도서 소개

변하는 것들 속에서 우리는 자주 불안해진다. 유행은 빠르게 바뀌고, 관계도 상황도 늘 흔들린다. 공부도 마찬가지다. ‘지금 이 방식이 맞나’ ‘내가 뒤처진 건 아닐까’ 하는 생각이 마음을 어지럽히기도 한다. 그럴 때 기준이 되는 자리로 다시 돌아오는 습관이 수험생활을 지켜 준다고 믿는다. 그 기준이 바로 기출이다.

기출은 단순히 ‘지난 문제’가 아니라, 출제자가 무엇을 중요하게 보고 어떤 방식으로 사고하길 기대했는지 보여주는 가장 확실한 근거다. 불안할수록 새로운 자료를 더 찾아 헤매기보다, 기출로 돌아와 오늘 내가 해야 할 공부를 다시 정리해 보길 바란다. 기출은 수험의 방향을 잃지 않게 해 주는 나침반이니까.

수험생활은 긴 호흡을 요구한다. 흔들림 자체는 이상한 일도 나만의 문제도 아니다. 그래서 더 필요해지는 것은 ‘의미’다. 내가 이 시간을 견디는 이유, 내가 붙들고 싶은 태도. 기출은 ‘이미 아는 것’을 확인하는 시간이 아니라 ‘내가 정말 이해했는지’를 점검하는 시간이며, 그 성실함과 겸손함이 결국 나를 지켜 줄 것이다.

  출판사 리뷰

머리말

변하는 것들 속에서 우리는 자주 불안해집니다. 유행은 빠르게 바뀌고, 관계도 상황도 늘 흔들립니다. 공부도 마찬가지입니다. ‘지금 이 방식이 맞나’ ‘내가 뒤처진 건 아닐까’ 하는 생각이 마음을 어지럽히기도 합니다.

그럴 때 기준이 되는 자리로 다시 돌아오는 습관이 수험생활을 지켜 준다고 저는 믿습니다. 그 기준이 바로 기출입니다. 기출은 단순히 ‘지난 문제’가 아니라, 출제자가 무엇을 중요하게 보고 어떤 방식으로 사고하길 기대했는지 보여주는 가장 확실한 근거입니다. 불안할수록 새로운 자료를 더 찾아 헤매기보다, 기출로 돌아와 오늘 내가 해야 할 공부를 다시 정리해 보시길 바랍니다. 기출은 수험의 방향을 잃지 않게 해 주는 나침반이니까요.

수험생활은 긴 호흡을 요구합니다. 어떤 날은 마음이 가볍고, 어떤 날은 몸과 마음이 모두 무거워집니다. 그 흔들림 자체는 이상한 일도 나만의 문제도 아닙니다. 그래서 더 필요해지는 것은 ‘의미’입니다. 내가 이 시간을 견디는 이유, 내가 붙들고 싶은 태도, 내가 결국 도착하고 싶은 자리. 그 의미를 다시 붙잡는 순간, 불안은 완전히 사라지진 않아도 조절 가능한 크기로 바뀔 수 있습니다.

또한 저는 이 길을 함께 걸으며 더 확신하게 되었습니다. 결국 시험은 점수만의 문제가 아니라, 누군가의 성장을 돕는 교사로서의 마음과 사고를 단단히 만드는 과정이라는 것을요. 선생님들께서도 지칠 때마다 “내가 왜 이 길을 선택했는지”를 다시 떠올려 보셨으면 합니다. 그 기억이 흔들리는 날에도 나를 붙들어 주는 가장 현실적인 힘이 되어 줄 겁니다.

마지막으로 기출을 대하는 마음가짐을 한 가지 부탁드리고 싶습니다. 기출은 ‘이미 아는 것’을 확인하는 시간이 아니라 ‘내가 정말 이해했는지’를 새로 점검하는 시간이라고 믿습니다. 익숙함이 방심이 되지 않도록, 매번 처음 만나는 마음으로 읽고, 출제자의 언어를 따라가고, 답을 근거 위에 다시 세워 보세요. 그리고 일년의 여정 가운데 불안할수록 기출로 돌아와 문제를 읽는 방식과 답의 근거를 다시 정리해 보시길 바랍니다. 그 성실함과 겸손함이 결국 선생님을 지켜 줄 것입니다. 그리고 이 과정에서 저도 선생님 곁에서 방향을 함께 잡아 드리는 든든한 안내자가 되어 드리겠습니다.

