도서 소개

<호모 에티쿠스>, <나르시스의 꿈> 등을 펴낸 바 있는 철학자 김상봉이 쓴 한국의 학벌문제에 대한 연구서. 서문에서 "이 책은 단순히 책상머리에 이루어진 사변의 결과물이 아니라, 여러 해 동안의 실천적 운동과 이론적 성찰의 만남이 낳은 결실이다."라고 말하듯 입시전쟁을 겪는 아이들의 아버지로, 소위 비명문대의 교수로, '학벌없는 사회'의 정책위원으로 지내온 경험을 바탕에 두고 쓴 책이다.

부제 '사회적 주체성에 대한 철학적 탐구'에서 알 수 있듯, 사회현상으로만 논의되어져온 '학벌'을 사회적 실체로서 '주체'의 위치에 두고 사유를 전개한다. 학벌은 그냥 만연한 문제가 아니라, 사회 속에서 일정한 질량과 외연을 갖고 작용하는 사회적 실체, 주체이기 때문에 그에 대한 연구 역시 체계적이고 구체적이어야 한다는 것이 지은이의 생각이다.

학벌문제에 대한 선행연구를 정리하고, 구체적 자료를 제시하며 사회 각 분야에서 일부 학벌에 의해 권력이 독점되고 지배되는 현상을 실증적으로 보여준다. 뿐만 아니라, '서울대 학부 폐지론'에 대한 찬성의 입장을 밝히고, 평준화 정책, 권력의 제도적 분산 등의 쟁점들을 검토한다.

  작가 소개

저자 : 김상봉
부산에서 태어나 독일 마인츠 대학에서 철학과 고전문헌학 그리고 신학을 공부하고 이마누엘 칸트의 『최후 유작』(Opus postumum)에 대한 연구로 철학박사 학위를 받았다. 귀국하여 그리스도신학대 종교철학과 교수를 지냈으나 해직되었다. 그 후 민예총 문예아카데미 교장으로 일하다가 지금은 전남대 철학과 교수로 있다. 시민단체 ‘학벌없는사회’를 만든 산파였으며 이사장을 지냈다. 민주화를위한교수협의회 공동의장과 5ㆍ18기념재단 이사를 지냈다. 저서로 『자기의식과 존재사유: 칸트철학과 근대적 주체성의 존재론』(한길사, 1998), 『호모 에티쿠스: 윤리적 인간의 탄생』(한길사, 1999), 『나르시스의 꿈: 서양정신의 극복을 위한 연습』(한길사, 2002), 『그리스 비극에 대한 편지: 김상봉 철학이야기』(한길사, 2003), 『학벌사회: 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구』(한길사, 2004), 『도덕교육의 파시즘: 노예도덕을 넘어서』(도서출판 길, 2005), 『서로주체성의 이념: 철학의 혁신을 위한 서론』(도서출판 길, 2007), 『만남: 서경식 김상봉 대담』(공저, 돌베개, 2007), 『5ㆍ18 그리고 역사: 그들의 나라에서 우리 모두의 나라로』(공저, 도서출판 길, 2008), 『다음 국가를 말하다: 공화국을 위한 열세 가지 질문』(공저, 웅진지식하우스, 2011), 『기업은 누구의 것인가: 철학, 자본주의를 뒤집다』(꾸리에, 2012), 『철학의 헌정: 5ㆍ18을 생각함』(도서출판 길, 2015) 등이 있다.

  목차

- 머리말 / 학벌을 그 근거에서 사유하는 것

[1] 권력의 독점과 사회적 불평등
1. 어떤죽음
2. 서울대와 권력독점
3. 학벌과 계급
4. 학벌과 탁월함의 신화
5. 학벌과 불평등

[2] 학벌과 사회적 주체성의 문제
1. 학벌 개념의 모호함
2. 공동주체성
3. 서로주체성의 변증법
4. 학벌의 계보
5. 학벌과 주체성의 왜곡
6. 학벌이기주의와 공동체의 붕괴

[3] 학벌과 교육의 파탄
1. 공교육 파탄의 뿌리
2. 전인교육의 붕괴 1 - 생각의 힘에 관하여
3. 전인교육의 붕괴 2 - 도덕에 관하여
4. 전인교육의 붕괴 3 - 예술교육
5. 시험의 획일성과 개성적 전문교육의 불가능성

[4] 학벌과 국가 경쟁력의 위기
1. 개성적 재능의 억압
2. 학벌과 대학교육의 위기
3. 사교육의 폐해

[5] 교육의 이념과 학교 평준화
1. 대학의 평준화가 유일한 대안이라는 것
2. 평준화된 학교교육의 이념과 대학 평준화

[6] 학벌타파의 구체적 대안들
1. 미신의비판
2. 실천의 원칙
3. 서울대 학부 폐지
4. 권력분산의 제도화
5. 교육개혁의 과제들

- 에필로그 / 우리는 무엇을 해야 할 것인가
- 참고문헌
- 찾아보기

  회원리뷰