도서 소개
0~6세, 인생의 결정적 시기에 집중하라
아기의 정서, 지능, 인격, 양심 등 많은 것들이 형성되는 0~6세 성장 과정에 주목하고, 부모가 알아야 할 발달과정별 특징을 소개한 책이다. 이 책은 생후 6년 동안이 아이에게 마법의 시간이며, 이 시간을 어찌 보내느냐에 따라 아기의 삶이 달라진다고 말한다. 또한 이 때 아이의 마음속을 들여다보면 아이의 모든 행동이 보이고 이에 여유롭게 대처할 수 있다고 조언한다.
소아정신분석학자로 오늘날의 영아 정신의학의 기초를 마련한 저자는 이 책에서 수많은 상담 사례를 근거로 하여 18개월, 18개월~만 3세, 만3세~만6세의 세 단계별 전형적인 문제와 해결책을 기본원리와 함께 제시한다. 아기가 하는 행동의 의미와 생각하는 방식을 제대로 이해하고 받아들인다면 아기와 소통하는 것은 그리 어려운 일이 아니다. 출간되자마자 부모들에게 폭발적인 호응을 얻으며 미국 소아연구협회의 \'올해의 책\'으로 선정되었던 책이다.
출판사 리뷰
아기의 생각을 읽고 발달단계에 따라 대응하라
0~6세, 인생의 결정적 시기에 집중하라
아기의 성장 과정을 보면 태어나서 6세까지가 가장 중요하다. 이 기간에 아기의 정서, 지능, 인격, 양심 등 앞으로 한 인간으로서 어떠한 삶을 살아가게 될 것인지 결정짓는 많은 것들이 형성되기 때문이다. 자기 손도 자기 것으로 인식하지 못하는 갓난아기라도 사고체계는 만들어지기 시작한다. 그러나 이 시기의 아기를 제대로 이해하지 못하는 상태에서 부모가 아기의 내면세계에 접근하기란 거의 불가능한 일이다. 어른들은 이 시기를 기억하지 못할 뿐 아니라 어른의 직관과 상상은 아기가 보여주는 문제 앞에서는 무용지물이다. 아이의 마음속을 들여다보면 아이의 모든 행동이 보이고 여유롭게 대처할 수 있다.
아기의 ‘마법’ 같은 마음을 읽을 수 있다면……
엄마의 자궁을 빠져나와 아기가 만나는 최초의 세상은 마법의 세계이다. 이 세계에서 아기는 마법사이며 그 이후 6년 동안은 마법의 시간이다. 이 시간을 어찌 보내느냐에 따라 아기의 삶은 달라진다. 아기는 자신의 생각과 행동이 모든 사건을 일으킨다고 믿는다. 아이는 점차 마법의 세계를 확장해가며 외부 세계에 대한 지식을 배우고 원시적 사고체계에서 벗어나 어엿한 한 인간으로 성장하게 된다. 이 성장 과정과 심리 발달의 메커니즘을 『마법의 시간 첫 6년』은 태어나서 18개월, 18개월~만 3세, 만3세~만6세의 세 단계로 나누어 발달단계별로 나타나는 전형적인 문제와 그 해결책을 제시한다. 아기가 하는 행동의 의미와 생각하는 방식을 제대로 이해하고 받아들여준다면 아기와 소통하는 것은 그리 어려운 일이 아닐 것이다. 뿐만 아니라 이 시기에 부모와 이러한 교류를 나누며 자란 아기는 앞으로 살아가야 할 인생...아기의 생각을 읽고 발달단계에 따라 대응하라
0~6세, 인생의 결정적 시기에 집중하라
아기의 성장 과정을 보면 태어나서 6세까지가 가장 중요하다. 이 기간에 아기의 정서, 지능, 인격, 양심 등 앞으로 한 인간으로서 어떠한 삶을 살아가게 될 것인지 결정짓는 많은 것들이 형성되기 때문이다. 자기 손도 자기 것으로 인식하지 못하는 갓난아기라도 사고체계는 만들어지기 시작한다. 그러나 이 시기의 아기를 제대로 이해하지 못하는 상태에서 부모가 아기의 내면세계에 접근하기란 거의 불가능한 일이다. 어른들은 이 시기를 기억하지 못할 뿐 아니라 어른의 직관과 상상은 아기가 보여주는 문제 앞에서는 무용지물이다. 아이의 마음속을 들여다보면 아이의 모든 행동이 보이고 여유롭게 대처할 수 있다.
