도서 소개
이오덕 선생의 글쓰기 교육법
이오덕 선생님이 자신의 글쓰기 교육에 대한 이론과 방법을 처음으로 체계화한 책이다. 1966년에 처음 출간 당시 새로운 글쓰기 교육 운동의 지도서로 주목을 받았다. 교육현장에서 하는 어른들 문학을 흉내 내고 기교를 뽐내는 ‘글짓기’를 비판하고, 어린이들이 쓰는 말과 글이 곧 훌륭한 문학이라는 믿음 아래, 어린이를 참되게 키워나가는 ‘인간의 교육’의 길로써 ‘글쓰기’를 주장하고, 교사들이 지도 할 수 있도록 이론과 실제 방법을 세웠다.
당시 이 책에 추천사를 쓴 고 이원수 선생님은 “이 책이 세상에 나옴으로써 글쓰기 지도의 길이 좀 더 확연해지고, 새로운 글쓰기 교육 운동의 기틀이 튼튼히 잡힐 것을 믿어 의심치 않는다.”고 썼다. 이호철, 윤태규, 주중식, 서정오, 이주영 같은 여러 교사가 이 책의 영향을 받고 새로운 글쓰기 교육 운동에 뛰어들었고, ‘삶을 가꾸는 한국글쓰기교육연구회’가 창립되는 사상 이론적 밑거름이 되었다. 나중에 이오덕 선생님이 펴낸 여러 글쓰기 교육 관련 책들은 이 책을 모태로 하여 나왔다고 볼 수 있다. 오랫동안 절판되었다가, 이오덕 교육 사상을 부활시키는 이오덕 교육문고 시리즈 일곱 번째 책으로 다시금 출간된 것이다.
출판사 리뷰
인간을 키워가는 글쓰기 교육
이오덕 선생님이 자신의 글쓰기 교육에 대한 이론과 방법을 처음으로 체계화한 책이다. 1966년에 처음 출간 당시 새로운 글쓰기 교육 운동의 지도서로 주목을 받았다. 교육현장에서 하는 어른들 문학을 흉내 내고 기교를 뽐내는 ‘글짓기’를 비판하고, 어린이들이 쓰는 말과 글이 곧 훌륭한 문학이라는 믿음 아래, 어린이를 참되게 키워나가는 ‘인간의 교육’의 길로써 ‘글쓰기’를 주장하고, 교사들이 지도 할 수 있도록 이론과 실제 방법을 세웠다.
당시 이 책에 추천사를 쓴 고 이원수 선생님은 “이 책이 세상에 나옴으로써 글쓰기 지도의 길이 좀 더 확연해지고, 새로운 글쓰기 교육 운동의 기틀이 튼튼히 잡힐 것을 믿어 의심치 않는다.”고 썼다. 이호철, 윤태규, 주중식, 서정오, 이주영 같은 여러 교사가 이 책의 영향을 받고 새로운 글쓰기 교육 운동에 뛰어들었고, ‘삶을 가꾸는 한국글쓰기교육연구회’가 창립되는 사상 이론적 밑거름이 되었다. 나중에 이오덕 선생님이 펴낸 여러 글쓰기 교육 관련 책들은 이 책을 모태로 하여 나왔다고 볼 수 있다. 오랫동안 절판되었다가, 이오덕 교육 사상을 부활시키는 이오덕 교육문고 시리즈 일곱 번째 책으로 다시금 출간된 것이다.
이 책이 주는 미덕은 산업화 이전의 때 묻지 않은 시골 학교 아이들이 쓴 시와 산문이 보기 글로 풍성하게 쓰여 글쓰기 교육의 이론과 방법을 더욱 튼튼하고 아름답게 입증한다는 점이다. 어린이들이 쓴 글의 아름다움과 진실성이 지도법과 어우러져 세계 교육 역사상 유례가 없는 글쓰기 교육론이 반세기 전에 탁월하게 펼쳐진다. 또한, 초등학교 학년별로 글쓰기 지도법과 계통안을 짜서 현장 교사들이 이해하기 쉽고 응용하기 쉽게 되어 있다.
미국, 영국, 독일, 프랑스, 이탈리아, 일본 같은 외국 어린이 글쓰기 사례를 소개하면서, 글쓰기 교육 운동의 참된 바람을 이렇게 호소한다.
“인류의 자유와 평화는 어린이의 글쓰기부터 - 라는 모토 아래 세계 어린이들이 글쓰기로 서로 손을 잡고 마음을 하나로 이어가는 글쓰기 운동이 머지않아 지구의 한 모퉁이에서 일어날 것을 바라는 마음 간절하다.’
이 책을 다시 펴내면서 이오덕 선생님이 처음 쓴 원고의 글맛을 살리기 위해 우리말 살리기와 우리말 바로 쓰기 원칙에 벗어난 글이 있어도 고치지 않았다. ‘교육의 위기’를 모두 걱정하는 시대에 ‘어린이를 참되게 키워 가려는 ‘인간 교육’의 길을 열어 놓은 이 책은 시대를 넘어 아직 유효하고 더 절실히 읽힌다.
작가 소개
저자 : 이오덕
아동문학가,우리말 연구가. 1925년 경북 청송에서 농사짓는 집안에서 태어나 한평생 우리나라 말을 일으켜 세우고, 아동문학의 터를 닦는데 노력했다. ‘교사들이 아이들을 가르치는 모습이 참 보기 좋아 보여’서 공무원을 그만두고 1944년 청송 부동초등학교에서부터 1986년 독재정권의 강압에 못 이겨 그만 학교를 떠나야 할 때까지 마흔세 해 동안 아이들에게 착하고 맑은 마음으로 세상과 자기 삶을 있는 그대로 보고 느끼는 글을 쓰도록 가르쳤다.
2003년 작고 전까지 아동 문학 평론가로서 어린이들이 올바른 글쓰기 교육을 하도록 이끌었고, ‘한국글쓰기교육연구회’ ‘어린이문학협의회’ ‘우리말살리는겨레모임’ 들을 꾸렸으며, ‘어린이도서연구회’를 여는 바탕이 되었다. 한국 아동문학상과 단재상을 받았으며, 어린이를 사랑하고 아끼고 돌보는 일과 어린이 문학, 우리말 바로잡기에 평생을 바쳤다.
그동안 쓰고 엮은 책으로 『아동시론』『별들의 합창』『까만 새』『시정신과 유희정신』『일하는 아이들』『삶과 믿음의 교실』『이 아이들을 어찌할 것인가』『어린이를 지키는 문학』『이 땅의 아이들 위해』『울면서 하는 숙제』『종달새 우는 아침』『개구리 울던 마을』『거꾸로 사는 재미』『삶·문학·교육』『우리 문장 쓰기』『글쓰기 어떻게 가르칠까』『참교육으로 가는 길』『농사꾼 아이들의 노래』『문학의 길 교육의 길』『나무처럼 산처럼』『어린이책 이야기』『아이들에게 배워야 한다』『감자를 먹으며』『우리 말 살려쓰기(하나),(둘)』『고든박골 가는 길』 등 다수가 있다.
