도서 소개
아이들은 어느 누구 예외 없이 거대한 잠재력을 가지고 태어난다. 그런데 똑같이 잠재력을 가지고 있고 똑같이 부모나 선생님의 교육을 받는데도 어떤 아이는 두각을 드러내는 데 반해 어떤 아이들은 지극히 평범한 수준에 머무르고 만다. 과연 무엇이 이러한 차이를 만드는 것일까. 세계적인 교육학자들은 그 원인이 바로 부모들이 선택한 교육방법의 차이에 있다고 입을 모은다. 아이들이 태어났을 때부터 특별한 교육법으로 가르친다면 어떤 아이든\'리틀 아인슈타인\'으로 키울 수 있다는 뜻이다.
이 책에는 세계적으로 가장 널리 알려진 9가지 교육방법의 정수만을 담고 있다. 다시 말해 이 책에 소개되는 교육방법들은 가장 오랜 세월, 그리고 가장 널리 수용되는 교육법이자 가장 효과가 높다고 입증된 것들이다. 그러므로 이 책을 통해 부모로서의 완전한 교육 실천지침을 발견한다면 자녀들로 하여금 일생을 통해 혜택을 누리게끔 인도할 수 있을 것이다. 또 하나, 당신의 아이도 천재로 만들 수 있다는 확신을 갖게 될 것이다.
작가 소개
저자 : 리우창
대학에서 문학을 공부했지만 1991년부터 아동심리와 교육에 대해 연구하기 시작했다. 이후 1995년에 아동교육과 관련해 심도 있는 공부를 위해 대학에 또다시 진학하여 아동교육학을 이수했다. 졸업과 함께 <모든 어린이는 천재, 모든 부모는 교육자>라는 논문을 발표함으로써 교육계에서 대대적인 반향을 불러일으킨 바 있는 그는 현재 교육연구와 함께 창작활동에 몰두하고 있다.
역자 : 한정은
경북대학교 영어영문학과, 한국외국어대학교 통역번역대학원 한중과를 졸업하고 동대학원 박사과정을 수료했다. 현재 한중국제회의 통역사로 활동하며 번역작업을 병행하고 있다. 옮긴 책으로는 중국어권 《중국 상도》《CEO의 12가지 비전》《장사의 신 호설암》《정판교의 바보경》《거상의 道》등이 있으며, 영어권에서는 《파워비전》《행복 선택의 기술》 등이 있다.
목차
칼 비테 전인교육법
한 권의 책이 만든 천재들 | 칼 비테의 맹세 | 잠재력을 최대로 발휘할 수 있는 시기 | 전인적 인재로 키워라 | 아이의 이성에 먹구름을 드리우지 마라 | 또래아이들끼리 어울리는 횟수를 제한하라 | 아이의 흥미와 열정을 키워줘라 | 옳고 그름에 대해 일관된 주관을 가져라 | 아이를 지나치게 칭찬하지 마라 외
스즈키 신이치 재능교육법
음악적 재능교육의 기적이 일어나다 | 스즈키가 일으킨 바이올린 교육의 혁명 | 아이를 하나의 인격체로 존중하라 | 능력은 유전되는 게 아니다 | 왕성한 생명력에 주목하라 | 성격이 바로 능력이다 | 아이가 흥미를 잃는 것은 일종의 반항이다 | 학습을 \'놀이\'로 받아들이도록 지도하라 | 희망을 담은 칭찬을 하라 | '열심히 공부해라'라는 말이 공부하지 않는 아이를 만든다 외
보리스 시디스 칭찬교육법
천재와 범재는 부모가 만든다 | 음악으로 천재를 만들 수 있다 | 놀면서 배우게 하라 | 천재는 종합교육의 결과이다 | 규율은 아이의 천성을 억압한다 | 자기 행동에 스스로 책임지게 하라 | 아이의 모든 질문에 성실하게 대답해줘라 | 용기를 북돋워주어 아이의 두려움을 없애라 | 실망할 때야말로 아이를 성장시킬 수 있는 기회다 외
허버트 스펜서 유쾌교육법
아이의 흥미를 이용해 지적 능력을 높여라 | 아이의 승부욕을 유발하라 | 호기심은 자발적인 학습동기이다 | 아이의 쾌활한 성격을 키워라 | 유쾌한 교육에서 해서는 안 될 여섯 가지 | 놀이는 상상력과 창의력의 촉진제다 | 좋은 가정환경이 아이의 지능을 높인다 | 아이가 자신감을 갖게 하라 | 아이와 함께하는 시간을 많이 가져라 외
몬테소리 특수교육법
0세-3세는 교육의 황금기이다 | 아이들은 \'작업work\'을 놀이보다 더 좋아한다 | 아이에게 맞는 교구를 만들어라 | 아이가 중심이 되게 하라 | 준비된 환경을 만들어줘라 | 읽기, 쓰기, 셈하기 연습 | 일상생활기능 훈련 | 심리적·지적 민감성을 키워라 | 몬테소리 교육을 위한 부모의 역할 외
이부카 마사루 조기교육법
아이의 가능성은 세 살 이전에 결정된다 | 출생 후 3개월이 가장 중요하다 | 일류가정이 일류인재를 만든다 | 아이에게 교양을 심어줘라 | 선긋기 훈련이 집중력을 키워준다 | 운동능력도 일찍 키울수록 많이 향상된다 | 아이가 흥미를 가지는 일에 주목하라 | 아이를 데리고 밖으로 나가라 | 꾸중 듣는 것이 습관이 되게 하지 마라 | 때로는 엄하게 다스려라 | 아버지가 함께해야 좋은 가정환경이 만들어진다 외
존 로크 전면교육법
지·덕·체의 조화로운 발전 | 아이의 운명은 부모 손에 달려 있다 | 평등한 관계를 만들어라 | 놀이를 통해 자발적인 학습으로 유도하라 | 자제할 줄 아는 아이로 만들어라 외
M.S. 쉬터나 자연교육법
어머니는 인류의 운명을 좌우한다 | 오감훈련부터 시작하라 | 놀이를 이용하여 두뇌를 훈련하라 | 아이로 하여금 글을 쓰게 하라 | 가급적 많은 이야기를 들려줘라 | 놀이로 수학에 대한 흥미를 유발하라 | 심신을 발달시키는 다양한 경험을 하게 하라 | 자존심과 자신감을 키워줘라 | 대자연은 가장 좋은 교실이다 외
타고 아키라 실천교육법
부모가 \'교육의 실천자\'가 되어야 한다 | 아이 기준에 맞춰 평가하라 | 사고력을 키워주는 대화를 하라 | 아이와 \'제안형 대화\'를 하라 | 아이가 예상치 못한 바를 칭찬하라 | 아이가 생각을 분명히 표현하도록 격려하라 | 아이로 하여금 작은 위험과 직면하게 하라 | 아이에게 실패를 허락하라 외
