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원리셈 초등3 3
천종현수학연구소 / 천종현 (지은이) / 2023.02.10
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)
천종현수학연구소학습참고서천종현 (지은이)
원리셈은 교과 과정을 완벽하게 준비할 수 있는 연산 교재다. 기존 연산 학습이 기호와 숫자의 암기식 반복이었다면 원리셈은 교과서에서 연산의 원리를 익히는 내용부터 이해하며 연산을 시작한다. 계산 방법도 한 가지가 아니라 여러 가지 방법을 제시하여 상황에 따른 수/연산 사고력을 넓힌다. 연습은 별도의 단원에서 집중하여 할 수 있도록 하였다. 교과 학습을 하기 전에 원리셈을 먼저 공부하게 된다면 교과 공부를 수월하게 할 수 있다.1주차 - (두 자리 수)×(두 자리 수) 2주차 - 바꾸어 곱하기 3주차 - (몇십몇)×(몇십몇) 4주차 - 도전! 계산왕 5주차 - (세 자리 수)×(두 자리 수) 6주차 - 도전! 계산왕 수학은 원리로부터 수학은 구체물의 관계를 숫자와 기호의 약속으로 나타내는 추상적인 학문입니다. 이 점이 아이들이 수학을 어려워하는 가장 큰 이유입니다. 이러한 수학은 제대로 된 이해를 동반할 때 비로소 힘을 발휘할 수 있습니다. 수학은 어느 단계에서나 원리가 가장 중요합니다. 수학 교육의 변화 답을 내는 방법만 알아도 되는 수학 교육의 시대는 지나고 있습니다. 연산도 한 가지 방법만 반복 연습하기 보다 다양한 풀이 방법이 중요합니다. 교과서는 왜 그렇게 해야 하는지 가르쳐 주고 다양한 방법을 생각하도록 하지만, 학생들은 단순하게 반복되는 연습에 원리는 잊어버리고 기계적으로 답을 내다보니 응용된 내용의 이해가 부족합니다. 연산 학습은 꾸준히 유초등 학습 단계에 따라 4권~6권의 구성으로 매일 10분씩 꾸준히 공부할 수 있습니다. 원리와 다양한 방법의 학습은 그림과 함께 재미있게, 연습은 다양하게 진행하되 마무리는 집중하여 진행하도록 했습니다. 부담 없는 하루 학습량으로 꾸준히 공부하다 보면 어느새 연산 실력이 부쩍 늘어난 것을 알 수 있습니다. 개정판 원리셈은 동영상 강의 확대/초등 고학년 원리 학습 과정 강화 등으로 원리와 개념, 계산 방법을 더 쉽게 이해할 수 있도록 하고, 연습을 강화하여 학습의 완성도를 더했습니다. 학부모님들의 연산 학습에 대한 고민이 원리셈으로 해결되었으면 하는 바람입니다.
이야기 교과서 인물 : 정약용
시공주니어 / 이재승.김민중 지음, 권아라 그림 / 2017.01.20
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)
시공주니어인물,위인이재승.김민중 지음, 권아라 그림
이야기 교과서 인물 시리즈. 어려운 환경에도 좌절하지 않고 학문에 대한 사랑과 성실한 태도로 한결같이 ‘올바른 공부’의 자세를 보여 준 학자 정약용. 시대를 앞서간 개혁 정신으로 백성을 위하는 나라, 백성이 잘 사는 나라를 꿈꿨던 정약용의 삶을 들여다보며 어떤 점을 배우고 우리의 삶에 어떻게 적용할 수 있을지 알아본다. ‘역사 한 고개’ 코너에서는 정약용과 관련된 다양한 역사 정보를 소개하여 정약용이라는 인물을 이해하는 데 도움을 주는 것은 물론, 역사 상식도 얻을 수 있다. 당시의 시대 흐름이 정약용의 사상과 업적에 어떻게 영향을 주었는지 읽어 낼 수 있을 것이다. 조선 후기 서양 문물이 중국을 통해 들어오기 시작하던 시기의 천주교 박해 사건에 대해 알아보고, 이 시기에 정약용과 함께 고통받았던 형 정약전과 그의 저서 「자산어보」에 대해서도 알아본다. 정약용의 실학 연구에 영향을 준 성호 이익, 정약용의 저서 「목민심서」와 그가 설계한 수원 화성에 대해서도 자세히 다루었다.작가의 말 정약용을 찾아가다 1장 공부가 이토로 즐겁다니 2장 우리에게 도움이 된다면 3장 새로운 기술을 연구하는 자세 4장 공정과 청렴을 기본으로 하다 5장 땀 흘리는 백성이 눈물까지 흘려서야 6장 어디서나 백성이 보인다 7장 아버지의 이름으로, 학자의 마음으로 8장 세상을 바꾸는 생각 9장 벼는 익을수록 고개를 숙이니 정약용에게 묻다 정약용이 걸어온 길오늘날의 어린이들이 본받고 따를 수 있는 조선 시대 대표 실학자 정약용을 지금, 만나 보세요! 은 현재 초등학교 교과서에 나오는 반드시 알아야 할 중요 인물들을 이야기 형식으로 알기 쉽게 소개한 시리즈입니다. 객관적인 역사 자료를 바탕으로 서술하여 학교 공부에 큰 도움이 될 수 있도록 하였습니다. 또한 오늘날의 아이들이 본받을 점을 중심으로 이야기를 구성하여 올바른 가치관을 세우고 삶의 방향을 정하는 데에도 도움이 될 것입니다. - 대표 집필자 이재승(서울교육대학교 국어교육과 교수, 현 초등학교 국어 교과서 개발 집필 책임자) 시공주니어에서 초등학생들을 위한 새로운 인물 시리즈, 이 출간되었다. 초등학교 국어 교과서의 기획집필을 책임지고 있는 서울교육대학교 국어교육과 이재승 교수가 기획하고, 현직 초등 교사들이 직접 집필진으로 참여하여 아이들의 눈높이에 맞는 인물 이야기를 선보인다. 오늘날의 아이들 곁에서 살아 숨 쉬며 아이들에게 직접적으로 영향을 줄 수 있는 인물 이야기를 만들자는 취지 아래, 초등학교 교과서에 나오는 주요 인물의 삶을 객관적이면서도 감동을 주는 이야기로 소개한 시리즈이다. 시리즈의 특징 1. 교과서에 나오는 중요 인물과의 만남 현재 초등학교 교과서에 나오는 인물 중 아이들이 반드시 알아야 할 귀감이 되는 인물들을 선정하여 소개하였다. 교과서 속에서는 짧게 등장하는 인물들의 이야기를 깊이 있게 소개하여, 학교 공부에 직접적으로 도움이 될 수 있도록 하였다. 2. 역사 자료를 바탕으로 한 인물 탐구 상상으로 꾸며 낸 이야기가 아니라 객관적인 역사 자료에 근거하여 인물을 사실적으로 조명하였다. 또한 ‘역사 한 고개’라는 코너를 두어 인물과 관련된 역사 정보를 자세히 소개하였다. 교과 공부, 특히 역사 공부에 도움이 될 것이다. 3. 초등 국어 교과서 책임자 이재승 교수와 현직 초등 교사의 기획집필 현재 초등학교 국어 교과서의 기획, 집필을 책임지고 있는 서울교육대학교 국어교육과 이재승 교수 및 현직 초등학교 교사들이 기획하였으며, 직접 필진으로 참여하고 있다. 교과서를 만들고 현장에서 아이들을 가르치고 있는 사람들의 손에서 나온 책인 만큼 아이들의 눈높이에 맞는 것은 물론, 아이들에게 반드시 필요한 내용을 담았다. 4. 