도서 소개

'25일 완성 자기주도 시리즈' <자기주도 일기>, <자기주도 독서록 쓰기> 총 2권으로 구성된 세트.

<자기주도 일기쓰기>
일기를 쓰게 되면 맞춤법이나 띄어쓰기 능력도 키울 수 있고 창의력, 표현력, 생각하는 능력도 키울 수 있다. 이 책은 어린이들에게 재미있게 일기를 쓸 수 있는 여러가지 방법을 알려준다. 많은 일기 쓰기 방식 중 25가지를 골라, 하루에 한 주제씩 25일만 쓰면 자신도 모르게 일기 쓰기 왕이 될 수 있도록 구성하였다.

<자기주도 독서록 쓰기>
교과 공부와 직결되는 글쓰기와 책읽기의 조화로운 학습을 지향하는 <자기주도 독서록 쓰기>. 책을 읽고 난 후 독서록을 쓰게 되면 그냥 지나치기 쉬운 책의 정보를 일목요연하게 기억할 수 있고, 그 동안 내가 읽은 책들을 오랫동안 머릿속에 간직할 수 있다. 이 책은 하루에 한 장씩 25일동안 여러 방법의 독서록 쓰기를 연습해 볼 수 있도록 돕는다.

  출판사 리뷰

하루에 한 주제씩 25일 완성 프로그램(1)~(2)
-교과 공부와 직결되는 글쓰기와 책읽기의 조화로운 학습을 지향하는 프로그램

<일기를 쓰면 무엇이 좋을까?>

1)일기 쓰기는 재미있는 글쓰기 훈련 과정
일기 쓰기는 생각만큼 그렇게 지루하거나 짜증나는 숙제가 아닙니다. 조금만 생각을 달리 하면 얼마든지 재미나게 쓸 수 있는 게 일기랍니다. 그림일기, 만화일기, 동시일기, 체험일기 등 여러 형식의 일기 쓰기에 도전하다 보면 자신도 모르게 일기 쓰기의 매력에 흠뻑 빠져들게 될 것입니다.

2)일기를 쓰면 좋은 점
일기 쓰기는 나에게 많은 도움이 됩니다. 나의 하루를 반성하고 추억으로 남길 수도 있지만 무엇보다 글쓰기 능력을 키우는 데 매우 효과적이지요. 일기를 쓰게 되면 맞춤법이나 띄어쓰기 능력도 키울 수 있고 창의력, 표현력, 생각하는 능력도 키울 수 있어요.

3)유명 위인들도 일기 쓰기에 충실
우리가 잘 알고 있는 유명한 위인들도 일기를 썼어요. 13살 때 생일 선물로 받은 일기장에 매일 일기를 쓴 안네, 전쟁 속에서도 ‘난중일기’라는 기록을 남긴 이순신 장군, 자신의 여행과 모험담을 일기로 남긴 혁명가 체 게바라 모두 어려운 상황 속에서도 일기를 써나갔답니다.

4)일기 쓰기 왕이 되는 비결
이 책은 친구들에게 재미있게 여러 가지 이야기를 쓸 수 있는 방법을 알려 줄 것입니다. 많은 일기 쓰기 방식 중 25가지를 골라, 하루에 한 주제씩 25일만 쓰면 자신도 모르게 일기 쓰기 왕이 될 수 있도록 구성하였습니다. 선생님이나 엄마가 쓰라고 하기 전에 내가 먼저 재미를 찾아 쓸 수 있도록 도와 줄 거예요.

<독서록을 쓰면 무엇이 좋을까?>

1)책의 내용을 오래 기억할 수 있어요.
책을 읽고 난 후 독서록을 쓰게 되면 그냥 지나치기 쉬운 책의 정보를 일목요연하게 기억할 수 있고, 그 동안 내가 읽은 책들을 오랫동안 머릿속에 간직할 수 있답니다.

2)이해력이 길러져요.
독서록을 잘 쓰기 위해서는 책의 내용을 잘 이해하고 있어야 해요. 쓰다가 잘 기억나지 않는 부분이 있으면 다시 책을 보면서 이해하게 되지요. 그래서 꾸준히 독서록을 쓰는 친구들은 다른 글을 읽을 때에도 이해력이 빠르답니다.

3)생각하는 능력이 길러져요.
독서록을 쓰는 동안 우리는 자연스럽게 여러 가지 생각을 하게 돼요. 등장인물이 되어 보기도 하고, 책 속의 사건들을 여러 측면에서 바라보게도 되지요. 또한 인상깊었던 부분, 재미있었던 부분 등을 정리하여 독서록에 옮기다 보니 자연스럽게 사고력과 상상력이 풍부해진답니다.

