도서 소개

저자는 자신이 ‘가르치는 기술’에 대해 고민해 온 과정, 연구해 온 책들에 대한 이야기를 계속해서 들려준다. 말하자면, 저자가 ‘가르치는 기술에 대해 배워 온 것들’이다. 이 책에 나오는 수업 진행 기술과 재구성 수업, 학급 경영 기법 등은 30년 동안 저자가 교육 현장에서 실천해온 것이므로 이 기법들을 바탕으로 선생님만의 창의적인 수업과 학급 경영을 만들 수 있다.

  출판사 리뷰

교육이란 말 자체가 educate의 ‘e-’라는 게 밖이라는 뜻이고 ‘duca-’는 끈다는 뜻입니다. 그래서 교육은 ‘밖으로 끌어낸다’는 뜻입니다. 선생님은 아이의 변화와 성장을 위해 아이의 재능을 이끌어 내는 위대한 사람입니다. 아이의 재능을 이끌어 내기 위해서는 선생님의 가르치는 기술이 뛰어나야 합니다. 여기서 가르치는 기술(skill)은 수업을 잘하는 기능만을 뜻하는 것이 아닙니다. 아이의 변화와 성장을 이끌어 내고자 하는 교육철학과 수업을 잘 이끌어 가기 위한 수업 기술, 아이들의 재능과 역량을 발견하고 발전시킬 수 있는 수업 설계 기술, 바른 인성을 기르는 학급경영 기술을 포함하는 것입니다. 그래서 이 책의 제목을 《아이의 변화와 성장을 위한 선생님의 힘, 가르치는 기술》이라고 지었습니다. 이 책에 나오는 수업 진행 기술과 재구성 수업, 학급 경영 기법 등은 30년 동안 저자가 교육 현장에서 실천해온 것이므로 이 기법들을 바탕으로 선생님만의 창의적인 수업과 학급 경영을 만들어나가길 바랍니다.

끊임없이 배우는 사람만이 잘 가르칠 수 있다

저자는 30년 가까이 교사 생활을 해 왔다. 그는 아이들을 잘 가르치고자 하는 열정 하나로만 그 시간을 살아온 듯하다. 저자가 아이들과 함께 해 온 더빙 수업, 영화제, 고장 탐방 프로젝트 수업과 저자가 현장에서 적용해 온 학급 경영 기술 등을 보면, 가르치는 ‘기술’은 곧 선생님의 ‘열정’ 없이는 만들어질 수 없다는 생각이 든다.
아마도 그게 가능했던 건, 저자가 끊임없이 배우려는 열정을 가진 교사이기 때문이 아닐까. 저자는 자신이 ‘가르치는 기술’에 대해 고민해 온 과정, 연구해 온 책들에 대한 이야기를 계속해서 들려준다. 말하자면, 저자가 ‘가르치는 기술에 대해 배워 온 것들’이다. 배움에 대해 열려 있는 사람만이 잘 가르칠 수도 있을 것이라는, 어찌 보면 당연한 사실을 이 책을 읽다 보면 깨닫게 된다.
아이들을 잘 가르치고자 하는 마음을 가진 사람이라면 누구나, 30년 동안 가르침에 대해 고민해 온 저자의 이야기에 귀 기울여 볼 만하다.

  작가 소개

지은이 : 변찬진
29년차 초등학교 교사로 현재 진해남산초등학교에 근무하고 있습니다. 평소 교실수업개선을 위해 노력하였으며 학습지도연구대회, 수업연구교사대회에 참가하여 2012년 경상남도교육청 수업명사로 위촉되었습니다.저경력교사 및 수업연구교사 수업 컨설턴트로서 활동하였으며 좋은 수업을 위한 10가지 원칙, 교육과정 재구성, 교사별 과정중심평가 강사로 활동하고 있습니다.또한, 사회지역화교재, 교육과정-수업-평가 일체화, 백워드수업 설계, 학교교육과정 대강화 자료 개발에도 참여하였습니다.

  목차

들어가며 선생님은 가르치는 기술이 뛰어나야 한다

1부. 수업 혁신, 선생님만이 희망이다

교육 혁신의 주인공은 선생님이다
선생님은 1인 3역 만능 엔터테이너이다
초심을 지키는 선생님이 참교사이다
초보 선생님이 위험하다
뛰어난 선생님은 무엇이 다른가
내 생애 최악의 수업과 최고의 수업
수업 트렌드를 좇지 말고 창의적인 수업을 만들자
수업 컨설팅으로 수업을 배우다
아이들이 잘하는 것을 살리는 수업
교육과정-수업-평가 일체화 수업이 왜 중요한가
과정중심평가가 답이다?
미래 사회와 미래 교육에 필요한 것
아이들이 행복한 꿈의 학교

2부. 좋은 수업을 위한 수업 기술

좋은 수업을 위한 세 가지 조건
좋은 수업을 위한 셀프 코칭
좋은 수업을 위한 10가지 원칙
원칙 1. 수업에 집중시키기
원칙 2. 말과 목소리에 변화를 주며 말하기
원칙 3. 밝은 표정과 편안한 몸동작으로 수업하기
원칙 4. 공간을 잘 활용하기
원칙 5. 다양하고 효과적인 발문하기
원칙 6. 아이들 발표에 긍정적으로 반응하기
원칙 7. 수업의 목표를 분명하게 제시하기
원칙 8. 다양한 수업기법 활용하기
원칙 9. 경어 사용하기
원칙 10. 아이들 잘 관찰하여 피드백하기

3부. 아이의 재능과 역량을 이끌어 내는 수업 설계 기술

왜 교육과정 재구성을 해야 하는가
누구나 쉽게 할 수 있는 교육과정 재구성
학습의 효과를 극대화하는 자기주도적 학습 프로세스
통일 문제 위원회 수업
공정한 학급 만들기 수업
훈민정음 서문을 해독하라
《무지개 물고기》 더빙 수업
동화책 만들기 수업
우리 고장 탐방 프로젝트 수업
‘가포 영화제’ 프로젝트 수업
큰 수를 활용한 재벌 게임
우주여행 프로젝트 수업
모두가 신나는 체육수업

4부. 아이의 변화와 성장에 도움이 되는 학급경영 기술

성공적인 학급경영의 원칙
왜 엄하게 가르치지 않는가
3-바 학습 훈련 프로그램
학습을 위한 정리 정돈 지도
우리 반 규칙은 우리가 만든다
자율과 질서를 위한 우리들의 약속
복도 통행 면허 시험 제도
글 쓰는 힘을 기르는 주제 일기
독서 근육을 기르는 독서 교육
아이들의 자존감을 높여 주는 버츄프로젝트
바른 습관을 기르는 사람됨 교육
바른 판단력을 길러 주는 3초 마인드
실천 의지를 다져 주는 바른생활실천 기록장
화가 났을 때 ‘인내 브레이크 밟기’
선생님 성장 보약인 선생님 통지표
언제 들어도 좋은 말 “선생님 감사합니다”

마치며 선생님이 변하면 아이들은 행복합니다

참고 문헌

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