인물의 업적보다는 배워야 할 점을 소개한 구성 화려한 업적에만 초점을 맞추지 않고, 그 인물이 가진 성품을 보여 주는 일화를 통해서 오늘날의 아이들이 배워야 할 점 위주로 글을 구성하였다. 아이들이 인물을 자신과는 동떨어진 위대한 사람으로만 인식하지 않고, 인물들의 삶을 온전히 느끼며 본받을 점을 스스로 깨달아 삶의 진정한 방향을 찾고 올바른 가치관을 세울 수 있도록 하였다. 5. 인물을 친근하게 느낄 수 있는 유적 정보와 가상 인터뷰 책의 도입 부분에는 인물과 관련된 유적지를 찾아가는 코너를 두어, 인물과 관련된 유적을 체험할 수 있도록 체험 학습 정보를 제공함과 동시에, 인물에 대한 호기심을 불러일으키도록 하였다. 또한 인물과의 가상 인터뷰를 통해 미처 전하지 못한 인물의 내면을 들여다보고, 오늘날의 아이들이 실질적인 조언을 얻을 수 있도록 하였다. 앞선 생각으로 백성 사랑을 실천한 학자 정약용 오늘날의 어린이들이 본받고 따를 수 있는 살아 있는 인물을 소개하는 의 《정약용》 편이 나왔다. 시대를 앞서간 개혁 정신으로 백성을 위하는 나라, 백성이 잘 사는 나라를 꿈꿨던 정약용의 삶을 들여다보며 어떤 점을 배우고 우리의 삶에 어떻게 적용할 수 있을지 알아보자. ▶ 열린 생각으로 새로운 지식을 주저 없이 받아들이다 조선 후기는 기술과 학문 면에서 엄청난 변화가 있었던 시기이다. 일찍이 서구 문화를 받아들인 중국으로부터 새로운 사상과 앞선 과학 기술이 들어오면서 사람들의 눈이 조금씩 뜨이기 시작한 때였다. 그리고 이러한 새 지식을 받아들이는 데 주저함이 없었던 사람들 중 한 명이 정약용이었다. 어린 나이 때부터 시를 지을 정도로 총명하고, 새로운 지식에 대한 호기심이 강했던 정약용은 무수한 책을 읽고 다양한 지식과 재능을 두루 갖출 수 있었다. 당시 조선의 왕이었던 정조는 이렇게 뛰어난 인재였던 정약용을 신임하여 한강 배다리 설치, 수원 화성 설계 등 중요한 임무를 맡겼고, 정약용은 이를 성공적으로 수행하였다. 그러나 이렇게 시대를 잘 타고난 인재로 기억될 수도 있었던 정약용의 발목을 붙잡은 것 역시 그의 학문적 호기심과 열린 자세였다. 당시 ‘서학’이라는 이름으로 전해지던 서양의 학문 중에는 천문학, 지리학 등과 더불어 천주학, 즉 천주교가 포함되어 있었다. 정약용은 이 천주학에 매력을 느끼고 한때 깊이 연구하기도 했다. 천주학에는 유교적 질서에 어긋나는 사상이 담겨 있었고 이는 당시로선 매우 위험한 사상이었다. 정약용은 천주교 신앙을 갖지는 않았지만, 천주학을 연구한 적이 있다는 사실이 빌미가 되어 벼슬에서 밀려나 18년간 유배 생활을 하게 된다. 억울한 누명을 쓰고 뛰어난 지식과 재능을 나랏일에 사용할 수 없게 되었지만, 유배지의 열악한 환경 속에서도 그는 끊임없이 학문을 연구했다. 그 결과 그의 대표 저서인 《목민심서》, 《경세유표》 등은 이 시기에 쓰여져 오늘날까지 전해진다. 어려운 환경에도 좌절하지 않고 학문에 대한 사랑과 성실한 태도로 한결같이 ‘올바른 공부’의 자세를 보여 준 학자 정약용. 그에게서 이러한 자세를 배워 공부에 대한 생각과 태도를 조금 바꿔 본다면, 공부가 그렇게 힘들고 싫은 것만은 아니게 될지도 모를 일이다. ▶ 백성을 위하는 나라가 진정한 나라다 학문에 대한 애정 외에 정조와 정약용의 마음이 맞았던 부분은 바로 백성을 향한 사랑이었다. 조선은 철저한 신분 사회였다. 일반 백성들이 양반들을 위해 봉사하며 평생을 힘들게 일하여도 형편이 나아지지 않고, 오히려 양반들만 편히 살며 혜택을 누리는 것은 당시에 당연한 일이었다. 그러나 정약용은 이에 대해 반기를 들었고, ‘벼슬아치는 백성이 잘 사는 나라를 만들기 위해 존재하는 것’이라는 생각을 실천하며 정치가로서 자신의 역할을 수행했다. 지방 수령으로 근무할 때는 그 지역 백성들이 억울한 일을 겪거나 가혹한 세금에 피해를 받지 않도록 애썼고, 모든 일을 공정하고 청렴하게 처리했다. 백성 위에 군림하고 자신의 자리를 이용해 이익을 챙기는 것을 당연시했던 대부분의 벼슬아치들에게 정약용은 눈엣가시였고, 이렇게 성숙하지 못한 정치 세계에서 정약용은 내쳐질 수밖에 없었는지도 모른다. 정약용이 천주학에 관심을 가진 것도 사람들은 모두 평등하다는 사상에 감명을 받았기 때문이다. 이러한 생각은 결국 정약용을 긴 유배 생활로 내몰았지만, 유배지에서 정약용은 백성들을 더 가까이에서 만날 수 있었고, 그들의 힘겨운 삶을 직접 느낄 수 있었다. 그 결과 이 백성들을 직접 다스리는 지방관들이 지켜야 할 사항과 백성을 향한 마음가짐을 다룬 《목민심서》를 집필할 수 있었고, 이 책은 오늘날의 정치가들에게도 귀감이 될 정도로 뛰어난 고전으로 남았다. 신분 질서가 엄격했던 조선 시대에 정약용과 같은 생각을 갖는 것은 쉬운 일이 아니었다. 오늘날에도 다른 사람을 나 자신과 똑같이 귀하게 여기고, 공정하고 깨끗한 삶을 사는 것이 쉽지만은 않은 게 사실이다. 200여 년 전 정약용이 귀양살이를 하면서도 세상에 알리고 싶어 했던 뜻을 오늘날의 우리들이 가슴 깊이 새겨 둘 필요가 있는 것은 바로 이 때문이다. ▶ 다양한 역사 정보로 정약용을 더욱 깊이 알기 ‘역사 한 고개’ 코너에서는 정약용과 관련된 다양한 역사 정보를 소개하여 정약용이라는 인물을 이해하는 데 도움을 주는 것은 물론, 역사 상식도 얻을 수 있다. 당시의 시대 흐름이 정약용의 사상과 업적에 어떻게 영향을 주었는지 읽어 낼 수 있을 것이다. 조선 후기 서양 문물이 중국을 통해 들어오기 시작하던 시기의 천주교 박해 사건에 대해 알아보고, 이 시기에 정약용과 함께 고통받았던 형 정약전과 그의 저서 《자산어보》에 대해서도 알아본다. 정약용의 실학 연구에 영향을 준 성호 이익, 정약용의 저서 《목민심서》와 그가 설계한 수원 화성에 대해서도 자세히 다루었다. ▶ 다산 초당에서 만나는 정약용의 애민 정신 도입부에서는 정약용이 유배지에서 가장 많은 시간을 보내며 대표적인 책들을 저술한 전라남도 강진 다산 초당을 찾아가는 이야기가 담겨 있다. 국민의 생활보다 자기 이익과 체면만 생각하는 요즘 정치인들의 모습을 보면서, 백성을 먼저 생각하고 백성을 위한 정치를 추구했던 정약용을 떠올리게 되고, 다산 초당을 찾아가 정약용의 자취를 더듬어 본다. 생전에는 외면당했지만 지금은 이 시대가 필요로 하는 정치가의 모범으로 칭송받는 학자 정약용을 소개함으로써 본문에서 전개될 이야기에 독자의 흥미를 불러일으키고, 다산 초당에 대한 체험 학습 정보도 제공한다.
