도서 소개

착한 사회를 위한 탐구생활 시리즈. 현직 초등학교 교사로 여러 인권 교육 단체에서 활동하면서 어린이 인권에 관한 책을 여러 권 써 온 이기규 교사가 어린이.청소년의 눈높이와 학교 현장의 시선에서 인권에 대해 설명하고 있다. 단순히 인권의 정의와 종류를 전달하는 데 그치지 않고, 어린이가 각자의 일상생활 속에서 숱하게 겪는 인권 침해 사례를 인지하고 스스로 문제를 해결하도록 안내해 온, 저자의 경험과 철학이 오롯이 녹아 있는 ‘일상에서 깨닫고 실천하는 인권 이야기’이다.

저자 이기규는 “일상생활에서부터 중요한 역사적 사건을 함께 살펴보며, 인권이 무엇인지 그리고 우리가 인권에 대해 잘못 알고 있는 것은 무엇인지를 하나하나 짚어 보려고 합니다. 인권을 제대로 아는 것은 매우 중요합니다. 인권을 제대로 알아야 자신의 권리를 지킬 수 있는 힘을 얻을 수 있습니다. 또한 다른 사람의 인권을 침해하지 않고, 함께 인권 문제를 해결할 힘을 얻을 수 있습니다.”라며 어린이와 청소년이 그동안 ‘인간의 권리’라고만 막연하게나마 알고 있던 인권을 온전히 이해하고, 저마다 발 딛고 살아가는 일상생활 속에서 인권을 조금씩 더 지키고 실천할 수 있도록 안내하고 있다.

  출판사 리뷰

우리에게도 놀 권리가 있어요!
모든 사람이 사람답게 살기 위해 마땅히 누려야 할 권리,
인권에 대한 모든 것을 알아본다!
전 세계인의 평화와 자유를 위한 약속,
제대로 알아야 지킬 수 있고, 관심과 실천으로 침해하지 않으며
더 나아가 문제 해결을 위한 힘을 얻을 수 있는
우리 모두의 인권과 만나 보세요!

사람이 살아가는 데 반드시 필요한 것, 무엇이 있을까?
음식과 물, 입을 옷, 몸을 보호할 집이 없으면 사람은 살아가기가 참 힘들다. 그런데 이것들만 가지고 있으면 ‘사람답게 산다’고 말할 수 있을까? 동물원 우리에 갇혔지만 충분한 음식과 옷을 제공받고 잠자리도 제공받는다면 그곳에서의 삶은 행복할까? 아마도 “우리에게 자유를 달라!”는 말이 단번에 먼저 튀어나올 것이다. 인간은 동물과 달리 생존하는 것만으로는 살 수 없다.
사람은 누구나 자유롭게 생각하고 자기 생각을 자유롭게 표현할 수 있어야 한다. 정치에 참여할 수도 있어야 하고, 공정하게 재판을 받을 수도 있어야 한다. 아울러 전쟁, 폭력, 가난, 질병과 같은 나를 위협하는 모든 것으로부터 보호받으면서 안전하게 살 수 있어야 한다. 그리고 차별과 편견으로부터 벗어나 모든 사람이 동등하게 살 수 있어야 한다. 이러한 것들을 모두 누리며 살 때 비로소 ‘아, 나는 사람답게 살고 있구나!’ 하고 생각한다. 인권은 이렇게 ‘사람이 사람답게 살기 위해 누려야 할 권리’를 말한다.

모두가 누려야 할 인권
완료형이 아니라 진행형!
인권은 하늘에서 떨어진 것이 아니다. 인권은 태어날 때부터 모두가 지니고 태어나지만, 신분과 계급에 따라 모든 것이 좌지우지되던 시대에는 인권이라는 말조차 없었다. 하지만 자신의 자유를 위해, 가족의 생존을 위해, 편견과 차별을 없애기 위해 수많은 사람들이 적극적으로 자신들의 권리를 얻고자 무수한 희생을 치러야 했다. 인권은 수십, 수백 년에 걸쳐 힘들게 얻어 낸 소중한 권리다. 그 결과 많은 사람들이 사람답게 살 수 있게 되었지만, 아직도 편견과 차별은 여전히 존재하고 편안한 삶을 누리지 못하는 사람은 여전히 많다. 말하자면 인권은 완료형이 아니라 진행형! 아직도 이 세상 어느 곳에서는 사람답게 살지 못하는 사람이 많다. 아니 우리의 바로 곁에도 어리다는 이유로, 여자라는 이유로, 가난하다는 이유로 차별받고 편견으로 인해 사람답게 살지 못하는 사람이 많다. 그래서 우리는 인권이 무엇인지부터 시작해 인권에는 어떤 권리가 포함되며, 인권이 사회의 어떤 요소와 영향을 주고받고 있는지를 알아보려고 한다. 또한 이를 바탕으로 우리 삶 속에 있는 인권의 문제가 무엇인지를 찾아내고 문제를 해결해 모두가 사람답게 살 수 있도록 바꿔야 한다.

