도서 소개
자가 독서치료를 위한 이론과 적용의 실제를 제공하는 효과적인 독서치료 가이드북 <5차원 독서치료>의 개정판이다. 독서참여자가 독서를 통해 스스로 책을 읽으면서 자아통찰에 이르러 건강한 삶을 관리할 수 있도록 하는 독서치료의 방법을 중점적으로 소개한다.
5차원 교육이란 지력ㆍ심력ㆍ체력ㆍ자기관리력ㆍ인간관계력 등 인간을 구성하는 5가지 요소를 전면적으로 교육하여 각 개인과 조직의 능력을 극대화하는 교육 시스템을 통칭하는 말이다. ‘성적’이 아닌 ‘실력’을, ‘지식’이 아닌 ‘지혜’를 갖춘 진정한 의미에서의 인재를 키워내는 것이 5차원 교육의 핵심 목표다.
그동안 5차원 교육은 국내를 넘어 미국, 중국, 러시아, 몽골 등 전 세계에서 인정을 받고 놀라운 성과를 보여주었다. <5차원 독서치료> 최신 개정판에는 이렇게 입증된 성과와 최신 정보를 일목요연하게 정리하는 한편, 책을 읽고 아이 스스로가 주인공의 입장이 되어 자신을 되돌아볼 수 있는 예문과 문제들을 새롭게 보강해 수록했다.
출판사 리뷰
“책 읽기는 인생의 성공을 위한 최고의 전략이자 투자이다!”
책을 통해 일상의 문제를 극복하고 용기를 불어넣는 마음치료 혁명
자가 독서치료를 위한 이론과 적용의 실제를 제공하는 효과적인 독서치료 가이드북. 독서로 치유된 마음은 태도를 변화시키고, 적극적ㆍ긍정적으로 변한 태도는 행동의 변화를 낳는다. 독서참여자가 독서를 통해 스스로 책을 읽으면서 자아통찰에 이르러 건강한 삶을 관리할 수 있도록 하는 독서치료의 방법을 중점적으로 소개한다. 자아를 찾아가는 과정을 통해 자신감을 회복하고 건강한 삶을 살게 하는 독서치료의 놀라운 힘을 만난다!
★ KAIST 선정 미래 교육 전략서
★ MBC 뉴스데스크 방영
★ KBSㆍSBS 다큐멘터리 방영
■ 출판사 서평
“우리 아이의 성공적인 미래, 5차원 교육에 달려 있다!”
전 언론계와 학계, 교육계에 폭발적 관심을 불러일으킨 화제의 학습법!
지력ㆍ심력ㆍ체력ㆍ자기관리력ㆍ인간관계력 등 5가지 능력 향상으로 평생교육을 완성한다
2000년대 초반 전 언론계와 학계, 교육계에 뜨거운 반향을 불러일으키며 독자들의 폭넓은 사랑을 받아온 베스트셀러 ‘5차원 학습법 시리즈’가 새로운 얼굴과 더 풍부해진 내용으로 돌아왔다. 성적과 결과 위주의 교육 현실에 일침을 가하고 21세기를 이끌 차세대 리더는 5차원의 다이아몬드칼라(Diamond collar) 인재라는 주장으로 화제를 모았던 이 책은, 20여년이 지난 지금까지도 단 한 번의 실패 없이 아이들의 꿈을 실현해주는 기적의 교육으로 자리매김하고 있다.
5차원 교육이란 지력ㆍ심력ㆍ체력ㆍ자기관리력ㆍ인간관계력 등 인간을 구성하는 5가지 요소를 전면적으로 교육하여 각 개인과 조직의 능력을 극대화하는 교육 시스템을 통칭하는 말이다. ‘성적’이 아닌 ‘실력’을, ‘지식’이 아닌 ‘지혜’를 갖춘 진정한 의미에서의 인재를 키워내는 것이 5차원 교육의 핵심 목표다.
이번에 새롭게 개정된 ‘5차원 학습법 시리즈’는 총 5권으로 구성되어 있다. 현대인에게 반드시 필요한 핵심 능력들을 키우는 데 실제적으로 도움이 되는 영역의 책들만 한데 모은 것이다. 5차원 교육을 가장 통합적으로 설명하고 인간의 수용성을 높이기 위한 방안을 담은 《5차원 전면교육》부터, 빅데이터 시대를 대비할 수 있는 효과적인 정보의 활용법을 정리한 《5차원 독서법과 학문의 9단계》, 독서를 통해 몸과 마음의 힘을 길러주는 《5차원 독서치료》, 세상의 다양한 현상을 수학적 언어로 이해하도록 돕는 《5차원 수학》, 글로벌 커뮤니케이션 능력 향상을 위한 실제적인 노하우를 공개한 《5차원 영어》까지. 5차원 학습법으로 교육에 새로운 패러다임을 제시한다.
