도서 소개

<남미영의 매일매일 글쓰기학교 시리즈>는 아이들의 ‘생각하고 표현하는 힘’을 키우기 위한 책이다. 아이들이 매일 한 편씩 직접 생각하고 글을 쓸 수 있도록 구성되었으며, 한 권에 넉 달 분량을 담아 총 3권으로 기획되었다.

아이들은 하루에 한 편씩, 1쪽 내지는 2쪽짜리 주제를 접하게 된다. 주제를 보고 스스로 생각해본 뒤 자신의 생각을 직접 적어볼 수 있다. 처음에는 이 과정에서 “뭘 써야 할지 모르겠어요!”라는 말을 들을 수도 있을 것이다. 하지만 매일 15분씩 꾸준히 지속한다면, 생각이 풍부한 아이로 자랄 수 있다.

  출판사 리뷰

서술형 시험과 논술 비중이 높아진 교육환경,
글쓰기 능력이 곧 경쟁력이다!
요즘 아이들은 정말 바쁘다. 국영수와 관련된 각종 학원도 다녀야 하고, 특기 계발을 위한 사교육도 받아야 한다. 또 하나, 아이들을 더욱 바쁘게 만드는 것이 바로 독서능력 계발이다. 서술형 시험과 논술 비중이 높아진 교육 환경 속에서, 날이 갈수록 독서교육은 그 중요성이 강조되고 있다. 하지만 이미 영상매체에 익숙해진 아이들이 글을 읽기란 쉬운 일이 아니다. 어릴 때는 부모들이 읽어주는 동화책을 통해 책과 잠시 친했던 아이들도, 자라면서 학업에 치중하다 보면 책 읽기 습관을 놓치게 되는 것이다. 하지만 이렇게 되면 스스로 생각하여 문제의 답을 찾고 이를 논리적으로 표현하는 능력이 약해지기 때문에, 교과서를 볼 때는 물론 각종 시험에서도 어려움을 겪을 수밖에 없다. 한평생을 어린이와 청소년의 독서·글쓰기 교육에 헌신해온 독서교육개발원 남미영 원장은 바로 이 점을 지적한다. 생각하고 표현하는 힘을 키우기 위해서는 초등학교 저학년 때부터 매일매일 생각하고 쓰는 습관을 들여야 한다는 것이다. 요즘에는 독서교육을 위해 일기 지도를 하거나 글짓기 학원을 보내는 부모들도 흔히 볼 수 있는데, 주입식 독서교육은 오히려 스스로 생각하는 힘을 약하게 만들 수 있다. 가장 중요하고 우선적으로 선행되어야 할 것은 스스로 생각한 뒤 자신의 생각을 정확하게 표현하는 법을 익히는 것이다.

하루 15분만으로 논리력과 사고력을 쑥쑥 키우는
매일매일 글쓰기 워크북
지난 3월에 첫 발간한 <남미영의 매일매일 글쓰기학교 시리즈>는 아이들의 ‘생각하고 표현하는 힘’을 키우기 위한 책이다. 아이들이 매일 한 편씩 직접 생각하고 글을 쓸 수 있도록 구성되었으며, 한 권에 넉 달 분량을 담아 총 3권으로 기획되었다.
이 시리즈를 매일 한 편씩 꾸준히 활용한다면, 언제 어떤 책으로 시작해도 무리는 없다. 다만, 입학이나 소풍, 방학, 명절, 졸업 등과 같이 시기적으로 연결된 책의 커리큘럼은 다음과 같이 추천할 수 있다.
- 3월부터 6월까지 《매일매일 15분 생각쓰기》
- 7월부터 10월까지 《매일매일 15분 생각키우기》
- 11월부터 2월까지 《매일매일 15분 생각 부자》
아이들은 하루에 한 편씩, 1쪽 내지는 2쪽짜리 주제를 접하게 된다. 주제를 보고 스스로 생각해본 뒤 자신의 생각을 직접 적어볼 수 있다. 처음에는 이 과정에서 “뭘 써야 할지 모르겠어요!”라는 말을 들을 수도 있을 것이다. 하지만 매일 15분씩 꾸준히 지속한다면, 생각이 풍부한 아이로 자랄 수 있다.

생각은 불가능도 가능하게 만든다!
생각 부자가 되는 법을 공부하는 책
기존에 출간된 1권, 2권과 마찬가지로, 제3권 《매일매일 15분 생각 부자》 역시 사소하게 보이는 일상에서 다양한 생각거리를 찾을 수 있도록 구성되었다. 여러 가지 속담을 보고 왜 생겼을지, 언제 쓰면 좋을지 생각해보기, 기아로 죽어가는 사람들을 위해 실현 가능한 아이디어를 내보기, 동생에게 돈을 빌려주기를 거부한 링컨 대통령의 예시를 통해 왜 링컨이 돈을 빌려주지 않겠다고 말한 것인지 생각해보기, 그림의 순서를 바꿔보며 그림에 해당되는 이야기를 만들어보기 등 갖가지 활동을 통해 생각하고 표현하는 법을 배울 수 있다.

