도서 소개

저자가 10년 넘게 실천해 온 질문 중심 수업의 경험과 교육 철학을 담아낸 책이다. 2016년 하브루타를 접한 이후 ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전하며, 가정에서 시작된 가족 하브루타가 교실과 학교, 지역 공동체로 확장되는 과정을 기록했다.

학생·교사·학부모가 함께 배우고 성장하는 배움의 장은 교사 성장 플랫폼 <곰곰학교>로 이어졌고, 다양한 전문 역량을 바탕으로 꾸준히 학생 중심 수업을 설계하며 아이들의 잠재력을 깨워 왔다. 질문 수업은 교실에 머무르지 않고 가정과 사회로 확장되어 관계와 소통을 변화시키는 힘을 발휘한다.

  출판사 리뷰

질문 중심 수업, 교실에서 삶으로 변화하는 10년의 기록
AI 시대의 교육 철학, 생각 근육을 키우는 힘

★ 《365일 교과 하브루타》는 저자가 10년 넘게 실천해 온 질문 중심 수업의 경험과 교육 철학을 담아낸 책이다. 2016년 하브루타를 접한 이후 ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전하며, 가정에서 시작된 가족 하브루타가 교실과 학교, 지역 공동체로 확장되는 과정을 기록했다. 학생·교사·학부모가 함께 배우고 성장하는 배움의 장은 교사 성장 플랫폼 <곰곰학교>로 이어졌고, 다양한 전문 역량을 바탕으로 꾸준히 학생 중심 수업을 설계하며 아이들의 잠재력을 깨워 왔다. 질문 수업은 교실에 머무르지 않고 가정과 사회로 확장되어 관계와 소통을 변화시키는 힘을 발휘한다.

★ 이 책은 수업의 언어를 넘어 삶의 질문에 대한 기록이다. AI 시대에 지식의 축적보다 사고력과 창의성을 키우는 힘이 더욱 중요해지고 있는 지금, 이 책은 그 길을 안내한다. 저자는 아이들이 이미 가진 가능성을 스스로 발견하도록 돕는 것이 수업의 핵심임을 강조하며, 학생의 변화는 교사의 믿음에 반응하고 그 과정에서 교사도 함께 성장한다고 말한다. 교과서에서 시작된 하브루타가 그림책으로 이어지고, 교실에서 시작된 대화가 가정과 사회로 확장되며, 무엇보다 가족 간의 대화가 교육의 중요한 출발점이자 성장의 원동력임을 보여준다.

하브루타는 내게 새로운 수업 언어이자 삶을 다시 배우게 한 철학이었다. 질문은 나를 교사로 다시 서게 했다. 그뿐 아니라 엄마로서 한 인간으로서 다시 걷게 했다. 그래서 이 책은 교과 하브루타를 이야기하지만 결국은 ‘삶의 질문에 대한 기록’이다. - 저자의 말 중에서

교과서 《나》는 학생들이 자아를 탐색할 수 있는 첫 번째 공식적인 계단이다. 이는 정답을 따르는 책이 아니라 학생의 삶과 목소리로 내용을 채워 가는 ‘플랫폼형 교과서’다.

교과 하브루타를 이해하기 위해서는 먼저 ‘교과’라는 개념을 바로 세울 필요가 있다. 교과는 교과서 한 권에 그치지 않는다. 이는 초·중·고 교육과정 전체를 관통하는 체계이자 수업이 나아가야 할 방향을 아우르는 개념이다.