2017년판 5차원 학습법 시리즈! 무엇이 다른가?
그동안 5차원 교육은 국내를 넘어 미국, 중국, 러시아, 몽골 등 전 세계에서 인정을 받고 놀라운 성과를 보여주었다. 그래서 최신 개정판에서는 이렇게 입증된 성과와 최신 정보를 일목요연하게 정리했다.
더불어 실전 문제도 더욱 쉽고 재미있게 보강했다. 5차원 교육을 통합적으로 설명한 《5차원 전면교육》을 제외하면 4권 모두 아이가 직접 체험해볼 수 있는 다양한 실전 문제들이 담겨 있다. 《5차원 독서치료》의 경우 책을 읽고 아이 스스로가 주인공의 입장이 되어 자신을 되돌아볼 수 있는 예문과 문제들을 포함하고 있다. 《5차원 수학》은 수학이 언어로서 실생활에 활용할 수 있는 ‘유용한 도구’라는 사실을 강조하고, 분수ㆍ소수ㆍ정수ㆍ함수ㆍ방정식 등 복잡한 수식을 재미있는 이야기로 풀어냈다. 특히 실전 문제의 각 챕터마다 QR 코드를 제공하여 언제 어디서나 쉽게 참고 영상을 확인할 수 있도록 했다. 《5차원 영어》는 우리말 형식의 틀에 갇혀 있는 한국인의 두뇌 구조를 영어식 두뇌 구조로 변환하는 방법을 제공한다. 센스 그룹 독서법ㆍ3단계 작문법ㆍ고공학습법ㆍ언어 수용성 종합 훈련 등 다양한 학습법도 연습해볼 수 있다.
지금까지 우리나라에서 교육 시스템을 바꿔보려는 다양한 시도가 이루어져왔지만 그 결과는 만족스럽지 않았다. 서점에 가면 단기간에 성적을 올리기 위한 다양한 공부법 책들이 나와 있다. 물론 성적을 빠르게 올릴 수 있는 효과적인 방안들이다. 하지만 이러한 결과 위주의 공부를 과연 진정한 의미의 교육이라고 할 수 있을까? 5차원 교육은 이런 의문점에서 시작되었다.
이 책은 빠르게 성적을 올리기 위해 가이드를 제공하는 일반적인 공부법 책과는 다르다. 5차원 학습법 시리즈가 주목한 것은, 아무리 좋은 시스템을 도입하고 열심히 가르쳐도 아이들이 받아들이지 못하면 의미가 없다는 점이다. 혀의 미각 수용체가 망가지면 맛을 느낄 수 없는 것처럼 수용성 요소가 망가지면 학습과 성장이 어려워진다. 그렇기 때문에 좋은 교육 시스템을 받아들일 수 있는 능력, 즉 수용성 여부가 미래 교육의 핵심인 것이다. 5차원 교육은 모든 커리큘럼이 이러한 수용성에 초점이 맞춰져 구성되었고, 이를 위한 실제적인 방법을 학습할 수 있다.
KAIST 미래전략연구센터가 선정한 21세기 미래 교육 전략서!
5차원 전면교육은 세상에 처음 소개된 이후, 지난 20여 년간 공교육 시스템을 대체하는 새로운 대안으로 급부상했다. 현재까지 1만 5,000명 이상의 교사와 부모, 전문가들이 그 가능성을 다각도로 실험해왔고, 그 결실이 한국뿐만 아니라 미국, 중국, 러시아, 몽골 등 전 세계에서 나타나기 시작했다. 한국의 세인고등학교와 벨국제학교의 설립을 시작으로 동두천중ㆍ고등학교, 디아글로벌학교, 중국의 연변과학기술대학교, 몽골의 밝은미래종합학교와 몽골국제대학교, 라오스국립대학교, 탄자니아연합대학교 등 12개국 이상에서 5차원 교육을 실시했고 귀한 열매들을 수확해왔다. 그리고 2017년, 카이스트 문술미래전략대학원 미래전략연구센터에서 5차원 전면교육이 수용성 교육이라는 이름으로 국가 미래 교육의 모델로 선정되기도 했다.
