도서 소개

심리학이 그림책을 만나면 신기한 일이 벌어진다. 몸의 감각이 깨어나 호기심이 발동하는가 하면, 다양한 감정에 몰입하고, 소통의 문을 활짝 여는가 하면, 공감대의 폭을 넓히게 한다. 웅크리고 있던 태생적 재능이 기지개를 켜며 희망을 노래하기 시작한다. 상상의 지평인 감성지능은 IQ처럼 타고나는 것이 아니라 일상생활에서 향상시킬 수 있기 때문이다. 이러한 가정을 바탕으로 엮은 심리치료기법이 '그림책 저널치료'다.

  출판사 리뷰

심리학이 그림책을 만나면 신기한 일이 벌어진다. 몸의 감각이 깨어나 호기심이 발동하는가 하면, 다양한 감정에 몰입하고, 소통의 문을 활짝 여는가 하면, 공감대의 폭을 넓히게 한다. 웅크리고 있던 태생적 재능이 기지개를 켜며 희망을 노래하기 시작한다. 상상의 지평인 감성지능은 IQ처럼 타고나는 것이 아니라 일상생활에서 향상시킬 수 있기 때문이다. 이러한 가정을 바탕으로 엮은 심리치료기법이 <그림책 저널치료>다.

그림책 저널치료는 <글 쓰는 마음놀이터>라는 마음의 공간을 창조하는 개념이다. 그림책은 마음의 문을 여는 열쇠이고 문을 닫고 나오는 열쇠는 저널이라는 글쓰기다. 글쓰기라하니 부담스러워하겠지만 염려할 것 없다. 열 살 남짓한 아이들이 거뜬하게 성취해내는 정도의 가벼운 글이다.

마음 놀이터에는 신기하고 유치하고 무섭고 두렵고 기뻤던 자신의 이야기가 수두룩할 것이다. 기억하고 싶지 않았던 기억들조차 재미있는 이야기로 바뀌는 경이로운 일이 벌어질 것이다. 꼭꼭 감춰두었던 기억이 튀어나오더라도 자존심 상할 염려가 없다. 한 줄 글로 끼적이면서 앞뒤 맥락이 맞아떨어지는 통쾌함에 오히려 홀가분함을 느낄 수 있다.

저자는 그림책 저널치료의 진단과 처방과 훈습하는 과정에서 새로운 용어를 고안했다. <마음 따뜻한 12가지 문답>과 <따로 다같이>가 그것이다. 둘이서 셋이서 또는 자기 스스로 질문을 던지면 마음이 따뜻해지는 효과를 노렸다. 날카로운 질문과 사뭇 다르나 진실을 밝혀낸다는 점에서 같다고 볼 수 있다.

책에서 관통하는 문제의식은 우리사회의 정서적 결핍에 대한 우려다. 시대를 막론하고 어느 사회나 아이들의 모습은 미래사회를 예측할 수 있는 단서이며 현재 사회에 직면한 문제를 통찰할 수 있는 중요한 단서다. 이 시대 아이들의 마음속에 일렁이는 풍랑은 곧 어른들이 차마 입 밖으로 내뱉지 못하는 과오일지 모른다고 저자는 조심스럽게 지적한다.

책에는 정신의학에서 다루는 성격유형이 서로 다른 열두 명의 아이들이 등장한다. 저자는 열두 권의 그림책활동을 통해 아이들이 자존감을 회복해나가는 마음의 상태를 세밀한 스케치로 보여주고 있다. 과도한 학습 스트레스와 핸드폰에 잠식당한 존재감이 기지개를 켜는 살가움을 실로 경이로운 눈으로 그렸다. 저자의 감성에 비추인 아이들은 하나같이 자신만의 독특한 재능을 표현하고 있다. 고만고만한 또래가 아니라, 총천연색의 각기 다른 존재감을 뚜렷하게 드러내고 있다. 이 세상의 부모와 교사라면 이 놀라운 현상을 외면하지 못할 것이다.

아주 쉬운 그림책과 너무나 힘겨운 글쓰기를 한데 묶은 발상이 그림책 저널치료다. 책의 구성은 아이들의 마음을 통해서 어른들의 마음을 비추는 역설적 발상이다. 책속에서 아이들은 한줄 문장을 완성하기 위해 고군분투하는데 어느 소설가의 고뇌 못지 않은 진지한 사유를 엿보는 기분이 들게 한다.

