도서 소개

1919년 일본으로 초청된 듀이가 도쿄제국대학에서 8회에 걸쳐 진행한 강의를 모아 엮은 책이다. 이 책은 제2차 세계대전 종전 후 상당히 긴 서문을 달고 재판되었다. 그 서문에서 듀이는, 철학의 개조에서 급선무인 것은 제1차 세계대전 직후 이상으로 증대하고 있다고 서술했다.

<민주주의와 교육>은 교육론에 대한 책이지만, 여기서 일관된 주제는 어떻게 살아야 하는가, 충실하게 사는 삶이란 무엇인가이다. 이 책이 주장하는 가장 근본적인 교육원리는, 가장 충실한 생활이야말로 결과적으로 보면 가장 중요한 교육이 된다는 것이다.

즉, 인간은 사회적인 여러 경험을 갱신함으로써 그 경험을 실제로 지속해가는 것이다. 이때 교육은 더 넓은 의미에서 인간의 생명을 사회적으로 지속시켜가는 수단이 된다. 그것은 인간사회가 자기를 존속시키기 위해 자기의 경험을 다음 세대로 전달하기 위한, 사회 자신이 가진 기능이다.

  출판사 리뷰

인간의 지혜 최고의 명저!
자유민주주의 이상과 실용주의를 바탕으로 한
인류의 영원한 보편적 교육사상!
“철학은 교육이라는 실천으로 완성된다!”

존 듀이
교육철학자로서 세계에서 가장 존경받는 존 듀이는, 윌리엄 제임스에 의해 발전된 프래그머티즘을 바탕으로 보편적 교육학설을 세워 세계 사상사에 큰 공헌을 하였다. 과거의 개념적인 철학용어를 씻어내고 시민의 경험으로부터 나온 풍부한 철학내용을 쌓고자 진력하였다. 이러한 그의 태도는 철학적 진리만을 추구했던 고대.중세의, 전 유럽을 지배하고 있었던 주지주의 전통으로부터의 결별을 의미하였다. 동시에 지식을 과학과 기술에 연결시킴으로써, 사회와 인생 속에 살아 있는 지식을 불어 넣으려는 합리주의적 입장을 추구했다. 또 사회의 개조를 커뮤니케이션, 즉 토론과 대담을 통하여 실현하고자 하였으며, 그의 철학이 교육학을 통해서 형성되어 간 원인은 바로 여기에 있다.
그는 사회에 관한 지식을 철학에서 찾고, 경험을 통한 관념의 갱신을 찾는 실험주의 원칙을 교육이론에 적용하고 있다. 사회개혁 수단을 인간 지성의 향상에서 찾고 있다는 점에서 인간에 대한 낙관을 제시해 준다.

<민주주의와 교육>
듀이는 교육에 가장 깊은 관심을 가졌다. 철학은 단지 이론만으로 끝나는 것이 아니라, 항상 교육이라는 실천의 장에서 이론의 유효성이 시도되는 것이어야 한다고 그는 생각했다.
<민주주의와 교육>에서 듀이는 다음과 같이 말한다. 인간이 자신을 새롭게 만든다는 것은 육체를 갱신해가는 것과 동시에, 신앙이나 이상.희망.행복.슬픔 그 외의 습관의 갱신을 포함한다. 즉, 인간은 사회적인 여러 경험을 갱신함으로써 그 경험을 실제로 지속해가는 것이다. 이때 교육은 더 넓은 의미에서 인간의 생명을 사회적으로 지속시켜가는 수단이 된다. 그것은 인간사회가 자기를 존속시키기 위해 자기의 경험을 다음 세대로 전달하기 위한, 사회 자신이 가진 기능이다.
<민주주의와 교육>은 교육론에 대한 책이지만, 여기서 일관된 주제는 어떻게 살아야 하는가, 충실하게 사는 삶이란 무엇인가이다. 이 책이 주장하는 가장 근본적인 교육원리는, 가장 충실한 생활이야말로 결과적으로 보면 가장 중요한 교육이 된다는 것이다. 소박하고 평범한 이 문제의식과 주제를 이해하려면, 현대인의 현실생활과 교육을 주시하면 된다. 현실생활에는 충실한 시간이 얼마나 적은가, 그리고 교육에는 얼마나 쓸데없는 노력이 많은가, 듀이는 이 같은 상황에 특히 관심을 갖고 지켜보았다.

