도서 소개

각각의 문법적 요소들이 문장 속에서 어떻게 결합되어 있는지를 분석, 올바른 해석을 할 수 있도록 초점을 맞추었다. 학생들이 독해에 어려움을 겪는 문장 구조를 구문별로 분류하였고, 각 구문별로 주어진 다양한 문장들을 연습해 본 다음, 마지막으로 수능문제 형태의 실전문제 풀이를 통해 배운 것을 확인하게 했다.

수록된 구문은 74개로, 고교 독해에 꼭 필요한 대표구문을 정리해서 자세히 설명하고 있다. 6단계 스텝을 차근차근 따라가다 보면 아무리 긴 독해문제도 문장 하나하나의 구조를 눈에 익힐 수 있다.

  작가 소개

저자 : 김제현
서강대학교 영어영문학과 졸업 및 동 대학원 수료전 종로학원 강화 캠퍼스 영어과 대표강사

  목차

1장 진짜 주어를 찾아라
01 맨 앞에 있다고 주어가 아니네? It … to V
02 주어가 꼭 하나인건 아니다 It … to V … and/or/but + to V
03 주어에 또 주어가 있다구? It … for/or … to V
04 의미상의 주어에 꾸밈말까지 붙었네 It … for/of … 수식어 + to V
05 문장도 주어가 된다 It + V + that/의문사 + s + v
06 문장이 주어로 쓰여 보어의 도움을 받을 때 It … 명/형 + that/의문사 + s + v
07 뼈대를 제거하면 살만 남는다 It is/was + 명사 + that …
08 빼대 안에 숨은 부분이 중요하다 It is/was + 부사(구) + that …
09 문장이 통째로 강조되기도 It is/was + 부사절 + that …

2장 숨어있는 목적어 나와라
10 문장 하나가 목적어 S + V + that/whether(if) + s + v
11 의문사가 나온다고 다 의문문은 아니다 S + V + that/whether(if) + s + v
12 의문문이 목적어가 될 때 날씬해지기도 의문사 + to V
13 가짜 목적어도 있다 S + V + it … (for/of) … to V
14 가짜 목적어가 문장을 대신할 때 S + V + it … that s + v

3장 변장의 귀재, 보어를 찾아라
15 목적격보어는 목적어를 설명한다 S + V + O + C[명사]
16 목적격보어로 형용사가 올 때 S + V + O + C[형용사]
17 목적격보어가 앞에 나오기도 하네? S + V + C[형용사] + O
18 동사도 변신하면 목적격보어로 온다 S + V + O + C[-ing]
19 과거분사가 보이면 수동의미다 S + V + O + C[pp]
20 5형식 문장에 지각동사가 쓰일 때 S + V[지각동사] + O + C
21 5형식 문장에 사역동사가 쓰일 때 S + V[사역동사] + O + C
22 to부정사가 목적격보어가 되는 경우 S + V + O + C[to V]

4장 두 문장의 연결고리, 관계대명사
23 명사를 꾸며주는 관계대명사절 S + V + 명사 + 관계대명사절
24 주어가 길어지면 관계대명사절을 의심하자 S[명사] + 관계대명사절 + V …
25 명사 뒤에 that 나온다고 항상 관계대명사는 아니다 명사 + that s + v[동격의 명사절]
26 앞에서부터 차례대로 해석한다 S + V … 명사, 관계대명사절
27 관계대명사가 명사만 대신하랴 S + V … to V, which …
28 문장전체를 대신하는 관계대명사 which S + V …, which …
29 한 문장에 동사가 두 개? S[명사] + pp … + V
30 관계대명사가 사라지고 ing만 남았네 S[명사] + -ing … + V
31 명사 뒤에 붙은 이 형용사는 뭐지? S[명사] + 형용사 … + V
32 주어, 동사가 또 나오네? S[명사] + s + v … + V
33 두 가지 동작이 동시에 일어날 때 S + V … 명사 + -ing/pp/형용사
34 혼자 나온 이 분사들은? S + V … + -ing/pp
35 명사를 품고 있는 관계대명사 what what + v … / what + s + v …
36 숙어처럼 쓰이는 what도 있다 What이 들어가는 관용표현
37 복잡한 관계대명사? whoever/whichever/whatever …
38 무엇을 고르더라도 맘에 들거야 whoever/whichever/whatever …, S + V
39 어떤 아이를 소개하더라도 나는 좋아 whatever/whichever + 명사 …, S + V