누구나 자신의 <이야기(story)>를 지어야 한다고 저자는 말한다. 이야기는 단순한 경험의 나열이 아니라, 시대정신이 깃들게 해서 이웃과 함께 나눌 수 있어야 한다. 혼자만의 일기쓰기를 벗어난다는 점에서 <저널>이라는 문학성을 품는 것이다.
저자가 책에서 잔잔히 들려주는 이야기는 독자의 마음에 감동을 일으키는 이유다. 마찬가지로 우리 모두의 경험들이 저널로 승화될 수 있다면 평화의 지평을 기름지게 하는 자원이 될 것이다. 한편의 다듬어진 글은 이웃들에게 내놓는 자기소개서이며 자기 정체성의 표현이다. 저자는 경쟁적이고 메마른 정서시대에 <스토리텔링>방식으로 소통하자고 권하고 있다.

  작가 소개

지은이 : 한성규
평범하기 이를 데 없는 엄마이며 교육연구자다. 20여 년간 교육현장에서 일하던 경험을 살려 마을도서관을 7년여 돌보았다. 2017년 경기도에서 지원하는 작은도서관 독서문화프로그램에 선정되어 진행한 바, 서울시교육청 동대문도서관을 비롯해 전 세대를 아우르는 강연을 이어가고 있다.* 저자가 걸어온 길 - 아동.청소년학습심리상담- 학습능력개발교수(그리스도대학, 안산대학)- 초·중·고 교사연수(5차원전면교육학습법)- 교재교구저작(자기주도 노트학습법)- 동·하계 단기실험학교 운영- 마을공동체 운영컨설팅- 귀인문학연구회

  목차

추천의 말 / 2
머리말 / 3
만수의 마음 기지개 / 13
당신의 내면아이를 만나보세요. /19

제 1 부 마음을 비추는 그림책, 생각을 키우는 글쓰기 / 24
1. 관계를 밝히는 글쓰기 / 26
저널이 뭐하는 거예요? / 스스로 질문하고 답하기
2. 자기표현이 문제해결이다 / 31
통해야 소통이다. / 가장 인상적인 딱 한 장면은 뭐였어?
3. 진정한 소통은 반걸음 더 들어간다. / 38
봐도 돼요? / 존중받은 느낌이다.
4. 그림책 선정은 이렇게 / 43
어떤 책이 좋을까? / 내가 뽑은 세 권의 책
5. <따로 다같이>와 <따뜻한 열두 질문> / 47

제 2 부 글쓰기가 쉬워지는 12가지 질문 / 52
1. 이 그림책 어때? / 54
할머니 무릎에서 / 다문화적 창작모티브
2. 여기 있던 색깔 다 어디로 사라졌을까? / 60
그림책, 시각언어로 상상 / 어른과 어린이가 함께 읽는 그림책
3. 누구 이야기일까? / 66
그림책의 서사 / 그림책에서 보물찾기
4. 왜 멍할까? / 71
접촉과 물리침의 경계 / 게슈탈트, 10초의 용기
5. 인상적인 한 장면은? / 77
한눈에 사로잡은 이미지 / 평화의 꽃으로 피어난 이야기
6. 핵심감정의 느낌말은? / 83
마음의 체기 / 콤플렉스에서 해방
7. 그런 느낌 든 적 언제였지? / 91
자동적 사고가 멈추면 / 자세히 보아야 예쁘다.
8. 다시 보니 어때? / 98
인성을 되새기는 인지발달 / 자기스타일
9. 자기 이야기에 이름을 지어볼까? / 109
생각은 어디에 있을까? / 성숙한 자기조절이 메타인지
10. 말로 할래, 글로 쓸래? / 122
생각의 주인 / 생각을 쓰다.
11. 글짓기의 씨줄날줄은? / 132
글의 개요 짜기 / 문학이 좋아, 과학이 좋아?
12. 네 글도 읽어줄래? / 142
그냥저냥 자기첨삭 / 주인공 되는 날
13. 저널 북 집에 갖고 갈래요. / 147

제 3 부 마음의 평화가 관계회복이다.
1. 저널치료는 자기통찰이다.
2. 만수가 자존감을 되찾다.
3. 자기결정력이 낳은 포부

꼬리말

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