도서 소개

디지털 세대를 위한 글쓰기 방법. 책의 구성은 크게 생각 열기, 글쓰기의 원리 및 과정 이해, 디지털 공간 속 실제 글쓰기의 과정으로 짜여 있다.

1부 ‘소통을 위한 생각 열기’에서는 ‘내’가 속해 있는 사회가 디지털 공간이라는 점을 인식하고 타인과 생각을 나누기 위한 한 방법으로서 글쓰기가 필요하다는 점을 설명한다. 이를 위해 이 부분은 ‘핵심어로 가득한 세상과 시각이 있는 글쓰기’, ‘발상을 위한 시각 훈련-일상에 물음표 더하기’, ‘새롭게 읽는 나, 새롭게 읽는 세상’으로 구성하였다.

2부 ‘텍스트 읽기와 말하기를 통한 글쓰기 이해’에서는 글쓰기의 기본 원리 학습과 더불어 글쓰기의 전제가 되는 글 읽기의 과정을 병행해 학습하도록 하였다. 이는 문자텍스트를 어려워하고 시각 및 영상 이미지에 노출이 잦은 디지털 세대가 글쓰기의 과정을 단계적이자 체계적으로 학습하기 위해 필요한 부분이다. 이 부분은 ‘텍스트의 제목과 주제의 연관성 찾기’, ‘텍스트를 문단 중심으로 분할하기’, ‘핵심어를 이용한 문장 구성하기’, ‘텍스트의 중심내용을 효과적으로 표현하기’로 구성하였다.

3부 ‘디지털 공간 속 세상과의 소통’은 최근 활발하게 사용되고 있는 카카오톡, 카카오스토리, 트위터, 페이스북, 블로그 등을 활용해 이루어지는 실제 디지털 매체를 기반으로 한 디지털 공간 속 글쓰기에 관해 다루었다. 이 부분은 ‘SNS를 활용한 자유로운 비판과 표현’, ‘블로그를 활용한 창의적 글쓰기와 표현’으로 구성하였다.

  출판사 리뷰

최근 수업 현장의 학생들은 대체로 글쓰기를 해 본 경험이 적으며, 글쓰기 자체가 낯설다는 이야기를 하곤 한다. 그러나 이들은 하루에도 수차례에서 수십 차례에 이르기까지 글쓰기를 하면서도 그것을 의식하지 못한 채 생활한다. 스마트폰이나 컴퓨터와 같은 디지털 매체를 기반으로 디지털 글쓰기를 하고 있음에도 불구하고 이들은 그것을 ‘글쓰기’로 인식하지 못하고 있는 것이다. 그렇다면 학생들이 자신의 의사를 원활하게, 적극적으로 그리고 올바르게 표현하고 타인과 소통할 수 있도록 이들에게 익숙한 디지털 매체를 기반으로 한 글쓰기를 가르칠 필요성이 있다. 이 책은 디지털 세대들이 자신의 의사를 디지털 매체를 기반으로 효율적이자 전략적으로 전달하는 훈련을 할 수 있도록 구성한 것이다.

책의 구성은 크게 생각 열기, 글쓰기의 원리 및 과정 이해, 디지털 공간 속 실제 글쓰기의 과정으로 짜여 있다.

1부 ‘소통을 위한 생각 열기’에서는 ‘내’가 속해 있는 사회가 디지털 공간이라는 점을 인식하고 타인과 생각을 나누기 위한 한 방법으로서 글쓰기가 필요하다는 점을 설명한다. 이를 위해 이 부분은 ‘핵심어로 가득한 세상과 시각이 있는 글쓰기’, ‘발상을 위한 시각 훈련-일상에 물음표 더하기’, ‘새롭게 읽는 나, 새롭게 읽는 세상’으로 구성하였다.

2부 ‘텍스트 읽기와 말하기를 통한 글쓰기 이해’에서는 글쓰기의 기본 원리 학습과 더불어 글쓰기의 전제가 되는 글 읽기의 과정을 병행해 학습하도록 하였다. 이는 문자텍스트를 어려워하고 시각 및 영상 이미지에 노출이 잦은 디지털 세대가 글쓰기의 과정을 단계적이자 체계적으로 학습하기 위해 필요한 부분이다. 이 부분은 ‘텍스트의 제목과 주제의 연관성 찾기’, ‘텍스트를 문단 중심으로 분할하기’, ‘핵심어를 이용한 문장 구성하기’, ‘텍스트의 중심내용을 효과적으로 표현하기’로 구성하였다.

3부 ‘디지털 공간 속 세상과의 소통’은 최근 활발하게 사용되고 있는 카카오톡, 카카오스토리, 트위터, 페이스북, 블로그 등을 활용해 이루어지는 실제 디지털 매체를 기반으로 한 디지털 공간 속 글쓰기에 관해 다루었다. 이 부분은 ‘SNS를 활용한 자유로운 비판과 표현’, ‘블로그를 활용한 창의적 글쓰기와 표현’으로 구성하였다.

  작가 소개

저자 : 한영현
세명대학교 교양과정부 조교수. 현대문학을 전공하였으며 문학과 영화를 비롯한 대중 문화 및 영상 매체에 관심을 갖고 연구하고 있다. 대학에서 글쓰기 및 사고와 표현에 관한 강의를 담당하여 학생들을 가르치고 있다. 논문으로는 [영상매체를 활용한 글쓰기의 전략과 전망], [박경리 소설의 문학적 상상력과 영화적 변용], [탈냉전 시대 한국 영화와 분단의 심상지리적 상상력] 등이 있다

저자 : 최수현
세명대학교 교양과정부 조교수. 고전문학을 전공하였으며 고전의 현대적 소통에 관심을 갖고 연구하고 있다. 대학에서 글쓰기 및 의사소통 방법에 관한 강의를 담당하며 학생들을 가르치고 있다. 논문으로는 [학술적 글쓰기 교육의 방법과 의미-예술계열 수업 사례를 중심으로], [학술적 글쓰기로서 논문 서평 쓰기 수업 모형 연구], [국문장편소설 공간 구성 고찰-<임씨삼대록>을 중심으로] 등이 있다.

  목차

1. 소통을 위한 생각 열기_ 11
1) 핵심어로 가득한 세상과 시각이 있는 글쓰기 _13
2) 발상을 위한 시각 훈련-일상에 물음표 더하기 _30
3) 새롭게 읽는 나, 새롭게 읽는 세상 _49

2. 텍스트 읽기와 말하기를 통한 글쓰기의 이해_ 65
1) 텍스트의 제목과 주제에 맞게 쓰기 _65
2) 텍스트를 문단 중심으로 분할하기 _83
3) 핵심어를 이용한 문장 구성하기 _98
4) 텍스트의 중심 내용을 효과적으로 말하기 _116

3. 디지털 공간 속 세상과의 소통_ 133
1) SNS를 활용한 자유로운 표현과 비판 _134
2) 블로그를 활용한 창의적 글쓰기와 표현 _168

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