도서 소개
내 뱃속으로 낳은 아이라도 내 아이를 진심으로 이해한다는 것은 무척 어려운 일이다. 같이 있는 시간 또한 길지 않으니 아이를 파악하기는 더욱 쉽지 않다. 이 책은 아이와 부모가 어떻게 일상을 소통할 수 있을까에 대해 고민해온 결과다. 저자가 내린 답은 바로 ‘책’이다.
하지만 아이들은 책 읽을 시간이 없다. 시간이 있어도 책 읽기보다 밖에 나가 놀기, 블록놀이, TV 보기, 게임을 좋아한다. 재미있게 다 놀고 남는 시간에라도 책을 읽으면 좋겠는데 그렇게 하기가 쉽지 않다. 아예 책 읽기를 싫어하고 거부감부터 보이는 아이도 있다.
이 책은 ‘책을 싫어하는 아이는 없다!’는 전제하에 어떤 아이든 독서 천재로 만드는 비법을 알려준다. 저자는 두 아이 모두 실제로 독서천재로 키워낸 엄마다. 아이들과 책을 매개로 대화하기 시작했고, 발전하여 책을 좋아하는 ‘독서 천재’로 만들었다. 아이를 독서 천재로 만드는 것은 부모가 줄 수 있는 가장 큰 선물이자 유산이다.
출판사 리뷰
“우리 아이 미래, 독서에서 시작된다”
당신의 아이도 독서 천재가 될 수 있다!
“처음부터 책을 싫어하는 아이는 없다”
부모가 함께하는 시간이 달라지면
어떤 아이도 책을 사랑하는 독서 천재가 된다“아이와 함께 하는 시간은 양보다 질이다.”
내 뱃속으로 낳은 아이라도 내 아이를 진심으로 이해한다는 것은 무척 어려운 일이다. 같이 있는 시간 또한 길지 않으니 아이를 파악하기는 더욱 쉽지 않다. 이 책은 아이와 부모가 어떻게 일상을 소통할 수 있을까에 대해 고민해온 결과다. 저자가 내린 답은 바로 ‘책’이다.
하지만 아이들은 책 읽을 시간이 없다. 시간이 있어도 책 읽기보다 밖에 나가 놀기, 블록놀이, TV 보기, 게임을 좋아한다. 재미있게 다 놀고 남는 시간에라도 책을 읽으면 좋겠는데 그렇게 하기가 쉽지 않다. 아예 책 읽기를 싫어하고 거부감부터 보이는 아이도 있다.
『내 아이 독서 천재 만드는 비법』은 ‘책을 싫어하는 아이는 없다!’는 전제하에 어떤 아이든 독서 천재로 만드는 비법을 알려준다. 저자는 두 아이 모두 실제로 독서천재로 키워낸 엄마다. 아이들과 책을 매개로 대화하기 시작했고, 발전하여 책을 좋아하는 ‘독서 천재’로 만들었다. 아이를 독서 천재로 만드는 것은 부모가 줄 수 있는 가장 큰 선물이자 유산이다.
1장에서는 ‘책을 싫어하는 아이는 없다’는 사실을 증명하고, 이어 2장에서 책과 아이를 친해지게 만드는 방법, 3장에서 독서 천재로 키우는 방법, 4장에서 독서를 통한 교육법을 이야기 한다. 그리고 마지막 5장에서 ‘독서 천재 만들기’가 부모와 아이들, 가정에 어떤 변화를 가져다주는지 알려준다.
우리 아이의 미래, 독서에서 시작된다!
내 아이를 반드시 독서 천재로 만들어주는 7가지 비법!
1. 집을 미니 도서관으로 만들어라아이가 글을 배우면 거실을 서재로 꾸미는 집이 많다. 서재로는 부족하다. 아이와 함께 공간을 설계하고 책을 꽂고 장식품을 골라 미니 도서관을 만들어라. 앉아서든 누워서든 편하게 읽을 수 있게 자리도 놔라. 자신이 직접 만든 도서관에서 아이는 책을 더 친숙하게 느낄 것이다.
2. 아이의 읽기 수준에 맞는 책을 읽어줘라아이가 그저 잘 읽는다고 안심하지 마라. 아이는 그저 글자를 읽고 있을 수도 있고, 너무 쉬워서 딴 생각을 하고 있을 수도 있다. 아이의 말과 행동을 잘 살펴서 아이의 수준을 살펴보라. 그리고 아이가 자기 수준에 맞는 책을 읽을 수 있도록 도와주라.
3. 아빠가 나서서 놀이하듯 읽어라책 읽어주기는 엄마의 영역이라고 생각하는 사람들이 많다. 아니다. 아빠의 무모하면서도 자유분방한 책 읽어주기는 아이에게 또 다른 자극을 선물한다. 그림책이나 한자책으로 숨은 그림 찾기 게임을 하면서 아이는 책을 놀잇감으로 여기게 된다.
4. 구연동화처럼 맛깔나게 읽어라무미건조한 해설자처럼 읽지 마라. 처음에는 창피하고 쑥스럽더라도 멈추지 말고 구연동화하듯 읽어라. 배역에 따라 목소리도 바꿔 가면서 생동감 있게 읽어줘라. 엄마와 눈을 맞추고, 서로 간질이고, 함께 상상하면서 아이는 책을 놀이로 생각하게 된다.