미래 사회는 제4차 산업혁명에 따른 로봇과 인공지능 문제가 대두되면서 교육도 새로운 패러다임으로의 전환이 시급하다. 우리도 이에 대한 민감성을 가지고 교육을 바꾸어야 하며, 미래 교육의 방향은 인공지능과 차별되는 인간 고유의 본성을 키우는 것이 되어야 한다. 이를 위해서는 풍부한 감성, 다중 언어 능력, 커뮤니케이션 능력, 리더십, 창의력, 상상력, 변화에 대처하는 지혜, 긍정적 사고 등을 키우는 데 초점을 맞추어야 한다. 즉, 인공지능을 넘어설 수 있는 창의적 인간 교육이 필수인 것이다. 이런 의미에서 이 책이 과거에 경험하지 못한 변혁기를 살아가는 모든 현대인이 반드시 갖추어야 할 전면적 인성을 향상시키는 데 큰 도움이 될 것이다.
독서치료는 독서의 영향력을 더욱 확장해 상처받은 마음을 치유하고 회복시키는 방법이다. 이는 책 내용을 인지적으로 이해하고 지식을 습득하는 지적인 활동뿐 아니라 아픈 곳을 치료할 수 있도록 감성적이며 정서적 반응에 초점을 둔다. 재미있는 책을 읽으면서 그 내용에 몰입해 손에 땀을 쥐고 긴장하기도 하고, 때로는 벅차오르는 기쁨을 느끼기도 하며, 때로는 안타까움과 슬픔에 사로잡혀본 경험이 있을 것이다. 공상 과학소설을 읽으면서 상상의 나래 속에서 우주에 떠 있는 듯한 느낌을 받기도 하고, 슬픈 사랑의 이야기를 읽으면서 함께 마음 아파하기도 한다. 즉 소설을 읽으면서 아픔, 두려움, 분노, 울분, 수치심 등의 감정을 현실 세계에서 경험하는 것과 같은 동질감을 느끼는 것이다. 이러한 동질감과 유대감은 독자로의 정서적 반응을 고취해 감정적 발산에 이르게 한다.
_〈독서치료란 무엇인가?〉 중에서
내 스토리와 소설의 스토리가 다른 점은 인생 스토리는 내가 직접 경험한 것이고, 소설 속 스토리는 간접경험이라는 것이다. 그래서 내가 쓰고 있는 인생 스토리와 소설에 있는 스토리가 만나면서, 즉 나의 직접경험과 소설 속 간접경험이 만나면서 상호 반응이 일어난다. 더 확대해서 말하면, 우리 가족의 직접경험에 의한 스토리와 가족이 읽는 간접경험의 허구적인 스토리가 만나면서 가족적인 상호 반응이 일어나고, 우리 민족의 직접경험과 민족이 읽는 간접경험의 스토리가 만나면서 민족적 상호 반응이 나타나는 것이다. 이것이 바로 독서치료의 본령이다. 물론 책의 스토리는 허구화된 스토리인 데 비해, 나의 스토리는 실제 스토리이다. 책의 스토리는 문자화된 스토리이지만, 나의 스토리는 현실의 스토리이다. 책 속 스토리는 만들어진 남의 스토리이지만, 나의 스토리는 내 인생의 실제 스토리이다. 특별히 나의 인생 스토리에 당면한 문제와의 상호작용을 염두에 두고 그와 유사한 구조를 띠는 허구의 스토리를 읽어나간다면, 그 허구의 스토리가 나의 인생 스토리에 현실적인 영향을 끼칠 수밖에 없다. 이것이 바로 독서치료의 시작이다.
_〈스토리와 독서치료〉 중에서
고대 테베의 도서관 현판에 쓰인 ‘영혼을 치유하는 곳’이라는 문구는 문학작품에 사람의 마음을 치유하고 회복해주는 힘이 있다는 것을 이야기한다. 문학작품 중에서도 시와 소설이 특히 적합하다. 시와 소설은 이미지와 스토리로 구성되어 있다. 이미지는 독자의 상상력을 그림과 같이 형상화하고, 스토리는 형상화된 이미지로 독자의 사고 기능을 자극해 내면에 구체화하도록 하는 특성이 있다. 예를 들면 《아라비안나이트》에 나오는 〈하늘을 나는 카펫〉은 실제로 눈으로 본 적은 없지만 마치 본 것처럼 생생한 모습으로 존재하며, 김소월의 시 〈진달래꽃〉을 읽으면서 발밑에 뿌려진 붉은 진달래잎을 현실감 있게 인식할 수 있다.
