도서 소개
학습장애를 가진 아이들만이 아니라 획일적인 학교 제도에 갇혀버린 수백만의 영리한 어린아이들과 좌절을 겪는 그 부모, 선생들의 투쟁을 생생하게 보여준다. 저자 토드 로즈는 문제아에서 하버드 대학 교수로 거듭나는 믿기 힘든 여정을 이야기하며, 오늘날 교육을 새로운 수준으로 이끄는 첨단 신경과학과 심리학의 연구결과를 이용해 자신의 경험을 자연스럽게 설명한다.
또한 이 책은 유머와 겸손함이 묻어나는 경험담과, 전통적인 학교 제도에 적응하지 못하는 아이들을 키우는 데 필요한 실질적인 조언을 담고 있다. 학교에서 모든 학생의 자질을 최대한 이끌어내기 위해서는 어떻게 해야 하는지, 지금의 고등학교 중퇴생이 내일의 혁신가가 될 수 있는 변형가능성을 어떻게 포용해야 하는지를 획기적으로 통찰할 수 있게 해준다. 이 책은 한 개인의 경험담인 동시에 게임의 룰을 바꾸는 선언서이기도 하다.
출판사 리뷰
학교는 아이들을 위한 곳이어야 한다. 우등생, 문제아, 학습에 장애를 가진 아이… 그 모든 아이들이 자신의 가능성을 발견하고 재능을 키울 수 있는 곳이 학교여야 한다. 이렇게 배우고 성장하는 방식이 서로 다른 아이들에게 학교는 어떤 교육을 제공해야 할 것인가? 이 책은 대한민국의 아이들을 위해 공교육이 나아가야 할 진정한 방향성을 묻는 동시에 힘든 시기를 지나고 있는 아이들을 어떻게 이끌어야 할지 고민하는 부모들에게도 참된 길라잡이가 될 것이다.
_이범(교육평론가, 전 서울시 교육청 정책보좌관)
모두가 좋은 대학을 가려하는 현대사회, 미국에서만 매년 120만 명이 중퇴를 하고, 적응을 하지 못하는 아이들은 ADHD로 진단을 받고 약을 처방받는다. 저자는 자신의 경험을 통해 ADHD를 치료할 대상으로만 보지 말고, 장점을 알아보고 지지할 때 최상의 결과가 나올 수 있음을 말한다. 또한 아이를 교육에 억지로 맞추지 말고, 교육이 아이에게 맞춰 변해야 하며, 긍정적 피드백과 적성에 맞는 교육을 통해 경험하는 작은 변화가 큰 성장으로 이어질 수 있음을 보여준다. 본인의 생생한 경험을 통해 전달하는 이야기가 사뭇 감동적이다.
_하지현(건국대학교 정신과 교수)
변화의 욕구와 가능성은 누구에게나 존재한다. 문제는 변화의 계기를 포착하기가 쉽지 않고 복잡미묘하게 전개되는 변화의 양상 속에서 인내심 있게 기다리기가 쉽지 않다는 것이다. 특히 어른들의 고정관념과 조급함이야말로 변화를 향한 아이들의 몸부림을 좌절시키는 가장 큰 요인 중 하나이다. 이 책은 내 교직생활의 오류를 비추는 거울이다.
_이준희(서울 한가람고등학교 교사)
사랑하는 마음이 있었습니다. 부모로서, 교사로서. 그러나 가끔은 아니 종종 자식이어도 제자여도 미웠습니다. 진심입니다. 알지 못했고 이해하고 싶지 않았기 때문이었습니다. 토드는 내게 말했습니다. 바뀌라고. 그리고 바뀔 수 있는 방법을 보여주었습니다. 나에게 그 길을 알려준 이 책을 사랑합니다.
_강보연(광주 신암초등학교 교사)
사적이고 은밀한 이 이야기는 수많은 부모, 젊은이의 가슴과 머릿속에 깊은 울림과 주는 동시에 새로운 희망과 훌륭한 실천 지침을 줄 것이다. 웃음짓게 만드는 진심이 묻어나는 글은, 조건 없는 사랑과 배려하는 멘토링이 얼마나 큰 힘이 되는지 명확하게 보여준다.”
