도서 소개

수업을 잘한다는 것은 말처럼 쉬운 일이 아니다. 수업에는 늘 존재와 존재의 만남이 있다. 선생님과 어린이들, 어린이들과 어린이들의 만남이 수업이다. 모든 선생님과 부모는 학교에서 배움이 일어나기를 바란다. 하지만 수업에서 함께 스스로 배우고 인지적 자극과 도전이 일어나는 것은 어렵다. 부모도 자녀와의 교육에서 어려움은 마찬가지다.

이 책에는 수업현장에서 교사의 삶, 함께 스스로 배우는 수업 철학을 구현한 수업기술 27가지와 이를 적용한 3개 학년의 주제 중심 수업 사례를 담았다. 학부모는 물론이고 초, 중, 고 교단의 모든 선생님에게 좋은 지침서가 될 것이다.

  출판사 리뷰

함께 스스로 배우는 철학 구현 수업기술 27가지
전원이 참여하여 배우는 3개 학년의 주제 중심수업

수업을 잘한다는 것은 말처럼 쉬운 일이 아닙니다. 수업에는 늘 존재와 존재의 만남이 있습니다. 선생님과 어린이들, 어린이들과 어린이들의 만남이 수업입니다. 모든 선생님과 부모는 학교에서 배움이 일어나기를 바랍니다. 하지만 수업에서 함께 스스로 배우고 인지적 자극과 도전이 일어나는 것은 어렵습니다. 부모도 자녀와의 교육에서 어려움은 마찬가지입니다.

부모와 선생님들은 나름의 교육철학을 가지고 있습니다. 예를 들어 수업하기는 ‘듣기’에서 시작한다는 철학을 가지고 있다고 하더라도 그것을 구현하여 가르치는 구체적인 기술이 없다면 무용지물입니다. 수업기술은 혼자만의 것이 아닌 실천하여 검증된 것이어야 합니다. 어린이들이 힘써 배우고 서로 돕고 나누며, 배운다는 것이 의미 있고 즐겁다는 것을 알아 가도록 연구하여 기록한 것이 바로 “허남수의 초등수업”입니다.

이 책에는 수업현장에서 교사의 삶, 함께 스스로 배우는 수업 철학을 구현한 수업기술 27가지와 이를 적용한 3개 학년의 주제 중심 수업 사례를 담았습니다. 학부모는 물론이고 초, 중, 고 교단의 모든 선생님에게 좋은 지침서가 될 것입니다.

초등학교 >전원참여 수업<을 제시하다.

이 책은 총 3부로 구성되어 있다.
1부에서는 33년간 교직에서 교수자로서의 삶과 철학, 수업하기는 ‘틀려도 괜찮아’로 시작한다. 그리고 수업 속에 만난 어린이들이 남긴 이야기를 소개한다.

2부에서는 철학을 구현하기 위한 27가지 수업기술을 담았다. 배움에 기초부터 바로 세우는 ‘수업은 듣기’에서부터 ‘공부 잘하는 첫 단추 소리 내어 읽기’, ‘가장 가까운 선생님은 짝’에 이르기까지 모든 어린이들이 수업에 함께 스스로 배우는 전략을 담고 있다.

마지막 3부에서는 철학을 구현한 수업기술을 담아 실천한 교육과정 사례를 제시한다. 1학년 국어 ‘인물을 알면 재밌어요.’ 2학년 국어 ‘마음 짐작, 마음표현’ 국어 문학영역 수업 사례를 담았다. 3학년 도덕은 첫 만남 도덕공책 준비로 시작한다. 그리고 ‘함께 행복한 세상’, ‘생명’, ‘아나바다’ 주제 중심수업을 소개한다.

