도서 소개
세계의 다양한 미술관과 박물관 현장에 있는 미술치료사 및 접근성 전문가들의 글로 이루어져 있다. 이들은 뮤지엄에서의 미술치료, 교육, 접근성, 포용 방법을 박물관 연구와 연관 지어 설명한다. 또한 치료라고 하면 임상적 치료만 떠올리는 고정관념을 해체하고, 예술의 체험을 기반으로 지역사회의 복지와 행복에 적극적으로 참여하며 영역을 확장해 가는 뮤지엄의 접근 방식과 전략을 소개한다.
뮤지엄 미술치료 프로젝트와 프로그램은 학제 간 협동을 지향하며 포용하고자 하는 대상 또한 무궁무진하다. 건강한 사회를 구축하고 모두의 삶을 개선하기 위해 미술관 및 박물관을 비롯한 공공 기관의 역할은 여기서 더 넓어질 수 있다.
책 속의 실전적이고 실천적인 사례는 실무자와 학생, 연구자에게 유용한 걸 넘어 우리가 신체적·정신적으로 어려울 때 주변에서 어떤 도움을 받을 수 있는지도 가늠할 수 있게 해준다. 미술치료 분야뿐 아니라 교육, 미술관 및 박물관 연구, 접근성과 장애, 복지 등의 분야와 연관 분야의 종사자, 그리고 건강에 어려움을 겪는 사람이나 그 가족에게도 도움이 될 귀중한 안내서다.
출판사 리뷰
사회 변화를 이끌며 확장 중인 뮤지엄과
오늘날 미술치료 실천의 수많은 혁신 사례이 책 『뮤지엄 미술치료』는 세계의 다양한 미술관과 박물관 현장에 있는 미술치료사 및 접근성 전문가들의 글로 이루어져 있다. 이들은 뮤지엄에서의 미술치료, 교육, 접근성, 포용 방법을 박물관 연구와 연관 지어 설명한다. 또한 치료라고 하면 임상적 치료만 떠올리는 고정관념을 해체하고, 예술의 체험을 기반으로 지역사회의 복지와 행복에 적극적으로 참여하며 영역을 확장해 가는 뮤지엄의 접근 방식과 전략을 소개한다. 뮤지엄 미술치료 프로젝트와 프로그램은 학제 간 협동을 지향하며 포용하고자 하는 대상 또한 무궁무진하다. 건강한 사회를 구축하고 모두의 삶을 개선하기 위해 미술관 및 박물관을 비롯한 공공 기관의 역할은 여기서 더 넓어질 수 있다. 책 속의 실전적이고 실천적인 사례는 실무자와 학생, 연구자에게 유용한 걸 넘어 우리가 신체적·정신적으로 어려울 때 주변에서 어떤 도움을 받을 수 있는지도 가늠할 수 있게 해준다. 미술치료 분야뿐 아니라 교육, 미술관 및 박물관 연구, 접근성과 장애, 복지 등의 분야와 연관 분야의 종사자, 그리고 건강에 어려움을 겪는 사람이나 그 가족에게도 도움이 될 귀중한 안내서다.
미술관 및 박물관이 성공적으로 과업을 달성하기 위해서는 작품의 보존이나 전시를 수행하는 기존의 역할에서 더욱 진보한 방향성을 고려해야만 한다. 더불어 일반적인 방문객 개념에서 더 다양한 배경과 문화를 아우르는 다층적인 사회경제 계층 수준으로 방문객의 범주를 확장할 필요가 있다. 그렇게 되면 뮤지엄은 사람들의 치유를 촉진하고, 희망을 불러일으키며, 삶에 영감을 줄 수 있기에 더 나은 세상을 위한 임무를 수행할 수 있다. 이를 실천하려면 개개인의 복지에 관심을 두고 가족 및 주변 사회와 협력하는 동반자가 되어야 한다. 지역사회의 근간은 개인에서 출발하고, 거시적으로 보면 이들은 결과적으로 국가를 지탱하는 주체기 때문이다.
캐롤린 브라운 트리던, 「뮤지엄의 치료 회복 능력」
프로그램의 치료적 영향은 매우 폭넓다. 관계를 증진하고, 의사소통과 의사 결정을 향상시키고, 개인적인 의미와 성찰을 돕고, 예술 작품 관찰을 통해 정서와 감정 변화를 파악하며, 사회적인 교류와 지역사회 참여 기회를 마련한다. 또 자기 정체성 탐색과 새로운 정체성의 획득, 정체성 일부의 재탐색, 자기 발견을 지원한다. 그리고 창의적인 자기표현 방식을 찾을 기회, 뮤지엄 사물에 담긴 역사적 주제와 작품의 맥락과 개인적인 경험 사이를 연결할 기회를 제공한다.
애슐리 하트만, 「뮤지엄 미술치료 연구: 운영 프로그램 요약」
목차
한국어판 출간에 부쳐
옮긴이의 말
들어가는 말
1부 뮤지엄 미술치료
1장 뮤지엄의 치료 회복 능력
— 캐롤린 브라운 트리던
2장 뮤지엄 미술치료 연구: 운영 프로그램 요약
— 애슐리 하트만
2부 뮤지엄 미술치료와 지역 사회 협력
3장 지속적인 변화를 위한 지역 사회 협력: 범죄소년과 뮤지엄 미술치료
— 보스턴미술관 | 앨리스 가필드
4장 뮤지엄 미술치료와 접근성 및 교육, 공공 프로그램의 협업
— 뉴욕 퀸스박물관 | 미트라 레이하니 가딤
5장 두 나라 참여 프로젝트: 자폐성 장애 아동의 가족과 뮤지엄 미술치료
— 마드리드 ICO박물관, 뉴욕 퀸스박물관 | 미셀 로페즈 토레스 & 미트라 레이하니 가딤
6장 ‘뉴욕 파노라마’를 빛내는 인턴, 인턴을 보조하는 협력 기관
— 뉴욕 퀸스박물관 | 비다 사바기
7장 예술로 다 함께: 뮤지엄 치료 프로그램의 가능성
— 뉴욕 어린이미술관 | 사라 푸스티
8장 예술적 치유를 선사하는 뮤지엄: 예술로 관계 맺기
— 보스턴미술관 | 앨리스 가필드
3부 치료적인 뮤지엄 공간과 스튜디오
9장 뮤지엄 안의 사람들: 작품 제작 공간의 상황
— 샌프란시스코 공예디자인박물관 | 레이첼 십스
10장 항상 준비된 테이블: 몬트리올미술관의 아트하이브
— 몬트리올미술관 | 스티븐 레가리
4부 뮤지엄과 사회 정의
11장 치료적 환경으로서 뮤지엄: 차별적 경험을 중심으로
— 뉴욕 할렘스튜디오박물관 | 클로에 헤이워드
12장 장애와 치유, 뮤지엄 사색하기
— 뉴욕 메트로폴리탄뮤지엄 | 마리 클라팟
5부 뮤지엄 미술치료의 실제적 접근
13장 치료 작업에서 소장품의 역할
— 인디애나대학교 에스케나지미술관 | 로렌 도허티
14장 뮤지엄 미술치료의 실천 전략과 방법
— 로렌 도허티 & 미트라 레이하니 가딤
사람들
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