도서 소개

한 평생을 어린이와 청소년의 독서.글쓰기 교육에 헌신해 온 독서교육개발원 남미영 원장이 초등학생들의 생각하는 힘과 표현하는 능력을 키우기 위해 개발한 ‘생각쓰기 프로그램’이다. 저자는 이 책의 서문을 통해 ‘글은 생각들의 잔치’이므로 좋은 글을 쓰려면 좋은 생각을 많이 해야 한다고 밝히고 있다.

좋은 생각이란 신선한 생각, 쓸모 있는 생각, 올바른 생각, 아름다운 생각, 논리적인 생각, 매력적인 생각이다. 이런 생각을 하기 위해서는 생각하는 연습을 꾸준히 해야 한다. 그러나 요즘 아이들은 학교 다니랴 학원 다니랴, 컴퓨터 게임하랴 생각할 시간이 없다. 저자는 이런 아이들에게 생각하는 즐거움을 선물하고 싶은 마음에 매일 생각을 연습하고 매일 생각을 쓰는 아주 특별한 생각노트를 만들었다.

  출판사 리뷰

“좋은 생각이 좋은 글을 만든다”
독서전문가 남미영이 개발한 생각 쓰기 프로그램

21세기를 이끄는 인재상은 문제해결능력을 얼마나 가지고 있는가에 달려있다. 주어진 상황을 빠르게 판단하고 올바른 해결책을 내리기 위해서 우리아이들이 반드시 익혀야할 능력은 바로 ‘다양한 방법으로 생각’하고 ‘생각한 것을 밖으로 표현’할 줄 아는 능력이다. 다양한 방법으로 생각하기 위해서는 여러 가지 상황과 입장에서 생각하는 훈련이 필요하다. 이렇게 길러진 표현능력이 곧 글쓰기로 연결되기 때문이다.
<남미영의 매일매일 글쓰기학교> 시리즈는 한 평생을 어린이와 청소년의 독서글쓰기 교육에 헌신해 온 독서교육개발원 남미영 원장이 초등학생들의 생각하는 힘과 표현하는 능력을 키우기 위해 개발한 ‘생각쓰기 프로그램’이다.
저자는 이 책의 서문을 통해 ‘글은 생각들의 잔치’이므로 좋은 글을 쓰려면 좋은 생각을 많이 해야 한다고 밝히고 있다. 좋은 생각이란 신선한 생각, 쓸모 있는 생각, 올바른 생각, 아름다운 생각, 논리적인 생각, 매력적인 생각이다. 이런 생각을 하기 위해서는 생각하는 연습을 꾸준히 해야 한다. 그러나 요즘 아이들은 학교 다니랴 학원 다니랴, 컴퓨터 게임하랴 생각할 시간이 없다. 저자는 이런 아이들에게 생각하는 즐거움을 선물하고 싶은 마음에 매일 생각을 연습하고 매일 생각을 쓰는 아주 특별한 생각노트를 만들었다.

매일 15분 생각쓰기 습관으로 창의적이고 논리적인 21세기형 인재를 키운다
초등학생에게 다양하게 생각하고 자유롭게 표현하는 능력을 키워주기 위해 개발한 <남미영의 매일매일 글쓰기학교>시리즈에는 30여 년의 독서 글쓰기 교육을 통해 터득한 ‘생각하고 표현하기’의 노하우가 듬뿍 담겨 있다.
이 책은 생각할 시간이 없는 아이들, 생각하기를 귀찮아하거나 익숙지 않은 아이들에게 생각하는 즐거움을 일깨워주기 위해 주변에서 흔히 접할 수 있는 소재들을 생각거리로 삼는다. 무심코 지나쳐버리기 쉬운 일상, 집이나 학교에서 생긴 일은 물론 신문이나 뉴스의 기사, 전래동화와 창작동화, 인물 이야기, 속담 등 풍부한 소재를 통해 다양하게 생각하고 자유롭게 표현해볼 수 있게 꾸몄다. 또 어린이가 쓴 글에 엄마, 아빠, 할아버지, 할머니, 선생님, 친구들 등의 댓글을 받게 함으로써 자신의 생각을 다른 사람들과 함께 나누며 방법을 알려주고, 소통의 기쁨을 느끼게 해준다.