  작가 소개

지은이 : 남미영
독서 교육 학자이자 동화 작가. 교육인적자원부의 브레인 한국교육개발원(KEDI) 연구위원으로 23년 동안 재직하며, 교육 과정, 교과서, 교육 방법, 교육 정책을 연구하던 중 독서 능력과 학습 능력이 비례한다는 것을 발견하고 국내 최초로 독서능력진단 및 향상 프로그램을 개발했다.저자는 책을 어떻게 읽느냐에 따라서 생각의 깊이가 달라진다고 말한다. 한 권의 책을 읽더라도 제대로 된 방법으로 읽어야 더 많은 지식과 경험을 얻을 수 있다는 것. 현재 한국독서교육개발원 원장으로, 독서와 글쓰기 교육, 인성교육의 새로운 방법론에 대한 연구를 계속하고 있다.문화관광부 게임물등급위원회 부위원장, 한국우수도서 선정위원, 지역사회협의회 부모교육위원, 서울시 정신건강지킴이 홍보대사 등을 역임했고, 현재 국·내외에서 연 100회 이상의 독서 교육 강연을 열고 있다.숙명여대 국어국문학과 및 대학원을 졸업하고, 어린이문학으로 석사 학위를, 청소년문학으로 박사 학위를 받았다. 동아일보 신춘문예에 당선되어 동화 작가가 되었고, 해송문학상과 소천문학상을 받았다.저서로는 독서 교육서 《자기주도적 학습능력을 길러주는 독서 기술》 《논술 잘하는 아이로 만드는 생활 속 글쓰기》 《하루 15분 생각 쓰기》 《매일매일 20분 남미영의 인성학교 시리즈》가 있고, 유아 동화집 《꾸러기 곰돌이》, 분단의 아픔을 그린 동화 《소년병과 들국화》 등이 있다. 그리고 독서 에세이집 《사랑의 역사》 《오래된 책이 말을 걸다》가 있다.

  목차

첫째 달 : 생각이 반짝반짝

신선한 생각이 반짝반짝
그 얼마나 고마우냐?(발견하기) / 신선한 말(어휘력 기르기) / 사랑이란?(이야기 만들기) / 그래서 생겼대(상상하고 추리하고) / 일찍 일어나는 새(입장 바꿔 생각하기) / 닮고 싶은 사람(이유 대어 말하기) / 이것이 내 방법(혼잣말체로 쓰기)

창의적인 생각이 반짝반짝
누구나 다 악기란다(이야기 꾸미기) / 빗대어 생각하기(비유하여 표현하기) / 스트레스는 나의 힘(문제 해결하기) / 가장 좋은 길(논리적으로 판단하기) / 정겨운 우리말 간판(창의적으로 생각하기) / 콩쥐가 미안이 아니라면?(반대로 생각하기) / 말의 이빨은 몇 개인가?(확인하며 판단하기)

정의로운 생각이 반짝반짝
지구의 절반이 굶주리고 있어요(문제 해결력 기르기) / 얼굴이 하는 말(창의적으로 생각하기) / 건의합니다!(합리적으로 건의하기) / 아기 많은 나라가 좋은 나라(창의력 기르기) / 원인과 결과를 찾아서(논리적 사고력 기르기) / 과학자의 눈(과학자처럼 생각하기) / 돈 빌려 주기를 거절한 대통령(논리적으로 생각하기)

마법의 연필을 찾았다
할머니는 요리 발명가(분석하기) / 서희 장군의 담판(외교관처럼 생각하기) / 경로석에 앉을 사람(합리적으로 판단하기) / 둘이 하나로 된 말(어휘력 기르기) / 겨울 준비(상상력 기르기) / 맨 먼저 생각한 사람(발명가처럼 생각하기) / 작가의 거짓말(분석적으로 생각하기) / 마법의 연필(감성 기르기) / 필요는 성공의 어머니(창의적으로 생각하기)

둘째 달 : 생각이 알록달록

시각에 따라 달라지는 생각들
꽃씨 하나가 꽃이 되려면(추리적으로 생각하기) / 동생을 배달해 주세요(창의적으로 생각하기) / 달마다 이름이 있어요(정의하기) / 이제 어떻게 될까요?(추리하기) / 돈에 대한 깊은 생각(경제적 사고력 기르기) / 추워서 좋은 것들(추측하기) / 공주님의 초대(입장 바꿔 생각하기)

입장에 따라 달라지는 생각들
어휘력 통통통(어휘 활용하기) / 보는 위치에 따라(정의하기) / TV와 학교 성적(분석적 사고력 기르기) / 순서가 중요해요(이야기 만들기) / 눈에도 이름이 있어요(추리력 기르기) / 친해지고 싶은 아이(사교성 기르기) / 아기는 어떻게 오나?(동화적 상상력 기르기)

