도서 소개
교권침해 문제를 학생들과 함께 나눌 수 있는 최초의 교재이자 프로그램 워크북으로, 1:1 교육과 상담에도 도움이 되지만 또래집단의 영향(모방과 동조)을 많이 받는 청소년기 학생들의 특성상 ‘학급 집 단’프로그램으로 사용하면 더욱 효과적인 책이다.
출판사 리뷰
교권침해 문제를 예방하고 해결하기 위해
전문상담교사가 직접 개발한
최초의 집단 프로그램 워크북 「PRESENT」
교권침해는 사후 대응보다 사전 예방이 중요합니다. 하지만 교육부와 각 시 · 도교육청이 마련한 교권보호대책은 주로 교권보호 매뉴얼 제작 및 배부, 교원 연수, 학교 내 교권보호위원회 설치, 피해 교사를 위한 치유 프로그램과 법률 자문 서비스 등 사후 대응에 초점이 맞춰져 있으며, 그조차도 교사들은 눈에 띌만한 큰 피해(맞아서 입원을 하든가, 언론에 보도될 정도)를 입어야 당당하게(?) 도움을 요청할 수 있습니다. 왜냐하면 수업방해나 지도 불이행, 가벼운 욕설 및 불손한 태도는 학교 현장에서 수시로 일어나는데, 그때마다 교권보호위원회를 열어 문제를 해결할 순 없기 때문입니다.
이제 교권침해 문제도 학교폭력과 같이 교실 안으로 들어가 학생들과 함께 이야기를 나누고 같이 고민할 수 있도록 시도해야 합니다.
그래서 교사와 학생, 학부모 누구라도 그것이 교권침해에 해당한다는 것을 지적하고, 제지할 때 곧바로 인정하고 반성하는 분위기가 자연스럽게 형성된다면 학교 안에서 교권침해 문제는 조금씩 사라질 것입니다. 이 책은 교권침해 문제를 학생들과 함께 나눌 수 있는 최초의 교재이자 프로그램 워크북으로, 1:1 교육과 상담에도 도움이 되지만 또래집단의 영향(모방과 동조)을 많이 받는 청소년기 학생들의 특성상 ‘학급 집 단’프로그램으로 사용하면 더욱 효과적일 것입니다.
“교권침해 문제를 예방할 수 있는 시간은 지금 현재PRESENT이며, 이 프로그램은 그 방법을 제시PRESENT합니다.”
그리고 교권침해로 힘들어하는 선생님께 드리는 작은 선물PRESENT이 되길 희망합니다.
교권침해 문제는 일부 몇몇 학생으로부터 시작될 수 있지만, 그 소수의 학생을 중심으로 친밀한 또래집단이 형성되면 반사회적이고 파괴적인 행동을 모방하며 시간이 지날수록 더욱 강화되고 고무된다.
한번 흐트러진 학급(교) 분위기와 무너진 교권은 바로잡기 어렵다. 예방활동에 들어가는 노력과 비교할 때, 사후 대응에는 더 많은 시간과 비용이 발생할 것이다.
따라서 교권침해 문제는 사전에 예방하는 것이 가장 최선이며, 개별 상담이나 교육보다 ‘집단’프로그램을 실시하여 타인을 배려하고 존중하는 친사회적 행동 강화와 비폭력 대화(행동)의 모델링 기회를 제공해야 한다.
- 들어가는 말 중에서
작가 소개
지은이 : 유현우
현) 강원도 전문상담교사한양대학교 교육대학원 상담심리 전공· 전문상담교사 1급(교육부)· 상담심리사(한국상담심리학회)wang20001@hanmail.net
목차
들어가는 말 5
프로그램 구성 8
STEP 1 시작 13
STEP 2 교권침해의 이해 27
STEP 3 교권침해, 대체 왜? 45
STEP 4 마음의 소리 55
STEP 5 평화로운 우리 반 73
STEP 6 교권침해 OUT 91
맺는 말 102
부록 1 교권침해 예방을 위한 교사 행동 지침 105
부록 2 교권침해 예방을 위한 이미지 트레이닝 111
부록 3 교권침해 관련 처벌 규정 및 처리 절차 113
부록 4 교권침해 유형별 대응 요령 119
학생용 워크북 122
