도서 소개

위(Wee)클래스를 운영하는 전문상담교사라면 누구나 품어 봄직한 질문을 세 명의 상담교사가 두둑한 경험과 솔직한 생각을 담아 답하는 책이다. 상담교사를 시작하며 마주하는 질문부터 위클래스를 꾸리고 운영하며 겪는 시행착오의 과정, 상담교사로서 겪는 관계 문제와 난감한 상황 관련 고민 등 위클래스와 상담교사를 둘러싼 현장의 질문을 모으고 추려서 꼼꼼하게 답변한다. 읽다 보면 ‘나만 그런 게 아니었구나’ 하며 공감할 수도 있고, 친한 선배의 사려 깊은 조언처럼 들리기도 하고, 경험 많은 강사의 스마트한 tip처럼 다가오기도 할 것이다. 학교 안 학생과 교사의 치유와 성장을 가능하게 하는 위클래스의 생생한 이야기를 접할 수 있다.

  출판사 리뷰

상담교사, 위클래스를 이해하기 위하여
위클래스는 학교의 모든 구성원에게 열린 공간인 만큼 많은 일들이 다가오곤 한다. 상담교사는 위클래스 운영을 책임져야 할 뿐만 아니라, 다양한 학생, 학부모, 교사를 상대해야 하기 어려움을 겪곤 한다. 누군가의 도움 없이 혼자서 해야 하는 일들이 많다 보니 알고 싶은 것도, 해결해야 할 문제도 많다. 이런 현실을 오랜 시간 경험하고 갖가지 상황을 겪어 온 세 명의 상담교사가 위클래스 운영자들에게 도움을 주고자 나섰다. 현장의 고민과 어려움을 담은 질문들을 모으고 추린 다음, 차근차근 답변을 해 준다. 각각의 질문마다 직접 겪으면서 느끼고 생각한 것들을 비롯해 주변에서 들은 이야기를 들려준다.

위클래스를 향한 물음에 친절한 설명을
“10년 전 우리가 궁금해하던 것들과 비슷한 질문들이 지금도 올라오더라고요. (중략) 그 마음을 알기에 가능한 열심히 답해 주었습니다.”라는 말처럼 세 교사는 위클래스 운영 경험이 적거나 위클래스를 향한 관심을 미뤄온 교사들을 우선으로 챙긴다. 위클래스와 상담교사의 일을 첫걸음부터 쉽게 설명해 준다. 상담교사와 위클래스의 역할, 위클래스 운영에 필요한 요소, 상담교사가 시기별로 해야 할 일, 학생·학부모·관리자·담임교사 등과 원만한 관계, 곤란한 문제 발생 시 해결 방법 등 상담교사가 위클래스에서 겪을 만한 상황들에 대해 옆에서 말하는 것처럼 풀어서 이야기해 준다. 학교마다 환경이나 상황이 조금씩 달라서 이해나 적용이 쉽지 않은 경우도 있겠지만 대체로 다양한 상황을 포괄할 수 있는 내용을 담아서 위클래스 운영의 큰 그림을 그려 볼 수 있도록 했다.

바로 써먹을 수 있는 위클래스 운영 참고서
저자들은 위클래스를 효과적으로 운영하고, 위클래스 운영하며 겪는 어려움을 잘 해결할 수 있도록 돕기 위해 저자마다의 오랜 경험이 녹아 있는 노하우를 전달한다. 학기별 시작과 마무리에 해야 할 일을 비롯한 각종 운영계획, 위클래스 홍보, 상담 준비와 기록, 또래상담반 운영, 위클래스 프로그램, 돌발 상황 대처 방법 등을 세세하게 안내한다. 구체적인 사례를 바탕으로 설명하면서 그대로 적용할 수 있는 자료를 풍부하게 제시해 주기에 위클래스 운영하면서 필요한 순간마다 참고하면서 유용하게 활용할 수 있을 것이다.

