도서 소개

삶말 교육도서 4권. 고학년 온작품읽기 이야기 <다 큰 아이들과 가뿐하게 온작품읽기>. 네 가지 온작품읽기 활동의 기록이다. 1부 '온작품읽기의 뿌리'에서는 온작품읽기에 대한 생각을 담았고, 2부 '온작품읽기의 줄기와 잎'에는 네 가지 활동지 순서대로 아이들이 활동한 이야기를 풀어놓았다. 3부 '온작품읽기의 꽃과 열매'에서는 가뿐한 독후활동 네 가지와 '시로 통하다' '시로 살포시 마실가요!'라는 이름으로 아이들과 동시와 어린이시를 만난 이야기, 마지막으로 아이들과 부모님의 이야기를 담았다.

  출판사 리뷰

다 큰 아이들에게 맞는 온작품읽기, 가뿐하길!

국어 교육과정에 독서단원이 들어오면서 많은 사람들이 온작품읽기에 관심을 가지고 있습니다. 이제 널리 뿌린 씨앗이 잘 자라 열매를 맺기 위해 고민해야 할 때라고 생각합니다. 온작품을 읽고 무슨 활동을 해야 하는지 보다는 온작품읽기가 유행처럼 스쳐가지 않고 아이들과 교사의 일상에 단단히 자리 잡을 수 있는 방법을 고민해야 할 때입니다. 그러려면 무엇보다 교사도 아이들도 온작품읽기를 지치지 않고 계속 할 수 있는 방법을 찾아야 합니다.

온작품읽기를 만나고, 온작품읽기로 아이들을 만나면서 했던 중요한 질문은 세 가지입니다. 하나는 ‘나는 온작품읽기를 왜 하고 싶은가?’이고, 다른 하나는 내가 주로 만난 ‘고학년 아이들을 위한 온작품읽기는 왜, 무엇이 달라야 하는가?’입니다. 마지막은 ‘온작품읽기가 활동을 넘어 아이들과 선생님의 일상이 되려면 어떻게 해야 할까?’ 입니다.

세 가지 질문에 대한 답이 바로 ‘책봄 이야기’, ‘책나들이 갑니다!’, ‘책 가을하다’, ‘책향기 가득합니다!’ 네 가지 활동입니다. 이 책은 네 가지 온작품읽기 활동의 기록입니다. 1부 ‘온작품읽기의 뿌리’에서는 온작품읽기에 대한 생각을 담았고, 2부 ‘온작품읽기의 줄기와 잎’에는 네 가지 활동지 순서대로 아이들이 활동한 이야기를 풀어놓았습니다. 3부 ‘온작품읽기의 꽃과 열매’에서는 가뿐한 독후활동 네 가지와 ‘시로 통하다’ ‘시로 살포시 마실가요!’라는 이름으로 아이들과 동시와 어린이시를 만난 이야기, 마지막으로 아이들과 부모님의 이야기를 담았습니다.

좋은 작품을 많이 만나면 더 좋다
좋은 작품을 많이 만나는 것은 단 하나의 작품을 보는 것보다 훨씬 더 깊은 울림을 줍니다. 한 권의 책보다 여러 권의 책을 읽을 때 책 읽는 몸을 만들고 책 읽기에 재미 가 붙을 가능성도 아주 높습니다. 좋은 작품은, 어른에게도 그렇지만, 아이들에게 위로를 주기도 하고 삶의 방향을 제시해 주기도 합니다. 그 좋은 작품을 한 권 더, 한 편 더, 조금 더 만난다면 얼마나 좋을까요?

공부를 위해서만 보는 건 아깝다
우리가 작품을 읽는 가장 큰 목적은 ‘즐기기’입니다. 직업으로 보는 게 아니라면 보 고 싶어서, 좋아서 읽습니다. 온작품읽기가 가야 하는 길의 방향도 여기에 있습니다. 즐겁게 해야, 즐길 줄 알아야 독서단원에서도 이야기한 ‘평생 독자가’가 될 수 있습니 다. 온작품읽기가 즐거움이 아니라 공부만으로 아이들에게 다가간다면 아이들은 평생 책과 담을 쌓게 될 가능성이 많을 것입니다.

책은 가까이에, 스스로 고르고, 그저 읽게만 하자.
저는 아이들에게 책은 밥, 놀이, 친구이라고 이야기를 합니다. 책을 읽는 일은 밥을 먹는 것처럼 습관이 되어야 하고, 시켜서 하는 일이 아니라 놀이처럼 기꺼이 해야 합 니다. 친구와 마음을 나누며 기운을 얻는 일이 책을 읽으면서도 일어나야 합니다. 가장 먼저 해야 할 일은 책을 ‘그냥’, ‘충분히’ 읽을 수 있는 시간을 주는 것입니다.

  작가 소개

지은이 : 전국초등국어교과모임 시흥 작은 모임 연꽃누리
2006년부터 주마다 마주보며 아이들 공부, 세상 공부를 함께하고 있습니다. 그림책을 꾸준히 읽고 있고 동화, 동시, 어린이시도 부지런히 보고 이야기 나누고 있습니다. 그 동안 『그림책 읽는 즐거운 교실 1』, 『그림책 읽는 즐거운 교실 2』, 『나와 세상을 만나는 온작품읽기 1』, 『나와 세상을 만나는 온작품읽기 2』, 어린이 시집 『우연히 만난 그길』을 함께 냈습니다.

지은이 : 전국초등국어교과모임 시흥 작은 모임 연꽃누리
2006년부터 주마다 마주보며 아이들 공부, 세상 공부를 함께하고 있습니다. 그림책을 꾸준히 읽고 있고 동화, 동시, 어린이시도 부지런히 보고 이야기 나누고 있습니다. 그 동안 『그림책 읽는 즐거운 교실 1』, 『그림책 읽는 즐거운 교실 2』, 『나와 세상을 만나는 온작품읽기 1』, 『나와 세상을 만나는 온작품읽기 2』, 어린이 시집 『우연히 만난 그길』을 함께 냈습니다.

  목차

1부 온작품읽기 뿌리
1. ‘온’ 작품읽기여야 한다
2. 온 ‘작품’읽기여야 한다
3. 온작품 ‘읽기’여야 한다

2부 온작품읽기의 줄기와 잎
1. 온작품읽기 꾸린 이야기
온작품읽기, 이런 시간에
온작품읽기, 이런 내용으로

2. 온작품읽기 활동 이야기
‘책봄 이야기’ 이야기
‘책나들이 갑니다!’ 이야기
‘책 가을하다’ 이야기
‘책향기 가득합니다!’ 이야기

3부 온작품읽기 꽃과 열매
1. 가뿐한 독후활동
가뿐한 독후활동 하나, 책 추천하기
가뿐한 독후활동 둘, 책갈피 만들기
가뿐한 독후활동 셋, 독서 감상문 쓰기
가뿐한 독후활동 넷, 독서 토의토론문 쓰기

2. 좀 더 가뿐한 온작품읽기, 시

3. 온작품읽기 활동이 남긴 것
부모님 이야기
아이들 이야기 하나, 활동 이야기
아이들 이야기 둘, 책 이야기

부록
책봄 동무들
책향기를 폴폴폴 풍길 책들
‘시로 통하다’에 실린 시
온작품읽기 활동지

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