도서 소개
어린 아이들은 독서를 통하여 모든 학습의 기초능력을 키워 나갑니다. 그러나 단순히 읽기만 하는 독서는 생각의 범위를 축소시켜 의미 없는 활동이 될 가능성이 높습니다. 책을 읽어가면서 다양한 방법으로 생각하고 느끼고 재구성할 수 있는 나만의 생각을 정리해보는 글쓰기 연습은 독창적인 사고력과 창의력을 높일 수 있는 최고의 방법입니다. 현재까지의 독후감 쓰는 방법은 단순한 줄거리 쓰기와 느낀점을 나열하는데 그친데 반해 독서노트 365는 어린 아이들이 독서 후 재미있고 다양한 방법으로 글쓰기 활동을 할 수 있도록 꾸몄습니다. ‘독서노트 365’는 저자가 다년간 독서클럽에서 강연하고 지도하면서 꼭 필요하다고 느낀 독서 후 활동을 추려내어 만든 독후감 노트로서 좋은 책을 골라서 정독하여 읽고, ‘독서노트 365’를 활용하여 꾸준한 쓰기 연습을 한다면 창의력과 자기주도적 학습 능력을 키우는 가장 좋은 방법이 될 것 입니다.
‘독서노트 365’는 일주일에 한 권의 책을 읽으면서 1년간 사용하도록 꾸며졌습니다. 어린이 혼자서 이용해도 좋으며, 모르는 것은 부모님이나 선생님의 도움을 받아 이용해도 됩니다. 유치원에서부터 초등학교까지 사용하면 되며, 순서대로 쓸 필요 없이 읽은 책의 내용에 맞춰 마음 내키는 대로 원하는 페이지에 기록하면 됩니다. 그렇다고 꼭 일주일에 한 권만 읽을 필요는 없습니다. 일주일에 두 권 이상 읽는 어린이는 일주일간 읽은 책 중 가장 좋았던 책을 기록해도 좋습니다. 하루에 한 권씩 읽는 어린이는 두 번 이상 읽은 책을 기록하는 것도 좋은 방법입니다.
‘독서노트 365’를 통해서 어링이들이 좋은 책을 제대로 읽는 습관을 들이도록 도와주십시오!
작가 소개
저자 : 한국독서클리닉센터
http://www.readingclinic.info
충남대학교 사회과학연구소 부설 센터로서 독서진단지도를 통한 독서교실 운영, 방학 중 집중 독서지도 프로그램 운영 등의 활동을 하고 있다. 센터장은 문헌정보학과 한복희 교수이고 충남대학교 평생교육원을 수료한 독서지도사와 독서치료사들이 연구원으로 참여하고 있다.
감수 : 한복희
이화여자대학교 도서관학과 및 동대학원을 졸업했다. 영국 러프러버대학교 정보학대학원과 성균관대학교 대학원 도서관학과를 졸업했다. 현재 충남대학교 문헌정보학과 교수, 한국독서클리닉센터장으로 일하고 있다. 지은 책으로는 <독서교육의 이론과 실제>, <독서클리닉의 이론과 실제>, <초등학생 독서와 논술> 등이 있다.
목차
1. 주인공에게 편지 쓰기-주인공에게 하고 싶은 말이나 궁금한 점을 편지로 써보자.
2. 독서감상화 그리기-가장 인상 깊은 장면이나 주인공의 모습을 상상하며 그림을 그려보자.
3. 이야기 지도 그리기-이야기에 등장하는 인물, 사건, 장소로 생각의 그물을 엮어 보자.
4. 나는 만화가-인상 깊은 장면을 만화로 그리고 말풍선도 채워보자.
5. 기억에 남는 구절 모으기-마음속에 남아있는 구절을 책에서 베껴 적어 보자.
6. 삼행시 짓기-제목, 주인공 이름, 등장인물 이름으로 삼행시를 지어보자.
7. 독서 노트 쓰기-질문에 차분하게 답을 써보자.
8. 시인이 될래요-책을 읽은 후 떠오르는 느낌을 동시로 지어보고, 바탕 그림도 그려 보자.
