출판사 리뷰

안전한 노동, 조화로운 삶을 위하여

플랫폼 산업의 팽창, AI와 빅데이터 기술의 발전, 코로나19를 거치면서 ‘노동 지형도’가 크게 변화하고 있다. 일하는 방식과 환경이 다양해짐에 따라 청소년·청년들의 노동관이 다채로워졌다. 안전한 일터를 만들기 위한 사회적 제도와 교육 시스템을 요구하는 목소리도 높다. 건강한 노동과 삶의 조화를 이루기 위해서는 무엇이 필요할까? 이충한은 ‘완전고용’이 무너짐에 따라 성큼 다가온 탈고용 사회를 짚어 보고, ‘전환 역량’의 필요성을 알려 준다. 이수정 공인 노무사는 일하는 청소년들이 가장 궁금해하는 노동법, 도움을 받을 수 있는 기관을 안내한다. 노동인권교육이 정착하기 위해 필수적인 교사의 역량, 협업 가능한 학교 공간을 탐색한 장윤호 교사(안양공업고)와 청소년 노동조합을 꾸리며 안전한 일터를 만들기 위해 분투했던 송하민(청소년유니온 전 위원장)의 목소리를 담았다. 모든 어린이·청소년들이 삶과 조화를 이루는 안전한 노동을 꿈꿀 수 있길 바란다.

첫째, 다가온 탈고용 사회, 우리가 준비해야 할 것들
급증하는 청년 무직자, 노동시장을 위협하는 AI 기술의 발달, 노동과 삶의 조화에 대한 가치관을 주제로 오늘날의 노동 환경을 소상히 짚는다. 이충한(『비노동사회를 사는 청년, 니트』 저자)은 광범위한 고용을 통해 사회의 자원을 분배하는 ‘고용사회’가 무너지고, 노동자를 굳이 필요로 하지 않는 ‘비물질 노동’이 광범위하게 확산하고 있음을 지적한다. 이제 곧 도래할 탈고용 사회를 청소년들은 어떻게 대비할 수 있을까? 그는 하자센터의 진로설계 프로그램을 소개하며, 노동과 삶의 조화를 이루기 위하여 ‘존재 가치’를 존중하는 사회를 만들어 가야 한다고 주장한다.

둘째, AI가 저임금 노동자를 대체할 거라는 착각
박정훈 라이더유니온 조직국장은 인공지능과 기계공학이 발달하더라도 “배달과 같은 저숙련” 노동은 사라지지 않을 것이라고 말한다. 오히려 AI의 지시를 받거나 정비하는 노동자는 더욱 늘어날 거라 내다본다. 그는 광범위하게 확대되는 플랫폼 산업, 빅데이터와 AI로 대표되는 최신 기술의 이면을 들여다본다. 인간을 기계화·파편화했던 제조업 전성시대부터 이윤의 극대화를 위하여 착취당하는 서비스직 노동자의 이야기까지 폭넓게 조망한다. 경쟁은 날로 심해지고, 노동 환경은 낙후되고 있지만 각자도생이 정답은 아니다. 그는 기술 발전이 가져올 변화가 우리에게 진정 도움이 되는지를 묻는 ‘시민적 윤리’를 문제 해결의 키워드로 제시한다.

셋째, 십 대가 가장 궁금해하는 노동인권 질문 Q&A
식당 서빙, 패스트푸드점, 편의점 알바뿐만 아니라 오늘날의 청소년들은 플랫폼, 영상 편집자, 공연예술계 등 다양한 노동 환경에서 일하고 있다. 이수정 공인 노무사는 변화한 시대에 발맞추어 “일도 못하면서 무슨 권리를 찾냐는 사장님을 만난다면요?”, “교육 기간에는 공짜 노동이 당연한가요?” 등 다양한 질문에 상세한 답변을 달아 준다. ‘권리찾기유니온’, ‘한빛미디어노동인권센터’ 등 부당한 노동환경에 처했을 시 상담받을 수 있는 기관 정보도 안내한다. 미성년자라는 이유로 노동 현장에서 부당한 대우를 받았을 때 연대할 사람과 단체를 찾는 법을 배우는 일은 학교교육에서 먼저 시작되어야 할 것이다.

넷째, 교실로 노동인권교육이 한발 더 나아가려면
장윤호 교사(안양공업고)는 취업을 희망하는 특성화고 학생들에게 실재적인 노동인권교육이 절실히 필요함을 말한다. 언제나 열려 있는 정보 탐색의 공간인 학교도서관이 노동인권교육을 위한 산실이 될 수도 있겠다. 노동인권 관련 책을 모아 북큐레이션을 꾸리고, 저자들을 초청하여 작가와의 만남을 가질 수 있기 때문이다. 그는 노동인권교육을 위한 “체계적인 연수와 정식 교과 채택”을 교육 당국에 요청하기도 한다. 교사들의 전문성이 담보되고, 적절한 제도적 뒷받침이 있을 때 청소년노동자들의 더 나은 내일을 그리는 데 도움이 될 것이다.

