도서 소개
누구나 정보를 만들어 공유하는 미디어 환경에서 진실과 거짓을 구분해 내는 능력은 필수다. 하지만 미디어 사용 시간이 길어질수록 비판적 사고력을 잃게 되고, 그 결과 진실과 거짓을 구분하기 어려워진다. 교육 현장에서는 미디어로 인해 빚어지는 문제 상황이 해가 갈수록 많아진다고 전한다. 그런 까닭에 어린이 미디어 리터러시 교육을 일찍부터 시작하자는 목소리가 커지고 있다. 이런 흐름에 발맞추어 초등 중저학년을 위한 《나의 미디어 일기》가 출간되었다.
본 도서는 뉴스, 광고, 이미지, SNS 리터러시부터 팩트 체크와 알고리즘까지, 일상에서 꼭 필요한 미디어 리터러시 개념을 열 살 어린이 진이의 일기 형식으로 소개한다. 실제 사례를 기반으로 한 진이의 하루를 따라가며 미디어를 어떻게 이해하고 선택해야 하는지 스스로 생각하도록 돕는다. 미디어 리터러시가 처음인 어린이에게 꼭 필요한 책이다.
출판사 리뷰
누구나 정보를 만들어 공유하는 미디어 환경에서 진실과 거짓을 구분해 내는 능력은 필수다. 하지만 미디어 사용 시간이 길어질수록 비판적 사고력을 잃게 되고, 그 결과 진실과 거짓을 구분하기 어려워진다. 교육 현장에서는 미디어로 인해 빚어지는 문제 상황이 해가 갈수록 많아진다고 전한다. 그런 까닭에 어린이 미디어 리터러시 교육을 일찍부터 시작하자는 목소리가 커지고 있다. 이런 흐름에 발맞추어 초등 중저학년을 위한 《나의 미디어 일기》가 출간되었다.
본 도서는 뉴스, 광고, 이미지, SNS 리터러시부터 팩트 체크와 알고리즘까지, 일상에서 꼭 필요한 미디어 리터러시 개념을 열 살 어린이 진이의 일기 형식으로 소개한다. 실제 사례를 기반으로 한 진이의 하루를 따라가며 미디어를 어떻게 이해하고 선택해야 하는지 스스로 생각하도록 돕는다. 미디어 리터러시가 처음인 어린이에게 꼭 필요한 책이다.
초등부터 미디어 리터러시가 필요하다!
어린이에게 가장 현실적인 디지털 안내서스마트폰, 유튜브, 숏폼, SNS가 어린이의 일상에 깊숙이 들어온 시대, 아이들은 하루에도 수십 번의 정보와 자극을 마주합니다. 하지만 그 정보는 사실이 아니거나 과장, 왜곡, 조작된 내용이 많습니다. 따라서 정보가 많기에 어린이가 스스로 정보를 다루는 힘, 즉 미디어 리터러시가 필수입니다. 이런 요구는 해가 갈수록 늘어나고 있습니다. 어릴 때부터 미디어 리터러시 교육이 필요하다는 지적도 많습니다. 이에 발맞추어 저학년부터 쉽게 미디어 리터러시를 체득할 수 있는 책 《나의 미디어 일기》가 출간되었습니다.
이 책은 주인공 ‘진이’의 일기 형식으로 구성되어 있습니다. 독자는 진이의 하루 속에서 자연스럽게 미디어를 마주하고, 그 상황을 어떻게 해석하고 대응할지를 함께 고민하게 되지요. 진이의 일기에는 다양한 미디어 이슈를 녹여 냈습니다. 뉴스, 광고, 이미지, SNS 리터러시와 딥페이크, 알고리즘, 악플, 저작권과 초상권, 팩트 체크 등 최신 미디어 환경에서 꼭 필요한 요소들을 실제 어린이 생활과 연결해 탄탄하게 구성했습니다. 단편적인 정보 전달이 아니라, 어린이 스스로 판단하도록 이끄는 구성이 매력적입니다. 《나의 미디어 일기》가 미디어 리터러시가 처음인 어린이에게 더없이 좋은 이유가 바로 여기에 있습니다.