9. 독서 퀴즈 대회-책의 내용을 바탕으로 문제 10개를 만들고, 답을 써 보자.
10. 친구에게 소개하기-내가 재밌게 읽은 책을 친구도 읽도록 소개해 보자.
11. 독서감상문 쓰기-줄거리와 본받을 점을 써보자.
12. 엄마와 함께하는 동화-읽은 책에 대하여 엄마 혹은 아빠와 이야기 나누자.
13. 일기쓰기-주인공이 되어 기억에 남는 날의 일기를 써보자.
14. 이야기 이어 그리기-일어난 사건을 차례대로 늘어놓고 이어 그리자!
15. 신문읽기-신문읽기도 독서! 신문을 오려 붙이고 느낌을 써보자1
16. 내가 좋아하는 동시-내가 좋아하는 동시를 적어보고, 어울리는 그림도 그려 보자.
17. 상장을 드릴게요-등장인물의 훌륭한 점을 생각해 보고 상장을 만들어 보자.
18. 2분 스피치-책의 줄거리를 2분 이내로 요약해서 발표해 보자.
19. 책을 광고해 보자-내가 읽은 책을 소개하는 광고를 만들어 보자.
20. 나도 꼬마 작가-책의 뒷이야기가 어떻게 될지 상상해서 써 보자.
21. 선물을 드릴게요-주인공에게 주고 싶은 선물을 적고, 그 이유도 써 보자.
22. 동화 인터뷰-주인공을 만나 물어보고 싶은 것을 써 보자.
23. 나라면 이렇게 했을 거예요-일어난 사건에 대해 내가 만일 주인공이라면 어떻게 했을지 생각해 보자.
24. 나와 주인공의 비슷한 점 찾기-주인공과 나를 비교하여 비슷한 점과 다른 점을 찾아보자.
25. 견학일지-박물관, 미술관, 유적지 등 체험 학습한 내용을 써보자.
26. 내가 뽑은 좋은 동화책-읽은 책 중에서 가장 좋았던 책을 적고 그 이유를 써보자.
27. 작가에게 편지쓰기, 작가가 되어 답장 써보기-독자로서 작가에게 편지를 써보고, 내가 작가의 입장이 되어 답장을 써보자.
28. 등장인물에게 별명을-읽은 책에서 등장인물 각각의 성격에 맞게 별명을 지어보자.
29. 기자가 되어 기사문 작성-신문에서 오린 사진 기사를 보고 상상하여 6하원칙에 의해 기자가 되어 기사문을 작성해보자.
30. 그림과 함께 만드는 글-읽은 문장 중에서 단어를 그림으로 바꿔 재미있는 글을 써보자
31. 주인공에게 편지쓰기-주인공에게 하고 싶은 말이나 궁금한 점을 편지로 써보자
32. 독서감상화 그리기-가장 인상깊은 장면이나 주인공의 모습을 상상하며 그림을 그려보자
33. 이야기 지도 그리기-이야기에 등장하는 인물, 사건, 장소로 생각의 그물을 엮어보자
34. 나는 만화가-인상깊은 장면을 만화로 그리고 말풍선도 채워보자
35. 기억에 남는 구절 모으기-마음 속에 남아있는 구절을 책에서 베껴 적어보자
36. 삼행시 짓기-제목, 주인공, 이름, 등장인물 이름으로 삼행시를 지어보자
37. 독서노트 쓰기-질문에 차분하게 답을 써보자
38. 시인이 될래요-책을 읽은 후 떠오르는 느낌을 동시로 지어보고, 바탕 그림도 그려보자
39. 독서퀴즈 대회-줄거리와 본받을 점을 써보자
40. 친구에게 소개하기-내가 재미있게 읽은 책을 친구도 읽도록 소개해보자
60. 그림과 함께 만드는 글-읽은 문장 중에서 단어를 그림으로 바꿔 재미있는 글을 써보자
나의 생각
60가지 독서후 활동을 통해 키운 창의적이고 다양한 생각을 가지고 나만의 멋진 글을 써보자
이런 책 읽어요!
