도서 소개
당신의 자녀는 어떤 노래를 듣고 있나요?
흔히들 음악은 만국 공용어라고 한다. 어느 나라, 어느 민족의 것이든 \'음악\'은 언어의 개별성에 묶이지 않는 공통의 감동을 준다는 말일 테다. 그러나 실상 그러한가? 오늘날 한국에서 아프리카의 민속음악이나 유럽의 집시 음악, 혹은 중동 가수들 등의 노래를 접하기란 매우 쉽지 않다. 우리가 대체로 소비하는 음악이란, 범박하게 말해 미국식 팝 음악일 뿐이다. 한국의 아이돌 그룹들이 전 세계에서 제2의 한류 바람을 일으키고 있지만, 한국이 수출하고 세계의 젊은이들이 열광하는 그 음악들 또한 이른바 \'후크 송\'이라 지칭되는 빠르고 자극적인 노래들이 태반이다. 글로벌?다문화 시대에 우리의 귀는 일방적으로 한쪽으로만 열려 있는 건 아닐까. 세계 공동체의 일원이 되기 위해 글로벌 의식을 갖추어야 한다고 자녀들에게 역설하지만, 실제 아이들이 듣는 음악에 대해서는 방치하는 부모들이 많다. 당신의 자녀들은 어떤 노래를 듣고 따라 부르는가.
출판사 리뷰
세계의 동요를 배우면서 다문화를 이해하는 어린이 음악 교육서
현재 초 중등 음악교육에서 다문화 음악교육은 점점 더 중요해지고 있다. 그간 음악교육계는 다문화교육의 필요성에 적극 공감하면서도 실제로 현장에 적용할 수 있는 우수한 교재에 대해서는 빈곤을 겪어온 게 사실이다. 제3차 대교아동학술총서의 한 권으로 출간된 [동요로 만나는 세계의 어린이]는 이러한 음악교육계의 갈증을 풀어주는 단비와 같은 음악 교재이다.
이 책은 무엇보다 쉽고 재미있는 음악수업을 추구한다. 가뜩이나 생소한 다문화음악은 어렵고 재미없는 수업이 될 가능성이 큰데, 실제 그런 경우 아이들은 음악교과에 대한 흥미를 잃게 된다. 지은이는 어린이들이 함께 부르며 즐길 수 있을 뿐만 아니라, 교사들이 쉽고 즉각적으로 수업에 적용할 수 있도록 최대한 쉽고 상세하게 서술했다. 더불어 지은이는 문화적 특징을 고루 포함하고 있는 동요들을 소개함으로써 인류가 보편적으로 가지는 공통성과 동시에 각 문화가 가지는 독특성 및 고유성을 학습할 수 있도록 했다.
동요로 하나 되는 세계의 어린이들
이 책은 아시아, 유럽, 미국, 아프리카의 대표적인 다문화 동요를 소개할 뿐 아니라, 학교현장에서 곧바로 수업에 적용할 수 있는 방안을 제시하는 데 목적을 둔 다문화 음악교재이다. 다문화 음악교육에서는 각 문화의 예술음악보다는 민속음악에 초점을 맞춘다. 민속음악이야말로 일반들의 생활 및 풍습을 잘 담고 있기 때문이다. 그러나 초등학교 교사를 대상으로 하는 이 책에서는 각 문화의 동요를 소개하는 데 중점을 두었다. 어린이들의 동요는 민속음악 중에서는 가장 쉽고 접근하기 쉬운 노래들로 구성되어 있기 때문이다. 지은이는 각 문화의 동요를 소개하기에 앞서, 그 문화에 속한 나라에 대한 간단한 설명과 더불어 각 문화음악의 전반적 특징 및 악기를 설명했다. 그리고 각 문화의 동요 중 가장 배우기 쉬우며 재미있고, 또한 많이 알려져 있으나 우리나라에는 아직 소개되지 않은 동요들을 소개했다. 끝으로 이러한 동요들을 초등학교 수업에 어떻게 적용할 수 있는지에 대한 학습지도안 노래놀이를 구체적으로 제시했다. 또한 이 책에 수록된 동요를 직접 부른 노래와 반주음악을 CD에 담았으므로, 놀이하는 현장에서나 학교에서도 직접 해볼 수 있도록 하였다.
추천평
이 책은 초 중등 음악교육에서 다문화 음악교육이 중요하게 여겨지는 이 시기에 단비와 같은 교재라고 생각한다. 이 책이 다문화음악을 수업하고자 하는 초등학교 교사들에게 좋은 지침이 되었으면 하는 바람이다. 또한 다문화동요들이 우리나라 초등학교에서 많이 학습되기를 바라며, 이러한 학습을 통하여 어린이들이 다른 나라 어린이들도 우리나라 어린이들과 똑같이 사랑스럽고 예쁘다는 것을 느낄 수 있었으면 한다.
- 임미경 (한국음악교육학회장, 전주교육대학교 음악교육과 교수)
작가 소개
저자 : 김용희
서울예술고등학교를 졸업하고 서울대학교 음악대학과 대학원에서 학사와 석사 학위를 받았다. 미국에 유학 가서 Rutgers University에서 음악학을 공부하였으며, Teachers College, Columbia University에서 음악교육학으로 박사 학위를 받았다. 현재 경인교육대학교에서 음악교육과 교수로 재직하고 있으며, University of Hawai\'i에서 객원연구원으로 일한 적이 있다. 음악적 창의성 개발?다문화 음악교육 등에 관한 연구를 많이 하였으며, 음악을 통하여 우리나라 어린이들이 조금 더 행복해지기를 바라고 있다.
저자 : 박선경
경인교육대학교 음악교육과에서 학사와 석사 학위를 받고, 현재 수원 영일 초등학교 교사로 근무하고 있다. 정말 소중한 아이들이 좋은 음악을 즐겁게 누리도록 돕는 것을 사명으로 삼고 있다.
목차
펴내는 말 1 / 펴내는 말 2 / 추천의 말 / 들어가는 말
PART 01 한민족의 동요
1. 한국의 동요
2. 북한의 동요
3. 조선족의 동요
PART 02 아시아의 동요
1. 중국의 동요
2. 일본의 동요
3. 몽골의 동요
4. 베트남의 동요
PART 03 유럽의 동요
1. 독일의 동요
2. 프랑스의 동요
3. 러시아의 동요
PART 04 미국의 동요
1. 앵글로-아메리칸의 동요
2. 아메리카 원주민의 노래
3. 하와이의 동요
4. 아프리카계 미국인의 동요
PART 05 아프리카의 동요
1. 가나의 동요
2. 세네갈의 동요
3. 남아프리카공화국의 동요
PART 04 오세아니아의 동요
1. 사모아의 동요
2. 마오리의 노래
나가는 말 / 참고문헌