  작가 소개

지은이 : 김지아
초등학교 교사, 곰곰학교 대표초등학교에서 학생들을 가르치고 있으며, 전국 교과 하브루타 연구회 대표를 거쳐, 질문 앞에 서두르지 않는 <곰곰학교> 대표로 활동하고 있다. 2016년 창원 질문배움연구소에서 하브루타를 운명처럼 만난 후, ‘질문이 살아 있는 교육’의 가치를 전파하는 데 앞장서 왔다. 가족 하브루타에서 시작된 작은 변화의 씨앗을 교실과 학교, 나아가 지역 공동체로 확장하며 학생과 교사, 학부모가 함께 성장하는 배움의 장을 일구고 있다.하브루타 문화교육사, 버츄 퍼실레이터, 한국하브루타협회 마스터 등 다양한 전문 역량을 바탕으로 10년째 매일 질문 중심 수업을 설계하고 있다. ‘도토리 한 알에 참나무가 들어 있듯, 아이 안에는 이미 더 큰 거인이 숨 쉬고 있다’는 굳건한 믿음으로 아이들의 잠재력을 깨우는 수업을 실천 중이다.현재 김해·창원 지역 교과 하브루타 연구회 대표이며 26년 2월까지 전국 교과 하브루타 연구회 대표로 활동했다. <초등아이스크림>, <티처빌> 등에서 교사 연수뿐 아니라 다양한 하브루타 수업을 통해 교사들과 소통하고 있다. 현재 하브루타를 기반으로 한 교사들의 성장을 돕는 플랫폼 <곰곰학교>를 운영하고 있다.

  목차

추천사 AI 시대와 질문의 가치, 왜 지금 교과 하브루타인가? / 5
저자의 말 삶을 사랑하는 수업 언어 / 11
프롤로그 질문으로 바꾼 교실 이야기 / 16

PART 1 교과 수업, 하브루타를 만나다
1. 교과서의 이유 있는 변신 ---------- 21
2. 우리는 질문으로 수업해요 -----------31
3. 교과 하브루타의 기본 구조 -----------39

PART 2 교과서의 네 기둥, 표지부터 본문까지

1. 배움의 숲, 표지 바라보기 ------------ 47
| 강의 노트 1 | 표지 이야기가 수업의 출발점입니다
2. 차례는 교과 탐험을 시작하는 지도 --------- 56
| 강의 노트 2 | 교사의 역할이 달라집니다
3. 단원도입은 교과 하브루타의 꽃 -------- 63
| 강의 노트 3 | 질문의 수준을 평가하지 않습니다
| 강의 노트 4 | 교사가 꾹 참아야 할 말, 체크! 체크!
4. 배움의 주체로 서는 본문 하브루타 --------78
| 학생의 수업 노트 | 하브루타 수업이 뭐예요?
5. 단원 재구성과 교과 통합의 실제 --------- 90
| 강의 노트 5 | 교과서를 덮을 줄 알게 됩니다
6. 교과서 너머 프로젝트 수업 -------- 107
| 교사 연수 후기 | 교사들의 피드백이 반갑습니다

PART 3 하브루타 실천기, 교과 수업의 기적

1. 그림책으로 여는 질문 수업 -------- 123
2. 시(詩)로 연결되는 여러 겹의 배움 ------- 137
3. 질문으로 시작된 학예회 ------ 144
4. 교사를 성장시키는 질문 수업 --------- 150

PART 4 질문하는 수업, 함께 살아가는 교실

1. 서두르지 않는 학생 중심 수업 ------ 161
2. 학부모 참여 수업은 어떻게 하나요? ------167
| 학부모 후기 | 수업에 함께한 학부모 생각입니다
3. 교사 성장 플랫폼, 곰곰학교 -------- 176
4. 학급 경영의 세 가지, 미덕·독서·하브루타 --------188

PART 5 365일 하브루타! 지아쌤 이야기

1. 수업을 넘어 삶을 바라보게 하다 -------199
2. 마음으로 수업하면 달라진다 ------ 202
3. 아이들이 하브루타를 만났을 때 ------ 205
4. 에피소드, 질문이 지나간 자리에서 ------ 212
5. 10대 아들의 하브루타 수업 ------- 223
6. 가족 오픈 하브루타 실천편 ------230

에필로그 지아쌤의 하브루타 10년 / 236
참고 문헌 / 240

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