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지은이 : 하상호
1968년 서울 출생.「봄찬」 출판사 대표. 대학에서 관광학을 공부했다. 여행사에서 관광 가이드로 일하다가 공부에 미련이 남아 1997년 호주로 유학을 갔다. 유학 생활에 적응할 즈음, 대한민국이 F학점을 맞았다는 소식이 태평양을 건너왔다. 믿기지 않는 환율, 버티기 힘든 현실, 불현듯 찾아온 시련은 필자로 하여금 사람의 학문이요, 삶의 학문인 ‘인문학’에 눈뜨게 했다. 인문학을 공부해야 하는 이유를 깨달았을 때, 필자는 다시 태어났다. 오랜 세월,「생각문법」은 문법에 관한 필자의 인문학적 사색이다. 문법에는 이유나 원인이 있다고 굳게 믿는 필자는 유학을 다녀 온 이후로 줄곧 문법을 사유하며, 암기식 영어문법을 못 벗어난 대학생과 일반인에게「생각문법」을 강의하고 있다.
7장 접속사
Unit 18 접속사
└ 명사절
└ 부사절
Unit 19 관계사
└ 형용사구
└ 형용사절
- 관계대명사
- 관계소유한정사
- 관계한정사
- 관계부사
- 복합관계부사
- 관계대명사 ‘what’
- 복합관계대명사
- 복합관계소유한정사
- 복합관계한정사
- 중문
- 복문
Zoom in Grammar: ‘절’과 ‘접속사’
─ ‘that I am late.’와 ‘to be late.’는 어떻게 다를까?
─ 동격이 과연 같은 말일까?
─ 구문이 무슨 말일까?
─ ‘in the morning’은 전치사구? 부사구?
─ 관계대명사가 왜 있을까?
─ 관계대명사 ‘that’, 왜 쓸까?
─ 한정적 용법? 계속적 용법?
〉구
〉절과 접속사
〉that절
〉whether절·if절
〉의문사절과 간접의문문
〉명사 뒤에 붙는 명사 설명어
〉부사절을 이끄는 접속사
〉분사구문의 개념
〉분사구문의 시제와 태
〉명사 뒤에 붙는 형용사구
〉관계대명사와 격
〉관계대명사 ‘that’과 선행명사
〉필수적 설명과 추가적 설명
〉형용사절의 시제와 수
〉명사절을 이끄는 관계대명사
8장 전치사
Unit 20 전치사
└ OF
└ WITH
└ BY
└ FOR
└ TO
└ ON ↔ OFF
└ IN ↔ OUT (OF)
└ AT
└ FROM
└ AWAY
└ UP ↔ DOWN
└ OVER ↔ UNDER
- of와 격
- UPON, ONTO
- INTO
- UP TO
- BEYOND
- ABOVE ↔ BELOW
- AFTER ↔ BEFORE
- AHEAD ↔ BACK
- ABOUT, AROUND
- ACROSS, THROUGH
- AGAINST, ALONG
- LIKE, AS, BUT
Zoom in Grammar: ‘전치사’와 ‘불변화사’
〉구동사
〉전치사를 수반하는 동사
〉‘inform A of B’ 이런 식으로 외울 것인가?
〉‘provide A with B’ 이런 식으로 외울 것인가?
〉‘tired of’와 ‘tired with’, 어떻게 다를까?
〉‘at fifty dollars’와 ‘for fifty dollars’, 어떻게 다를까?
생각 더하기
61. 상관접속사
62. 간접화법과 명사절
63. 시제의 일치
64. 접속사 ‘that’과 의존명사 ‘것’
65. 양보 부사절을 이끄는 접속사 ‘whether’
66. 형태가 같은 분사와 동명사
67. 강조
68. 도치
69. 명사절의 that과 형용사절의 that
70. 관계대명사 ‘what’이 쓰인 표현
71. 유사관계대명사 ‘as, but, than’
72. ‘make a decision’과 ‘decide’
73. a cup of coffee
74. 타동사와 ‘자동사＋전치사’
75. 서술식 구조
76. It's five to ten.
77. to와 부정사
78. ‘이틀 후에’를 영어로 하면?
79. at school, in school
80. 무생물 주어
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