  작가 소개

저자 : 최연희
어릴 때 책을 가까이할수록 지식은 물론, 바른 생활태도, 훌륭한 인성, 깊은 사고력 등을 배울 수 있으며 자신의 것으로 만들 수 있다는 생각에 어린이들에게 도움이 되는 책을 써 왔습니다. 특히 《사자소학》에는 어린이가 성장하면서 갖춰야 할 많은 것들이 담겨 있기에 이 책을 집필했습니다.어린이를 위한 책으로 《열두 달 인문고전 독서록》, 《자기 주도 일기 쓰기》, 《자기 주도 독서록 쓰기》, 《초등학생 때 꼭 읽어야 할 안데르센 이야기》 등을 집필했습니다.

  목차

<자기주도 일기> 차례

제1장 일기는 왜 써야 할까요?

1. 일기는 왜 쓰라고 하는 거죠?
: 일기를 왜 써야 하는지, 일기의 중요성에 대해 설명해 줍니다.

2. 친구들은 일기에 무슨 내용을 쓰죠?
: 일기에 들어가는 내용에 대해 설명해 줍니다.

3. 이제 일기를 써 볼래요.
: 일기 쓰기의 기본에 대해 설명해 줍니다.

4. 일기 쓰기는 지루해요.
: 여러 가지 일기의 종류를 살펴봅니다.

5. 일기를 잘 쓰고 싶어요.
: 기존에 쓰던 일기보다 더 잘 쓰고 싶으면 어떻게 써야 하는지, 어떤 일기가 잘 쓴 일기인지 알려 줍니다.

제2장 25일 완성 일기 잘 쓰는 법

1. 짧은 일기를 써 보자.
1) 용돈으로 뭘 하지?
2) 치과는 무서워!

2. 그림일기를 써 보자.
1) 새신을 신고 뛰어 보자, 팔짝!
2) 연을 날려 보자~!

3. 만화일기를 써 보자.
1) 오빠 미워!
2) 로봇 사 주세요.

4. 순서에 맞게 써 보자.
1) 즐거운 봄소풍.
2) 와~ 설날이다!

5. 솔직한 마음을 써 보자.
1) 축구시합에 진 날.
2) 엄마는 언니만 좋아해.

6. 대화일기를 써 보자.
1) 스승의날.
2) 어른들은 몰라요!

7. 동시일기를 써 보자.
1) 고추잠자리.
2) 비눗방울.

8. 상상일기를 써 보자.
1) 내가 인어공주라면?
2) 뽀삐가 말을 해요.

9. 관찰일기를 써 보자.
1) 로즈마리.
2) 개미는 어떻게 지낼까?

10. 편지일기를 써 보자.
1) 군인 아저씨께.
2) 보고 싶은 희정이에게.

11. 감상일기를 써 보자.
1) 해리포터가 부러워.
2) 짱구와 나는 말썽쟁이.

12. 체험일기를 써 보자.
1) 조개잡기는 재밌어!
2) 박물관에 간 날.

13. 학습일기를 써 보자.
1) 도 레 미 파 솔 라 시 도
2) 오늘은 5단!

14. 칭찬일기를 써 보자.
1) 내가 일기를 제일 잘 썼대요.
2) 유림아, 고마워!

15. 반성일기를 써 보자.
1) 게임은 끝이 없어!
2) 별명 짓는 건 너무 재밌어!

16. 재미있는 표현을 사용해서 써 보자.
1) 거북이가 느릿느릿.
2) 찌개가 보글보글.

17. 여행일기를 써 보자.
1) 경주에 다녀와서.
2) 즐거운 여름휴가.

18. 생각일기(마인드맵일기)를 써 보자.
1) 우리나라 좋은 나라.
2) 2학기 때는 더 열심히 해야지!

19. 호기심일기를 써 보자.
1) 나는 궁금한 게 너무 많아!
2) 하늘은 마술사 같아.

20. 독서일기를 써 보자.
1) 나도 유리구두를 갖고 싶어!
2) 한글은 누가 만들었지?

21. 영어일기를 써 보자.
1) apple(사과)은 맛있어!
2) 신나는 zoo(동물원)!

22. 소개일기를 써 보자.
1) 우리 옆집 꼬마.
2) 내 짝꿍 지수.

23. 나의 꿈을 그려 보자.
1) 나의 꿈은 우주비행사.
2) 나는야, 발레리나.

24. 나에 대해 써 보자.
1) 오늘은 귀 빠진 날!
2) 나는 청소가 싫어.

25. 뉴스일기를 써 보자.
1) 나도 김연아 언니처럼 될 거야!
2) 내가 기자가 된다면?


<독서록쓰기> 차례

제1장 독서록은 왜 써야 할까요?

1. 책은 왜 읽어야 하죠?
독서를 하면 좋은 점과 어릴 때부터의 독서가 왜 중요한지 일깨워 준다.

2. 무슨 책을 읽어야 할지 모르겠어요.
아이들은 책을 고르는 능력이 부족하다. 어떤 책을 골라야 하는지, 또 어떤 독서 방법이 있는지 설명해 준다.

