도서 소개

너머학교 역사교실 시리즈 3권. 콜럼버스의 항해 과정을 간결하면서 재치 있게 보여준다. 특히 원주민을 노예로 삼고, 성대한 잔치를 베풀고 목숨까지 구해 준 원주민의 마을을 식민지로 만들고, 앵무새를 애완용으로 왕에게 바쳤던 이야기를 들려주어, 콜럼버스를 위대한 발견자로 그리는 서구 중심적 시각에서 벗어나 객관적으로 전하려고 노력하였다.

생생한 그림이 콜럼버스의 흥미진진한 항해 이야기로 독자들을 이끌며, 항해와 관련된 동물 이야기가 본문 중간에 소개되어 읽는 재미를 더한다. 책 끝에는 ‘아이에게 들려주세요 당시 우리나라에서는’이라는 꼭지를 두어 같은 시기 우리나라 역사를 살펴볼 수 있게 했다.

역사를 바꾼 탐험가의 여행 이야기가 사람만이 아니라 동물과 자연 환경에 크게 영향을 받았으며, 또 그들이 탐험에서 만난 자연과 그 자연환경과 어우러져 살아가는 사람들과 상호작용으로 이루어졌음을 알려주는 그림책이다.

  출판사 리뷰

인간과 자연의 공존을 배우는 탐험 여행 함께 떠나요

옛날에는 어떻게 여행을 했을까? 인터넷은커녕 제대로 된 지도도 없었는데 어떻게 길을 찾았을까? 비행기나 기차도, 차도 없이 어떻게 먼 곳으로 갔을까? 그런데 그런 시절에도 전혀 알지 못하는 낯선 곳으로 여행이나 탐험을 떠났던 이들이 있었다. 이들은 새로운 세계를 만나고 돌아와 그 이야기를 사람들에게 흥미롭게 들려주었다. 그 덕분에 사람들은 원래 알고 있던 세계가 전부가 아님을 깨닫고 또다른 세상을 꿈꾸었고, 어떤 이들은 앞 다투어 새로운 세상으로 떠났다. 그 결과 동양과 서양이 만났고 새로운 생각과 문화가 태어났다. 서양 여러 나라가 힘과 무력을 앞세워 동양으로 진출하는 안타까운 결과를 낳기도 했다. 이렇듯 여행과 발견은 역사를 바꾸었다.
그런데 이런 탐험과 발견은 몇몇 뛰어난 탐험가의 힘으로만 이루어졌을까? 그렇지는 않다. 그 당시 사회적 환경은 물론 동식물, 날씨, 길과 바다 등 자연환경과도 밀접한 관련이 있었다.
너머학교 역사교실 시리즈의 첫 네 권(『로버트 스콧, 남극에서 쓴 마지막 일기』『찰스 다윈, 생명의 비밀을 밝힌 항해』『크리스토퍼 콜럼버스, 아메리카 대륙에 닿은 항해』『마르코 폴로, 동서양을 이은 여행』)은 이러한 사실에 주목하여, 역사를 바꾼 탐험가의 여행 이야기가 사람만이 아니라 동물과 자연 환경에 크게 영향을 받았으며, 또 그들이 탐험에서 만난 자연과 그 자연환경과 어우러져 살아가는 사람들과 상호작용으로 이루어졌음을 알려주는 새로운 그림책이다.

세계사를 바꾼 콜럼버스의 탐험, 동물들도 탐험대의 일원이었다!

아메리카 대륙의 발견으로 세계 지도를 바꾼 콜럼버스의 항해를 이끈 것도 바로 동물이다. 작은 벌레(누에)가 만드는 값비싼 비단을 찾아 나서게 되었던 동기부터, 바닷새에 의지한 항해 과정, 배를 갉아먹는 조개로 인하여 위험을 겪고, 결국 산호초에 걸려 배가 침몰한 위기까지 콜럼버스의 항해 길에는 동물들이 늘 함께했다.
이 책은 예전에는 동물들이 도움이 없으면 탐험 자체가 불가능했다는 것에서 출발한다. 흔히, 역사는 ‘옛사람들이 만든 자취’라고 생각한다. 하지만 사람들과 사회의 관계만으로 설명할 수 없는 부분이 아주 많다. 예를 들어 나폴레옹이 러시아 원정에서 참패한 것은 혹한 때문이다. 전 주민의 절반 이상이 죽어 가게 했던 흑사병이 유럽의 봉건제도가 무너지게 한 주요한 원인이다. 위대한 문명을 이루고 있었던 아즈텍 제국이 스페인 정복자에게 패배한 것은 백인들이 가져온 바이러스가 큰 역할을 했던 것이다. 이처럼 자연은 인류 역사의 주요한 변수였다.
이런 접근은 자연은 야만이고 인간은 문명이라는 생각에서 벗어나 자연 속에서만 문명이 존재할 수 있다는 깨달음을 준다. 자연과 인간 문명을 분리하고 자연을 대상으로만 바라보는 현대 사회와 문명이 겪고 있는 심각한 문제와 위기에 대한 성찰의 결과이기도 하다. 우리 아이들이 살아가야 할 미래에는 자연과 공존하며 사는 방법을 찾아야 한다. 이런 점에서 탐험가들과 동물의 이야기를 담은 이 책들은 아이들에게 새로운 상상력을 불러일으켜 줄 것이다.

