도서 소개
수십 년간 현장 교육자로 살면서 초등학교 아이들을 위한 공부법을 연구해 온 저자들이 그 결과물을 통합하고 정리한 것이다. 저자들은 자식을 가진 부모로서의 양육 경험을 함께 갖고 있기 때문에, 학습법은 아이들의 눈높이에 맞추고 학습법 전달은 부모의 눈높이에 맞추고자 했다. 따라서 친밀한 문장을 지향하였고, 어려운 이론이 아닌 구체적인 실례 위주로 본문을 구성한 것이 이 책의 특징이다.
본문은 총 3부로 나눌 수 있는데 1부는 차례 하나부터 셋까지로 아이들의 ‘의욕’을 끌어낼 수 있는 힌트를 말해 주고, 2부 차례 넷은 국어, 산수, 사회, 과학의 중요한 학습 포인트를 알려 주고 있으며, 3부는 다섯부터 열까지로 아이들의 ‘발전 단계별’ 양육의 중요한 요점을 정리해 놓았다. 그중 2부는 부모가 아이들의 교과목 공부를 도우며 겪는 어려움을 줄일 수 있는 실질적인 학습법으로써 가장 많은 분량을 차지하고 있다.
머리와 마음이 유연한 초등학교 시기를 지나면서 타고난 성격을 확실한 개성으로 만들어 자신감 있게 성장하는 아이가 있는 반면, 특별함과 자신감을 잃고 이전과 반대로 180도 바뀌어 버리는 아이들도 흔하게 발견된다. 그만큼 초등학교까지의 성장 환경은 매우 중요하다. 본문의 연령에 따른 신체적, 사회적, 지적 발달 특징을 숙지하고 각 단계에 필수적인 학습법을 실행한다면 아이들이 재능에 맞게 성장하도록 이끄는 일이 훨씬 수월할 것이다.
출판사 리뷰
최고 실력의 현장 교육자가 부모에게 전하는 단계별 학습법
부모가 최고의 가정교사가 되기 위해 꼭 알아야 할 초등 6년 공부법
초등학생에게는 눈에 보이는 사실과 직접 경험이 중요하다
개성, 취미, 직업이 일치하는 행복한 사람으로 성장하는 비결
어떤 아이에게나 발전할 재능이 있고, 그 결실 여부는 부모의 손에 달려 있다
이 책은 수십 년간 현장 교육자로 살면서 초등학교 아이들을 위한 공부법을 연구해 온 저자들이 그 결과물을 통합하고 정리한 것이다. 저자들은 자식을 가진 부모로서의 양육 경험을 함께 갖고 있기 때문에, 학습법은 아이들의 눈높이에 맞추고 학습법 전달은 부모의 눈높이에 맞추고자 했다. 따라서 친밀한 문장을 지향하였고, 어려운 이론이 아닌 구체적인 실례 위주로 본문을 구성한 것이 이 책의 특징이다.
본문은 총 3부로 나눌 수 있는데 1부는 차례 하나부터 셋까지로 아이들의 ‘의욕’을 끌어낼 수 있는 힌트를 말해 주고, 2부 차례 넷은 국어, 산수, 사회, 과학의 중요한 학습 포인트를 알려 주고 있으며, 3부는 다섯부터 열까지로 아이들의 ‘발전 단계별’ 양육의 중요한 요점을 정리해 놓았다. 그중 2부는 부모가 아이들의 교과목 공부를 도우며 겪는 어려움을 줄일 수 있는 실질적인 학습법으로써 가장 많은 분량을 차지하고 있다.
머리와 마음이 유연한 초등학교 시기를 지나면서 타고난 성격을 확실한 개성으로 만들어 자신감 있게 성장하는 아이가 있는 반면, 특별함과 자신감을 잃고 이전과 반대로 180도 바뀌어 버리는 아이들도 흔하게 발견된다. 그만큼 초등학교까지의 성장 환경은 매우 중요하다. 본문의 연령에 따른 신체적, 사회적, 지적 발달 특징을 숙지하고 각 단계에 필수적인 학습법을 실행한다면 아이들이 재능에 맞게 성장하도록 이끄는 일이 훨씬 수월할 것이다.
[출판사 서평]
좋아서 하는 일은 잘하게 된다, 따라서 아이의 개성을 묵살하면 성공하기 힘들다
각각 독특한 개성을 과감하게 펼치는 사람이 된다면 곧 사회에 공헌할 수 있는 길로 연결된다. 어떤 아이에게나 고유하게 가지고 태어난 특별함이 있는데, 그것을 발전시켜 주느냐 묵살해 죽여 버리느냐는 기본적으로 부모로부터 시작된다.
세상에 장점만을 갖고 있는 사람은 없다. 단점을 함께 갖고 있는 존재가 사람이다. 육아에서 가장 중요한 것은 아이의 ‘장점을 어떻게 살려 주는가’에 달려 있다. 아이가 좋아하고 잘하는 일은 성에 차지 않아 하고, 못하는 일을 잘하게 만들려 지적하고 꾸짖는 부모들이 많다. 그 부모들은 “아이를 위해서”라고 말하지만 사실은 아이의 특별함과 자신감을 죽이고 있다. 부모가 할 일은 우리 아이는 ‘무엇을 좋아하는가’ ‘무엇을 잘할 수 있는가’ ‘어떤 성격인가’를 잘 파악하는 것이다. 양육은 순수한 애정으로 아이를 잘 관찰하고 보듬는 일로부터 시작한다.