아기의 ‘마법’ 같은 마음을 읽을 수 있다면……
엄마의 자궁을 빠져나와 아기가 만나는 최초의 세상은 마법의 세계이다. 이 세계에서 아기는 마법사이며 그 이후 6년 동안은 마법의 시간이다. 이 시간을 어찌 보내느냐에 따라 아기의 삶은 달라진다. 아기는 자신의 생각과 행동이 모든 사건을 일으킨다고 믿는다. 아이는 점차 마법의 세계를 확장해가며 외부 세계에 대한 지식을 배우고 원시적 사고체계에서 벗어나 어엿한 한 인간으로 성장하게 된다. 이 성장 과정과 심리 발달의 메커니즘을 『마법의 시간 첫 6년』은 태어나서 18개월, 18개월~만 3세, 만3세~만6세의 세 단계로 나누어 발달단계별로 나타나는 전형적인 문제와 그 해결책을 제시한다. 아기가 하는 행동의 의미와 생각하는 방식을 제대로 이해하고 받아들여준다면 아기와 소통하는 것은 그리 어려운 일이 아닐 것이다. 뿐만 아니라 이 시기에 부모와 이러한 교류를 나누며 자란 아기는 앞으로 살아가야 할 인생의 긴 여정에서 확실한 목적을 가지고 충분히 자기의 역량을 발휘하며 살아가게 될 것이다.
미국 소아연구협회 ‘올해의 책’
아동정신분석학과 아동심리학이 등장한 이후 실제적인 양육 및 교육에 도움이 되도록 영유아 심리를 대중적으로 풀어낸 최초의 책이다. 부모라면 아이를 키우면서 부딪치는 갖가지 문제에 적잖이 당황한 경험이 있을 것이다. 저자는 수많은 상담 사례를 근거로 그러한 문제들을 알기 쉽게 설명하고 기본원리와 함께 해결책을 제시했다. 『마법의 시간 첫 6년』은 출간되자마자 부모들에게 폭발적인 호응을 얻으며, 영유아의 아동 발달과 감성 변화에 관한 최고의 책으로 인정받아 미국 소아연구협회의 ‘올해의 책’으로 선정되었다. 이후 수십 개 나라의 언어로 번역돼 아동발달, 유아심리, 육아 관련 서적에서 수없이 인용되는 영유아 심리분석의 고전이 되었다. 셀마 프레이버그는 소아정신분석학자로 오늘날의 영아 정신의학의 기초를 마련했다.