바다가 그린 그림
아동문예사(세계문예) / 정대성 지음, 이규경 그림 / 2013.01.21
10,000원 ⟶ 9,000원(10% off)
아동문예사(세계문예)동요,동시정대성 지음, 이규경 그림
시인의 말. 오늘 바다는 어떤 그림을 그릴까? 발문. 껴안거나 보듬기, 그리고 어깨동무하기 첫째 마당. 바다가 그린 그림 한 마디 말 네가 있어 왜 웃느냐고 물으면 청소 하는 날 책가방, 너는 알고 있지? 바다가 그린 그림 내가 내게 부끄러운 까닭은 이럴 땐 어떡하지? 말과 글 바다도 잠을 잔다 둘째 마당. 햇살이 그려놓은 가을 풍경화 햇살 햇살이 그려놓은 가을 풍경화 가을이 주는 선물 가을 얼굴은 가을이 하고픈 얘기는 가을 하늘에 그리고 싶은 그림 가을 바람 가을 비 가을이 저물면 고향 가는 길 코스모스를 보며 가을 얼굴 셋째 마당. 우리 학교는 텃밭으로 가는 까닭 텃밭 학교 청소를 하다가 서로 기대면 개학날 나무가 흔들리는 까은 나무도 목이 마르면 나무에게 묻는 까닭 화분에 물을 주다가 텃밭을 가꾸다가 우리 학교는 넷째 마당. 봄맞이 꽃 봄맞이 꽃 향기 복숭아를 보면서 꽃밭에 서면 꽃의 말 1 꽃의 말 2 나무도 때를 안다 나도 자고 싶어요 눈 오는 날 1 눈 오는 날 2 다섯째 마당. 내가 염려하지 않아도 나는 아닌데 글짓기 시간 빨간 우체통 내 고향 저녁 불빛은 보름달 밑에서 어느 비 오는 날 오후 냉이 된장국 생각해 봐 내가 염려하지 않아도 목욕탕에서 넘어진다는 건 연날리기
용감한 젊은이와 땅속 나라 괴물
도토리숲 / 김민정 (지은이), 오승민 (그림) / 2018.11.06
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
도토리숲명작,문학김민정 (지은이), 오승민 (그림)
우리 민속 설화 3권. '지하국 대적 퇴치 설화'를 주제로 한 설화 그림책이다. 한 젊은이가 땅속 나라 괴물에게 잡혀간 공주들을 구하는 이야기를 편안한 입말체와 생동감 있고 상상력 넘치는 그림으로 담아냈다. 평범한 젊은이가 인간보다 힘이 센 괴물을 물리치고, 어려운 상황에 놓여 있는 막내공주도 가만히 있지 않고 젊은이를 도와 괴물의 약점을 알아내고 적극적으로 괴물을 함께 물리친다. 젊은이와 막내공주를 통해 용기와 지혜를 배울 수 있다. 이와 함께 젊은이와 함께 길을 떠난 무사들이 배신하지만, 나중에 젊은이가 무사들을 처치하고 오해와 거짓을 바로잡은 장면에서는 사회 부조리를 깨치고자 하는 희망도 드러내고 있다. 여기에 더해 여느 옛이야기처럼 용기를 갖고 옳은 일을 하면, 이루어진다는 민담의 틀을 보여 주고 있다.시간과 장소를 가리지 않고 사랑받는 이야기, 지하국 대적 퇴치 설화 아주 먼 옛날부터 지금까지 입에서 입으로 전해오며 사랑받는 설화 혹은 이야기들이 많습니다. 이런 이야기들 가운데 모험담이자 신이담인 '지하국 대적 퇴치 설화'는 세계 여러 나라에 비슷한 이야기가 퍼져 있고, ‘베어울프’ 같은 영화나 '홍길동전' 같은 소설, 드라마 소재로도 쓰일 만큼 인기가 많은 이야기입니다. 우리나라도 '지하국 대적 퇴치 설화'는 지역에 따라 조금씩 다르게 전해오는 이야기가 수십 편이 있습니다. 그만큼 사람들이 좋아하는 이야기라고 할 수 있습니다. 《용감한 젊은이와 땅속 나라 괴물》은 '지하국 대적 퇴치 설화'를 주제로 한 설화 그림책입니다. 한 젊은이가 땅속 나라 괴물에게 잡혀간 공주들은 구하는 이야기를 편안한 입말체와 생동감 있고 상상력 넘치는 그림으로 담아냈습니다. 평범한 젊은이가 인간보다 힘이 센 괴물을 물리치고, 어려운 상황에 놓여 있는 막내공주도 가만히 있지 않고 젊은이를 도와 괴물의 약점을 알아내고 적극적으로 괴물을 함께 물리칩니다. 젊은이와 막내공주를 통해 용기와 지혜를 배울 수 있습니다. 이와 함께 젊은이와 함께 길을 떠난 무사들이 배신하지만, 나중에 젊은이가 무사들을 처치하고 오해와 거짓을 바로잡은 장면에서는 사회 부조리를 깨치고자 하는 희망도 드러내고 있습니다. 이런 이야기와 짜임새 때문에 사람들이 흥미를 느끼고 응원하는 것 같습니다. 여기에 더해 여느 옛이야기처럼 용기를 갖고 옳은 일을 하면, 이루어진다는 민담의 틀을 보여 주고 있습니다. 《용감한 젊은이와 땅속 나라 괴물》은 흥미진진한 이야기에 맞게 표현한 생동감 넘치는 그림과 글은 책을 읽는 어린이나 일반 독자들이 마치 한편의 애니메이션을 보는 느낌이 들게 합니다. 그리고 책을 보는 동안 젊은이와 막내공주가 땅속 나라에서 괴물을 물리치는 장면에서 자기도 모르게 함께 응원하는 모습을 발견하게 될 것입니다. 어려움을 극복해 가는 젊은이와 공주를 중심으로 풀어가는 이야기 《용감한 젊은이와 땅속 나라 괴물》은 땅속 나라 괴물이 아닌 어려운 상황을 극복해 가는 젊은이와 공주를 중심에 두고 용감하고 당차게 이야기를 풀어내고 있습니다. 어느 날 땅속 나라 괴물이 공주들을 납치해 갔지만, 어느 누구도 공주들을 구해 오겠다고 나서지를 않습니다. 이때 한 평범한 젊은이가 공주들을 구해 오겠다고 합니다. 무사 세 명과 함께 공주를 구하려 길을 떠난 젊은이는 땅속 나라를 찾지 못해 어려움을 겪지만 여산신의 도움으로 땅속 나라에 갑니다. 