_찰스 파델Charles Fadel(커리큘럼리디자인센터Center for Curriculum Redesign 창립자)
이 책을 통해 이 시대의 부모, 교사, 아이들은 수많은 인생과 삶의 기회를 개선해줄 강렬한 이야기와 구체적 실천방안을 찾을 수 있을 것이다.
_마사 미노Martha Minow(하버드 로스쿨 학장)
월터 아이작슨의 『스티브 잡스』, 데이비드 브룩스의 『소셜 애니멀』, 웨스 무어의 『또다른 웨스 무어』를 잇는 걸작이다. 이 책은 사적인 은밀한 기억들과 자주 동요하는 불안한 내면을 멋지게 이야기로 엮어낸다. 어떤 사람으로 성장하는 데 본성과 양육, 타이밍, 기회가 궁극적으로 어떻게 영향을 미치는지 좀더 깊이 이해하고 싶다면 반드시 읽어야 하는 책이다.
_크리스 하워드Dr. Chris Howard(햄프던시드니칼리지 학장)
어느 날 아침이든, 아이들의 괴롭힘과 수업의 지루함이 무서워 학교에 가기를 싫어하는 아이들은 수천 명씩 있다. 숨김없이 털어놓는 아픈 기억들, 현명한 통찰, 도움이 되는 팁과 함께 이 책은 더 따듯하고 더 나은 미래로 안내한다.
_몰리 링월드Molly Ringwald(배우, 『되돌리기Getting the Pretty Back』, 『당신에게 그 일이 일어날 때When It Happens to You』의 저자)
이 책에서 토드 로즈는 교육제도를 헤쳐나오는 자신의 힘든 여정으로 우리를 초대한다. 덜컹거리고, 때로는 고통스럽고, 때로는 재미있기도 하지만, 언제나 통찰로 가득차 있다.
_래리 로젠스톡Larry Rose
작가 소개
저자 : 토드 로즈 L. Todd Rose
하버드 교육대학원 교수이자 교육신경과학 분야의 선도적인 사상가이다. 또한 ‘변형가능성 프로젝트(Project Variability)’의 공동 창립자이다. ‘변형가능성 프로젝트’는 변형가능성에 관한 최신 연구 성과를 소개하고 그것이 학습과 교육에서 갖는 의미를 발견하며, 그것을 활용하여 학습자 개개인의 잠재력을 실현할 수 있는 방법을 개발하고 있다.
www.projectvariability.org
저자 : 캐서린 엘리슨 Katherine Ellison
퓰리처상을 수상한 저널리스트로서, 신경과학과 학습차이에 관한 책을 세 권 썼다. 최근 작품으로는 『엄마의 뇌The Mommy Brain: How Motherhood Makes Us Smarter』 『버즈Buzz: A Year of Paying Attention』 등이 있으며, 이 분야의 글을 뉴욕타임스, 워싱턴포스트, 애틀랜틱 등 다양한 매체에 기고하고 있다.
역자 : 윤영삼
동국대학교 영어영문학과를 졸업하고 영국 버밍엄대학 대학원에서 번역학을 공부하였다. 현재 출판번역가로 활동하고 있다. 번역서로는 『위험한 충성』『부자들의 음모』『마이더스 터치』『가족의 심리학』『브랜드 반란을 꿈꾸다』『호스센스』『love: 사랑에 대해 알아야 할 모든 것』『논증의 탄생』『웃음의 심리학』『심리학으로 경영하라』 등 20여 권을 번역하였다. 번역가들의 네트워크 ‘컨트라베이스’를 운영하고 있다.
목차
1. 나의 밝은 미래
2. 영리한 범죄자
3. 왜 환경이 중요한가
4. 추방
5. 적응 그리고 퇴학
6. 사회정의
7. 선회
8. 더 나은 실패
에필로그: 학습을 위한 새로운 환경 만들기
감사의 글
주
참고문헌
