도서 소개

한남대학교 문예창작과 교수이자 영재교육센터 소장으로 있는 저자가 2년 동안 계획하고 집필한 논술 참고서이다. 중학교 교과서를 되짚어보고, 신문이나 잡지, 인터넷과 끊임없이 소통하고, 중학생과 직접 수업하는 과정을 통해 아이들의 반응과 수업 효과를 분석했고, 현장 선생님들의 의견을 최대한 수렴하였다.

저자는 중학교 논술교육이 교과서와 문학 중심, 일상적인 삶 중심, 학습자를 중심으로 한 통교육일 것을 강조하며 중학교 논술교육은 중학교 논술다워야 한다고 말한다. 중학생의 인지발달 단계와 교과 과정에 맞춘 중학생을 위한 논술 책이다.

이 책은 도입.본수업.보충 및 심화의 세 과정으로 구성되어 있다. 도입은 본수업에 들어가기에 앞서 주제에 대한 흥미와 관심을 유발할 수 있도록 구성했고, 본수업은 교과서에서 생각해볼 수 있는 주제를 통해 이분법적 사고를 확장시키도록 했다. 마지막 보충.심화 과정에서는 해당 단원의 주제를 좀더 심도 있게 사고하고 응용하는 법을 소개했다.

  작가 소개

저자 : 정기철
<논술교육과 토론>

  목차

서문

단원 1 나의 꿈 나의 바람
교과서 관련 단원 : 1. 능동적으로 읽기 / (1)「화가 이중섭」
단원 2 학교 교육, 반드시 필요한가
교과서 관련 단원 : 도덕, 4. 학교 생활 예절 / (4) 학교 사랑의 실천
단원 3 패스트 푸드와 슬로우 푸드
교과서 관련 단원 : 1. 능동적으로 읽기 / 생각 넓히기 / 편식.과식 문화, 병을 먹는다」
단원 4 소유와 분배
교과서 관련 단원 : 1. 능동적으로 읽기 / 보충.심화 /「키다리 아저씨」
단원 5 한글 전용과 한문 전용
교과서 관련 단원 : 3. 판단하며 읽기 / (1)「훈민정음 완성되다」
단원 6 돈과 양심
교과서 관련 단원 : 3. 판단하며 읽기 / 보충.심화 /「노벨상 이야기」
단원 7 통신 언어의 두 얼굴
교과서 관련 단원 : 5. 글의 짜임 / (1) 통신언어, 어떻게 쓸 것인가?
단원 8 전통과 퓨전
교과서 관련 단원 : 5. 글의 짜임 / (2) 도편수의 긍지?
단원 9 분단과 통일
교과서 관련 단원 : 6. 문학과 독자 / (2)「숨쉬는 영정」
단원 10 외국 풍습과 우리 풍습
교과서 관련 단원 : 도덕, 2. 친척간의 예절 / (2) 계촌과 호칭 예절/ 설과 추석에 대한 참된 의미

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