땅속 나라에서는 막내공주와 함께 괴물을 죽이고 공주들을 구합니다. 하지만, 무사들이 배신해서 땅속 나라에 갇히지만 다시 여산신의 도움으로 땅속 나라를 빠져나와 무사들을 처치하고 오해와 거짓을 바로잡습니다. 막내공주는 땅속 나라에 잡혀 가 어려운 상황에 놓이지만 수동적으로 가만히 있기 보다는 젊은이에게 ‘장수되는물’을 주고, 무쇠칼과 무쇠신으로 젊은이가 힘센 장수가 되도록 적극적으로 도와줍니다. 머리 아홉 달린 괴물의 약점도 알아내고, 젊은이가 괴물의 머리를 무쇠칼로 베자 목에 재를 뿌려 머리가 붙지 못하게 합니다. 막내공주는 누가 구해 주기만을 기다리거나 단순히 도움을 주는 것이 아니라 땅속 나라에서 벗어나기 위해 능동적으로 방법을 찾고 행동하는 멋진 모습을 보여 줍니다. 이처럼 흥미진진한 이야기와 캐릭터들의 특징을 글작가는 원전을 바탕에 두면서, 땅속 나라 괴물과 젊은이, 막내공주의 모험과 대결, 지혜를 실감나는 입말체로 살려내어 역동적으로 우리에게 들려주고 있습니다. 머리 아홉 달린 괴물과 산신령을 여산신으로 표현한 그림과 생동감 있는 색채가 돋보이는 그림책 파란색과 노란색 중심으로 한 생동감 있는 색채와 화면 구성, 땅속 나라 모습 그리고 괴물을 머리가 아홉 개로 표현한 그림이 이야기에 빠져들게 합니다. 오승민 그림작가는 젊은이와 공주, 괴물, 산신 캐릭터가 성격에 맞게 풀어냈습니다. 특히 괴물과 여산신은 여러 자료를 참고하여 캐릭터를 그렸습니다. 땅속 나라 괴물은 우리나라 신화에 나오는 상상 동물들을 참고하여 머리가 아홉 개인 괴물로 표현하였습니다. 아홉 개 머리는 하나하나 서로 다른 동물 머리로 하여 새로운 모습의 괴물을 만들어 냈습니다. 책을 보면서 땅속 나라 괴물의 머리가 어떤 동물들 머리인지 찾아보는 재미도 느낄 수 있습니다. 산신은 보통 책에서 많이 봐왔던 수염이 긴 할아버지가 아닌 호랑이와 함께 있는 여산신으로 하였습니다. 우리나라는 여러 신화와 아주 오랜 옛날부터 산신령은 여성이 많았습니다. 이점에 참고하여 산신을 해인사와 쌍계사에 있는 여산신도를 참고하여 그렸습니다. 평범하지만 당찬 은이와 막내공주 그리고 새롭게 표현한 괴물과 여산신, 하늘을 나는 말의 생생한 캐릭터가 책 읽는 재미를 더해 줍니다. 도토리숲 ‘우리 민속설화’ 시리즈는 도토리숲에서 펴내는 ‘우리 민속설화’ 시리즈는 우리가 많이 알고 있는 신화나 옛이야기 보다는 많이 소개되지 않는 신화, 설화를 소개하는 시리즈입니다. 앞서 많이 나온 신화와 전래동화에서 벗어나 덜 알려졌지만 우리가 알았으면 하는 설화, 민속, 무속 이야기를 전문가와 작가와 함께 완성도 높은 시리즈로 만들어 나갈 것입니다. 어느 깊은 밤에 괴물이 세상에 나타났어.사람들은 이불을 뒤집어쓰고, 달그락달그락 이를 떨었어.그런데 괴물이 나라님 있는 곳, 궁궐로 가네?괴물은 궁궐에서 공주 셋을 한꺼번에 휙 잡아갔어. 임금이 궁궐로 신하들을 불러들여 말했어.“공주들을 구해 올 사람이 없느냐?”“괴물이 어찌 생겼는지 몰라, 구해 올 수 없나이다.”“괴물이 어디 있는지 몰라, 구해 올 수 없나이다.”임금은 신하들에게 “없나이다.”란 말만 실컷 들었어.“공주를 구해 오면, 막내공주하고 혼인하게 하겠다.”그래도 누구 하나 썩 나서지를 않아.임금이 땅이 꺼지라 한숨을 쉬는데, 웬 젊은이가 불쑥 나타났어.“괴물을 물리치고 공주님들을 구해 오겠습니다.”“오, 그러겠느냐. 그대에게 무사 셋을 붙여 주겠으니, 어여 괴물을 찾아 떠나라.”
쿠키런 킹덤 11 : 눈의 전설 (외전)
서울문화사 / 김강현 (지은이), 김기수 (그림) / 2023.02.28
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)
서울문화사만화,애니메이션김강현 (지은이), 김기수 (그림)
서리여왕 쿠키를 만나기 위해 설산에 오르던 중 목화맛 쿠키를 만나 얼음 궁전에 함께 가게 된 용감한 쿠키 일행. 하지만 영혼의 구원자인줄 알았던 서리여왕 쿠키는 소르베맛 쿠키를 시켜 쿠키들의 영혼을 거둬들이게 하고?! 소르베맛 쿠키는 이지를 잃은 채 용감한 쿠키와 친구, 목화맛 쿠키를 공격하려 한다. 과연 목화맛 쿠키와 용감한 쿠키 일행은 설산에 얽힌 비밀을 밝힐 수 있을까?1화 눈 울음소리 들리던 밤 2화 설산의 공중 궁전 3화 얼어버린 추억 4화 여왕의 가면 5화 서리에 남은 약속오븐 속 쿠키들, 왕국의 모험가가 되다! 쿠키런 킹덤 11권 눈의 전설 4천만 다운로드의 신화, 코믹북으로 재탄생! 용감한 쿠키의 잃어버린 기억을 찾기 위한 위대한 여정! 그리고! 외전에서만 만나 볼 수 있는 쿠키런 킹덤 코믹북만의 특별한 이야기! 서리여왕 쿠키를 만나기 위해 설산에 오르던 중 목화맛 쿠키를 만나 얼음 궁전에 함께 가게 된 용감한 쿠키 일행. 하지만 영혼의 구원자인줄 알았던 서리여왕 쿠키는 소르베맛 쿠키를 시켜 쿠키들의 영혼을 거둬들이게 하고???! 소르베맛 쿠키는 이지를 잃은 채 용감한 쿠키와 친구, 목화맛 쿠키를 공격하려 한다. 과연 목화맛 쿠키와 용감한 쿠키 일행은 설산에 얽힌 비밀을 밝힐 수 있을까?