‘좋아서 하는 일은 잘하게 된다’ 또 ‘한 가지 재주에 능하면 열 가지 재주에 능하다’라는 말이 있다. 먼저 한 가지에 열중해 성공한다면 다른 일에도 얼마든지 응용할 수 있기 때문이다. 아이들은 이렇게 하나에 열중하면서 다른 데에도 호기심을 갖고 점차 발전해 나간다.
우리 사회에 1만 개가 넘는 직업이 등록된 지도 몇 년이 지났다. 아이들의 풍부한 개성과 사회 전체의 다종다양한 직업은 훌륭하게 대응된다. 자신의 개성, 취미, 직업이 일치하는 사람은 행복하다.
아이들은 놀이를 통해 비약적 성장을 하고, 독서를 통해 공부의 토대를 쌓는다
아이들의 본분은 ‘놀이’이다. 아이들은 놀이의 천재이다. 요즘은 초등학교 언저리만 가면 아이들의 노는 시간을 아까워하고 차단하려는 부모가 많은데, 아이가 잘되기를 바란다면 절대 그래서는 안 된다. 아이들은 놀이를 통해서 어른들의 세계를 미리 접하기도 하고, 여러 놀이를 통해 자신이 좋아하는 일이 무엇인지를 찾고, 놀이를 통해 다양한 관계의 대처법을 익히고, 놀이를 통해 실
작가 소개
저자 : 이시이 이쿠오(石井郁男)
규슈 국제대학(九洲國際大學) 교수, 국어 부문 저술 및 전권 총괄. 후쿠오카 현 고쿠라 시 출생, 규슈 대학 교육학부 졸업, 초등학교 교사 5년, 중학교 교사 33년, 고등학교 교사 2년 근무 등의 이력이 있다.
저자 : 이리에 토우키(入江東樹)
우치우라 초등학교(內浦小學校) 교장, 국어 부문 저술
저자 : 다와 아키히사(田和昭壽)
오카가키히가시 중학교(岡垣東中學校) 교사, 사회 부문 저술
저자 : 다나카 치카라(田中力)
후카마치 초등학교(深町小學校) 교사, 과학 부문 저술
저자 : 야마다 코우지(山田孝二)
하나부사 초등학교(花房小學校) 교사, 산수 부문 저술
역자 : 장하영
중앙대학교 신문방송학과를 졸업하고 대학원에서는 광고홍보학을 전공하였다. 글쓰기를 좋아하여 출판사와 잡지사 편집부에서 일하다 일본으로 유학을 떠났다. 문화학원에서 2년 동안 일본어를 공부하고 귀국하여 위너스 번역센터에서 번역 일을 시작했다.
번역을 하면서 수많은 책들을 접하던 저자는 『심리학 콘서트』를 작업하면서 마음의 메커니즘에 관심을 갖기 시작해, 심리학을 통한 자기 계발서 집필에 열정적으로 매달려 왔다. 심리학 교수의 개인 지도를 받으며 공부와 연구를 계속해 오고 있고 이와 함께 프리랜서 작가와 번역가 활동도 병행하는 중이다.
그의 저서로 『해커스 심리학』 『타인 조종술』 『어떻게 마음을 얻는가』 『말의 심리학: 마음을 이끄는 기적의 한마디』 『심리학 입문: 사람을 보는 눈 마음을 보는 지혜』, 편저로 『심리학, 서른엔 사람과 통하고 마흔엔 마음을 얻는다』 『원하는 것을 유쾌하게 얻는 긍정 심리학』, 번역서로 『심리학 콘서트 1ㆍ2ㆍ3』이 있다.
목차
머리말 - 공부란 누구를 위해 하는 것일까요?
하나. 공부 잘하는 아이의 비밀
1. 부모에게서 물려받은 무모함
2. 솔직한 아이와 질문이 많은 아이
3. 호기심 왕성한 아이와 하나에 몰두하는 아이
4. 잘하는 것을 만든다
둘. 의욕을 북돋아 주는 즐거운 공부법
1. 의욕을 기른다
2. 먼저 해 본다
3. 훌륭한 학습 방법
셋. 머릿속은 어떻게 되어 있는가
1. 뇌는 왜 두 개인가?
2. 두뇌의 오른쪽과 왼쪽은 다른 일을 하고 있다
3. 머릿속에 다리가 연결되어 있다
4. 빨리 걷는 것만으로도 머리가 좋아진다
넷. 발전하는 아이의 학습
1. 국어 학습법
가. 국어를 잘하는 아이의 비밀
나. 1~2학년 단계
말하기 좋아하는 시기 ┃ 여러 가지 말놀이
다. 3~4학년 단계
모든 교과의 토대는 국어 실력 ┃ 한자는 분해하여 외운다 ┃ 재미있는 책부터 읽기 시작한다 ┃ 한 가지를 자세하게 쓴다
라. 5~6학년 단계
‘국어사전’에 상담한다 ┃ 책은 세계 여행으로 통하는 여권이다
마. 체험이 모든 것의 토대가 된다
2. 산수 학습법
가. 산수는 세계 공통어
나. 1~2학년 단계
구체적인 이미지를 준다 ┃ 용돈을 준다 ┃ 그림을 그리게 해 본다
다. 3~4학년 단계
공식에는 의미가 있다 ┃ 계산 실력은 종이와 연필의 소비량에 비례한다
라. 5~6학년 단계
숫자를 바꾸어도 수의 관계는 바뀌지 않는다 ┃ 비차는 어떻게 회복되었는가 ┃ 아는 곳까지 돌아가자
3. 사회 학습법
가. 1~2학년 단계
자연 속에서 ┃ 놀이의 천재
나. 3~4학년 단계
지도를 익힌다 ┃ 지역 주민의 생활
다. 5~6학년 단계
전기를 좋아하는