어린이도 이미 한 사람의 인간
어리다고 무시당하기 일쑤고 학업에만 힘 쏟기를 강요당하는 어린이와 청소년이야말로 가장 인권을 보장받아야 할 존재일지도 모른다. 세계 어디인가에서는 지금도 전쟁과 가난으로 굶주리고, 노동에 내몰려 제대로 교육받지 못하는 어린이와 청소년도 있다. 어린이와 청소년은 자신들의 권리가 무엇인지 알고, 자신들에게 주어지는 차별과 편견을 걷어 버리고, 나아가 자신들의 권리를 지키고자 실천할 수 있어야 한다. 어린이와 청소년이 자신의 일상에서 시도하는 작은 실천 하나가 우리의 인권을 보장하고, 나아가 모든 사람이 사람답게 살 수 있도록 만드는 첫걸음이 될 것이다.

모든 이가 인권을 보장받는
아름다운 세상을 위한 첫걸음
《마땅히 누려야 할 인권 탐구생활》은 인권의 의미와 역사, 우리 삶 속에 깃든 인권, 우리를 자유롭게 하는 7가지 인권, 사람답게 살게 해 주는 인권, 어린이와 청소년을 위한 권리 이렇게 다섯 장으로 구성된다.
제1장 〈인권이 무엇인지 알고 싶어요〉는 인권의 정의와 시대에 따른 인권에 대한 인식 변화를 설명하고, 인권을 지키려 했던 사람들의 노력과 희생을 살펴보며 인권이 무엇인지에 대해 차근차근 알려준다.
제2장 〈우리 삶 속에 깃들어 있는 인권〉은 정치, 경제, 문화 등 사회의 여러 요소와 인권이 어떠한 영향을 주고받는지를 알아보고, 우리의 삶 속에서 일어나는 수많은 일 중에서 인권의 문제가 무엇인지를 알아본다.
제3장 〈사람을 자유롭게 하는 인권〉은 누구의 간섭도 받지 않고 자유롭게 생각하고 말할 수 있는 권리인 ‘자유를 누리게 하는 권리’, 즉 자유권에 대해 알아본다. 특히 우리 사회에 만연한 편견과 차별에 맞서 자신의 권리를 어떻게 지켜낼 수 있는지, 나아가 적극적으로 자신의 생각과 의견을 개진하며 자신뿐만 아니라 다른 사람의 자유를 지켜내려면 어떻게 해야 하는지를 알아본다.
제4장 〈사람답게 살게 해 주는 인권〉은 다른 동물과 달리 생존만을 위해 살지 않는 인간이 안전하고 행복하게 살 수 있도록 하는 ‘인간다운 삶을 누리기 위한 권리’, 즉 사회권에 대해 알아본다. 특히 이러한 권리를 보장하기 위해 국가의 역할이 무엇인지를 알아보고, 다른 권리에 비해 덜 알려졌던 휴식할 권리와 교육받을 권리를 좀 더 상세히 알아본다.
제5장 〈어린이와 청소년을 위한 권리〉는 사회적 약자이기에 더더욱 인권을 보장받아야 할 어린이와 청소년의 인권에 대해 알아본다. 특히 유엔아동인권협약과 학생 인권 조례를 통해 어린이와 청소년 스스로 자신의 인권이 무엇인지를 알고 인권을 침해받는 현실을 스스로 극복할 수 있도록 안내한다.