청청 거러지라 둠비둠비 거러지라
한그루 / 김정희 (지은이), 달과 (그림) / 2018.10.28
16,000원 ⟶ 14,400원(10% off)
한그루그림책김정희 (지은이), 달과 (그림)
제주어로 된 김정희 작가의 동시 그림책. 사라져가는 제주전통문화를 재미있는 동시로 만들어 아이들에게 소개한다. 가름도새기, 할망바당, 등피, 솟덕, 범벅, 바농 낚시 등의 생활문화와 깅이 잡기, 빳지 치기 등의 놀이문화를 담았다. 제목으로 쓴 “청청 거러지라 둠비둠비 거러지라”는 깅이(게)를 잡을 때 부르던 노래에서 가져왔다. 이처럼 생생한 제주어와 선한 이웃, 천진무구한 동심이 살아있는 15편의 동시가 그림과 함께 실려 있다. 제주어가 익숙하지 않은 이들을 위해 책의 말미에 표준어 대역을 넣었다. 할망바당(할머니 바다) 청청 거러지라 둠비둠비 거러지라(청청 거러지라 둠비둠비 거러지라) 깅이덜 불러봅서(게를 불러보세요) 보말 심으레 글라(고둥 잡으러 가자) 바농 낚시(바늘 낚시) 뿡겔뒈싸불라 뿡겔뒈싸불라(뿡겔뒈싸불라 뿡겔뒈싸불라) 멜 들었져(멸치 들었다) 고랑중이(생쥐) 가름도새기(거리돼지) 솟덕 솟덕 솟덕(솥덕 솥덕 솥덕) 범벅(범벅) 등피(호롱) 신 땜질 하르바지(신기료장수 할아버지) 오일장(오일장) 빳지치기(딱지치기) 사라져가는 제주생활문화를 담은 제주어 동시 그림책 김정희 작가의 제주어 동시 그림책이다. 사라져가는 제주전통문화를 재미있는 동시로 만들어 아이들에게 소개한다. 가름도새기, 할망바당, 등피, 솟덕, 범벅, 바농 낚시 등의 생활문화와 깅이 잡기, 빳지 치기 등의 놀이문화를 담았다. 제목으로 쓴 “청청 거러지라 둠비둠비 거러지라”는 깅이(게)를 잡을 때 부르던 노래에서 가져왔다. 이처럼 생생한 제주어와 선한 이웃, 천진무구한 동심이 살아있는 15편의 동시가 그림과 함께 실려 있다. 제주어가 익숙하지 않은 이들을 위해 책의 말미에 표준어 대역을 넣었다. 저자는 제주 함덕에서 나고 자랐는데, 정 많은 삼춘들과 생명력 넘치는 아이들, 늘 많은 것들을 주던 바다와 함께 살던 어린 시절을 이 그림책에 담아냈다. 전작 《할망네 우영팟듸 자파리》(2017 세종도서 문학나눔 선정도서)에서 보여주었던 제주어 동시만의 정겨운 맛이 아기자기한 그림과 함께 더욱 깊어졌다. 저자는 앞으로 제주어 동시를 통해 제주생활문화를 알리는 일을 이어 나갈 계획이다.
백점 국어+수학 세트 2-1 (2019년)
동아출판 / 동아출판(참고서) 편집부 (지은이) / 2018.11.15
28,500원 ⟶ 25,650원(10% off)
동아출판학습참고서동아출판(참고서) 편집부 (지은이)
WHY 학습법은 학생이 학습 내용에 대해 궁금증을 가지고 질문을 통하여 스스로 이해하고 배울 수 있도록 하는 신개념 학습법이다. 교과서 지문 / 자료 / 탐구에 대한 철저한 분석을 담았으며, 단계별 학습으로 완벽하게 시험을 대비한다. 부록으로 '또 하나의 수학 익힘 2-1'을 제공한다.백점 국어 2-1 백점 사회 2-1 특별부록-또 하나의 수학 익힘 2-11. 빈틈없는 WHY 학습법으로 개념 학습 WHY 학습법은 학생이 학습 내용에 대해 궁금증을 가지고 질문을 통하여 스스로 이해하고 배울 수 있도록 하는 신개념 학습법입니다. 2. 교과서 지문 / 자료 / 탐구에 대한 철저한 분석 국어: 교과서 전 지문 분석, 교과서 개념, 활동 및 문제에 대한 완벽 대비 수학: 수학의 개념 원리를 이해하는 학습법을 반영하여 What, How, Why의 3가지 질문으로 구성 3. 단계별 학습으로 완벽한 시험 대비 국어: 교과서 개념 정리 교과서 내용 학습 내용 정리 서술형 평가 단원 평가 수학: 개념 다지기 유형 익히기 실력 높이기 단원 마무리 창의 융합 사고 [특별부록 증정] 또 하나의 수학 익힘 2-1 [백점 시리즈 모바일 강의] QR코드를 스캔하여 동아출판에서 제공되는 동영상 강의와 함께 예습과 복습을 할 수 있습니다.
