도서 소개

네 개의 우주적 기운이 1년의 계절 순환에 어떻게 작용하는지에 대한 심오한 설명이 담겨 있다. 슈타이너는 이 작용을 네 명의 강력한 대천사의 활동에 비유하고 있다. 이 통찰은 끝없는 인류의 근원적 지혜가 동서고금을 관통하고 있음을 잘 보여준다다. 슈타이너의 4천사는 공기, 불, 흙, 물이라는 고대 그리스 4원소설과 일맥상통하고 동양의 지수화풍, 태양, 소양, 태음, 소음이라는 4상과 5행으로 이어지는 통찰과도 궤를 같이한다.

  출판사 리뷰

1923년 10월 도르나흐 강연에서 밝혀진 인지학(Anthroposophy)의 세계관

이 강의에는 네 개의 우주적 기운이 1년의 계절 순환에 어떻게 작용하는지에 대한 심오한 설명이 담겨 있습니다. 슈타이너는 이 작용을 네 명의 강력한 대천사의 활동에 비유하고 있습니다. 가을 미카엘마스의 미카엘(Michael), 크리스마스의 가브리엘(Gabriel), 부활절의 봄의 라파엘(Raphael), 성 요한 주기(St. John's Tide)의 여름의 우리엘(Uriel)이 그 천사들의 이름입니다. 이 통찰은 끝없는 인류의 근원적 지혜가 동서고금을 관통하고 있음을 잘 보여줍니다. 슈타이너의 4천사는 공기, 불, 흙, 물이라는 고대 그리스 4원소설과 일맥상통하고 동양의 지수화풍, 태양, 소양, 태음, 소음이라는 4상과 5행으로 이어지는 통찰과도 궤를 같이합니다. 역사와 문화를 초월하여 빛나는 인류의 근본 지혜가 슈타이너의 강의를 통해 빛나는 작품입니다. 이 강의에는 슈타이너의 칠판 그림 다섯 가지 컬러 플레이트가 포함되어 있습니다. 이 강의는 슈타이너 전집의 229번 작품입니다.

동서고금 지혜가 소통할 수 있는 길을 밝히다

슈타이너는 자신의 과제를 ‘합리적으로 신비를 이해하는 길’을 여는 것이라고 했습니다. 이 강의에서 4천사로 묘사된 인지학에서 영(Spirit)은 신앙과 믿음의 대상이 아닙니다. 그것은 우주, 자연의 운동을 낳는 힘이며 인간의 안과 밖에서 일관되게 작용하는 질서의 원리입니다. 이 강의에서 슈타이너는 현대인들에게 절대적으로 부족한 추상적 원리 개념의 바탕 현실과 그 운동방식을 생생하게 그려내고 있습니다. 그럼으로써 동서양의 지혜 전통이 소통할 수 있는 길을 보여주고 있습니다. 이 강의는 유물론적이고 분석적인 근대 패러다임으로 인해 세계의 거시적 통합을 이해하는 데 어려움을 겪는 현대인들에게 인류의 보편적 지혜에 대한 웅장한 영감을 줄 수 있습니다.

* “인간이 신체적인 눈과 감각으로 자신을 둘러싼 환경을 주의 깊게 본다면 지구의 물리적인 환경과 그 안에 있는 수많은 자연의 왕국을 감지할 수 있습니다. 사계절 내내 불어오는 바람이나 기후 현상들은 환경 그 자체입니다. 우리가 감각을 외부 세계에 집중할 때 우리 앞에 보이는 것들이 바로 외부에 실재하는 환경입니다. 그러나 우리가 그렇게 부를 수 있다면, 태양 빛에 물든 대기 뒤에는 영적 기관으로 알 수 있는 다른 세계가 놓여 있습니다. 감각을 통해 알 수 있는 세계와 비교해 볼 때 다른 세계는 일종의 빛의 세계이며 영혼이 어린 빛, 영적 존재와 행위가 빛나는 고차 세계입니다. 그리고 그것들은 사실 지구 표면의 외부 환경에서 벌어지는 역사적인 사건들만큼이나 세계와 인류 전체의 발전에 아주 중요한 것입니다.”

