출판사 리뷰
‘야마구치 초등학교의 기적’을 만든
반복 학습의 힘!일본의 전국 학력검사에서 10년 연속 1위를 한 초등학교가 있다. 바로 야마구치 초등학교다. 이 기록은 ‘야마구치 초등학교의 기적’이라고 불리며, 일본 교육계와 언론의 커다란 주목을 받았다. 이후 야마구치 초등학교를 졸업한 학생들 대다수가 명문 대학으로 진학하면서, 다시 한번 큰 관심을 얻고 ‘가게야마 신드롬’이라는 현상까지 생겨났다. 그리고 그 중심에는 늘 가게야마 히데오가 있었다.
그는 어떻게 이런 기적을 일구어냈을까? 초등학생을 수십 년간 가르친 그는 그 비결이 기초 과정을 반복해 학습하는 것이라고 말한다. 경험을 중시하는 체험 학습에 밀리고, 주입식 교육이라는 비판에 등한시되었던 ‘읽기, 쓰기, 계산하기의 철저한 반복’이 그 비법이라는 것이다. 공부의 기초인 읽기, 쓰기, 계산하기 능력이 뒷받침되면, 학생들은 짧은 시간 동안 많은 내용을 자기 것으로 받아들이는 공부 실력을 갖출 수 있다.
2005년 국내에 처음 소개되어 10여 년 동안 학습법 분야의 바이블로 자리 잡은 이 책은 가게야마 학습법의 모든 것을 담고 있다. 300만 부도 넘게 팔린 《기적의 계산법》의 100칸 계산뿐만 아니라, 쓰치도 초등학교에 새로 부임한 가게야마 교장이 ‘가게야마 학습법’에서 더욱 발전시키고 확장한 음독 학습법, 한자 조기 공략법, 단어 노트 필기법 등 구체적인 ‘읽기-쓰기-계산하기의 반복 공부법’을 만나보자.
초등 6년, 읽기-쓰기-계산하기로 공부 걱정 끝내라!공부할 시간은 적은데 배워야 할 내용은 많다. 이것이 21세기에 살고 있는 우리 아이들이 처한 현실이다. 요즘 학생들은 학교에서 배우는 내용만으로도 충분히 벅찬데, 학교 바깥에서 인터넷과 기술의 급격한 발달로 빠르게 변하고 있는 지식과 정보까지 익혀야 하는 상황에 내몰린다. 이제 아이들에게는 주어진 학습 내용을 소화해 내는 성실함뿐만 아니라, 새로운 변화에 대응하는 창의성까지 요구되는 것이다.
아이들이 이런 상황을 극복할 수 있는 해결책은 무엇일까? 학생들은 방과 후에 보충수업을 받거나 지금보다 더 많은 학원을 전전해야 할까? 학교에서 수업 시간을 늘려 부족한 공부를 메워야 할까? 그러나 전문가들의 말처럼, 무작정 수업 시간과 학습 시간을 늘린다고 아이들의 학습 능력이 좋아지지는 않는다. 그렇다면 아이들이 짧은 시간에 엄청나게 늘어난 학습 내용을 소화하는 것이 가능하기나 할까? ‘야마구치 초등학교의 기적’을 이루어낸 가게야마 선생은 그것이 가능하다고 말하고, 다음과 같은 구체적인 공부법을 제시한다.
읽기 독해 능력이 쑥쑥 자라는, 음독 학습법
평생 국어 실력의 토대를 다지는, 고전 암송
어휘력과 문제 해결력을 키우는, 사전 찾기 놀이
쓰기 예습과 복습을 책임지는, 단어 노트 필기법
글쓰기가 쉬워지고 사고가 깊어지는, 테마 일기 쓰기
중학교 입학 전에 끝내는, 한자 조기 공략법
계산하기 계산 속도가 올라가고 수학에 자신감이 붙는, 100칸 계산
문장형 문제와 도형 문제가 걱정 없는, 작문 학습법
모든 단위에 빠삭해지는, 단위 환산법
단시간에 많은 내용을 받아들이는 집중력과 그것을 뒷받침하는 학습 능력은, ‘가게야마 공부법’으로 불리는 읽기-쓰기-계산하기의 반복 학습법으로 획기적으로 향상시킬 수 있다. 가게야마는 단순해 보이는 이 학습법이 응용력과 창의성을 훈련시킬 뿐만 아니라, 아이들의 지능까지 높이는 데 도움이 된다는 사실을 몸소 입증한다.
