도서 소개
인터넷 강의를 스스로 학습하며 활용할 수 있는 방법이 이 안에 있다!
요즘 부모들 사이에서 자기주도학습이 대세다. 하지만 자기주도학습이라고 해서 별달리 특별한 방법이 있는 것은 절대 아니다. 자기주도학습을 목적으로 학원을 보내고, 거액의 과외를 시키는 것은 진정 자기주도학습을 위한 올바른 선택인지 한번 신중하게 생각해봐야 한다. 다시 수동적인 학습의 굴레에 빠지게 되는 것은 아닌지 말이다.
그러한 면에서 인강은 진짜 자기주도학습을 위한 최고의 학습도구다. 학습에 대한 물음이 생겼을 때 어떤 제약 없이 스스로 답을 구할 수 있기 때문이다. 현재는 필요에 따라 학원에서도 학교에서도 적절히 인강을 이용한 수업이 진행하고 있다. 부모의 욕심을 버리고 아이 스스로에게 선택할 기회를 주는 것, 또한 그 기회를 안내해 주는 것이 자녀를 진짜 자기주도학습자로 만드는 방법이다.
이 책에서 저자는 인강을 스스로 학습하며 활용할 수 있는 방법을 모두 소개했다. 예습과 복습에 인강을 어떻게 활용해야 하는지, 수업 중에는 어떻게 학습하는 게 좋은지, 또한 각각의 성향에 따라, 과목에 따라, 시기에 따라 자신에게 꼭 맞는 학습방법은 무엇인지 각각의 예시를 통해 이해하기 쉽게 소개하고 있다.
출판사 리뷰
지금, 왜 인강을 들어야 하는가!
최근 들어 ‘사교육 받는 대학생’이라는 기사가 종종 보인다. 단기간에 성적을 올리기 위해 학원에 의존했던 학생들이 성인이 되어서도 무엇 하나 스스로 하지 못한 채 무조건적으로 학원을 찾는 현상을 지적하는 내용이다. 우리나라의 이런 수동적인 학습방법은 학업뿐 아니라 전반적인 삶의 영역에서 영향을 미치고 있다. 이로 인해 많은 학생들은 자신의 삶에 대해 불안한 성인아이, 또는 캥거루족으로 자라게 되는 것이다. 수동적일 경우에만 움직이는 아이들을 상상이나 해봤는가!
이에 저자는 아이들에게 ‘배움’이라는 큰 그릇을 스스로 채울 수 있는 학습방법을 알려줘야 한다고 말하며 시간, 공간, 비용에 구애받지 않고 자기주도학습을 실행할 수 있는 ‘인강인터넷강의’을 100% 활용할 것을 제안한다. 하지만 계속적인 현재 인강 시장 규모의 성장에도 완강률전체 수강자 대비 오든 강의를 수강한 학생의 비율은 중등 20%, 고등 30~40%에 그친다고 한다. 이 책에서 저자는 인강을 스스로 학습하며 활용할 수 있는 방법을 모두 소개했다. 예습과 복습에 인강을 어떻게 활용해야 하는지, 수업 중에는 어떻게 학습하는 게 좋은지, 또한 각각의 성향에 따라, 과목에 따라, 시기에 따라 자신에게 꼭 맞는 학습방법은 무엇인지 각각의 예시를 통해 이해하기 쉽게 소개하고 있다.
똑똑한 인터넷강의 학습의 기술(성향별, 시기별)
인강의 성패는 나에게 얼마나 알맞은 방법으로 공부하고 있느냐에 달려 있다. 즉, 인강을 선택할 때도 무조건적으로 인기강사에게 집중할 것이 아니라 나를 알고 선택할 필요가 있다는 것이다. 이에 저자는 먼저 2부에서는 자신의 학습스타일을 파악할 것을 제안했다. 행동형 학습자는 중간에 수업을 자주 빼먹더라도 스스로 이끌어가는 것이 좋다. 부모님의 잔소리에 가장 많이 힘들어하는 스타일이기 때문이다. 규범형 학습자는 정해져 있는 규칙을 잘 지키기 때문에 부모가 이상적인 강의계획을 짜주는 것이 좋다. 하지만 이 또한 일일이 간섭하라는 말은 아니다. 탐구형 학습자는 궁금한 것이 많다. 지적 호기심을 자극해주는 강의인지 살펴봐야 하고, 선행이 가능한 사이트를 선택하는 것이 좋다. 감정형 학습자는 인강 중에 잠시 딴 생각을 해 이해하지 못한 채 넘기는 경우가 잦으므로 반복 학습을 통해 모르는 개념과 문제를 즉시 해결하는 습관을 갖도록 한다.
이렇게 스타일마다의 학습 코칭 솔루션이 제시됐고, 예습(읽기의 기술)과 수업듣기(노트필기의 기술), 복습(공부하는 힘을 키우는 기술)은 다양한 예시를 통해 아주 구체적으로 설명해놓았다. 3부에서는 시기별로 어떻게 학습해나가는 것이 좋은지 소개한다. 초등학생(습관을 잡아가야 하는 시기), 중학생(공부방법을 훈련하는 시기), 고등학생(공부의 속도를 내야 하는 시기)에 따라 다른 단계별 학습 노하우와 시험과 내신 방학을 대비한 인강 활용법에 대해서도 소개하고 있다.
진짜 자기주도학습자는 인강으로 공부한다!