0~6세까지 발달단계별 특징과 양육법
● 갓난아기는 엄마를 언제부터 알아볼까
● 생후 두 달께 나타나는 반응 미소
● 아기는 자신과 타인의 몸을 언제 구별할까
● 보이지 않으면 없다고 생각하는 아기의 심리
● 아기의 사고체계는 어떻게 발달하나
● 기어다니기와 사물 인식하기
● 걷기와 새로운 자아의 발견
● 부정적 사고 경향의 시기와 독립선언
● 아기의 식습관 훈련과 대변훈련
● 분리불안과 예기불안
● 말 배우기와 충동 조절
● 자기 몸에 관심을 갖는 세 돌 무렵
● ‘나’의 발견과 자아 발달 단계
● 양심 형성을 위해 부모는 어떻게 해야 하나
● 두려움을 극복하도록 돕기
● 이성의 세계로 들어가기와 동일시
● “나는 누구인가?”―정체감의 형성
● 오이디푸스 콤플렉스
● 성교육과 양심 교육
작가 소개
저자 : 셀마 프레이버그 (Selma H. Fraiberg, 1918~1981)
미국의 소아정신분석학자로 미시간 대학과 샌프란시스코 캘리포니아 주립대 의대 등에서 아동발달학 등을 강의했다. 영유아 환자들을 돌보는 데 늘 최선을 다하였고, 아이의 입장에 서서 아이들의 권리를 열렬히 옹호했다. 출생 후 엄마-아기 간의 문제가 발생하면 최대한 빨리 치료적 중재가 필요하다는 그의 연구는 오늘날 영아 정신의학의 기초가 되었다. 1959년에 펴낸 『마법의 시간 첫 6년』은 영유아의 아동 발달과 감성 변화에 관한 최고의 책으로 인정받아 미국 소아연구협회의 ‘올해의 책’에 선정되었다. 이 책은 많은 아동 관련 저술에서 인용되고 수십 개 국어로 번역되면서 영유아 심리에 관한 고전으로 자리 잡았다. 『Insights from the Blind』 『Every Child\'s Birthright』 등의 저서와 100여 편의 논문을 썼고, 『Every Child\'s Birthright』는 1977년 뉴욕타임스 ‘올해의 책 20권’에 선정되었다.
역자 : 반건호
한국정신분석학회 정회원이자, 대한소아청소년정신의학회 이사장, 경희대학교 의학전문대학원 소아정신과 교수이다.
역자 : 진세영
대한신경정신의학회 정회원, 경희의료원 소아정신과 전임의, 대한소아청소년정신의학회 회원이다.
역자 : 박준헌
대한신경정신의학회 정회원, 경희의료원 소아정신과 전임의, 대한소아청소년정신의학회 회원이다.
목차
한국어판 서문
출간 50주년 기념판 서문
저자 서문
Part1 아이의 내면세계 이해하기
1. 마녀, 괴물, 호랑이, 정신건강에 대한 모든 것
우화 하나
정신건강이란?
불안이란?
첫째, 위험에 대한 인간 보호막
위험에 대항하는 자아의 방어술
‘웃는 호랑이’
아기 과학자
상상력, 지성, 정신건강
Part2 생후 첫 18개월
2. “선잠에서 깨어나 주위를 돌아보다가……”
신생아
왜 아기는 미소 짓는가?
조각 맞추기 퍼즐 같은 세상
사람이 되어감에 있어서
사라져버린 대상의 경우
여행과 아기의 시각
이동과 외로운 자아
선교사들이 도착하다
18개월
3. ‘문명화와 그에 따른 불만’
이론만 좋으면 뭘 하나?
먹이기와 먹이기 이론
분리불안과 관련된 장애
행동이 늘어도 문제다
대변 가리기 훈련의 시작
대소변 가리기 훈련과 관련된 몇 가지 문제들
조기 발견을 통한 장애 예방
Part3 18개월에서 3세까지
4. 브롭딩낙에서
마법사
아브라카다브라
브롭딩낙으로의 항해
마법과 과학
‘나’
5. 현실 교육
양심 형성
조절 체계의 취약점
두려움을 극복하도록 돕기
Part4 3세부터 6세까지
6. 우주 중심의 이동
이성의 시대를 향하여
생쥐와 사람에 대해
“나는 누구인가?” “나는 어디에서 왔을까?”
오이디푸스 콤플렉스에 대하여
7. 사랑에 대한 교육
성교육의 의미
부모의 딜레마
아이의 호기심을 어디까지 충족시킬까?
성에 관련된 정보를 줄 때
오이디푸스 시기에 부모의 교육적 역할
동일시
소녀가 된다는 것
소년이 된다는 것
8. 양심 교육
양심의 출현
훈육
처벌의 심리학
도덕적 가치의 습득
느낄 권리
Part5 결론
9. 미래를 향하여
온갖 종류의 운명
인간이 저지른 잘못과 재난의 실험실로부터 얻는 교훈
모델 기관으로부터의 교훈
신경증으로부터 자유로울 수 있을까?
옮긴이의 말
