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지은이 : 하상호
1968년 서울 출생.「봄찬」 출판사 대표. 대학에서 관광학을 공부했다. 여행사에서 관광 가이드로 일하다가 공부에 미련이 남아 1997년 호주로 유학을 갔다. 유학 생활에 적응할 즈음, 대한민국이 F학점을 맞았다는 소식이 태평양을 건너왔다. 믿기지 않는 환율, 버티기 힘든 현실, 불현듯 찾아온 시련은 필자로 하여금 사람의 학문이요, 삶의 학문인 ‘인문학’에 눈뜨게 했다. 인문학을 공부해야 하는 이유를 깨달았을 때, 필자는 다시 태어났다. 오랜 세월,「생각문법」은 문법에 관한 필자의 인문학적 사색이다. 문법에는 이유나 원인이 있다고 굳게 믿는 필자는 유학을 다녀 온 이후로 줄곧 문법을 사유하며, 암기식 영어문법을 못 벗어난 대학생과 일반인에게「생각문법」을 강의하고 있다.
1장 시제
Unit 1 현재시제
Unit 2 과거시제
Zoom in Grammar: “시제”란?
─ 불변의 진리를 왜 현재시제로 나타낼까?
─ 습관적인/반복적인 일을 왜 현재시제로 나타낼까?
─ 속성을 왜 현재시제로 나타낼까?
─ 현재시제가 과연 미래시제를 대신할까?
─ ‘간다’는 ‘갈 것’일까, ‘가겠다는 것’일까?
─ 왜 ‘I think ...’로 말할까?
─ 무엇이 현재시제를 나타낼까?
〉현재시제의 영역과 개념
〉빈도부사
〉현재시제와 상태동사
〉시제
〉문법형태 ‘Ø’
〉과거시제의 영역과 개념
〉before vs. ago
2장 상
Unit 3 현재시제 진행상
Unit 4 현재시제 완료상
Unit 5 현재시제 완료진행상
Unit 6 과거시제 & 상
└ 과거시제 진행상
└ 과거시제 완료상
└ 과거시제 완료진행상
Zoom in Grammar: “상”이란?
─ 진행/완료의 정체가 무엇일까?
─ 변화를 왜 현재진행으로 나타낼까?
─ 약속을 왜 현재진행으로 할까?
─ 불평을 왜 현재진행으로 할까?
─ 현재진행은 현재시제와 어떻게 다를까?
─ 현재완료는 과연 지금 끝마쳤다는 의미일까?
─ 현재완료를 왜 과거시제와 혼동할까?
─ 현재완료는 과거시제와 어떻게 다를까?
─ 현재완료진행은 현재완료와 어떻게 다를까?
─ 과거진행은 어떤 일을 나타낼까?
─ 과거완료는 어떤 상황에서 어떤 의도로 쓰일까?
〉분사의 개념
〉‘ing/ed’의 기능과 의미
〉진행상과 완료상
〉동사구
〉현재진행의 영역과 개념
〉현재진행과 상태동사
〉현재완료 용법: 경험
〉현재완료의 영역과 개념
〉현재완료 용법: 지속
〉현재완료 용법: 완료후의 현상태
〉already vs. yet
〉현재완료 용법: 결과적인 현상태
〉문법형태 ‘-었-’
〉정황어
〉현재완료진행의 영역과 형태
〉현재완료진행의 해석과 개념
〉과거진행의 영역과 개념
〉문법형태 ‘-었었-’
〉과거완료의 영역과 개념
〉과거완료와 when
〉과거완료진행의 영역과 개념
생각 더하기
01. 현재시제의 미래가 열린 이유
02. 존재 상태를 강조하는 현재시제
03. 절대적인 미래와 명사절
04. 무한의 ‘0’과 ‘Ø’
05. 과거시제와 과거시점
06. for와 during
07. 조동사와 본동사
08. 국어의 진행상
09. 현재진행의 미래영역이 닫혀 있는 이유
10. 현재진행과 완곡한 표현
11. 10년 동안/10년 전부터
12. since와 ago
13. ‘in the last few days’와 ‘for the last few days’
14. 현재완료와 시간 부사절
15. 현재완료와 새 소식
16. ‘for a long time’과 ‘for long’
17. when과 while
18. 중단되는 과거진행
19. 과거진행과 과거시제
20. 과거완료와 after, before, ago
그림 모음
기본 동사 700
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