도서 소개

고등학교 한국사는 우리 역사가 형성.발전 되어 온 과정을 세계사의 흐름 속에서 파악하고, 이를 오늘날 우리의 삶에 비추어 살펴봄으로써 현대 사회에 대한 이해를 높이고 역사적 통찰력을 키우는 과목이다. 한국사에 대한 깊이 있는 이해를 돕고, 역사 관련 다양한 사료를 탐구하고 해석하는 과정을 통해 스스로 문제의식을 가지고 비판적인 사고 능력을 기르도록 하는 데 주안점을 두고 개발된 교재다.

  출판사 리뷰

고등학교 ‘한국사’ 교과서는 우리 역사가 형성·발전 되어 온 과정을 세계사의 흐름 속에서 파악하고, 이를 오늘날 우리의 삶에 비추어 살펴봄으로써 현대 사회에 대한 이해를 높이고 역사적 통찰력을 키우는 과목입니다. 이와 같은 ‘한국사’를 깊이 있게 이해하기 위해서는 먼저 과거의 사건, 인물, 구조, 변화 등 역사적 사실의 객관적 이해가 필요합니다.
역사적 사실 이해에 바탕이 되는 기본 자료가 바로 ‘사료’입니다. 하지만 ‘한국사’ 교과서를 접하는 학생들은 대체로 ‘사료’ 자체를 매우 어렵게 여깁니다. ‘사료’는 그 시대의 모습을 가장 객관적으로 이해하는 기본 자료임에도 ‘사료’에 포함된 용어나 개념이 너무 난해하여 학생들은 이것에 접근하기조차 어렵게 느끼고 있습니다.
‘40주제로 이해하는 한국사 사료 독해’는 학생들의 이러한 어려움을 해결하여 ‘한국사’에 대한 깊이 있는 이해를 돕고, 역사 관련 다양한 ‘사료’를 탐구하고 해석하는 과정을 통해 스스로 문제의식을 가지고 비판적인 사고 능력을 기르도록 하는 데 주안점을 두고 개발되었습니다.

특장점
소주제: 한국사의 교과 내용을 2015 교육과정에 따라 4개 대주제로 나누고, 대주제별로 10개의 소주제를 선정하여 모두 40개 소주제를 배치하였습니다.

주제 열기: 소주제와 관련된 시각 자료와 전체 흐름을 알 수 있는 도입 글을 질문과 함께 제시함으로써 학생들의 학습 동기를 유발하였습니다.

KEY WORD: 소주제와 관련 있는 주요 용어와 개념을 학생들의 눈높이에 맞추어 알기 쉽게 풀이하였습니다.

시대 흐름 잡기: 소주제에서 학습할 내용을 구조화하여 시대의 흐름 속에서 파악할 수 있도록 정리하였습니다.

사료 읽기: 소주제와 관련하여 학생들이 탐구해야 할 다양한 사료를 엄선하여 시간 순으로 제시하였습니다.

사료 독해: 제시된 사료를 학생 스스로 분석하고 해석할 수 있도록 사료와 관련된 주요 개념과 배경 지식을 설명하였습니다.

한국사 Q&A: 학생들이 공부하면서 궁금해 하거나 더 알고 싶어 하는 내용을 읽기 자료와 함께 소개하여 깊이 있는 학습이 될 수 있게 하였습니다.

  작가 소개

지은이 : 신주백
성균관대학교 대학원에서 한국사를 전공하고, 연세대학교 국학연구원 HK연구교수를 역임한 후에 현재 독립기념관 한국독립운동사연구소 소장으로 있다. 『한·중·일이 함께 쓴 동아시아 근현대사』 1, 2(2012), 2009 교육과정 중학교 역사와 고등학교 한국사(천재교육), 『한국 역사학의 기원』 등을 집필하였다.

지은이 : 노성태
전남대학교 대학원에서 석사 과정을 마치고 현재 국제고등학교 수석교사, 광주시교육청 역사문화교육위원회 위원이다. 『남도의 기억을 걷다』, 『광주의 기억을 걷다』, 『다시 독립의 기억을 걷다』 등을 집필하였다.

지은이 : 김정현
경상대학교 교육대학원에서 석사 과정을 마치고 현재 김해고등학교 교사로 재직 중이다. 『김해 역사 교과서』 등을 집필하였다.

지은이 : 김보름
전남대학교에서 역사 교육을 전공하고 현재 광주 문화중학교 교사로 재직 중이다.

지은이 : 류형진
성균관대학교에서 역사 교육을 전공하고 현재 창원 용호고등학교 교사로 재직 중이다. 『김해 역사 교과서』 등을 집필하였다.

지은이 : 원종환
전북대학교에서 역사 교육을 전공하고 현재 고창 해리고등학교 교사로 재직 중이다.

지은이 : 이순일
전남대학교 역사 교육과 전남대학교 교육대학원 문헌정보학 석사 과정을 마치고 현재 나주 봉황고등학교 교사로 재직 중이다.

지은이 : 정경호
전남대학교와 순천대학교 교육대학원에서 석사 과정을 마치고 현재 순천 복성고등학교 교사로 재직 중이다. 『선생님, 통일이 뭐예요』 등을 집필하였다.

지은이 : 조철호
경북대학교와 한국교원대학교 대학원에서 석사 과정을 마치고 현재 구미여자상업고등학교 교사로 재직 중이다. 『지켜야할 우리 땅 독도』, 경북인정도서 『독도』 등을 집필하였다.

  목차

Ⅰ 전근대 한국사의 이해
01 고대 국가의 성립과 통치 체제
02 삼국 항쟁과 고대 사회의 발전
03 고대 국가의 종교와 사상
04 고려의 통치 체제와 대외 관계
05 고려의 변천과 대몽 항쟁
06 고려의 사회와 사상
07 조선의 건국과 통치 체제 정비
08 조선의 신분제와 향촌 지배 체제
09 조선의 대외 관계와 세계관의 변화
10 상품 화폐 경제와 신분제의 동요

Ⅱ 근대 국민 국가 수립 운동
11 서구 열강 접근과 조선의 대응
12 강화도 조약과 문호 개방
13 개화 정책의 추진과 반발
14 갑신정변과 열강의 대립
15 동학 농민 운동과 갑오개혁
16 대한 제국 수립과 독립 협회 활동
17 일본의 국권 침탈과 침략 확대
18 항일 의병 투쟁과 애국 계몽 운동
19 열강의 경제 침탈과 경제 구국 운동
20 근대 문물의 수용과 근대 문화

Ⅲ 일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개
21 무단 통치와 토지 조사 사업
22 3·1 운동과 대한민국 임시 정부
23 문화 통치와 산미 증식 계획
24 비밀 결사와 독립군의 활동
25 민족 운동의 분화와 다양한 사회 운동
26 항일 민족 협동 전선과 신간회
27 1930년대 국내외 민족 운동
28 일제 강점기의 사회·문화의 변동
29 민족 말살 정책과 전시 동원 체제
30 민족 운동 세력의 결집과 건국을 위한 준비 활동

Ⅳ 대한민국의 발전
31 8·15 광복과 남북 분단
32 대한민국 정부의 수립과 과제
33 6·25 전쟁과 남북 분단의 고착화
34 4·19 혁명과 민주화를 위한 노력
35 5·16 군사 정변과 박정희 정부
36 유신 체제와 유신 반대 운동
37 신군부 집권과 5·18 민주화 운동
38 6월 민주 항쟁과 민주주의의 발전
39 경제 발전과 사회·문화의 변화
40 남북 화해와 평화 통일을 위한 노력

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