사이사이 상담교사 에세이, 상담교사를 향한 위로와 응원
읽다 보면 위클래스의 생생한 장면과 상담교사로서 느끼는 감정과 품은 생각들을 만날 수 있다. 상담교사들의 솔직한 이야기는 상담교사를 잘 모르는 사람에게는 상담교사와 위클래스를 알아가는 데 도움이 될 것이다. 그리고 상담교사에게는 공감하며 성찰하게 하고, 위로가 되어 줄 수도 있을 것이다. “다 아는 이야기도 있고 몰랐던 것도 있겠지만 그저 우리의 경험을 통해 ‘아! 좋은 상담교사가 되는 것이 나만 힘든 것은 아니구나.’라는 작은 위로가 되기를 바랍니다.”라는 말처럼 이 책을 통해 힘을 얻을 수 있기를 바란다. 더불어 상담교사들이 책상 가까이 꽂아 놓고 궁금할 때마다 꺼내서 도움을 받을 수 있기를 바란다.




처음엔 상담교사로 무얼 해야 할지 막막했습니다. 상담을 하면서도 아이들에게 정말 도움이 되는지 나를 믿지 못하는 시간도 있었습니다. 서로 위로하고, 때로는 같이 분노하고, 정보를 주고받고, 함께 공부하면서 서로를 성장시켰습니다. 그렇게 상담교사가 되어 가면서 느끼고 경험한 것들을 함께 나누고자 세 선생님이 모였습니다. -여는 글

학생들이 호소하는 문제를 우선하여 상담을 하다 보면 대부분이 ‘학교에서 잘 지내기’ 바란다는 것을 알게 됩니다. 이는 학생의 상담을 의뢰한 교사들의 바람이기도 합니다. 즉, 공통의 목표가 있는 셈이지요. -위클래스에서 상담교사로 시작하기

  작가 소개

지은이 : 이호은
한문을 가르치다 상담교사로 전직하며 좋은 상담교사가 되기 위해 열심히 달려왔다. 그러다 보니 어느덧 상담교육 박사과정을 수료하고 말았다. 지금은 잠시 앞만 보고 달려온 시간을 돌아보며 쉼의 여유와 느림의 중요함을 알아가고 있는 중이다. 공저로 『읽는 힘 쓰는 힘을 기르는 책수다』와 『북북서로 진로를』이 있다.

지은이 : 조윤정
아이들의 이야기를 들어 주는 일에 관심이 많아 과학을 가르치다 상담교사가 되었다. 해결중심 단기상담과 미술심리상담을 활용해서 아이들의 마음을 보듬어 주기 위해 노력하고 있다. 학생들이 ‘젤리쌤’이란 예쁜 별명으로 부르며 다가올 때 행복하다. 2020년 [경기도교육청TV]에 출연했고, 신규 ·복직 상담교사 연수의 강사로 활동했다.

지은이 : 이은주
학생생활지도를 하면서 ‘왜 이런 행동을 하는 걸까’ ‘도와줄 수는 없을까’라는 마음으로 상담대학원에 진학했다. 상담 공부를 하면서 나를 성찰하고 진정으로 다름을 인정하게 되었다. 이를 바탕으로 현장에서 학생들과 함께 고민을 나누고 다수의 교사 연수를 진행한 덕분에 교육부 장관상, 사도상, 교육감상 등을 수상하게 되었다. 따뜻하지만 때로는 기준선을 안내해 주는 엄격함도 잃지 않으며, 열정과 추진력을 가지고 달리고 있다.

  목차

1장 위클래스에서 상담교사로 시작하기
01 전문상담교사가 된 후 당황스러웠던 일은 없었나요?
02 학교상담은 일반 기관의 상담과 어떤 점이 다른가요?
03 학교의 다른 교사들은 위클래스의 '상담 '에 대해 어떤 시선을 가지고 있을까요?
04 상담교사는 무얼 해야 하는 사람일까요?
05 상담교사를 시작할 때 어떤 마음가짐이 필요할까요?