아이의 뇌를 키우는,
가장 효과적인 초등 공부법!도호쿠 대학 미래과학기술 공동연구센터는 ‘읽기, 쓰기, 계산하기를 반복하면 뇌가 활성화된다’는 연구 결과를 발표했다. 기능성 자기공명영상장치(fMRI)로 수십 년간 연구한 끝에, 소리 내어 읽기나 기초 계산과 같은 반복 학습을 진행하면, 사고를 관장하는 전두엽에서 혈류가 증가해 뇌의 기능이 전체적으로 향상된다는 사실을 밝힌 것이다. 전두엽은 행동을 억제하고 의사소통과 의사 결정을 가능하게 만드는 뇌의 영역으로, 전두엽 기능이 활발한 아이들은 감정을 잘 다스려 침착해지고, 집중력이 높아지는 것으로 드러났다.
“그토록 변화를 보이지 않던 아이가, 꾸준히 100칸 계산을 하고 나서는 완전히 달라졌습니다. 성격이 침착해졌고, 설명에 귀를 기울였습니다. 처음에는 어떻게 이런 일이 벌어진 것인지 영문조차 알 수 없었습니다. … 뇌 과학의 연구를 통해, 나는 읽기, 쓰기, 계산하기를 반복해 학습하는 것이 아이들의 뇌를 자극하고 발달시키는 데 커다란 도움이 된다는 사실을 알게 되었습니다. 따라서 반복 학습법은 아이들의 뇌를 키우는 교육 방법입니다. 최근 이러한 교육 방법이 다시 각광을 받기 시작한 것은, 단지 우연이 아니라 수많은 시행착오가 축적된 결과입니다.” ―20~26쪽
가게야마 학습법처럼, 반복 학습은 장시간에 간헐적으로 하기보다 짧은 시간에 집중적으로 자주 하는 것이 훨씬 더 효과적이라는 사실도 실험으로 밝혀졌다. 일주일에 두 번 길게 연습한 학생들은 3개월 후에도 별다른 차이를 보이지 않은 반면, 나흘 이상 짧게 연습한 학생들은 그 후로도 계속 높은 점수를 얻은 것이다. 이처럼 뇌 과학자들에게도 그 효과가 검증된 가게야마 학습법은, 단기간에 우리 아이들의 공부머리를 키우는 가장 효율적인 공부법이다.
수학을 예로 들어봅시다. 예전에 근무했던 야마구치 초등학교에서 나는 100칸 계산(덧셈, 뺄셈, 곱셈), 나눗셈 100문항(나눗셈 A형), 나머지가 있는 나눗셈 100문항(나눗셈 B형, C형)을 날마다 아이들에게 시키고 시간을 쟀습니다.
100칸 계산에서 덧셈, 뺄셈, 곱셈을 2분 안에 풀 수 있으면, 학생들은 나눗셈 100문항도 2분 안에 풀 수 있게 됩니다. 그다음에는 나머지가 있는 나눗셈 100문항도 실력을 쌓아 5분 안에 해결할 수 있습니다. 학생들이 이 정도 계산 능력을 갖추면, 초등학교 수학에서 마주하는 어떤 문제도 어렵지 않다고 생각하게 됩니다. 다시 말해, 아이들이 수학에서 벽에 부딪치는 이유는 기초적인 사칙연산을 해결하는 데 문제가 있기 때문입니다.
‘음독(音讀)’은 소리 내어 읽는 것을 말합니다. 이 방법은 아이들의 기초 학습 능력을 높이는 데 효과가 매우 좋습니다. 언뜻 보면 단순히 읽기만 하는 것 같지만, 음독을 반복하는 것은 이해력과 암기력을 높입니다. ‘큰 소리로 소리 내어 읽으면 뇌 전체가 활성화되어 아이들의 지능에 상당히 좋은 영향을 미친다’는 연구 결과도 나와 있습니다.