수험생활 가운데 선생님들이 흔들림 속에서도 자기 기준을 지키며
끝내 꽃처럼 피어나기를, 진심으로 응원하는
민쌤 드림

  작가 소개

지은이 : 민정선
학력중앙대학교 일반대학원 유아교육과 박사 재학중Unites way of Metropolitan Nashville, < Read to Succeed program> 연수Tennessee State University <발달적으로 적합한 실제(DAP) 연수McGraw Hill 출판사< Doors to Discovery Curriculum >연수한국 외국어 대학교 Young Learner TESOL 과정 수료Kindermusik Inc. 교사 라이센스 과정 수료 저서민이와 쭌의 맛있는 책(길벗출판사)수업실연을 위한 이론과 실제(학지사)유아교육개론/ 교수학습 & 교육과정/ 각론 1권~5권 (양서원)요약하개 1,2권(양서원 예정) 강의경력서울폴리텍 평생교육원/ KBS 온라인 평생교육원 등보육교사 직무연수(아동미술심리/아동식습관지도)배화여자대학교 평생교육원 아동학과 강사교육사랑 교컴 『아동생활지도사』 (소아정신과 손석한 박사 공동) 자격증과정㈜ 윌비스 임용 고시 (유아임용 강사) 산업체경력㈜킨더슐레 놀이학교 부설 교육연구소㈜천재교육 유치교육사업부 연구원위즈코리아 3세 프로그램 개발(외주연구원) 그외수행 프로젝트: KT와 킨더슐레 교육연구소의 공동프로젝트(2008.11-2009.2)“iRobi 로봇을 활용한 수준별 영어프로그램” 개발서울시 식생활 교육지원센터 ‘푸드포체인지’ 자문위원

  목차

Part01. 각론

CHAPTER 01 동작 · 체육교육
01 동작 · 체육교육 기출경향 분석 10
02 기본운동과 동작의 요소/ 지각운동 요소 기출문제 분석 28
03 체력의 구성요소 기출문제 분석 78
04 동작교육/체육교육 교수방법 기출문제 분석 94
05 창의적 동작교육 기출문제 분석 114
06 동작교육의 통합적 접근 기출문제 분석 126

CHAPTER 02-1 언어교육(언어학 · 듣기와 말하기)
01 언어교육(언어학 · 듣기와 말하기) 기출경향 분석 128
02 언어학：언어의 구성요소 등 기출문제 분석 146
03 언어학：언어의 기능 기출문제 분석 170
04 언어습득에 대한 이론적 관점 기출문제 분석 176
05 음성언어 및 내러티브 발달 기출문제 분석 200
06 듣기 · 말하기 지도 기출문제 분석 222

CHAPTER 02-2 언어교육(읽기와 쓰기에 관심가지기)
01 언어교육(읽기와 쓰기에 관심가지기) 기출경향 분석 244
02 문해발달의 이론적 관점 기출문제 분석 264
03 한글 해독과정 기출문제 분석 280
04 읽기 발달 및 지도 방법 기출문제 분석 294
05 쓰기 발달 단계 및 지도 방법 기출문제 분석 308
06 문해교육(문자언어 접근법) 기출문제 분석 316
07 언어교육 환경 기출문제 분석 346

CHAPTER 02-3 문학교육
01 문학교육 기출경향 분석 348
02 그림책의 요소(문학적/구조적/예술적 요소) 기출문제 분석 362
03 문학의 장르 기출문제 분석 374
04 문학교육의 접근법 기출문제 분석 400
05 그림책 읽기방법 기출문제 분석 414

CHAPTER 03 미술교육
01 미술교육 기출경향 분석 418
02 유아미술 발달 관련이론 및 표현특성 기출문제 분석 436
03 미술교육의 접근방법 기출문제 분석 466
04 미술수업의 형태 및 표현기법, 미술재료 관련 기출문제 분석 482
05 미술교육의 내용(미술적 요소와 원리) 기출문제 분석 502
06 미술교육의 내용(미술 감상) 기출문제 분석 524
07 미술교육의 통합적 접근 기출문제 분석 538

CHAPTER 04 음악교육
01 음악교육 및 창의적 동작교육 기출경향 분석 544
02 음악성과 음악적 요소 기출문제 분석 564
03 음악교육의 내용 기출문제 분석 592
04 세계의 음악교육 교수법 기출문제 분석 628
05 국악교육 기출문제 분석 642
06 음악교육의 통합적 접근 기출문제 분석 660

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