도서 소개

생활 속 생생한 이야기를 통해 만나는 인권을 담았다. 인권이 거창한 이야기가 아니라, 서로 존중하며 행복하게 사는 문제라는 것, 또 멀게만 느껴지는 인권 문제가 나와 우리 가족의 이야기임을 일깨워 주는 책이다. 이 책에는 인권을 교과서 속에 나오는 지식으로만 여기지 않고, 생활 속에서 만나는 문제를 해결하고 행복해지는 방법으로 생각하는 친구들이 등장한다.

고3 언니 때문에 텔레비전도 못 보고 놀이동산에도 못 가는 은수, 학교 수업이 끝나자마자 학원으로 가 밤이 될 때까지 공부만 하는 지현이, 1~2학년 동생들의 안전 때문에 축구를 못 하게 된 훈이, 교통사고로 꿈을 포기하고 휠체어를 타야 하는 정민이. 모두 행복하게 살기 위해, 어린이답게 고민하고 배우고 노력하며 방법을 찾는다. 그 방법이 바로 ‘인권’이다.

  출판사 리뷰

생활 속 생생한 이야기를 통해 만나는 인권! 인권이 거창한 이야기가 아니라, 서로 존중하며 행복하게 사는 문제라는 것, 또 멀게만 느껴지는 인권 문제가 나와 우리 가족의 이야기임을 일깨워 주는 책.

새롭게 만나는 ‘인권 이야기’
이 책 ≪어린이를 위한 인권 이야기≫에는 인권을 교과서 속에 나오는 지식으로만 여기지 않고, 생활 속에서 만나는 문제를 해결하고 행복해지는 방법으로 생각하는 친구들이 등장합니다. 고3 언니 때문에 텔레비전도 못 보고 놀이동산에도 못 가는 은수, 학교 수업이 끝나자마자 학원으로 가 밤이 될 때까지 공부만 하는 지현이, 1~2학년 동생들의 안전 때문에 축구를 못 하게 된 훈이, 교통사고로 꿈을 포기하고 휠체어를 타야 하는 정민이. 모두 행복하게 살기 위해, 어린이답게 고민하고 배우고 노력하며 방법을 찾습니다. 그 방법이 바로 ‘인권’이지요.

우리 가까이에 있는 인권
인권은 우리가 사는 집에서, 배우는 학교에서에서 시작합니다. 이렇게 가까운 곳에서 어린이들이 차별받고 존중받지 못하고 행복하지 못하다면, 세상 어디에서도 어린이의 인권은 지켜지지 않습니다. 가까운 곳에서 권리를 지키려는 사람들이 없다면, 보다 더 큰 세계에서 인권을 바라는 것 역시 헛된 일이지요.
이 책 ≪어린이를 위한 인권 이야기≫는 어린이들이 생생한 생활 속 이야기를 통해, 인권이 저 멀리 다른 사람들의 이야기가 아니라 바로 나와 내 가족의 이야기라는 점을 일깨워 줍니다.

인권은 행복하게 살자는 것
‘인권’ 하면 무엇이 떠오르나요? 사람들마다의 생김이 다르듯 ‘인권’에 대한 생각도 다양합니다. 그런데 대개 ‘인권’ 하면 인권문제, 인권침해, 차별 같은 단어들이 먼저 떠오릅니다. 그만큼 인권이 잘 지켜지지 않기 때문입니다. 그래서 ‘인권’을 불편하게 생각하는 사람들도 많습니다. 그러나 인권은 존중받으면서 사는 것과 관련이 있습니다. 서로 존중하자는 것, 그래서 모두 행복하게 살자는 것이 ‘인권’이 필요한 까닭이니까요.

오늘은 일요일. 은수는 도서관에 가기로 마음먹고 집을 나섭니다. 집에 있어도 달리 할 일이 없을 테니까요. 텔레비전은 아예 켜지도 못했습니다. 고등학교 3학년인 언니가 집에서 공부할 때는 텔레비전을 켜지 않겠다고 엄마와 굳게 약속했거든요.
…… 올해는 언니에게 아주 중요한 시기라고 합니다. 언니가 가고 싶은 대학은 공부를 아주 열심히 해야 갈 수 있는 곳이라니까요. 은수는 엄마의 말이 이해가 되었습니다. 언니가 원하는 대학에 가서 원하는 공부를 했으면 정말 좋겠다는 생각도 합니다. 그래도 불공평하다는 생각이 드는 것은 어쩔 수 없습니다.
- '1. 존중받고 싶어요' 중에