[내용 소개]

1492년 콜럼버스는 에스파냐 왕실의 지원을 받아 세 척의 배를 이끌고 항해에 나선다. 중국과 일본으로 가는 빠른 뱃길을 찾기 위한 것이었다. 항해는 예상과 달리 어려움을 겪는다. 바닷새가 보이면 육지가 나온다는 잘못된 믿음으로 착각에 빠지기도 하고, 바다에 비친 구름의 그림자를 육지로 착각하기 했다.
1492년 10월 12일 드디어 콜럼버스 일행은 드디어 육지(지금의 아메리카 대륙)에 도착하게 되는데, 그곳에 살던 원주민 타이노 족을 무시하고 그 땅을 에스파냐 땅으로 선포하고 그들을 노예로 삼는다. 인도에 이르렀다고 생각한 콜럼버스는 여러 달 동안 카리브 해를 항해하며 중국 가는 길을 찾아 헤맨다. 그 과정에 여러 섬에 상륙해 각종 동물들을 만난다.
그러나 콜럼버스의 항해에 큰 위기가 닥친다. 바로 동물들 때문. 산타마리아호는 산호초 꼭대기에 부딪혀 침몰할 뻔하고, 핀타호는 배좀벌레조개가 갉아먹어 배가 새기 시작한 것이다.
책의 저자 샌드라 마클은 콜럼버스의 항해 과정을 간결하면서 재치 있게 보여준다. 특히 원주민을 노예로 삼고, 성대한 잔치를 베풀어 주고 목숨까지 구해 준 원주민의 마을을 식민지로 만들고, 앵무새를 애완용으로 왕에게 바쳤던 이야기를 들려주어, 콜럼버스를 위대한 발견자로 그리는 서구 중심적 시각에서 벗어나 객관적으로 전하려고 노력한다.
생생한 그림이 콜럼버스의 흥미진진한 항해 이야기로 독자들을 이끌며, 항해와 관련된 동물 이야기가 본문 중간에 소개되어 읽는 재미를 더한다. 책 끝에는 ‘아이에게 들려주세요 당시 우리나라에서는’이라는 꼭지를 두어 같은 시기 우리나라 역사를 살펴볼 수 있게 했다.

역사 공부는 인물 이야기로 시작하자

초등학교에서 역사는 4학년부터 배우기 시작하고, 5학년 사회 과목은 모두 역사를 배운다. 초등 저학년이 본격적으로 역사를 배우기 전에 미리 역사와 친해질 방법은 무엇이 있을까? 역사적인 인물 이야기, 특히 흥미진진한 모험이 함께하는 탐험가의 이야기로 첫걸음을 내딛는다면, 시간의 흐름이나 옛날과 오늘날의 비교 등 역사에 대한 이미지를 자연스럽게 배울 수 있다.
“여행은 다른 문화, 다른 사람을 만나고 결국 자기 자신을 만나는 것이다.”라는 한비야의 말처럼 여행을 통해 우리는 성장한다. 낯선 곳에서 낯선 사람들과 낯선 자연을 보면서 자신을 새롭게 보고 세상을 보는 새로운 눈을 갖게 되는 것이다. 아이들과 함께 탐험가들의 이야기를 읽고, 가까운 곳이라도 여행을 떠나 보자. 아이들이 작은 탐험가가 되어 자신만의 느낌을 갖고 다른 세상을 꿈꾸는 것은 그 어떤 교과공부보다 중요한 인생의 공부가 될 것이다.

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