5장 관계부사는 시간, 장소, 이유, 방법이랑 관계있다
40 장소시간 등을 나타내는 명사를 꾸며준다 명사 + 관계부사절
41 관계부사절에도 계속적용법이 있다 명사, 관계부사절
42 집에 올 때마다 그 가게를 지나친다 복합관계부사(시간/장소의 부사절)
43 아무리 노력해도 살이 안 빠지네 복합관계부사(양보절)

6장 부사절이 줄어 분사구문이 된다
44 분사구문은 문장이었다 -ing …, S + V …
45 분사구문에 한 시제 앞을 표현하려면 Having pp …, S + V …
46 수동관계를 나타내는 분사구문 (Being) pp …, S + V …
47 수동이면서 한 사제 앞인 분사구문 (Having been) pp …, S + V …
48 분사구문 앞에 명사가 오네? 명사 + -ing …, S + V …
49 현재분사가 주절 뒤에 나오면 S + V …, -ing
50 동시에 일어난 수동관계의 사건이라... S + V …, pp
51 동작이 이어지면 S + V …, -ing
52 with를 무조건 '함께'라고 해석하지 말 것 With + 명사 + -ing …
53 with와 함께 나오는 과거분사 With + 명사 + pp …
54 with와 함께 부사(구)가 나올 때 With + 명사 + 부사(구) …

7장 가정법으로 상상하자
55 내가 쫌만 키가 크면 탤런트 할텐데 가정법 과거
56 그때 그가 청혼했더라면 결혼했을텐데 가정법 과거완료
57 로또에 당첨된다면? 가정법 미래
58 인터넷이 없었다면? Without[But for] …
59 If도 없고, 문장도 뒤죽박죽, 이것두 가정법? if가 생략된 도치문장
60 그 사람은 아팠던 것처럼 보여 as if[as though] …
61 수학시험 안보고 대학가면 좋을텐데 I wish s + v …

8장 형용사부사를 이용한 여러 가지 비교표현
62 걔는 나만큼 키가 커 as[so] + 원급[형용사/부사] + as[so] + many[much] + 명사 + as …
63 내가 걔보다 두 배는 크지 … times as + 원급[형용사/부사] + as …
… times as + many[much] + 명사 + as …
64 우리 반에서 아무도 나만큼 키가 크진 않아 부정주어 … as[so] + 원급 + as …
65 비교급 앞에도 the가 나온다 the 비교급 …, the 비교급 …
66 어떤 사람도 나보다 키가 크진 않다 부정주어 … 비교급 than …
67 걔는 어떤 다른 모델보다 더 키가 크다 비교급 than anyone[anything] else
비교급 than any other + 단수명사

9장 병렬.도치.동격.삽입, 연결도 중요하다
68 나는 자르고, 너는 볶고, 쟤는 담고 … and/or/but …
69 교실에서 웃고 있었다, 그 애가 장소 부사구 + V[자동사] + S
70 부정어구가 먼저 나오면 주어동사는 뒤집어진다 부정어(구) + V + S
71 거기서만 볼 수 있어, 그 영화 Only를 포함한 부사구(절) + V + S
72 그 아이두 그래 So + V + S / Nor[Neither] + V + S
73 간편하고 요긴한 콤마의 용법 명사, 구체적으로 설명하는 어구
74 중간에 끼어든 이 친구는 뭐지? S + V … (전치사구) …

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