<철학의 개조>
1919년, 듀이는 일본으로 초정되어, 도쿄제국대학에서 8회에 걸쳐 강의를 열었다. 이 강의는 뒷날 <철학의 개조>로 출판되었다. 이 책은 제2차 세계대전 종전 후 상당히 긴 서문을 달고 재판되었다. 그 서문에서 듀이는, 철학의 개조에서 급선무인 것은 제1차 세계대전 직후 이상으로 증대하고 있다고 서술했다.
가장 좋은 철학입문서를 꼽을 때 <철학의 개조>는 항상 언급된다. 그 이유는 크게 두 가지다.
첫째, 이 책은 폭넓은 철학문제들을 쉽게 설명하고 있으며, 뿐만 아니라 그 내용이 현대인의 생활 및 감정과 잘 조화된다. 많은 철학자들은 과학과 기술을 기초로 삼는 현대문명을 차가운 시선으로 본다. 그러나 듀이는 20세기 문명을 정면으로 받아들인다. 또한 많은 철학자들이 처음부터 독자를 아마추어로 상정하는 데 반해, 듀이는 독자가 상식적인 일반인임을 긍정하고 있다. 그러므로 부자연스러운 태도를 강요당하는 일 없이 누구나 이 책을 읽을 수 있다. 철학서적임을 생각하면 상당히 드문 경우다.
둘째, 이 책은 오랜 철학의 전통을 매우 친절하게 설명해준다. 단순히 독자들에게 친절하다는 것이 아니다. 듀이는 먼 옛날의 철학자들에게도 친절하다. 물론 듀이는 그리스 이후 전통철학을 철저히 비판하고 있지만, 동시에 전통 철학이 생겨나고 지지받아왔던 상황을

  작가 소개

저자 : 존 듀이
20세기 미국을 대표하는 철학자, 교육사상가, 사회개혁가이다. 당시 퍼스와 제임스를 중심으로 미국에서 태동된 프래그머티즘의 계승자이자 완성자이다. 미국 버몬트 주 출신으로 버몬트대를 졸업한 후 3년간 고등학교 교사로 근무하였다. 존스홉킨스대 대학원에서 철학을 공부하고 박사학위를 취득한 후 미네소타대, 미시간대, 시카고대, 콜롬비아대 교수를 역임하였다. 시카고대 교수로 근무할 당시 ‘듀이 학교’로 잘 알려진 ‘시카고대학교 실험학교’를 설립하고 운영한, 학습자의 자유와 개성과 경험을 중시하는 진보주의와 경험중심 교육운동의 창시자이기도 하다. 듀이의 철학사상과 민주주의 교육이념은 20세기 전반 미국 사회의 형성과 발전에 지대한 영향을 미치게 되면서 세계적인 철학사상가와 교육이론가로 활동하게 된다. 지금까지도 듀이의 철학사상과 교육사상은 포스트모던이라는 시대에 적합한 사상으로 인정되어 많은 사상가들에 의해 연구되고 있으며, 교육사상은 전통교육에 대한 대안을 탐색하는 교육이론가와 교육운동가들의 주요한 이론적 근거가 되고 있다. 듀이의 연구는 교육철학을 비롯하여 형이상학과 인식론에서 예술철학과 종교철학에 이르기까지 철학의 전 분야에 걸쳐 있으며, 천여 편의 논술 및 논문과 30권에 가까운 저서를 남긴 역사상 가장 의욕적인 철학 저술가였다. 그의 저술 전체를 통하여 가장 널리 알려진 대표적인 저술은《민주주의와 교육》이다. 이외에도 대표작으로는《철학의 재건》,《경험과 자연》,《확실성의 탐구》,《경험으로서 예술》,《논리학: 탐구이론》,《공통의 신앙》 등의 철학 저술과《경험과 교육》,《아동과 교육과정》,《학교와 사회》등 교육학 저술이 있다.

  목차

민주주의와 교육

머리글…9
제1장 생명에 필요한 것으로서의 교육…11
제2장 사회 기능으로서의 교육…21
제3장 지도로서의 교육…35
제4장 성장으로서의 교육…54
제5장 준비, 개발, 정신능력배양…67
제6장 보수 진보로서의 교육…83
제7장 교육에 대한 민주적인 생각…95
제8장 교육의 여러 목적…115
제9장 목적으로서의 자연적 발달과 사회적 유능함…127
제10장 흥미와 훈련…141
제11장 경험과 생각…156
제12장 교육에서의 사고…170
제13장 교수법의 본질…183
제14장 교재의 본질…200
제15장 교육과정에서의 놀이와 일…214
제16장 지리와 역사의 의의…227
제17장 교육과정에서의 과학…239
제18장 교육적 가치…252
제19장 노동과 여가…272
제20장 이론적 학과와 실제적 학과…283
제21장 자연과와 사회과:자연주의와 인문주의…298
제22장 개인과 세계…312
제23장 교육의 직업적 측면…327
제24장 교육철학…342
제25장 인식의 이론…353
제26장 도덕의 이론…365

철학의 개조

제1장 철학관의 변화 … 383
제2장 철학 재구성의 몇 가지 역사적 요인 … 398
제3장 철학 재구성의 과학적 요인 … 412
제4장 경험 관념 및 이성 관념의 변화 … 436
제5장 관념적인 것과 실재적인 것의 관념의 변화 … 441
제6장 논리학 재구성의 의의 … 458
제7장 도덕관념의 재구성 … 475
제8장 사회철학에 관한 재구성 … 490

존 듀이 생애와 사상

Ⅰ 정신적 풍토 … 507
처음에 행동이 있었다
사상에의 구심(求心)

Ⅱ 존 듀이 생

  회원리뷰