세계 대표 전래동화 50
대일출판사 / 박영란 글, 김천정, 이한중 그림 / 2009.03.30
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
대일출판사옛이야기박영란 글, 김천정, 이한중 그림
세계 곳곳에 전해 내려오는 감동과 교훈의 옛 이야기 예부터 전해 내려오는 이야기에는 그 시대를 살았던 사람들의 생각과 마음이 고스란히 담겨 있습니다. 오랫동안 전해 내려오는 이야기는 읽고, 듣는 사람들로 하여금 진실한 사랑이나, 가슴을 뭉클하게 하는 감동을 느끼게 합니다. 뿐만 아니라 힘든 삶과 어려움 속에서 그들이 가졌던 지혜와 용기, 깨달음 등도 만나게 하지요. 이 책에는 세계 50나라의 대표 전래동화 50편의 이야기가 실려 있습니다. 우리나라를 포함한 아시아뿐만 아니라 아프리카나 유럽, 남·북 아메리카까지, 세계 곳곳에 전해 내려오는 저마다 다른 이야기를 실었습니다 이 책의 이야기는 내용에 따라 [가슴을 뭉클하게 하는 감동 이야기], [삶을 넉넉하게 하는 지혜 이야기], [점점 더 커지는 욕심 이야기], [진실한 마음이 담긴 사랑 이야기], [값을 치루고 얻은 깨달음 이야기] 등 다섯 가지 주제로 나누어 실었습니다. 이야기 뒤에는 이야기와 관련된 속담이나 명언도 실려 있어 이야기를 읽고 난 뒤의 여운을 함께 나눌 수 있습니다. 가슴을 뭉클하게 하는 감동 이야기 001 영국-세상에서 가장 돈 많은 부자 002 독일-마을 사람들을 구하려는 마음 003 라오스-은혜 갚은 동물들 005 멕시코-옥수수 도둑을 잡아라 005 아일랜드-영혼을 판 캐슬린 006 오스트리아-백성을 사랑한 황제 007 이란-금화 백 냥으로 무엇을 살까? 008 이스라엘-솔로몬 왕이 만난 형제 009 스웨덴-아버지를 소금과 빵처럼 생각한 딸 010 체코슬로바키아-재판관에게 돈을 준 임금 진실한 마음이 담긴 사랑 이야기 011 이탈리아-원숭이 신부와 결혼한 왕자 012 크로아티아-식구들이 가장 좋아 013 필리핀-디오의 사랑 014 인도네시아-벼이삭으로 변해도 변치 않은 사랑 015 아이티-반짝이는 눈을 가진 시네 016 오스트레일리아-괴물의 새끼 사랑 017 대한민국-호랑이도 감동한 효자 018 캐나다-진실한 마음의 눈 019 노르웨이-사랑은 모든 것을 이해해 020 덴마크-황소를 사랑한 부부 삶을 넉넉하게 하는 지혜 이야기 021 몽골-호랑이와 힘을 겨룬 할아버지 022 태국-거짓말을 이긴 거짓말 023 그리스-달걀 값이 얼마일까? 024 시실리-목숨을 구한 지혜 025 우크라이나-아내의 입버릇 026 스코틀랜드-빵 만드는 아줌마 027 타지크스탄-정직...한 사람을 찾아라 028 프랑스-악마에게 영혼을 판 대장장이 029 중국-귀신을 팔아먹은 노인 030 나이지리아-거미를 잡은 고무 인형 점점 더 커지는 욕심 이야기 031 베트남-원숭이 엉덩이는 빨개 032 아르메니아-자기 꾀에 넘어간 부자 033 이집트-나는 모든 것을 봤다 034 포르투갈-불쌍한 거짓말쟁이 035 카자흐스탄-욕심쟁이 부자를 속인 아르다코시 036 인도-네 개의 팔을 갖고 싶어 037 미얀마-임금이 되고 싶은 독수리 038 스페인-늑대와 치즈 039 탄자니아-개구리는 왜 꼬리가 없을까? 040 일본-욕심 많은 석수장이 값을 치르고 얻은 깨달음 이야기 041 터키-도둑을 깔본 부자 042 쿠웨이트-돌팔이 의사와 아들 043 유고슬라비아-여우에게 속은 곰 044 러시아-겨울의 신, 모로즈카 045 가나-거북의 식사 초대 046 푸에르토리코-똑똑한 앵무새 047 타타르공화국-늪 마녀의 금 빗 048 라트비아-하느님과 악마만 살던 시절 049 폴란드-늑대의 아침밥 050 브라질-같이 살게 된 사슴과 재규어
교과서 날개 수학 : 학교와 나
상상의집 / 어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수 / 2013.11.25
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
상상의집자연,과학어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수
초등 개정 교육 과정에 맞춰 주제별로 국어와 수학을 학습하는 신 개념 퀴즈 책 '교과서 날개 수학' 시리즈. 주제별로 수학 원리를 찾아내 생활 속에서 수학적 사고를 익힐 수 있도록 한다. 실생활에서 찾아낸 교과서 수학 원리 학습으로 창의적인 수학 이해가 가능하다. 생활에 보다 가까운 문제와 활동을 강조하여 학생 스스로 흥미를 느끼고 연습할 수 있도록 자기주도학습으로 구성하였다.우리 학교 1. 학교 다녀오겠습니다 -수와 숫자 수학 원리 퀴즈 깊이 읽기-수와 숫자, 0의 의미 2. 학교와 사람들 -여러 가지 숫자 수학 원리 퀴즈 3. 학교 가는 길 -거리와 빠르기 수학 원리 퀴즈 우리는 친구 1. 내 짝이 궁금해요 -좌표 수학 원리 퀴즈 2. 내 친구를 소개해요 -높이 수학 원리 퀴즈 깊이 읽기-길이의 단위 나의 몸 1. 몸 그리기 -그림자 찾기 수학 원리 퀴즈 2. 내 몸을 깨끗이 해요 -유추하기 수학 원리 퀴즈 깊이 읽기-시계의 역사 나의 꿈 1. 꿈을 향해 -길 찾기 미로 수학 원리 퀴즈“학교 가기 전에 가방은 잘 챙겼나요? 내 자리는 어디일까요? 준비물을 챙기며 물건의 수 세기를 익혀요! 교실에서 자리를 찾으며 좌표평면을 만납니다.” 생활 속에서 찾아낸 교과서 수학, 원리를 익히는 창의 퀴즈책! 학교 가기 전, 가방을 챙기는 것으로도 한바탕 소동이지요. 공책은 몇 권인가요? 연필은 몇 자루인가요? 물건을 챙기면서 수의 개념과 수 세기를 익힐 수 있습니다. 흔히 쓰는 인도-아라비아 숫자만이 아니라 로마 숫자, 한자 등 다양한 숫자 개념을 이해할 수 있습니다. 또 교실에서 내 자리를 찾으면서 수학적 좌표평면의 개념을 처음 익힙니다. 짝꿍과 키를 비교하며 직접 비교와 간접 비교의 개념은 물론 다양한 길이 단위를 배우기도 하지요. '교과서 날개' 학교와 나 : 나에서 시작하는 수학 원리에서는 주제에서 발견한 수학 개념을 즐거운 퀴즈로 구성하였습니다. 초등학교에 입학한 아이들은 본격적으로 다양한 수학 원리를 배우게 됩니다. 그런데 수학을 잘하던 아이들도 학년이 올라갈수록 점점 수학이 어려워진다고 힘들어하기 일쑤입니다. 수학을 생활과 멀리 있는 것으로만 여기고 원리를 깨닫지 못하기 때문이지요. 그래서 반복적인 문제 풀이와 훈련에 집중하기 보다는 ‘아하!’하는 원리 이해가 차근차근 쌓이도록 하는 것이 필요합니다. '교과서 날개 수학'는 주제별로 수학 원리를 찾아내 생활 속에서 수학적 사고를 익힐 수 있도록 합니다. 실생활에서 찾아낸 교과서 수학 원리 학습으로 창의적인 수학 이해가 가능합니다. 시리즈 소개 ■교과서 날개란? 교과서 날개란 초등 개정 교육 과정에 맞춰 주제별로 국어와 수학을 학습하는 신 개념 퀴즈 책입니다 스토리텔링을 활용한 맥락 속에서 국어 개념과 수학 원리를 익히고 생활에 보다 가까운 문제와 활동을 강조하여 학생 스스로 흥미를 느끼고 연습할 수 있도록 자기주도학습으로 구성하였습니다. ■ 교과서 지식이 생활 속 놀이로 바뀌는 기적의 퀴즈 책! 교과서 지식을 생활 속에서 내면화하고 실천하는 데 초점을 두었습니다. 