“바로 내 이야기야!” 어린이가 공감하는 진이의 일기장
바로 따라서 할 수 있는 실전 지식《나의 미디어 일기》는 어린이들이 실제로 경험하는 장면들을 중심으로 정보를 전달합니다.
- 가짜 뉴스, 허위 정보 판별법과 팩트 체크
- 광고 메시지 분석 — 사실과 의견, 의도 파악하기
- 이미지·영상 리터러시 — 사진과 동영상은 어떻게 조작되는가
- SNS 리터러시 — 비교·평가·자기 왜곡에서 나를 지키는 법
- 숏폼 알고리즘 이해 — 왜 멈추기 어려운지 과학적으로 알아보기
- 악플, 저작권, 초상권 등 디지털 시민 윤리
- 얼굴을 바꾸거나 조작한 딥페이크 영상과 이미지
이처럼 아이들이 일상에서 겪는 진짜 문제들을 직접 다뤄 주기 때문에, 읽는 즉시 자신의 경험과 연결되고, 책의 메시지가 행동 변화로 이어질 수 있습니다. 여기에 바로 따라 할 수 있는 일상 점검법과 생각 정리까지 제시하여 디지털 시민의 역량을 완성하도록 돕습니다. 교과서적 지식이 아닌 생활에서 바로 적용할 수 있는 실용적인 지식을 만날 수 있습니다.
초등 교육 전문가가 만든, 교실에서도 바로 사용할 수 있는 미디어 수업서한국언론진흥재단 미디어 리터러시 강사로 오랜 어린이 교육 경험을 저자 전해리는 “미디어는 좋은 도구이지만, 잘못 이해하면 누군가를 아프게 하고 나까지 흔들어 버리는 힘을 가진다.”며 “아이들이 미디어에 흔들리지 않고 스스로 선택하고 책임질 수 있는 사람으로 자라길 바라는 마음에서 이 책을 썼다.”고 밝혔습니다.
《나의 미디어 일기》는 아이들의 일상 속에서 바로 적용할 수 있는 지식과 태도를 제시합니다. 단순 교양서를 넘어 스스로 미디어를 읽고 판단하는 힘을 길러주는 교육 도서로서, 디지털 환경에서 살아갈 모든 어린이에게 필요한 필독서입니다.
작가 소개
지은이 : 전해리
(주)넥스트마인드 대표이자 한국언론진흥재단, 영상물등급위원회, 방송통신심의위원회 미디어 리터러시 전문 강사입니다. 10년이 넘게 미디어 리터러시와 기후 변화를 주제로 어린이와 청소년을 만나며, 이들의 비판적 미디어 활용 역량을 키우는 방법을 연구하고 있습니다. 공부인 줄 알고 시작했는데 게임하듯 놀다가 개운하게 손을 탁탁 털고 일어나면 진짜 공부가 되는 콘텐츠를 만드는 데 관심이 많습니다. 쓴 책으로 『나의 스마트폰 일기』, 함께 쓴 책으로 『초보쌤의 게더타운 입문수기』가 있으며, 「우리 지역의 생활 미디어로 살기(전라편)」(한국언론진흥재단), 「광고 리터러시 중등 과정 수업 지도안 및 교사 가이드」(한국미디어코칭협동조합)를 연구 개발하였습니다.
목차
추천사 · 2
작가의 말 · 4
1. 온통 미디어야 · 8
2. 미디어에 둘러싸인 하루 · 12
3. 미디어 리터러시, 그게 뭔데 중요하다는 거지? · 16
4. 뉴스의 탄생 · 24
5. 너도나도 뉴스를 만드는 세상–뉴스 리터러시 · 30
6. 이거 진짜야?–광고 리터러시 · 36
7. 사진과 영상이 나를 속일 수 있다고?–이미지 리터러시 · 46
8. 이만큼만 보여 줄래–NS 리터러시 · 54
9. 악플은 모두를 아프게 해 · 58
10. 숏폼을 많이 보면 뇌가 썩는다고? · 62
11. 필터 버블에 갇힌 진이–알고리즘 · 68
12. 등급이 있는 영상, 등급이 없는 영상 · 74
13. 저작권과 초상권을 지켜 줘! · 78
14. 구독자를 늘려준다고? · 84
15. 모두에게 친절한 미디어가 필요해 · 92
16. 나도 미디어 박사 · 96