다섯째, 일하는 청소년들에게 이 책을 권합니다
임정호 사서교사(서울 유한공고)는 특성화고의 수서 기준을 안내하고, 취업을 앞둔 학생들에게 권하는 노동 관련 책을 큐레이션한다. “일하는 사람들의 이야기”, “취업을 앞둔 청소년이 꼭 알아야 할 노동법” 등 다양한 해시태그를 중심으로 일곱 권의 책을 모았다. 자격증 수험서, 전공서뿐만 아니라 노동법, 사회생활 가이드 등에 관한 책을 읽으면서 다채롭게 노동의 세계를 탐험해 볼 수 있겠다. “청소년의 눈높이에서 집필되었는가”를 가장 주요한 기준으로 삼아 선정한 책이기에, 노동을 묻는 학생들에게 참고하기 좋은 자료가 된다.

이어서, 청소년노동자들의 권익을 보호하기 위해 노조를 결성하고, 근로 실태 파악·노동법 교육·커뮤니티 활동을 이어 온 송하민(청소년유니온 전 위원장)의 “최초의 청소년 당사자 노동조합을 꾸리기까지: 일문일답”, 청소년들의 노동 감수성을 길러 주는 노동문학 단편을 엮고, ‘땀내 나는’ 문학 수업을 꿈꾸는 이혜연 국어교사(수원 화홍고)의 “『땀 흘리는 소설』을 엮은 교사가 바라는 청소년문학”, 나만의 노동관을 세우는 과정을 소개하고 이동형 책방 북다마스의 창업 분투기를 들려주는 김예진(북마다스 대표)의 “더 나은 내일을 그리는, 우리를 위한 일”을 수록하였다.

특집 다음으로는 교육의 올바른 역할과 가치를 생각하는, ‘교육’ 섹션,
도서관과 책 사이에서 함께 읽고 나누는 사람들을 위한 ‘도서관’, ‘사람들’, ‘책’ 섹션,
꾸준히 좋은 책을 알리고 권하기 위해 도서추천위원회가 선정한 ‘이달의 새책’이 이어진다.

  작가 소개

지은이 : (주)학교도서관저널

  목차

특집 안전한 노동, 조화로운 삶을 위하여

046 다가온 탈고용 사회, 우리가 준비해야 할 것들 이충한
052 AI가 저임금 노동자를 대체할 거라는 착각 박정훈
057 십 대가 가장 궁금해하는 노동인권 질문 Q&A 이수정
062 교실로 노동인권교육이 한발 더 나아가려면 장윤호
068 일하는 청소년들에게 이 책을 권합니다 임정호
073 최초의 청소년 당사자 노동조합을 꾸리기까지: 일문일답 송하민
080『땀 흘리는 소설』을 엮은 교사가 바라는 청소년문학 이혜연
086 더 나은 내일을 그리는, 우리를 위한 일 김예진
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교육
090 사서교사의 문해력 코칭 수업 선생님, 저 한 글자도 못 쓰겠어요 허민영
096 책으로 여는 생태전환교육 동물, 우리와 동등한 생명 책보샘
102 평등이 평범해지기 위한 수업 당신은 어떤 어린이였나요? 예민한 도서관
106 읽고 쓰는 공감의 도서관 시를 읽고 마음을 나눠요 김보란
112 색다른 모두의 그림책 교실 오늘 네 마음의 날씨는? 지그재그
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도서관
118 뚝딱! 업사이클링 팝업북 너의 목소리를 들려줘: 막대 무대 팝업북 안선화
122 웰컴 투 메타버스 라이브러리 스마트폰으로 접속하는 도서관 2 김연성
128 달구마 DJ BOX 동물도 사람도 빙그레 웃는 날, 만들 수 있어요 박숲
130 낭만 사서의 선곡 라디오 동화를 재해석한 슬프고도 서정적인 음악들 유경재
132 학교도서관 리모델링 분투기 설계 갈등, 주도적으로 중재하자 이덕주
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사람들
136 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 정유화, 한효전, 손소현, 김은주
138 사서 랩소디 마법사지만 부처가 되어 볼까 해 이수아
144 모여요, 책숲으로 가볍고 따뜻하게 만나는 사부작사부작 류금희
148 지구인의 서재 성애, 꿈꿀 수 있게 움트는 정은주
152 방방곡곡 사서人 인터뷰 주윤경 강릉 경포고 사서교사와의 만남 남궁훈
162 팬심과 펜심『아픔에도 우선순위가 있나요?』 김준혁 의료윤리학자와의 만남 최문희
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책
172 아이엠 그라운드 어린이책 기억하지 않는 역사는 되풀이된다 신화숙, 정기화, 정은미, 최혜원
176 오늘의 청소년책 북토크 좋은 인간 교사란 어떤 교사일까요? 고정원, 김윤나, 함초록
182 킁킁 동물책 동물 선생님이 알려 주는 지혜 권나미
184 장르소설 홈트방 음악과 함께 읽는 책 김송이
186 시시(詩詩)한 책들 인공지능과 시(詩) 윤은성
188 사려 깊은 번역가의 말 걸기 소리와 모양을 글자로 번역하기 신수진
190 문장의 집 오늘부터 내 꿈은 너야/폭력 없는 교실을 만들어요 장희진, 허민지
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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책
192 어린이 문학 | 212 청소년 문학
195 어린이 그림책 | 219 청소년 인문 사회
203 어린이 인문 사회 예술 문화 | 225 청소년 자연 과학 환경 생태
207 어린이 자연 과학 환경 생태 | 230 청소년 예술 문화 만화 기타

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