<남미영의 매일매일 글쓰기학교>에 매일 15분만 투자하면 더 이상의 글쓰기 교육이 필요 없다
매일 한 편씩, 365일치의 프로그램을 담은 이 시리즈는 1권 『매일매일 15분 생각쓰기』와 2권 『매일매일 15분 생각뭉치기』(4월 출간 예정), 3권 『매일매일 15분 생각굴리기』(7월 출간 예정) 로 구성되어 있다. 각 권마다 4달씩 구성되어 365일, 매일같이 새로운 생각을 키우고 글로 표현할 수 있도록 되어있다. 이번에 출간된 1권 『매일매일 15분 생각쓰기』는 텔레비전이나 컴퓨터에 길들여져 생각하기를 귀찮아하는 아이들을 생각하기의 세계로 불러내는 책이다. 첫째 달에는 잠자고 있는 생각을 깨우고, 둘째 달에는 갓 싹트기 시작한 생각에 물을 준다. 이어 셋째 달과 넷째 달에는 이렇게 키운 생각을 굴리고, 꿰어 준다.

  작가 소개

지은이 : 남미영
독서 교육 학자이자 동화 작가. 교육인적자원부의 브레인 한국교육개발원(KEDI) 연구위원으로 23년 동안 재직하며, 교육 과정, 교과서, 교육 방법, 교육 정책을 연구하던 중 독서 능력과 학습 능력이 비례한다는 것을 발견하고 국내 최초로 독서능력진단 및 향상 프로그램을 개발했다.저자는 책을 어떻게 읽느냐에 따라서 생각의 깊이가 달라진다고 말한다. 한 권의 책을 읽더라도 제대로 된 방법으로 읽어야 더 많은 지식과 경험을 얻을 수 있다는 것. 현재 한국독서교육개발원 원장으로, 독서와 글쓰기 교육, 인성교육의 새로운 방법론에 대한 연구를 계속하고 있다.문화관광부 게임물등급위원회 부위원장, 한국우수도서 선정위원, 지역사회협의회 부모교육위원, 서울시 정신건강지킴이 홍보대사 등을 역임했고, 현재 국·내외에서 연 100회 이상의 독서 교육 강연을 열고 있다.숙명여대 국어국문학과 및 대학원을 졸업하고, 어린이문학으로 석사 학위를, 청소년문학으로 박사 학위를 받았다. 동아일보 신춘문예에 당선되어 동화 작가가 되었고, 해송문학상과 소천문학상을 받았다.저서로는 독서 교육서 《자기주도적 학습능력을 길러주는 독서 기술》 《논술 잘하는 아이로 만드는 생활 속 글쓰기》 《하루 15분 생각 쓰기》 《매일매일 20분 남미영의 인성학교 시리즈》가 있고, 유아 동화집 《꾸러기 곰돌이》, 분단의 아픔을 그린 동화 《소년병과 들국화》 등이 있다. 그리고 독서 에세이집 《사랑의 역사》 《오래된 책이 말을 걸다》가 있다.

  목차

첫째 달 : 생각을 깨우자

나는 누구지?
내 이름(발견하기) 첫 만남(질문하기) 나무꾼과 요정(창의적으로 생각하기) 매력 포인트(내 얼굴 관찰하기) 칭찬해 주고 싶은 나(관찰하기) 울면서 읽은 책(감동하기) 꽃을 좋아하는 소(특징 찾기)

내가 사는 세상
내 짝궁(호기심 갖기) 우리 옆집(구별하기) 1학년 동생들(회상하기) 엄마, 미안해요(내 마음 표현하기) 친구들의 이름(기억하기) 우리 선생님(관찰하기) 아빠의 칭찬거리(집중하기) 신나는 걱정거리(상상하기)

왜 그럴까?
우정의 비결(원인 알기) 똑같아요(발견하기) 학교에 가는 이유(이유 대기) 왜 그럴까?(과학자처럼 생각하기) 그림 속 아이가 되어(이야기 찾기) 할아버지 손이 더 커요(경제적으로 생각하기) 낙숫물 자국을 센 아이(낱말 알기)

상상해 보세요
색깔이 숨어 있는 곳(공통점 찾기) 만약에 물이 없다면?(짐작하기) 내가 만일 엄마라면(엄마처럼 생각하기) 사랑의 무게(판단하기) 구름의 이름(상상하기) 나무노래(상상해서 이름짓기) 이상한 뉴스(상상하기) 하얀 거짓말 빨간 거짓말(상상하기) 푸른 강물이 준 선물(주인공처럼 생각하기)

둘째 달 : 생각에 물 주자

생각이 말랑말랑
듣고 싶은 거짓말(이유 발견하기) 으응, 그건(창의적으로 대답하기) 나무가 하는 일(이유 찾기) 호기심쟁이(호기심 갖기) 꽃그늘 아래서 시 읽기(분위기에 빠져 보기) 엄마, 힘드시죠?(이야기 꺼내기) 그렇게 깊은 뜻이?(이순신처럼 생각하기)

