도서 소개
《최원휘 SELF 교육학 핵심개념 456》(제2판)은 중등 임용시험 교육학 논술 과목을 준비하는 수험생들의 효율적인 학습을 돕기 위해 집필되었다. 본 교재는 교육 정책가 출신의 저자가 교육학 핵심 이론과 최근 출제 경향 등을 반영하여 직접 구성한 456개의 문제와 해설을 수록하였다.
교육학 논술 과목에서는 이론의 특징이나 장단점을 묻는 이론형 문제가 절반 이상 출제되고 있다. 여기에 나머지 비중을 차지하는 현장형 문제 역시 이론을 바탕으로 출제된다는 점에서, 수험생에게 이론 학습은 선택이 아닌 필수라 할 수 있다.
그러나 실제 수험생들의 학습 과정을 살펴보면, 이론을 단순히 ‘읽고 넘어가는’ 방식에 그치는 경우가 많다. 이러한 방식으로는 회독을 하더라도 개념이 충분히 내재화되지 않아, 문제 풀이 과정에서 핵심 개념을 즉각적으로 떠올리기 어렵다. 본 교재는 이러한 상황을 방지하고, 수험생들이 교육학 핵심 개념을 확실하게 체화할 수 있도록 다음과 같이 구성되었다.
첫째, 기출문제와 주요 교과서를 기반으로 선별한 456개의 문제를 통해 이론형 문제에 완벽하게 대응할 수 있도록 하였다. 또한, 각 이론의 개념·특징·장단점·원리 등을 균형 있게 다룬 문제를 제시하여 수험생이 다양한 관점에서 이론을 이해하고 정리할 수 있도록 하였다.
둘째, 단시간 내에 핵심 개념을 효과적으로 암기하고 인출할 수 있도록 ‘모범답안&빈칸암기노트’를 별도로 구성하였다. 답안의 핵심 키워드는 빈칸 형태로 제시하여, 문제 풀이 및 답안 확인 과정에서 자연스럽게 반복 학습이 이루어지도록 하였다.
효과적인 시험 대비의 핵심은 암기와 문제 풀이를 통한 자기 점검에 있다. 본 교재는 예비 선생님들이 효율적인 학습을 수행할 수 있도록 돕고, 선생님이라는 꿈을 향해 나아가는 데 든든한 발판이 되어줄 것이다.
출판사 리뷰
교육학 논술시험은 임용 수험생들이 가장 큰 부담을 느끼는 과목 중 하나다. 출제 범위가 넓어 암기의 부담이 크고, 이론을 익혔다고 해도 이를 체계적인 글로 풀어내는 것이 쉽지 않기 때문이다. 이에 《최원휘 SELF 교육학 핵심개념 456》은 수험생들의 막막함을 해소하고, 답안을 막힘없이 작성할 수 있도록 돕고자 집필되었다.
본 교재는 문제 중심의 ‘본책’과 답안 중심의 ‘모범답안&빈칸암기노트’를 분권 구성하여, 수험생들이 학습과 암기를 효율적으로 병행할 수 있도록 하였다. ‘본책’에는 교육학 이론을 영역별 문제로 제시하고, 각 문제의 중요도를 표시해 변별 학습이 가능하도록 하였다. ‘모범답안&빈칸암기노트’에서는 답안의 핵심 키워드를 빈칸으로 처리하여, 수험생들이 빈칸을 직접 채우며 자연스럽게 핵심 개념을 체화할 수 있도록 하였다. 이는 교육학 논술시험이 키워드 중심으로 채점된다는 점을 반영한 구성으로, 단권화 교재로 활용할 경우 시험 직전 핵심 개념을 빠르게 정리하는 데에도 유용할 것이다.
또한 본 교재는 《최원휘 SELF 교육학》 시리즈 중 하나로, 《최원휘 SELF 교육학》으로 교육학 기본 이론을 학습한 후 《최원휘 SELF 교육학 미라클모닝 300제》로 현장형 문제를 연습하고, 본 교재를 통해 이론형 문제를 보완한다면 교육학 논술시험에 보다 완벽하게 대비할 수 있을 것이다.
논술시험의 대비에서 가장 중요한 것은 꾸준한 문제 풀이와 답안 작성 연습이다. 반복적인 회독과 암기, 답안 첨삭 과정이 부담스럽게 느껴질 때도 있겠지만, 본 교재와 함께 차근차근 기본기를 다져나간다면 시험 현장에서도 흔들림 없이 답안을 작성할 수 있을 것이다.
작가 소개
지은이 : 최원휘
[주요 약력]· 한국교원대학교 역사교육과· 서울대학교 행정대학원· 2014년 5급 공채(제58회 행정고시) 합격· (前)교육부 교수학습평가과, 융합교육지원팀, 학술진흥과· (前)세종교육청 정책기획관· (現)박문각임용 교육학 전임[주요 저서]최원휘 SELF 교육학최원휘 SELF 교육학 미라클모닝 300제최원휘 SELF 교육학 핵심개념 456
목차
Part 01. 교육철학 및 교육사
Chapter 01. 교육의 기초
Chapter 02. 교육의 역사
Chapter 03. 교육철학
Part 02. 교육과정
Chapter 01. 교육과정의 이해
Chapter 02. 교육과정의 역사
Chapter 03. 교육과정의 유형
Chapter 04. 교육과정의 개발
Chapter 05. 교육과정의 운영 및 평가
Chapter 06. 교육과정의 정책(우리나라 교육과정)
Part 03. 교육방법
Chapter 01. 교수학습 및 교육공학의 이해
Chapter 02. 교수학습이론
Chapter 03. 교수설계
Chapter 04. 교수매체에 대한 이해
Chapter 05. 교수학습 실행
Chapter 06. 디지털 대전환시대 새로운 교수학습법
Part 04. 교육평가 및 교육연구방법론
Chapter 01. 교육평가의 이해
Chapter 02. 교육평가의 유형
Chapter 03. 교육평가의 선정과 활용
Chapter 04. 컴퓨터화 검사와 수행평가
Chapter 05. 교육연구방법론
Part 05. 교육심리 및 생활지도·상담
Chapter 01. 학습자에 대한 이해
Chapter 02. 학습자의 동기
Chapter 03. 학습자의 발달
Chapter 04. 교수학습의 이해
Chapter 05. 생활지도 및 상담
Part 06. 교육행정
Chapter 01. 교육행정 총론
Chapter 02. 동기이론
Chapter 03. 지도성이론
Chapter 04. 조직론
Chapter 05. 의사소통
Chapter 06. 교육행정 실제
Chapter 07. 학교 및 학급경영
Part 07. 교육사회
Chapter 01. 교육사회학 이론
Chapter 02. 교육과 평등
Chapter 03. 교육과 경쟁
Chapter 04. 교육과 문화
Chapter 05. 평생교육과 다문화교육