현직 교사이자 인권 활동가가 생생하게 전하는
착한 사회를 위한 십 대들의 탐구생활
'착한 사회를 위한 탐구생활' 시리즈는 십 대 어린이와 청소년을 위한 사회인문 교양서다. 우리 사회, 더 나아가 지구를 둘러싸고 있는 불평등과 불균형, 불공정에 대해 인권, 경제, 환경 등 다양하고 폭넓은 주제를 선택해 현장에서 활동하는 전문가 선생님들의 생생한 목소리로 궁금한 이야기를 들어 본다.
네 번째 타이틀인 《마땅히 누려야 할 인권 탐구생활》은 현직 초등학교 교사로 여러 인권 교육 단체에서 활동하면서 어린이 인권에 관한 책을 여러 권 써 온 이기규 교사가 어린이?청소년의 눈높이와 학교 현장의 시선에서 인권에 대해 설명하고 있다. 단순히 인권의 정의와 종류를 전달하는 데 그치지 않고, 어린이가 각자의 일상생활 속에서 숱하게 겪는 인권 침해 사례를 인지하고 스스로 문제를 해결하도록 안내해 온, 저자의 경험과 철학이 오롯이 녹아 있는 ‘일상에서 깨닫고 실천하는 인권 이야기’이다.
저자 이기규는 “일상생활에서부터 중요한 역사적 사건을 함께 살펴보며, 인권이 무엇인지 그리고 우리가 인권에 대해 잘못 알고 있는 것은 무엇인지를 하나하나 짚어 보려고 합니다. 인권을 제대로 아는 것은 매우 중요합니다. 인권을 제대로 알아야 자신의 권리를 지킬 수 있는 힘을 얻을 수 있습니다. 또한 다른 사람의 인권을 침해하지 않고, 함께 인권 문제를 해결할 힘을 얻을 수 있습니다.”라며 어린이와 청소년이 그동안 ‘인간의 권리’라고만 막연하게나마 알고 있던 인권을 온전히 이해하고, 저마다 발 딛고 살아가는 일상생활 속에서 인권을 조금씩 더 지키고 실천할 수 있도록 안내하고 있다. 이러한 작은 변화가 모이면 ‘모든 이가 인권을 보장받는 아름다운 세상’이 찾아올 것이다.

  작가 소개

지은이 : 이기규
재미없는 공부만 잔뜩 가르쳐야 하는 학교를 싫어하는 초등학교 선생님이다. 재미없는 공부 대신 재미있는 이야기로 아이들과 함께 배우고 싶어서 여러 가지 이야기책을 썼다. 그동안 쓴 책으로 《착한 모자는 없다》 《옛날 옛적 자판기》 《고슴도치 대작전》 《어느 날 우리 집에 우주 고양이가 도착했다》 《용 튀김》 《네 공부는 무슨 맛이니?》 《깜장 병아리》 《당당 마녀의 중학교 공략집》 《장자 아저씨네 미용실》 《보름달 학교와 비오의 마법 깃털》 등이 있다. 이 순간에도 어린이들이 읽으면 통쾌하고, 어른들이 읽으면 심장이 뜨끔한 책이 최고의 어린이 책이란 믿음으로 열심히 글을 쓰고 있다.

  목차

글쓴이의 말

제1장 인권이 무엇인지 알고 싶어요
1. 인권이란?
- ‘인권’의 뜻이 뭐예요?
- 사람이 사는 데는 무엇이 필요한가요?
- 어떻게 살아야 사람답게 사는 것일까요?
- 인권에는 어떤 권리가 있나요?

2. 시대에 따라 변화하는 인권
- 고조선에서는 사람을 사형시켰대요
- 시대가 변하면 인권도 변한다고요?
- 갑자기 빙하가 녹고 있다고요?

3. 많은 사람들의 노력과 희생으로
- 만들어진 인권
- 인권을 위해 사람들은 어떤 노력을 했나요?
- “우리도 사람이다!”
- “여성에게 투표권을!”
- 우리나라에서는 인권을 위해 어떤 노력이 있었나요?

4. 인권이 가진 기본적인 생각과 방향
- 변하지 않는 인권이라고요?
- 인권은 구체적인 변화가 뒤따라야 해요
- 인권이 후퇴할 수도 있다고요?

♣ 인권, 직접 가꾸어 봐요!
인권을 위해 노력한 사람들을 찾아봐요

제2장 우리 삶 속에 깃들어 있는 인권
1. 법과 인권
- 법만 잘 지키면 인권이 보장되나요?
- 법과 인권은 어떤 관계죠?

2. 인권과 민주주의
- 민주주의 국가에서 인권은 어떤 역할을 하나요?
- 인권을 보장하지 않는 나라는 국가가 아니라고요?

3. 인권과 경제
- 경제 성장을 위해 인권은 양보해도 될까요?
- 경제가 성장해도 인권 문제는 여전하다고요?