경험에 따라 달라지는 생각들
스티커 트리를 생각해 낸 아이(창의적으로 해결하기) / 가난한 화가의 선물(이해력 기르기) / 코알라의 일기(감성 기르기) / 탐정 연습(추리력 기르기) / 노벨처럼 생각하기(도덕적으로 생각하기) / 얼마나 추울까요?(감지력 기르기) / 산타클로스는 있나요?(판단하기)

답은 하나가 아니야
귀신 쫓는 팥죽(동시로 표현하기) / 발로 차지 마라(느낀 것 표현하기) / 예수님처럼 말하기(철학적으로 생각하기) / 거지가 준 선물(뒷이야기 쓰기) / 알고 보니 그렇대요(논리적으로 생각하기) / 철마는 달리고 싶다(일기로 표현하기) / 위인에게 감사장을(분석적 사고력 기르기) / 여덞 모난 구슬에 실을 꿴 아가씨(문제 해결력 기르기) / 내가 나를 평가해요(평가하기) / 작심삼일(반성하고 표현하기)

셋째 달 : 생각이 반듯반듯

조상님처럼 생각하기
새해와 덕담(분석하기) / 새 달력(사실을 동시로) / 보자기로 할 수 있는 것들(창의적으로 생각하기) / 부모님 인터뷰(질문 능력 기르기) / 독자의 행복(이해하고 판단하기) / 우리집 가계도(분석적 사고력 기르기) / 꽃 도둑(판단하기)

어머니처럼 생각하기
어머니는 언제나(회상하고 표현하고) / 다 좋다(종합적으로 생각하기) / 할머니의 하소연(추리적으로 생각하기) / 결혼하고 싶은 사람(분석적으로 생각하기) / 수수께끼로 동시를(창의적으로 생각하기) / 더 멋진 올림픽이 되려면(비판하고 판단하고) / 디즈니의 성공 비결은?(분석적으로 생각하기)

위인처럼 생각하기
어머니는 어떤 사람?(발견하고 표현하고) / 내가 좋아하는 소리들(다양하게 발견하기) / 공자님의 선생님은 누구?(추리적으로 생각하기) / 사과를 말하면(요리조리 생각하기) / 불효자는 안 뽑아요(창의력 기르기) / 싸울 건덕지(동시로 표현하기) / 나이팅게일처럼(요약하기)

누구나 원하는 아이 되기
서로 도와야 하는 이유(다양하게 생각하기) / 인기 있는 아이가 되기(돌려 말하기) / 비유 놀이(시인처럼 생각하기) / 뉴스 듣기(사업가처럼 생각하기) / 이런 소년을 찾습니다(판단하기) / 하늘을 하는 펭귄(요리 보고 조리 보고) / 사람에겐 얼마만큼의 땅이 필요한가?(철학자처럼 생각하기) / 간신을 구별하는 방법(정치가처럼 생각하기) / 출퇴근하는 한우(홍보부장처럼 생각하기) / 고귀한 장소(랍비처럼 생각하기)

넷째 달 : 생각이 아름다워

상상하는 네가 아름다워
봄은 누가 데려오나?(시인처럼 생각하기) / 음력설 이야기(조상님들 생각하기) / 세뱃돈 이야기(작가처럼 생각하기) / 소에 대한 깊은 생각(특징 발견하기) / 아름다운 경쟁(이유 발견하기) / 내 그럴 줄 알았어(판사처럼 생각하기)

톡톡 튀는 네가 아름다워
새움이 트려나 봐(관찰하고 표현하고) / 하품도 일종의 평가(만화가처럼 생각하기) / 카네이션과 효도(창의적으로 생각하기) / 졸업식 노래(노랫말 만들기) / 머릿속의 난쟁이(기적 만들기) / 복권은 필요한가(비판적으로 생각하기) / 못이 하나 없어서(분석적으로 생각하기)

꿈꾸는 네가 아름다워
약이 되는 글쓰기(내 마음 살펴보기) / 질서와 무질서(창의적으로 생각하기) / 책 소개하기(전문가처럼 생각하기) / 땅이 좁아지고 있어요(문제 해결하기) / 용서에 대한 깊은 생각(이유 추리하기) / 사각형의 비밀(상상하고 정의하고) / 가난한 어머니의 자장가(어머니처럼 생각하기)

지혜 방망이를 가진 생각 부자
3의 비밀(이유 추리하기) / 이사 가는 친구(감성 기르기) / 마음에 드는 구절(판단하기) / 말을 찌그리는 사람들(분석적으로 생각하기) / 땡볕에 서 있는 총장님(문제 해결하기) / 이별이란?(내 마음 표현하기) / 2월이 짧은 이유(상상한 것 표현하기) / 생일이 4년에 한 번?(내 이야기 쓰기) / 지은이에게 편지쓰기(내 마음 전하기)

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