도서 소개
피해자 가해자 대화모임은 가해자들이 피해를 입힌 사람들에게 책임을 지도록 하고, 피해자에게는 어떻게 바로 잡을지에 대하여 말할 수 있는 기회를 주는 방식으로 발전해왔다. 원주민들의 전통에 뿌리를 두고 있는 대화 모임은 “화해”라는 개념 아래 피해자의 고통에 역점을 둔다. “조정”이라는 용어는 피해자들이 들었을 때, 자신들의 피해가 협상될 수 있다는 느낌 때문에 기피된다. 한편 피해자 가해자 대화모임은 과정에 있어서 참여적 특성을 갖고 있다. 그리고 누가 참석할 것인지에 대하여도 유연성을 보이며, 만약 적절하다면 보다 넓은 공동체의 멤버를 위한 자리를 만들 수도 있다.
출판사 리뷰
피해자와 가해자를 함께 대화의 장으로 초청하기
회복적 정의피해자
피해자 가해자 대화모임은 가해자들이 피해를 입힌 사람들에게 책임을 지도록 하고, 피해자에게는 어떻게 바로 잡을지에 대하여 말할 수 있는 기회를 주는 방식으로 발전해왔다.
원주민들의 전통에 뿌리를 두고 있는 대화 모임은 “화해(reconciliation)”라는 개념 아래 피해자의 고통에 역점을 둔다. “조정(mediation)”이라는 용어는 피해자들이 들었을 때, 자신들의 피해가 협상될 수 있다는 느낌 때문에 기피된다. 한편 피해자 가해자 대화모임은 과정에 있어서 참여적 특성을 갖고 있다. 그리고 누가 참석할 것인지에 대하여도 유연성을 보이며, 만약 적절하다면 보다 넓은 공동체의 멤버를 위한 자리를 만들 수도 있다.
이 정의와 평화 실천시리즈는
왜 사람들이 이 대화모임에 참여하려고 하는지
어떻게 절차가 작동하는지
심각한 사건을 어떻게 다루는지
과정에 있어서의 장벽과 유익은 무엇인지 실천적인 문제를 다루고 있다.
정의와 평화 실천 시리즈
정의와 평화 실천 시리즈는 정의와 공의, 평화라는 개념이 추상적이고 관념적인 영역에 머물지 않게 하며, 사람들이 공동체를 이루며 살아가는 구체적인 삶의 자리에서 실현되도록 하려는 목적으로 기획되었다. 갈등은 가정, 학교, 직장, 단체, 교회 등 사람이 속한 모든 단위의 공동체에서 매일 발생한다. 정의와 평화는 바로 그 갈등의 지점에서 세워지는 것이며, 막연한 바람과 내면의 평화가 아니라 구체적인 개념과 방법, 실질적인 노력을 통해 이룰 수 있다. 일례로, 현재 사법계에는‘회복적 정의(사법)’라는 새로운 패러다임이 소개돼 범죄에 대한 처벌과 응보식 대응의 한계를 뛰어넘어 관계의 회복과 치유, 문제의 직면과 책임이라는 보다 온전한 형태의‘정의’를 세우는데 도움을 주고 있다. 이 시리즈를 통해 사람들이 더 이상 정의와 평화를 관념과 내면의 것으로 오독하거나 오용하지 않고, 삶의 자리에서 실천할 수 있기를 바란다.
도서출판 대장간은 갈등 조정자 양성프로그램, 가해자-피해자 대화모임, 회복적 학생생활교육, 기관 및 조직을 위한 회복적 정의, 트라우마의 이해와 치유 등의 관련 책을 지속적으로 출간하고 있다.
정의와 평화 실천 시리즈
학교 현장을 위한 회복적 학생생활교육 - 로레인 수투츠만 암스투츠, 쥬디 H. 뮬렛
서클 프로세스- 케이 프라니스
갈등 전환 - 존 폴 레더락
트라우마의 이해와 치유 - 캐롤린 요더
피해자 가해자 대화모임 - 로레인 수투츠만 암스투츠
회복적 정의 실현을 위한 사법의 이념과 실천 - 하워드 제어
전략적 평화 세우기 - 리사 셔크
공동체를 세우는 대화기술 - 리사 셔크, 데이비드 캠트
건강한 조직 만들기 - 데이비드 브루베이커, 루스 후버 지머먼
성서는 정의로운가 - 리사 셔크
가족 집단 컨퍼런스 - 앨런 맥래, 하워드 제어
대학에서의 회복적 정의(근간) - 데이비드 R. 카프
수감자를 위한 회복적 정의(근간) - 바브 테이스
Restorative Justice in Education- 캐서린 애반스, 도로시 반더링
Restorative Justice for Sexual Abuse - 주다 오쇼른외
Restorative Justice for Older Adults - 쥴리 프리센, 웬디 멕
작가 소개
지은이 : 로레인 수투츠만 암스투츠
정의와 평화만들기 메노나이트 중앙위원회(Mennonite Central Committee’s Office on Justice and Peacebuilding)의 공동 책임자이다. 그녀는 회복적 정의 프로그램을 적용하려고 하는 기관과 공동체를 위한 컨설팅과 훈련을 제공하고 있다.로레인은 많은 글을 쓰고 있으며, 쥬디 뮬렛(Judy H. Mullet)과 함께 『학교현장을 위한 회복적 학생생활교육』(KAP), 하워드 제어(Howard Zehr)와 함께 『펜실베니아 소년사법시스템에서의 피해자 가해자 대화모임』을 공동으로 집필했다. 또한 펜실베니아 랭카스터 카운티의 지역 피해자 가해자 프로그램 뿐만 아니라 국제 피해자 가해자 조정위원회(VOMA)에서 일하고 있다. 2007년에는 랭카스터 조정 센터의 피스메이커 상(Peacemaker Award)을 수상했다. 로레인은 버지니아 해리슨버그의 동부 메노나이트 대학에서 사회학 학사학위를 취득하였고, 2002년에는 동 대학에서 탁월한 업적으로 공로상(Distinguished Service Award)을 받았다. 그녀는 펜실베니아 스크랜톤에 있는 매리우드 대학에서 사회학 석사를 취득하였다.
목차
감사의 말
한국어판 독자에게
서언
1. VOC란 무엇인가
2. VOC의 참여 동기들
3. VOC 절차
4. VOC 프로그램 설계시의 이슈들
5. VOC와 강력범죄
6. VOC와 큰 틀로서의 회복적 정의
7. VOC의 유익과 위험요소
8. VOC의 핵심 이슈들
결론범죄를 넘어서
용어번역 일람표
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