의 성교육을 타인에게 맡기지 않고 ‘부모 스스로 당당하게’ 이끄는 데 초점을 맞추고 있다. 다양한 사례와 경험, 심도 있는 연구를 통해 성교육에 관한 명쾌한 해법을 제시한다.

예나 지금이나 성교육은 어렵다. 하지만 어렵다고 학교나 다른 이들의 손에만 맡겨 놓는다면 진정한 교육이라 할 수 없다. 교육을 통해 자녀만 성장하는 것이 아니라 부모도 함께 성장한다. 이 책이 부모와 자녀 모두 성장을 하고 행복한 삶이라는 목표를 이루는 데 작게나마 보탬이 되기를 기대해 본다.




아이가 다른 사람과 건강한 관계를 맺고 살아가기 위해 필요한 교육은 아이의 성장 과정에 따라 다르게 적용된다. 네 살 아이가 물어보는 “키스가 뭐예요?”란 질문에 “키스는 말이야, 혀가 말이야….”라는 답을 들려줘선 안 된다. 네 살 아이에겐 키스에 관한 구체적인 묘사보다 키스를 할 수 있는 관계, 즉 누구와 키스를 할 수 있는지, 누구와 키스를 해야 하는지에 관해 알려주는 게 맞다.

사춘기는 있다. 성장 과정 중 급격한 성장 시기의 명칭이다.
중2병은 없다. 아이가 자신의 삶을 구축해 나가는 성장 과정에서 변화하는 말과 행동이 다소 불안정적으로 보일 뿐이다. 그러니 병이라는 말을 붙여 잘못된 것으로, 무시하듯이 표현하지 말자. 아주 건강히 성장하고 있는 아이를 환자로 만들지 말자. 아이의 성장하는 모습을 짜증 섞인 눈빛으로 보며 버티고 견디는 게 아니라, 세심히 지켜보면서 아이에게 다시 오지 않을 귀한 시간과 감정을 추억으로 남겨두기를 권한다.

  작가 소개

지은이 : 류다영
현) 한국청소년연구소 대표현) 한국양성평등교육진흥원 폭력예방 통합교육 전문강사현) 젠더와 인권 성교육, 성평등교육 전문강사현) 서밋에듀 성교육 전문강사현) (재)좋은예술문화재단 성평등교육 전문강사전) 부천대학교 아동복지학과 외래교수전) 한국청소년센터 청소년교육 전문강사전) EBS지도강사 교육센터 창의융합 지도강사딸과 아들 덕분에 20년 양육 전문가로 살면서 가장 잘한 것은 공부를 다시 시작한 것입니다. 아이가 성장하는 만큼 저도 매일 성장하는 어른이 되었습니다. 부모교육, 성교육, 성평등교육 인문교육, 청소년교육 전문강사로, 그리고 작가로 저를 표현하는 단어들이 제가 살아온 시간을 보여주는 것 같아 참 좋습니다. 다양한 계층의 어린 사람과 어른 사람을 ‘성’이라는 주제로 만납니다. 만나는 분들의 시간과 삶에 저의 진심과 마음이 고스란히 가닿기를 바라며 매일 걸음을 옮기고 있습니다. 이제 그 마음을 글로 들려드립니다.블로그 홈페이지 https://blog.naver.com/amazinglyu

  목차

들어가는 글 4

1장 아이와 시작하는 성교육
1 성교육, 시작해야 할까? 19
2 어릴 때의 스킨십은 괜찮을까? 25
3 유아가 하는 자위행위 괜찮을까? 32
4 목욕, 언제까지 같이 할 수 있을까? 37
5 남자아이 성교육은 아빠가 하는 게 더 좋을까? 42
6 언제, 어디까지 알려줘야 할까? 48
7 아이의 모든 질문에 즉답해야 할까? 54

2장 성장기의 꽃, 사춘기
1 중2병, 정말 있나? 62
2 몸이 이상해요 정상인가요? 68
3 월경을 대하는 우리의 자세 74
4 발기와 몽정에 관한 동상이몽 82
5 자위를 대하는 센스, 아는 척하지 않는 배려 92
6 성교육이 필요 없다는 아이 98

3장 청소년이 사는 세상
1 난 특별하고 달라, 하지만 튀는 건 싫어 108
2 ‘아니’ ‘없어’라는 말은 부정이 아니야 114
3 음경 평균 길이가 얼마인지 물어볼 수 있잖아 120
4 SNS로 말하는 게 편해 125
5 온라인, 게임에선 원하는 대로 할 수 있어 131
6 내게 잘해주면 좋은 사람, 친한 사람이야 137
7 어쩔티비가 비하 표현이라고? 저쩔티비 143

4장 아이의 사랑, 아이의 연애
1 아이의 사랑과 연애를 대하는 자세 153
2 아이의 연애 가치관 점검하기 160
3 권리와 함께하는 책임과 의무 167
4 좋아해도 싫은 게 있어 173
5 은밀히 파고드는 폭력 ‘가스라이팅’ 178
6 함께 준비하는 아이의 연애 185

5장 내 아이가 가해자? 피해자?
1 나도 모르게 스며드는 폭력적인 말 197
2 폭력인지 감수성 키우기 204
3 Yes만이 Yes다! 침묵은 동의가 아니다 211
4 아이가 가해를 했다면 217
5 코로나19와 N번방, 일상화된 디지털 성범죄 224
6 사과와 용서의 기준 231

6장 성교육 어떻게 해야 할까?
1 포괄적 성교육을 이야기하는 어른 240
2 자신의 성 가치관을 우선 점검하는 어른 246
3 성범죄 피해 대처 방법을 아는 어른 253
4 성인지 감수성을 함께 키우는 어른 263
5 ‘몸 긍정’, ‘자기 긍정’을 키워주는 어른 270
6 성을 일상의 대화로 자연스럽게 나누는 어른 277
7 언제든, 어떤 상황에서든 믿을 수 있는 어른 283

마치는 글 290
부록 ― 전국 청소년성문화센터 296

  회원리뷰