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역자 : 김광수
현재 서울교육대학교 교육학과와 대학원에 상담교육 전공 교수로 재직하고 있으며 용서, 긍정심리, 정서능력, 학교상담 등에 관한 연구와 관련 프로그램 개발 연구를 진행하고 있다. 서울대학교 교육학과에서 교육상담 전공으로 박사학위를 취득하였고 한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원) 상담교수, 전주대학교 국제상담대학원 교수 등을 역임하였다. 용서상담 프로그램 및 용서교육 지도자 워크숍 등을 진행해오고 있으며, 『용서의 심리와 교육 프로그램』, 『용서상담 프로그램』 등의 저자이며 여러 편의 용서 논문을 발표하였다.
Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
2. 연구의 내용
Ⅱ. 용서의 심리와 교육
1. 용서의 의미
2. 용서의 과정
3. 용서의 발달
4. 용서의 결과
5. 용서의 교육
Ⅲ. 용서 프로그램의 개발 및 실시
1. 용서교육 프로그램의 개발
2. 용서교육 프로그램의 실시 및 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 연구의 의의 및 시사점
3. 연구의 제한점 및 추후연구 방향
4. 결론
참고문헌
부록
![[세트] 단절(들) + 제자리에 있다는 것 (전2권) 이미지](https://image.imilkbook.com/HanBook/Simg/cover/338/396179338.jpg)
![[큰글자책] 어느 날 갑자기 공황이 찾아왔다 이미지](https://image.imilkbook.com/HanBook/Simg/cover/645/396157645.jpg)
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