4. 우선순위가 없는 인권
- 더 중요한 인권과 덜 중요한 인권이 있나요?
- 잠시 미루어도 되는 인권도 있나요?
- 인권에는 의무나 책임이 없나요?
- 다른 사람에게 피해를 주는 인권은 인권이 아니라고요?

5. 인권의 문제인지를 판단하는 다섯 기준
- 인권일까? 아닐까? 어떻게 알죠?
- 인권의 문제인지 아닌지를 판단하는 기준에는 무엇이 있나요?

6. 우리만의 인권? 모두의 인권!
- 다른 사람의 인권은 나랑 어떤 관련이 있나요?
- 다른 나라의 인권 문제에도 관심을 가져야 하는 이유는 무엇인가요?

♣ 인권, 직접 가꾸어 봐요!
우리 주변의 인권 침해 사례를 찾아봐요

제3장 사람을 자유롭게 하는 인권
1. 차별받지 않을 권리
- 이건 차별이에요!
- 어떻게 편견을 없애죠?
- 어떤 이유에서든 차별받으면 안 돼!

2. 공정한 재판을 받을 권리
- 왜 나를 의심하죠? 억울해요!
- 함부로 유죄라고 말하면 안 된다고요?
- 공정하게 재판받을 권리란 무엇인가요?

3. 생명을 보호받고 존중받을 권리
- 안전하게 살고 싶어요!
- 사람의 자유와 생명은 반드시 지켜야 할 가치래요

4. 생각과 양심의 자유
- 내 생각을 들여다본다고요? 끔찍해요!
- 양심수는 누구예요?
- 생각은 자유롭게

5. 표현의 자유
- 왜 내 생각을 말하면 안 돼요?
- 표현의 자유란 무엇인가요?
- 집회와 시위, 무서운 것 아닌가요?

6. 사생활 보장의 권리
- 이게 발가벗겨진 것과 뭐가 달라!
- 사생활 보장의 권리란 무엇인가요?
- 사생활은 뭐든 보장되나요?

7. 정치에 참여할 권리
- 정치는 어른들이 하는 것 아닌가요?
- 더욱더 누려야 할 정치에 참여할 권리
- 누구나 동등하게 정치에 참여할 수 있어야 해요

♣ 인권, 직접 가꾸어 봐요!
우리 주변의 감시 카메라를 감시해 봐요

제4장 사람답게 살게 해 주는 인권
1. 사회 보장을 위한 권리
- 복지 국가란 무엇인가요?
- 사회 보장이란 무엇인가요?

2. 일할 권리와 쉴 권리
- 우리에게도 놀 권리가 있어요!
- 정말 힘들게 얻어 낸 쉴 권리
- 일한 만큼 정당하게 대우받아야 해요

3. 문화생활을 누릴 권리
- 뭐, 공연장이 없다고?
- 문화생활을 누리는 것도 권리라고요?
- 카피라이트? 카피레프트?

4. 배우고 공부할 권리
- 공부하는 것도 인권이라고요?
- 다섯 가지 교육받을 권리

5. 좋은 환경에서 살 권리
- 환경은 전 세계의 문제래요
- 스톡홀름 선언은 무엇인가요?

♣ 인권, 직접 가꾸어 봐요!
우리 동네 문화 공간의 인권 점수를 매겨 봐요

제5장 어린이와 청소년을 위한 권리
1. 어린이와 청소년 인권
- 어린이와 청소년에게도 인권이? 당연한 소리!
- 충분히 경험해 볼 기회가 필요해요
- 어린이도 이미 한 사람의 인간

2. 유엔아동권리협약과 학생 인권 조례
- 탕탕탕! 유엔아동권리협약을 채택합니다!
- 우리부터 유엔아동권리협약을 읽어 봐요
- 학생 인권 조례는 또 뭐예요?
- 경기도에서 시작한 학생 인권 조례
- 조례 제정에 그쳐서는 안 돼요!

3. 인권을 교육받을 권리
- 인권을 아는 것도 권리라고요?
- 인권을 교육받는 것은 무엇인가요?
- 잘 모르는 권리는 배워야 해요

4. 인권 보장을 위한 우리의 실천
- 우리의 목소리를 들어 주세요!
- 인권을 침해받는 현실을 고발해요
- 인권은 누군가가 해결해 주는 게 아니에요

♣ 인권, 직접 가꾸어 봐요!
인권 동아리를 만들어 봐요

부록 인권을 위한 전 세계의 약속, 세계인권선언

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