5. 꼬리에 꼬리를 무는 질문을 던져라 일방적으로 책의 내용을 전달하지 말고 말을 걸어라. 책의 내용이나 그림, 등장인물, 정보, 지식, 경험에 대해서 끊임없이 질문하고 답변하면서 독서를 확장시켜라. 아이는 책을 매개로 엄마와 소통함과 동시에 표현력과 상상력을 기른다.
6. 학습만화와 글 책을 함께 활용하라학습만화를 읽혀도 될지 고민하는 부모가 많다. 정답은 글 책과 함께 활용하는 것이다. 학습만화는 책에 대한 친밀감을 더하는 옵션으로, 글 책을 읽게 만드는 마중물로 활용하라. 학습만화로 어떤 주제에 대해 호기심이 생긴 것 같다면, 같은 주제의 글 책을 눈에 띄는 곳에 둬라.
7. 그날의 뉴스거리를 책으로 이어보라부모가 먼저 뉴스를 보라. 아이가 이해할 수 있을 것 같다면 옆에 앉혀두고 설명해줘라. 호기심을 일으키면서 관련된 책을 함께 읽고 뉴스와 엮어서 이야기를 주고 받다 보면 책에 대한 태도가 달라질 것이다. 무럭무럭 자라는 사회에 대한 관심은 덤이다.
작가 소개
지은이 : 성실애
초등독서코칭협회 대표코치자기계발독서 전문가워킹맘 드림 메신저건설공학용SW 기획자SW QA 전문가토목공학 SW 기획/품질 전문가로 12년, 아들 둘의 엄마로 8년의 경력을 가진 워킹맘이다. 38년 동안 책으로 인생을 배우고 책에 기대어 살아왔다. 이름에 걸맞게 성실함과 책임감으로 똘똘 뭉쳐 일에 전념했다. 일하는 여성으로서 인정받기 위해 앞만 보고 달려오다 보니, 뒷전이던 아이들이 눈에 들어왔다. 아이와 무엇으로 소통할까 고민하다 독서를 택했다. 그러면서 진짜 내 꿈이 무엇인가를 고민하게 되었다. 그래서 한 때 이상으로 바라보기만 했던 작가라는 꿈을 이루기로 했다. 워킹맘으로 살아온 8년의 고뇌와 그 안에서 아이와 책으로 소통해온 일상을 더해 책을 썼다.엄마의 일 때문에 엄마의 사랑에서 소외되었던 아이들과 책으로 이야기하고, 사교육 없이 책으로 놀 수 있는 환경을 만든 노하우를 나보다 더 치열하게 살고 있는 엄마들과 나누고 싶다. 엄마와 아이가 꿈을 위한 도구, 소통을 위한 도구로 책을 쓰는 것은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 귀한 방법을, 그 무엇보다도 쉬운 방법을 택하는 것이라 장담한다. 그 방법을 통해 더 큰 꿈을 찾고 달려가고 있는 엄마들와 우리 아이들을 응원한다.저서로는 『또라이들의 전성시대3』이 있다.이메일 : sungsil0822@naver.com네이버블로그 : blog.naver.com/sungsil0822
목차
프롤로그 당신의 아이도 독서 천재가 될 수 있다
1장 우리 아이는 왜 책을 싫어할까?
01 처음부터 책을 싫어하는 아이는 없다
02 아이가 책을 싫어하는 진짜 이유
03 강요하면 아이는 책과 멀어진다
04 조기교육은 독서가 답이다
05 무작정 따라 하기 독서는 위험하다
06 평생 독서를 원한다면 책을 읽어주라
07 독서는 교육이 아니라 놀이다!
2장 우리 아이 책과 친해지게 하는 7계명
01 내 아이의 독서 취향을 저격하라
02 이웃집 아이를 위한 독서법은 잊어라
03 시기적절하게 알맞은 책을 골라라
04 부모부터 책을 가까이하고 읽어라
05 책 읽어주기를 일상으로 만들어라
06 독서 방해 요소를 눈앞에서 치워라
07 책과 친해지는 분위기에 노출시켜라
3장 내 아이를 독서 천재로 만든 7가지 비법
01 우리 집을 미니 도서관으로 만들어라
02 아이의 읽기 수준에 맞는 책을 읽어줘라
03 아빠가 나서서 놀이하듯 읽어라
04 구연동화처럼 맛깔나게 읽어라
05 꼬리에 꼬리를 무는 질문을 던져라
06 학습만화와 글로 된 책을 함께 활용하라
07 그날의 뉴스거리를 책으로 이어보라
4장 창의적인 아이로 키우는 7가지 독서 코칭법
01 대화를 통해 호기심을 일깨워라
02 정답이 없는 질문을 자주 하라
03 나눠 읽기로 집중력과 기억력을 키워라
04 듣기와 읽기 간격을 유지하라
05 시 낭송으로 표현력을 길러라
06 상상력과 생각의 크기를 넓혀라
07 책 속에서 꿈을 찾게 하라
5장 내 아이를 빛나게 하는 독서의 힘!
01 독서는 참된 자녀 교육의 출발점이다
02 초등 학습은 책 읽기가 전부다
03 독서 습관은 사교육을 이긴다
04 읽는 즐거움을 아는 사람으로 성장한다
05 책보다 더 나은 스승은 없다
06 책 읽는 아이가 세상을 바꾼다
07 책 속에 아이의 미래가 있다
에필로그 우리 아이의 미래, 독서에서 시작된다
