작가 소개

저자 : 송인섭
세계적인 공부법의 권위자이고 학습법의 이론과 실제를 이끌고 있다. 한국사회에서 수십 년 동안 학생의 학습극대화를 위한 공부전략을 주도하고 있다. 특히 최근에는 교육의 새로운 패러다임인 ‘전인교육’에 화두를 던지고 연구하며 한국전인교육캠퍼스를 설립하였다. 한국교육심리학회 회장, 한국교육평가학회 회장, 한국영재연구원 원장과 AERA(American Educational Research Association)에서 발행하는 학술지의 논문심사위원을 역임하였다. 2016년 현재 숙명여자대학교 명예교수, 한국전인교육캠퍼스 이사장직을 맡고 있다.저자는 주입식교육이 일반적이였던 국내에 자기주도 학습의 개념을 최초로 도입 확산하였으며, EBS와 함께 진행한<교육실험프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기><공부의 왕도><교육마당>을 통해 자기주도학습의 효과를 경험적으로 입증 하였다. 이후 저자는 다양한 공부 관련 프로젝트를 수행하여 수십만 명이 넘는 학생, 학부모, 교사를 만나 자기주도적 공부전략을 소개하고 상담을 통하여 현장에서 한국교육을 이끌었다.대표 저서로는 <송인섭 교수의 공부는 전략이다><나도 영재가 되고 싶어요><송인섭 교수의 중위권 혁명 1,2><공 네 안에 춤 추는 동기를 찾아라><송인섭 교수의 공부하는 척 하지마라><청춘 강의>등 전문 서적을 포함 60권의 저서가 있다.

  목차

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Chapter 1. 무기력하고 자신감 없어 보이는 아이라면 - 아이가 힘이 없고 우울한 데에는 나름의 이유가 있다

“일어나기 싫어요” 아침마다 힘이 없는 아이
“발표하기 싫어요” 실패를 두려워하는 아이
“저는 왜 이렇게 생겼을까요?” 외모에 자신 없는 아이
“미래가 걱정돼요” 현재를 즐기지 못하는 아이

Chapter 2. 자기 자신을 쉽게 통제하지 못하는 아이라면- 말을 안 듣고 엇나가기만 하는 아이는 없다

“자꾸 화가 나요!” 분노 조절을 못하는 아이
“금방 딴생각이 나요” 주의 집중을 못하는 아이
“알아서 한다니까요!” 실천력이 부족하고 공격적인 아이

Chapter 3. 학습에서 성과를 얻지 못하는 아이라면- 책상 앞에 앉아 있는 시간이 길다고 성적이 잘 나오는 것은 아니다

“성적이 오르지 않아요” 한다고 하는데 성과가 없는 아이
“제 기억력은 왜 이럴까요?” 공부한 내용을 까먹는 아이
“내용 이해가 안 돼요” 핵심 파악을 못하는 아이
“국어 과목이 어려워요” 언어력이 부족한 아이

Chapter 4. 감정을 겉으로 드러내지 않는 아이라면- 아이가 조용하고 어른스러운 것이 무조건 좋은 것만은 아니다

“하고 싶은 말이 없어요” 조용하고 소극적인 아이
“화나거나 슬프지 않아요” 좀처럼 감정 표현을 하지 않는 아이

Chapter 5. 미래에 대한 생각이 구체적이지 않거나 편향된 아이라면- 미래를 선명하게 꿈꾸지 않는 아이는 현재를 알차게 보내지 못한다

“꿈을 못 찾겠어요” 장래 희망이 없는 아이
“꿈이 또 바뀌었어요” 장래 희망이 자꾸 바뀌는 아이
“역사만 공부할래요” 좋아하는 과목만 공부하는 아이

Chapter 6. 부모가 달라지면 아이의 내일도 달라진다- 좋은 부모는 아이를 부모의 품 안에서만 키우지 않는다

내 아이의 진짜 재능은 무엇일까
아이가 타고난 재능, 키워 주지 않으면 말짱 도루묵
아이에게 주도권을 줘야 ‘진짜 부모’다

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