_〈독서 자료ㆍ책〉 중에서
작가 소개
저자 : 원동연
서울대학교 공과대학 졸업, KAIST(한국과학기술원) 공학박사한국원자력연구소 초전도체 연구실장중국 연변과학기술대학교 부총장몽골국제대학교 총장탄자니아연합대학교 설립총장세인고등학교ㆍ동두천고등학교 교장, DGA(디아글로벌학교) 헤드마스터국제교육문화교류기구 이사장KAIST 미래교육연구위원회 위원장연구위원이일주(삼성전자)정희순(5차원전면교육협회 연구위원)한연숙(동두천고등학교 교사)
저자 : 유동준
· 연세대학교에서 석사학위, 오하이오대학교 대학원ㆍ칼빈신학대학원에서 박사학위 취득 · 캘리포니아 사립대학교육국(CPPVE) 대학인가 실사위원 · 미국 Presbyterian Theological Seminary 교수연세대학교, 연세대학교 대학원, 미국 오하이오대학교 대학원, 미국 미시간 주 칼빈신학대학원을 졸업했다. 이민 교회인 충실장로교회를 담임하면서 캘리포니아 주 사립대학교육국(CPPVE)에서 사역했으며, 미국 Presbyterian Theological Seminary 신약학 교수로 섬기고 있다. 저서로 《남편이 살아야 가정이 산다》, 《말씀대로 살면 인생이 즐겁다》등 20여 권이 있으며, 성경의 가르침이 실생활과 어떻게 연결되는지를 권면함으로 그리스도인을 섬기는 사역을 평생의 업으로 삼고 있다.
저자 : 유혜숙
· 중앙대학교 도서관학과 졸업 · 미국 Simmons College (Boston), Graduate School of Library&Science에서 석사학위, 중앙대학교 대학원 문헌정보학과에서 박사학위 취득 · 중앙대학교 강사, 한민대학교 경영정보학과 교수 · 국제교육문화교류기구 선임연구원1955년 서울에서 태어나 중앙대학교 도서관학과를 졸업하고 미국 Simmons College(Boston), Graduate School of Library & Science에서 석사학위와 중앙대학교 대학원 문헌정보학과에서 박사학위를 취득했다. 중앙대학교 강사와 한민대학 경영정보학과 교수 및 학술정보센터 소장을 엮임하고 2005년 현재 미국 DIA University의 부총장, 한국 DIA 대표이사를 맡고 있다.
목차
개정판을 내면서
프롤로그
1부 독서치료
1장 독서치료란 무엇인가?
2장 진흙 서판과 독서치료
1. 진흙 서판과 독서치료
2. 필사자와 독서치료
3장 말의 힘과 독서치료
1. 말은 정서를 표출한다
2. 말은 정보를 제공한다
3. 말은 행동을 지시한다
4. 말은 공동체를 묶는다
5. 말은 무한 체계를 형성한다
6. 말은 시공간을 초월한다
7. 말은 인식을 창조한다
8. 말은 사람의 현실을 창조한다
4장 스토리와 독서치료
1. 책의 종류와 독서치료
2. 스토리와 독서치료
2부 5차원 독서치료
1장 5차원 독서치료의 이론
2장 독서치료의 원리와 과정
3장 5차원 독서치료를 위한 독서 능력 향상 방안
1. 독서 능력을 향상해야 하는 이유
2. 속해 독서법
3. 3분 묵상을 통한 독서 반응력 훈련
4장 5차원 독서치료와 글쓰기
5장 5차원 독서치료 용어
1. 독서치료 용어 분류
2. 독서참여자ㆍ독자ㆍ환자
3. 독서상담자ㆍ독서치료사ㆍ독서치유사
4. 독서치료ㆍ독서치유ㆍ독서요법
5. 독서 자료ㆍ책
6. 자가ㆍ상호작용적ㆍ개별적ㆍ집단적 독서치료
3부 5차원 독서치료의 실제
1장 심력과 독서치료
1. 삶의 목표 부재와 독서치료
2. 반응력 빈곤과 독서치료
3. 이기적 삶과 독서치료
2장 지력과 독서치료
1. 지식의 무력함과 독서치료
3장 체력과 독서치료
1. 신체장애와 독서치료
4장 자기관리 능력과 독서치료
1. 직업 문제와 독서치료
2. 재정 관리와 독서치료
3. 언어 관리와 독서치료
5장 인간관계 능력과 독서치료
1. 인식의 문제와 독서치료
2. 가족에게 받은 상처와 독서치료
3. 가족 간의 갈등과 독서치료 1
4. 가족 간의 갈등과 독서치료 2
4부 독서는 성공을 위한 최고의 전략
1장 5차원 독서치료의 구조
2장 독서치료의 가치
1. 치료적 가치
2. 예방적 가치
3. 감성적 가치
4. 인지적 가치
3장 5차원 독서치료의 비밀
4장 독서를 통한 진정한 리더십의 완성
5부 독서치료 실습하기
에필로그_ 한민족 교육 공동체와 글로벌 교육 공동체의 비전
부록 1_ 국가 미래 교육의 새 패러다임 수용성 교육
부록 2_ 책 읽기의 부흥을 위한 학문의 9단계
부록 3_ 5차원 독서치료를 위한 도서 목록 100선