생각이 새콤달콤
색깔의 마음(비교하기) 느낌이 솔솔(장면 보고 추측하기) 나비의 데이트(자연 속에서 생각하기) 해바라기 얼굴(발견하기) 정말 편리하니?(옛사람처럼 생각하기) 동화는 발명의 어머니(발명가처럼 생각하기) 코끼리 무게를 잰 아이(요약하기)

생각이 쫄깃쫄깃
신발의 미래(상상력에 물 주기) 부모님 인터뷰(인터뷰로 생각 모으기) 엉뚱한 아이(다르게 생각하기) 까마귀와 여우를 재판하면(판사처럼 생각하기) 늑대와 함께 춤을(인디언식 이름 짓기) 괜찮아(위로의 말 찾기) 선생님의 일기장(선생님처럼 생각하기) 볍씨 한 톨에서 나온 황소(인물 탐구하기)

생각이 탱글탱글
우산 속(사람처럼 표현하기) 생각의 불꽃(생각 창고 가동하기) 요리 일기(생생하게 표현하기) 나의 약점(아이디어 모으기) 나도 동화 작가(이야기 완성하기) 무슨 일이 있었지?(내 마음 표현하기) 우리 집의 법(국회의원처럼 생각하기) 일기와 위인전(내 이야기 발굴하기)

셋째 달 : 생각을 굴리자

그렇구나 그렇구나
우리 집 가훈은?(가훈 만들기) 행복해지는 방법(코코 샤넬처럼 생각하기) 깊은 말 깊은 뜻(원인과 결과 알기) 걸어가세요(이솝처럼 생각하기) 내년 어린이날에는(놀면서 생각하기) 중심 내용과 중심 생각(요약하기) 도망치는 효자(중심 생각 찾기)

정말 그럴까?
머리가 좋아지는 모자(원인 알기) 속담으로 대답하기(요점 알기) 링컨의 바지(의미 추측하기) 누가 바보일까?(판단하기) 베짱이는 정말 게으를까?(새로운 교훈 찾기) 너도 옳고, 너도 옳다(중심 생각 찾기) 마시멜로 이야기(원인과 결과) 엄마는 어떤 사람?(동시 속에 마음 담기)

만약에 만약에
낳은 정 기른 정(다른 처지 생각하기) 만약에?(반대로 생각하기) 그리운 선생님들(기억 속에서 이야기 꺼내기) 필요는 발명의 아버지(발명가처럼 생각하기) 30년 후의 나(상상한 것 쓰기) 꽃씨와 도둑(동시 보고 추측하기) 누구 말이 옳을까?(따져 보기)

다양하게 생각하기
엄마 없는 아기(상상하기) 선생님, 사실은요…(고백하는 글쓰기) 친구 칭찬하기(칭찬거리 발견하기) 사자의 떡 나누기(문제 해결하기) 결혼하면 좋은 것들(들은 대로 쓰기) 미안한 이유(솔직하게 쓰기) 나무가 하는 일(의사처럼 생각하기) 사이좋게 나누기(합리적으로 생각하기) 소의 임자는 누구?(성자처럼 생각하기)

넷째 달 : 생각을 꿰자

생생하게 꿰어야지
바람의 이름(느낌을 나타내는 말들) 흉내말로 그린 그림(생생하게 쓰기) 억울해요(대화체로 쓰기) 내가 살고 싶은 집(자세하게 설명하기) 전학 온 아이(생생하게 소개하기) 어떤 소리가 날까요?(흉내말 만들기) 하늘의 별을 세어라(문제 해결하기)

재미있게 꿰어야지
쉬울 것 같아(대화체로 쓰기) 자라나는 낙서(만화 속 생각 꺼내기) 콩자가 삐친 이유(줄거리 쓰기) 옛날 옛날에(동화 쓰기) 무엇이 들어 있을까(생각 넓히기) 재미있는 상상 놀이(책 내용 상상하기) 하느님은 영리하시기도 하지(이야기 이어 쓰기)

차례대로 꿰어야지
할아버지의 625(경험 받아 적기) 할 수 있어(줄거리 만들기) 반찬 만들기(차례대로 쓰기) 우리 학급 뉴스(기사문 쓰기) 우리 동네(차례대로 생각하기) 사건의 목걸이(중심 사건 꾸미기) 피어나기 5분 전(다양하게 생각하기) 암행어사출도요!(핵심 사건 모으기)

깐깐하게 꿰어야지
폭력은 싫어요(이야기 꺼내기) 얼굴이 하는 말(표정 읽기) 나도 선생님(선생님처럼 설명하기) 카네기 홀에서 오줌 싸기(주인공 성격 알기) 요점만 간단히!(요점 쓰기) 공평이란?(낱말 뜻 생각하기) 세상에서 가장 값진 보석(낱말 비교하기) 빨래입니다(앞 이야기 상상하기)

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