2장 좌충우돌 위클래스에서 1년 잘 보내기
01 새 학기 시작, 어떻게 하면 업무를 빠뜨리지 않고 잘할 수 있을까요?
02 각종 운영계획을 세워야 하는데 무엇을 해야 할지 모르겠어요
03 학부모상담주간에 위클래스에서는 무얼 해야 하나요?
04 수업 중 상담 활동 동의서를 받아야 하나요?
05 선생님들에게 수업 중 학생 상담에 대한 안내와 확인은 어떻게 하나요?
06 위클래스를 홍보해야 하는데 좋은 방법이 있을까요?
07 1학기말에 정리를 해야 할 때 꼭 챙겨야 할 것이 있나요?
08 2학기 시작할 때 따로 챙겨야 할 것이 있나요?
09 학년말에 잊지 말아야 할 것이 있다면요?
10 도움 받을 수 있는 기관을 알고 싶어요

3장 스마트한 위클래스 운영하기
01 상담일지를 어떻게 기록하고 보관하면 좋을까요?
02 나이스에도 꼭 상담을 기록해야 한다는데 일지와 별도로 해야 하나요?
03 상담을 시작하기 전에 준비해야 할 것이 있을까요?
04 정서행동검사 관심군 상담을 어떻게 준비해야 할까요?
05 외부기관과 상담 연계를 할 때 학생의 출석 인정에 대해 알고 싶어요
06 온라인 위클래스는 꼭 운영해야 하는 건가요?
07 위클래스에 구비해 놓으면 유용한 물품이 있나요?

4장 솔리언 또래상담반 알차게 운영하기
01 또래상담반 구성은 어떤 형태로 하는 것이 좋은가요?
02 또래상담반 모집은 어떻게 하나요?
03 또래상담반 교육 시간을 잡기가 어려워요
04 또래상담반 교육은 어떻게 해야 하나요?
05 또래상담반 운영을 어떻게 하면 좋을까요?
06 또래상담반 행사를 꼭 해야 하나요?
07 또래상담반 행사로 어떤 것을 하면 좋을까요?
08 또래상담자들의 상담 활동은 어떤 방식으로 하나요?
09 또래상담자에게 봉사활동 시간을 부여할 수 있나요?

5장 학생들의 성장을 돕는 프로그램 운영
01 위클래스에서 행사를 꼭 해야 하나요?
02 위클래스에서 하는 행사 홍보를 어떻게 하면 좋을까요?
03 행사를 대회 형식으로 운영할 수 있나요?
04 교실에서 할 수 있는 프로그램은 어떤 것이 있나요?
05 특별교육은 어떻게 운영해야 하나요?
06 학업중단 숙려제 프로그램은 어떻게 운영하나요?

6장 외딴섬에서 벗어나기 위한 관계 맺기
01 선생님들과 소통할 수 있는 좋은 방법이 있을까요?
02 위클래스에 배정되는 업무를 조정하기가 어려워요
03 담임교사가 상담 내용을 물어봐요
04 학교 내 관리자와 소통을 잘하는 방법이 있을까요?
05 부담스러운 내담자의 학부모, 어떻게 만나면 좋을까요?
06 소진되어 가는 나를 위한 처방전은?

7장 난감한 상황 슬기롭게 대처하기
01 보호자가 위클래스 상담을 원치 않아요
02 학교폭력 사안이 발생하면 어떻게 해야 하나요?
03 상담 기록 공개 요청에 어떻게 대응해야 할까요?
04 특별실을 번갈아 다니는 학생을 지켜봐야 하나요?
05 학생이 상담 시간을 마음대로 정하고 싶어해요
06 자해하고 온 학생은 어떻게 대해야 하나요?
07 학생이 자해나 아동 학대에 대해 알리는 것을 거부하며 상담도 받지 않겠다고 하는데 어떻게 해야 할까요?
08 병원 진단 후 받은 약을 먹이지 않는 학부모가 있는데
괜찮을까요?
09 학생 위기 사안이 발생했을 때 대처 방법이 궁금합니다
10 학생에게 상담교사 전화번호를 알려 줘야 할까요?
11 외부 기관이나 병원에서 상담을 받고 있는데 질병 결석으로 인정받을 수 있나요?

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