* “한여름 특정 성좌에서 우주의 금속인 거대한 별똥별 소나기가 쏟아지면, 여기에는 엄청난 치유력이 담겨 있어서 아리만이 인간을 용처럼 휘감으려 할 때, 이에 맞서 버틸 수 있도록 신들에게서 부여받은 무기가 됩니다. 즉, 지구로 쏟아지는 유성철이 지닌 힘은, 가을이 다가오면 지존의 신들이 아리만의 힘에 대항하여 승리하고자 노력하는 우주의 힘인 것입니다.”

* “만약 우리가 겨울의 깊이를 이해한다면, 우주와 인간의 관계, 특히 지구에서 탄생의 힘을 받아들이는 인간과 우주의 관계를 어떻게 보여 주는지 이해한다면, 여성을 표현할 수 있는 유일한 방법은 다음과 같습니다: 구름에서 형성되고, 지구의 힘을 부여받으며, 달-기운을 아래에 두고, 태양을 가운데에, 그리고 위에 머리를 향해서는 별의 힘을 갖춘 것과 같은 형태일 것입니다. 어린 아기 예수와 함께 있는 마리아의 그림은 우주 그 자체로부터 생겨납니다.”

  작가 소개

지은이 : 루돌프 슈타이너
철학자, 교육가. 1861년 오스트리아 크랄예베치(Kraljevec, 현 크로아티아 영토)에서 태어난 그는 1925년 괴테아눔 작업실에서 생을 마쳤다. 빈 공과대학에서 수학, 자연과학, 철학, 문학을 공부하였고, 로스토크 대학(Universit?t Rostock)에서 철학 박사 학위를 받았다. 자신의 정신과학(Geisteswissenschaft) 사상을 집약하여 인지학(人智學, anthroposophy)을 수립하였다. 인류의 지혜(anthropo+sophy)라는 의미가 담긴 인지학은 정신과 영혼을 실제적인 것으로 다룬다. 물질주의적 세계관에서 벗어난 그의 사상은 교육, 예술, 건축, 의학, 농업 등 다양한 분야에 걸쳐 전 세계에 영향을 미쳤다. 발도르프 교육, 생명 역동 농법(Biologisch-dynamische Landwirtschaft), 인지학적 의학(anthroposophische Medizin) 등의 현대적이고 보편적인 접목을 통해 누구라도 접근할 수 있게 하였다. 1882년 스물한 살에 괴테의 자연 과학 저작물의 편집과 주석을 맡았으며, 1890년부터 1896년까지 바이마르에 있는 괴테-쉴러 기록 보관소(Goethe-und Schiller-Archiv)에서 괴테 전집 편찬을 위해 공동 연구자로 작업하였다. 스위스 도르나흐에 정신과학을 위한 자유 대학(Freien Hochschule)의 장소 및 공연 예술 무대로 사용하기 위한 건물을 직접 설계하여 건축하였고, 괴테의 이름을 따 괴테아눔(Goetheanum)이라 이름 지었다. 1919년 독일 슈투트가르트에 처음 자유 발도르프 학교(Freie Waldorfschule)를 세웠다. 그의 발도르프 교육 철학은 전 세계로 뻗어나가 현재 1,100여 개의 학교와 1,800여 개의 발도르프 유치원(Waldorfkinderg?rten)이 설립되어 있다. 훌륭한 음악 애호가였던 그는 수많은 연주회와 오페라 공연을 관람하였고 음악의 세계에 큰 관심을 가지고 심취했었다. 음악은 그 자체로 그의 삶에 중요한 역할을 했다. 그의 저작과 방대한 강연 기록은 약 354권의 루돌프 슈타이너 전집으로 정리되어 있다. 주요 저서로 『어떻게 고차 세계의 인식에 도달하는가?(Wie erlangt man Erkenntnisse der h?heren Welten?』 『신지학(Theosophie)』 『자유의 철학(Die Philosophie der Freiheit)』 『괴테의 세계관(Goethes Weltanschauung)』 『아카샤 기록에서(Aus der Akasha-Chronik)』 『영혼의 수수께끼(Von Seelenr?tseln)』 『내 삶의 발자취(Mein Lebensgang)』 등이 있다.

  목차

들어가는 말
제1장 미카엘의 상(象)
제2장 크리스마스 상(象)
제3장 부활절의 상(象)
제4장 성 요한의 상(象)
제5장 4천사들의 협력

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