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저자 : 이정미
머리말
1장_교육과정의 의미
하나님과 사람에게 사랑스러워지는 아이(눅2:41-52)
2장_변화된 교육과정 환경
소명을 따르는 교사(느1:1-11)
3장_교육과정의 관점
관점이 행동을 이끌어 간다(시59)
4장_성경적 통합의 의미
팔뚝에 매며 지켜 행하라(신6:1-9)
5장_교육과정 개발 모델
그 설계와 식양대로(창6:14-16, 출26:30, 열상6:37-38)
6장_기독교적 교과교육론
교과를 바라보는 올바른 전문성(눅19:-10)
7장_교육내용의 분석과 해석
안다는 것은 사랑한다는 것이다(요일4:7-12)
8장_학습목표의 설정
교육의 목표를 어떻게 설정하고 계십니까(골1:24-29)
9장_교수학습 활동의 설계
소통을 위한 준비(창1:1-5,31)
10장_학습평가의 설계
한 사람을 향한 평가(마20:8-16)
참고문헌
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