호기심을 자극하는 즐거운 퀴즈를 통해 다양한 사고의 방법을 경험할 수 있습니다. 1~2학년군의 교과 과정을 그대로 따라가고 있어 문제집 없이도 학업 성적이 오르고, 영재 교육 없이도 창의사고 습관을 키울 수 있습니다. ■교과서 날개의 구성 어떻게 공부해야 할지 잘 모르는 어린이들을 위해 생활 속에서 친근하게 교과서 지식을 이해하고 적용하도록 구성하였습니다. 탄탄한 스토리텔링으로 개념을 먼저 살펴보고, 교과서와 함께 보는 문제로 사고 도구를 이용하여 교과 개념을 응용합니다. 교과서 지식을 확장하는 창의 사고력 문제로 고급 사고 능력을 자연스럽게 기를 수 있습니다. ▶추천사 '교과서 날개' 시리즈는 사고 도구를 이용한 질문을 던지며 어린이들에게 생각하는 즐거움을 알려 주고 있습니다. 국어와 수학, 통합교과라는 교과과정을 따라가면서도 호기심과 흥미를 잃지 않도록 배려한 것을 발견하게 됩니다. 이 책에 담긴 수많은 물음들이 즐거운 호기심을 낳아 어린이들의 힘찬 생각 날갯짓이 되리라 확신합니다. -서울과학고등학교(과학영재학교) 김윤희, 정관영 “똑똑한 우리 아이, 국어 수학의 날개를 달아라” 1, 2학년 새 교과서에 맞춘 새로운 생각 스킬! 최근에 초등 교육 과정이 개정되면서 우리나라 학교 교육도 변화의 모습을 보이고 있습니다. 생활 속에서 찾은 소재로 배우는 생활 밀착형 교육이라는 것이 제일 큰 특징이고, 1~2학년 군으로 묶인 것도 큰 변화입니다. 생활에 보다 가까운 어휘와 활동을 강조한 국어 교과서, 스토리텔링 방식이 도입된 수학 교과서, 주제별로 나뉘어 생활 속에서 과학.사회.예체능의 기초를 쌓을 수 있게 한 통합교과가 가장 큰 변화이지요. '교과서 날개 시리즈'는 교과 과정의 흐름에 따라 주제별 활동을 강조하여 생활 속에서 국어 개념과 수학 원리를 익히도록 구성한 신개념 학습서입니다. 교과서 구성 체제에 따라 스토리텔링을 활용한 맥락 속해서 개념과 원리를 이해하도록 구성하였기 때문에 읽는 것만으로도 교과서 지식을 완벽하게 습득할 수 있습니다. 더 나아가 미국의 영재 교육에서 주로 하는 창의사고 퀴즈를 도입하여 지식을 실생활로 창의적으로 적용하도록 했습니다. ‘새 술은 새 부대에 담는다’는 말처럼 새 교과서에는 '교과서 날개 시리즈'에서 제시하는 새로운 교육 방법이 필요합니다. 습득이 아닌 체득으로, 아는 것에서 그치지 않고 지식에 날개를 달고 나는 것이 필요한 때입니다. “8세 공부 버릇, 여든까지 간다!” 학습의 첫 단추를 바로 꿰는 국민 1학년 책! 우리나라 속담에 ‘첫 단추를 잘 끼워야 한다’는 말이 있습니다. 첫 단추가 잘못 되면 나머지 단추를 아무리 잘 끼워도 마지막 단추는 어긋나기 마련이지요. 초등학교 1학년 입학 준비를 어떻게 하느냐는 생각의 습관을 어떻게 길들이느냐와 깊은 관련이 있습니다. 지식을 먼저 아는 것이 중요한 것이 아니라 지식이 생겨나게 된 발견의 과정과 사고의 방법을 먼저 경험하는 것이 중요합니다. '교과서 날개' 시리즈를 구성하고 있는 퀴즈와 같은 창의적 질문은 어린이들에게 ‘발견’의 순간을 체험하게 해 줍니다. ‘아하!’ 하고 새로운 것을 깨닫는 순간 뇌에서는 엄청난 양의 도파민이 분비되며 승리한 보람과 기쁨을 느낄 수 있습니다. 또 '교과서 날개 시리즈'에서 사용한 생활 소재가 수학과 국어에 놀랍도록 들어맞는 것을 보며, 지도하는 학부모와 선생님들도 지도의 힌트를 얻을 수 있을 것입니다. 문제집의 성취, 스토리텔링의 감동, 창의 퀴즈의 재미가 한권에 교과서 지식을 생활 속 놀이로 체득하는 신개념 학습서 한글과 숫자를 다 익혔다면 다음에는 어떤 교재로 무엇을 공부해야 할까요? 학년별 문제집을 풀기는 아직 이르고 그렇다고 아무것도 하지 않자니 불안하기 그지없습니다. '교과서 날개 시리즈'는 초등 통합교과의 생활 속 소재를 초등 국어와 수학에 자연스럽게 적용하고 있어 처음 국어와 수학을 공부하는 어린이들에게 친절한 안내자 역할을 합니다. 스토리텔링으로 국어와 수학 교과에 흥미를 불러일으키고 재미있는 퀴즈로 개념원리를 익히는 활동을 유도합니다. 특히 과학고(서울영재학교) 교사진이 기획하고 감수한 미국형 창의사고력 퀴즈는 교과서 지식을 실생활에 자유자재로 활용하고 응용할 수 있습니다. 기존의 창의사고력 도서와 달리 교과 과정을 그대로 따라가고 있어 문제집을 따로 풀지 않아도 학업 성적이 오르고, 영재 교육을 따로 받지 않아도 창의사고 습관이 몸에 뱁니다. 생활과 수업, 놀이와 학습 사이를 파고든 교묘한 책으로 읽는 것만으로도 교과서 개념과 사고의 조감도가 한눈에 펼쳐집니다.
꿈의 오디션 아이엠스타 숫자 스티커워크북
서울문화사 / 서울문화사 편집부 지음 / 2014.01.20
6,500원 ⟶ 5,850원(10% off)
서울문화사수학동화서울문화사 편집부 지음
스티커를 붙이고, 펜으로 쓰면서 '아이엠스타' 캐릭터와 함께 숫자 공부를 할 수 있는 수 놀이 워크북. 초등학교 1학년 교과서와 연계된 학습 콘텐츠로 구성되어 있으며, 애니메이션 캐릭터를 최대한 활용해 아이들이 즐겁게 놀면서 학습할 수 있다. 밝은 성격의 중학교 1학년생 라임은 엄마의 도시락 가게 일을 열심히 돕는 평범한 여자아이. 그러던 중, 아이돌 박사인 절친 마린, 남동생 리키와 함께 톱 아이돌 루나의 콘서트를 보게 된다. 루나의 멋진 공연을 본 라임은 큰 감동을 받게 되고, 평소 아이돌이 되고 싶었던 마린의 권유로 함께 최고의 아이돌 학교인 '스타라이트 학교'에 편입하게 된다. 스타라이트 학교에서 여러 가지 레슨과 오디션을 통해 본격적으로 아이돌 활동을 시작하게 된 초보 아이돌 라임은 귀중한 경험을 하며 톱 아이돌을 향해 나아가는데…나의 특별한 아이돌 활동, 아이엠스타! 아이돌과 함께하는 즐거운 숫자 공부! <꿈의 오디션 아이엠스타 숫자 스티커워크북>은? 스티커를 붙이고, 펜으로 쓰면서 <아이엠스타> 캐릭터와 함께 숫자 공부를 할 수 있는 수 놀이 워크북입니다. 초등학교 1학년 교과서와 연계된 학습 콘텐츠로 구성되어 있으며, 애니메이션 캐릭터를 최대한 활용해 아이들이 즐겁게 놀면서 학습할 수 있습니다. <꿈의 오디션 아이엠스타 숫자 스티커워크북>의 특징 ◆숫자 쓰기, 수 세기, 덧셈, 뺄셈, 도형, 규칙, 단위 등 기초부터 찬찬히 수학의 개념을 익힐 수 있도록 구성하였습니다.. ◆<아이엠스타>의 캐릭터와 애니메이션 내용을 충분히 활용해 즐겁게 학습할 수 있도록 구성하였습니다. ◆32쪽의 알찬 본문과 스티커로 구성되어 있어 쓰기와 스티커 놀이학습을 동시에 수행할 수 있습니다. ◆초등학교 1학년 교과 과정과 연계된 학습 콘텐츠로 구성했습니다. <아이엠스타> 애니메이션 소개 - 기대만발 두근두근 아이돌 활동! 밝은 성격의 중학교 1학년생 라임은 엄마의 도시락 가게 일을 열심히 돕는 평범한 여자아이. 그러던 중, 아이돌 박사인 절친 마린, 남동생 리키와 함께 톱 아이돌 루나의 콘서트를 보게 된다. 루나의 멋진 공연을 본 라임은 큰 감동을 받게 되고, 평소 아이돌이 되고 싶었던 마린의 권유로 함께 최고의 아이돌 학교인 ‘스타라이트 학교’에 편입하게 된다. 스타라이트 학교에서 여러 가지 레슨과 오디션을 통해 본격적으로 아이돌 활동을 시작하게 된 초보 아이돌 라임은 귀중한 경험을 하며 톱 아이돌을 향해 나아가는데….