  작가 소개

지은이 : 허남수
경남 밀양에서 나고 자랐다. 1988년 경남 밀양에서 초등교사로 첫발을 내디뎠다. 진주교육대학, 중부대학교 대학원을 졸업하였다. 현재 경남 진주충무공초등학교 수석 교사로 재직 중이며, 학교 수업과 더불어 강연으로 새내기 교사를 비롯한 선생님들께 수업 기술을 나누고 있다. 초등교사로 어린이들을 가르쳐 온 지 33년 그중 수석 교사로 활동해 온 지는 7년이 되었다.‘힘써 배우고 서로 돕고 아끼며 나눌 줄 아는 어린이’를 꿈꾸며 늘 배움을 찾는다. 웃는 표정을 연습하고 첫 만남 교실 속 두려움을 떨쳐내는 ‘틀려도 괜찮아’로 수업을 시작한다. 수업에서 만나는 어린이들을 이미 성장하는 존재로 믿는다. 그들의 성장에 손가락 하나만큼의 힘을 보탠다는 마음으로 늘 교육을 하고 있다.2014년 제16회 교실수업개선실천사례 연구발표대회에 3등급 수상하였다.hansem820@naver.com

  목차

추천사
프롤로그

1부 선생님은 뭘까?

1장. 교사의 삶과 철학
왜 일을 하는가? / 어떤 선생님이 되어야 할까 / 교사의 표정, 웃는 얼굴 / 첫 만남 / 틀려도 괜찮아 / 선생님 자신의 이야기 들려주기 / 긍정적인 수식어로 이름 불러 주기 / 사랑하고 존경합니다. 사랑하고 기대합니다 / 귀로 먹는 보약 격려하기 / 어린이의 마음을 안다는 것 / 네가 그랬다면 뭔가 이유가 있을 거야 / 성찰적 실천가 / WDEP로 되돌아보기

2장. 삶이 남기는 이야기
아름다운 눈물 / 도덕 공부는 바다다 / 삶을 바꾼 은인 / 꽃을 피우는 나무 / 선생님 있잖아 / 이거 재미있어요 / 쉬는 시간 없어도 돼요 / 마음이 녹아내려요 / 방학 지낸 이야기 / 미로게임

2부 수업이 뭘까?

3장. 배움에 주춧돌 놓기
수업은 듣기부터 ‘눈친기온’ / 수업은 우리 모두 함께 하는 시간 / 공부 잘하는 첫 단추 소리 내어 읽기 / 가장 가까운 최고의 선생님 짝 / 짝샘 되어 보기 / 짝과 번갈아 가며 문제 풀기 / 공책은 바다처럼, 지우개는 없는 것처럼 / 8칸, 10칸 쓰기 공책을 수학 공책으로 / 연필이 아닌 잘 깎은 연필 준비하기 / 모두가 공유하고 서로 배우는 학급환경 / 꿈 타임캡슐 환경 구성 / 발표 자리 발자국 표시 / 다양한 배움, 책상 배치 / 허샘식 빠른 전환 줄서기 / 물레방아 줄서기 / 전원 참여 발표하기 / 순이와 함께 생각하기

4장. 배움이 열리는 관계
행복한 관계의 시작 서클 모임 / 내면의 힘 3줄 감사일기 / 쉬는 시간 놀잇감 / 또 하나의 소속감 모둠 / 창문 열기로 모둠 이름 짓기 / 모둠 세우기, 협동 풍선 / 행운의 숫자 / 이 친구를 찾아라. 빙고게임 / 꼬마 출석부 / 모둠 졸업식 / 미덕카드로 시작하고 미덕의 언어로 말하는 수업

3부 전원 참가 수업

5장. 1학년 문학 영역 수업
인물을 알면 재밌어요 / 자기 연구(Self-Study) / 첫 만남 틀려도 괜찮아 / 자기 나름의 생각 공책 쓰기 / 재미있는 장면을 말해 봅시다(1~2차시) / 인물의 모습과 행동 상상하기(3~4차시) / 인물의 모습과 행동 상상하고 몸으로 표현하기(5~6차시)

6장. 3학년 2학기 도덕 수업
자기 연구(Self-Study) / 첫 만남 도덕 공부 준비 / 1주제 함께 행복한 세상 / 2주제 생명 / 3주제 아나바다

7장. 2학년 국어 마음 짐작, 마음 표현
자기 연구(Self-Study) / 교사 수준 교육과정 만들기 / 첫 만남 무얼 배울까? / 어떤 마음일까 / 글을 읽고 인물의 마음 짐작하기 / 엄마와 관련된 경험 그때 마음 표현하기 / 인물놀이로 마음 표현하기 / 인물과 친구에게 마음 표현하기 / 소중한 분께 마음 표현하기

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