3. 독서록이 뭐예요?
독서록의 정의와 중요성에 대해 설명해 준다.

4. 독서록은 어떻게 쓰는 건가요?
독서록의 기본적인 양식과 그 안에 들어갈 내용에 대해 설명해 준다.

5. 독서록 쓰기, 너무 어려워요!
독서록 쓰는 여러 방법을 알려 주며 쉽게 쓸 수 있음을 알려 준다.

제2장 25일 완성! 독서록 잘 쓰는 방법

1일. 읽고 싶었던 책을 골라 보자.
1. 나는 문제없는 문제아(대교출판)
2. 엄마 아빠를 바꾸다(아이앤북)

2일. 독서달력을 만들어 보자.
1. 닷발 늘어져라(한겨레아이들)
2. 1분 씨앗동화(거인)
3. 조선 역사 속 숨은 영웅들(뜨인돌어린이)
4. 울타리를 넘어서(베틀북)
5. 꿈꾸는 인형의 집(푸른숲주니어)
6. 문제아 나깡, 퀴즈왕 되다!(토토북)

3일. 줄거리를 써 보자.
1. 공짜로 안아 드립니다(나무생각)
2. 완두콩 오형제(기탄동화)

4일. 기억에 남은 부분을 써 보자.
1. 어린이를 위한 우동 한 그릇(청조사)
2. 엄마의 풀꽃반지(아이세움)

5일. 나의 생각을 써 보자.
1. 세상에서 제일 잘난 나(소담주니어)
2. 할머니 학교 가다(와이즈아이)

6일. 등장인물의 성격을 써 보자.
1. 오즈의 마법사(인디고)
2. 책으로 집을 지은 악어(주니어김영사)

7일. 그림으로 표현해 보자.
1. 용구 삼촌(산하)
2. 괜찮아 괜찮아 슬퍼도 괜찮아!(길벗스쿨)

8일. 시로 표현해 보자.
1. 삐거덕 아저씨와 달그락 아줌마(나비)
2. 내 짝꿍이 최고야(크레용하우스)

9일. 편지를 써 보자.
1. 할머니, 어디 가요? 굴 캐러 간다!(보리)
2. 엄마는 외계인(아름다운사람들)

10일. 주인공이 되어 보자.
1. 잠자는 숲 속의 공주(대원키즈)
2. 할머니를 팔았어요(샘터)

11일. 만화로 만들어 보자.
1. 100원의 여행(자람)
2. 벌렁코 하영이(사계절)

12일. 생각독서록(마인드맵독서록)을 만들어 보자.
1. 어린왕자(비룡소)
2. 초등학생을 위한 나의 라임 오렌지나무(동녘)

13일. 배운 점을 적어 보자.
1. 너는 네 생각보다 훨씬 더 잘할 수 있어!(맑은소리)
2. 갈매기의 꿈(지경사)

14일. 이야기를 바꿔 보자.
1. 단추와 단춧구멍(어린이작가정신)
2. 아기제비 번지점프 하다(소년한길)

15일. 뉴스로 만들어 보자.
1. 책 읽어 주는 바둑이(처음주니어)
2. 톰 소여의 모험(시공주니어)

16일. 주인공과 대화를 해 보자.
1. 싫어요 몰라요 그냥요(푸른책들)
2. 싸움괴물 뿔딱(미세기)

17일. 이야기를 이어 보자.
1. 걸리버 여행기(중앙출판사)
2. 창피해하지 마!(씨앤톡키즈)

18일. 수학독서록을 써 보자.
1. 생각이 확 열리는 생활수학(동쪽나라)
2. 수학의 힘으로 세상을 만나라 오일러(살림어린이)

19일. 과학독서록을 써 보자.
1. 파브르 곤충기(삼성출판사)
2. 소중한 뇌(그레이트북스)

20일. 경제독서록을 써 보자.
1. 시장에 간 길동이 경제박사 되다(파란자전거)
2. 석혜원 선생님의 지구촌 경제 이야기 잘사는 나라 못사는 나라(다섯수레)

21일. 책을 통해 공부해 보자.
1. 사회야 사회야 나 좀 도와 줘(삼성당)
2. 처음 만나는 한시(휴머니스트)

22일. 위인전을 읽어 보자.
1. 장영실(파랑새어린이)
2. 베토벤(상서각)

23일. 독서퀴즈를 만들어 보자.
1. 헨젤과 그레텔(한국방송출판)
2. 허균이 들려 주는 홍길동전(세상모든책)

24일. 책을 소개해 보자.
1. 나는 꿈이 너무 많아(다림)
2. 도와줘요 닥터꽁치(웅진주니어)

25일. 책을 비교해 보자.
1. 아빠가 집에 있어요(밝은미래)
2. 아빠의 앞치마(교학사)
3. 내 짝꿍 최영대(재미마주)
4. 짝꿍 바꿔 주세요(주니어랜덤)

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