만약 세상 사람들이 다 똑같다면 얼마나 끔찍할까요? 한 공장에서 만들어 낸 똑같은 곰인형들처럼, 세상 사람들이 모두 똑같다고 생각해 보세요. 생김새도 같고 생각도 같고 행동도 똑같이 한다면 정말 끔찍할 것입니다. 나도 없고 친구도 없고, 부모님도 선생님도 없고, 오로지 똑같은 곰인형들처럼 똑같은 사람들만 살겠지요. 그러고 보면 이 세상 사람들이 다 다르고, 나와 같은 사람이 단 한 명도 없다는 것은 참으로 다행스러운 일입니다.
- '4. 차별하지 마세요' 중에

“그리고 가장 중요한 것은, 여러분에게는 차별받지 않을 권리가 있다는 거예요.”
선생님의 말에 아이들은 아무 말도 하지 못합니다. ‘차별해서는 안 된다’는 이야기는 들어 본 적 있지만, ‘차별받지 않을 권리가 있다’는 말은 처음 듣습니다. 무엇보다 ‘권리’라는 말이 낯설게 느껴집니다.
지현이가 선생님에게 묻습니다.
“선생님, 권리라면 필요할 때 요구할 수도 있다는 말이잖아요? 차별하는 사람에게 차별하지 말라고 요구할 수 있다……, 그런 말씀인가요”
선생님이 고개를 끄덕이며 말합니다.
“그렇습니다. 누군가 여러분을 어떤 이유로든 차별한다면, 차별하지 말라고 요구할 권리가 여러분에게 있다는 거예요.”
- '5. 우리에겐 어떤 권리가 있나요?' 중에

  작가 소개

저자 : 전지영
경북대학교에서 철학을 공부하고, 출판사에서 편집 일을 하면서 어린이와 청소년을 위한 책을 쓰고 있습니다. ≪우리 동네에는 어떤 나무가 살고 있을까≫, ≪움직이는 역사 교과서≫, ≪움직이는 사회 교과서≫, ≪움직이는 과학 교과서≫, ≪어린이를 위한 인권 이야기≫ 등의 책을 썼습니다.

저자 : 이해진
철학에서 여성학으로의 전향을 인생 최고의 선택이라 생각한다. 여성주의 공부를 제일 ‘재미있는 놀이’로 삼고 여성문화이론연구소 정신분석세미나팀에 참여하고 있다.

  목차

1. 존중받고 싶어요.
· 사람은 누구나 존중받아야 합니다.
· 사람이라면 누구나 누려야 할 인권
· 우리에게 가장 가까운 곳에 있는 인권
· 좀 더 자세히 | 세계 인권선언

2. 어리니까 어쩔 수 없다고요?
· 어리다고 무시하시나요?
· 어리니까 보호받을 권리가 있어요.
· 충분히 쉬고 맘껏 뛰어놀 시간이 필요해요.

3.우리는 모두 소중해요.
· 건강하고 안전하게 살 수 있어야 해요.
· 하고 싶은 것을 할 권리도 있다고요.

4. 차별하지 마세요.
· 어떤 이유로도 차별해서는 안 됩니다.
· 차별은 꿈을 이루지 못하게 만듭니다.
· 공평하고 평등한 세상을 만들어요.
· 좀 더 자세히 | 차이와 차별

5. 우리에겐 어떤 권리가 있나요?
· 아는 것도 권리
· 우리가 가진 권리

6. 방법은 있어요.
· 규칙과 법은 사람들을 보호하기 위해 필요해요.
· 불공평한 법은 바꾸어야 해요.
· 모두에게 좋은 방법을 찾아요.
· 좀 더 자세히 | 국가인권위원회

7. 맘껏 꿈꿀 수 있는 사회
· 가난한 사람에게도 평등한 사회를 만들어요.
· 기회가 평등한 사회를 만들어요.
· 최저임금이란 무엇인가요?
· 비정규직이란 무엇인가요?
· 좀 더 자세히 | 노동자와 노동조합

8. 힘을 모아 문제를 해결해요.
· 평화를 이루는 방법
· 문제를 해결하는 방법
· 힘을 모으는 방법
· 평화는 평화로운 방법으로 지켜야 해요.
· 좀 더 자세히 | 비폭력 평화운동과 마틴 루터 킹 목사

9. 우리가 참여하여 만드는 세상
· 정치에 참여할 권리, 참정권
· 참정권을 얻기까지
· 좀 더 자세히 | 다수결과 다른 의견을 가진 사람들

10. 인권을 지키는 작은 실천
· 함께해요
· 우리가 할 수 있는 일

부록 | 1. 유엔 아동인권선언
2. 인권에 대한 정보를 얻을 수 있는 곳

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