요즘 부모들 사이에서 자기주도학습이 대세다. 하지만 자기주도학습이라고 해서 별달리 특별한 방법이 있는 것은 절대 아니다. 저자는 『잘못된 자기주도학습이 내 아이를 망친다』라는 지난 책에서도 이미 현재 잘못 인지되고 시행되고 있는 자기주도학습에 대해 비판한 적이 있다. 자기주도학습을 목적으로 학원을 보내고, 거액의 과외를 시키는 것은 진정 자기주도학습을 위한 올바른 선택인지 한번 신중하게 생각해봐야 한다. 다시 수동적인 학습의 굴레에 빠지게 되는 것은 아닌지 말이다.
인강은 진짜 자기주도학습을 위한 최고의 학습도구다. 학습에 대한 물음이 생겼을 때 어떤 제약 없이 스스로 답을 구할 수 있기 때문이다. 현재는 필요에 따라 학원에서도 학교에서도 적절히 인강을 이용한 수업이 진행하고 있다. 부모의 욕심을 버리고 아이 스스로에게 선택할 기회를 주는 것, 또한 그 기회를 안내해 주는 것이 자녀를 진짜 자기주도학습자로 만드는 유일한 길임을 잊지 말아야 한다.
추천평
“인터넷강의는 진정한 자기주도학습자라면 반드시 활용해야 할 학습도구다. 이 책 한 권에 그들을 도와줄 실전 노하우가 모두 실렸다.”
- 반영진 (지니어스 대표)
“모든 사람은 다르다. 그런데 같은 방법으로 공부한다면? 성향별로 달라지는 인터넷강의 학습비법을 담은 『공부 잘하는 아이들의 똑똑한 인강 학습법』을 인터넷강의를 수강하고 있는 학생이나 그들의 부모라면 반드시 읽어보길 권한다.”
- 박호근 (교육학 박사)
작가 소개
저자 : 엄연옥
현재 엘티엘 코칭 학습관의 원장이자 (주)삼경 엘티엘 코칭 연구소 소장으로 있다. 경기외고 ASG‘학습컨설팅’프로그램을 진행하고 있으며 강남과 평촌, 안산에 위치한 뉴코아 백화점 문화센터에서 \'엄마는 최고의 학습 코치\'라는 주제로 강의를 진행하고 있다. 강남의 공부컨설팅과 멘토링 전문회사에 다니다가 아이들에게 그것만으로는 부족하다는 것을 느끼고 독립해 그것이 무엇인지를 찾기 시작했다. 그리고는 두 자녀의 엄마로서 아이들이 스스로 자기주도학습을 실천할 수 있도록 하고자 많은 고민과 연구 끝에 엄연옥 원장이 내놓은 잘못된 자기주도학습에 대한 대처법이다. 1%만 제외하고는 스스로 공부할 수 있는 능력이 형성되지 않은 우리 아이들에게 똑같은 방식의 자기주도학습법을 적용한다는 것은 결코 아이의 학습능력을 향상 시킬 수 없다는 엄연옥 원장의 외침이 이제 우리의 아이들을 잘못된 학습에서 건져낼 수 있는 시발점이 되기를 바란다. 저서로는 『공부 잘하는 스타일은 따로 있다(국어, 영어, 수학)』(공저)와 『통합논술(초등1~6학년)』(공저) 등이 있다.
목차
머리말_ ‘배움’이라는 큰 그릇을 채울 인터넷강의 학습에 집중하라
Part1. 자기주도학습을 위한 최고의 학습도구, 인터넷강의 학습에 집중하라!
01. 스스로 공부할 수 있는 학습도구, 인강을 제시하라
02. 학교, 학원에서도 등장하는 인강
03. 인강 학습의 효율성과 중요성
04. 지금 인강 시장의 모습은? 그리고 내일은?
Part2. 똑똑한 인터넷강의 학습의 기술
01. 나에게 꼭 맞는 인강을 찾아라!
1) 행동적 성향 학습자의 인강 선택의 기술
2) 규범적 성향 학습자의 인강 선택의 기술
3) 탐구적 성향 학습자의 인강 선택의 기술
4) 감정적 성향 학습자의 인강 선택의 기술
02. 나에게 꼭 맞는 인강 수업 집중의 기술
1) 감정형 학습자를 위한 코칭 솔루션
2) 행동형 학습자를 위한 코칭 솔루션
3) 탐구형 학습자를 위한 코칭 솔루션
03. 나에게 꼭 맞는 인강 할용의 기준
1) 예습의 기술: 읽기능력을 올려라
2) 노트필기의 기술: 듣기 전략이 돼야 수업에 집중할 수 있다
3) 공부하는 힘을 키우는 기술: 인강의 완성, 복습으로 마무리하라
04. 선행을 위한 인강 학습의 기술
05. 선배들이 전하는 인강 학습의 기술
Part3. 시기별 인터넷강의 학습의 기술
01. 초등학생: 습관을 잡아야 하는 시기
02. 중학생: 공부방법을 훈련하는 시기
03. 고등학생: 공부의 속도를 내야 하는 시기
04. 인강을 이용한 내신 대비 전략
05. 시험을 잘 보기 위한 필수 전략, 시험 3주 프로젝트
06. 방학을 이용한 인강의 기술
부록. 인터넷강의 학습을 효율적으로 활용하고 있는 학생들의 생생 경험담