사자평 초등 사회 3-2 (2022년)
지학사(참고서) / 지학사 초등사회연구소 (지은이) / 2022.07.18
16,500
지학사(참고서)학습참고서지학사 초등사회연구소 (지은이)
내 잠버릇의 비밀
위즈덤하우스 / 요시타케 신스케 (지은이), 유문조 (옮긴이) / 2020.12.10
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
위즈덤하우스그림책요시타케 신스케 (지은이), 유문조 (옮긴이)
개념연결 연산의 발견 1권 (1학년)
비아에듀 / 전국수학교사모임 개념연산팀 (지은이) / 2020.01.23
10,800
비아에듀학습참고서전국수학교사모임 개념연산팀 (지은이)
기존 문제집들이 문제 풀이 중심인 반면, 『개념연결 연산의 발견』은 관련 개념의 연결과 핵심적인 개념 설명으로 시작한다. 개념의 연결은 추상적인 단원의 연결이 아니라 구체적인 문제와 문제의 연결이다. 해당 문제가 이해되지 않으면 전 단계의 문제를 다시 풀고, 확장된 내용이 궁금하면 다음 단계 개념에 해당하는 문제를 바로 풀어볼 수 있는 장치다. 스스로 부족한 부분이 어디인지 쉽게 발견하여 자기주도적으로 복습 혹은 예습을 할 수 있다. 5까지의 수 9까지의 수 수의 순서 1 큰 수와 1 작은 수 두 수의 크기 비교 모으기 가르기 덧셈식으로 나타내기 덧셈하기 1 덧셈하기 2 뺄셈식으로 나타내기 뺄셈하기 1 뺄셈하기 2 0을 더하거나 빼기 덧셈과 뺄셈 10이 되는 모으기와 가르기 십몇 모으기와 가르기 50까지의 수 세기 50까지의 수의 순서 두 수의 크기 비교『개념연결 연산의 발견』은 이런 책입니다! ① 개념의 연결을 통해 연산을 정복한다 기존 문제집들이 문제 풀이 중심인 반면, 『개념연결 연산의 발견』은 관련 개념의 연결과 핵심적인 개념 설명으로 시작합니다. 개념의 연결은 추상적인 단원의 연결이 아니라 구체적인 문제와 문제의 연결입니다. 해당 문제가 이해되지 않으면 전 단계의 문제를 다시 풀고, 확장된 내용이 궁금하면 다음 단계 개념에 해당하는 문제를 바로 풀어볼 수 있는 장치입니다. 스스로 부족한 부분이 어디인지 쉽게 발견하여 자기주도적으로 복습 혹은 예습을 할 수 있습니다. 개념연결을 통해 고학년이 되어서도 결코 무너지지 않는 수학의 기초 체력을 키울 수 있습니다. 연산을 구조화시켜 생각하게 만드는 개념연결은 1~6학년 연산 개념연결 지도를 통해 한눈에 확인할 수도 있습니다. 연산을 공부할 때부터 개념의 연결을 경험하면 수학 전체를 공부할 때도 개념을 연결하는 습관을 가질 수 있습니다. 수학 공부에서 개념을 연결하는 것은 더할 나위 없이 중요합니다. ② 현직 교사들이 집필한 최초의 연산 문제집 시중의 문제집들과 달리, 30여 년간 수학교사로 근무하고 수학교육의 혁신을 위해 시민단체에서 활동하고 있는 최수일 박사를 팀장으로, 수학교육 석.박사급 현직 교사들이 중심이 되어 집필한 최초의 연산 문제집입니다. 교육 경험이 도합 80년 이상 되는 현직 교사들의 현장감과 전문성을 살려 문제를 풀며 저절로 개념을 연결시키는 연산 프로그램을 만들었습니다. ‘빨리 그리고 많이’가 아닌 ‘제대로 그리고 최소한’으로 최대의 효과를 얻고자 했습니다. 내용의 업그레이드뿐 아니라 형식에서도 현직 교사들의 경험을 반영해 세세한 부분까지 기존 문제집의 부족한 부분을 개선했습니다. 눈의 피로와 지우개질까지 생각해 연한 미색의 질긴 종이를 사용한 것이 좋은 예가 될 것입니다. ③ 설명하지 못하면 모르는 것이다 -선생님 놀이 아이들은 연산에서 실수가 잦습니다. 반복된 연산 훈련으로 개념을 이해하지 못하고 유형별, 기계적으로 문제를 마주하기 때문입니다. 연산 실수는 훈련으로 극복되기도 하지만 이는 근본적인 해법이 아닙니다. 이해했다면 실수는 없습니다. 답이 맞으면 대개 이해했다고 생각하고 넘어가는데, 조금 지나면 도로 아미타불인 경우가 많습니다. 답이 맞았다고 해도 풀이 과정을 말로 설명하지 못하면 개념을 이해하지 못한 것입니다. 『개념연결 연산의 발견』에는 아이가 부모님이나 친구 등에게 설명을 하는 문제를 실었습니다. 아이의 설명을 잘 들어보고 답지의 모범 해설과도 대조해보면 아이가 문제를 얼마만큼 이해했는지 알 수 있습니다. ④ 문제를 직접 써보는 것이 중요하다 -필산 문제 개념을 완벽하게 이해하기 위해 손으로 직접 써보는 문제를 배치했습니다. 필산은 계산의 경로가 기록되기 때문에 실수를 줄여주며 논리적 사고력을 키워줍니다. 빈칸 채우는 문제를 아무리 많이 풀어도 직접 식을 써보지 않으면 연산 학습에서 큰 효과를 기대하기 어렵습니다. 요즘 아이들은 숫자를 바르게 써서 하나의 식을 완성하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 연산 학습은 하나의 식을 제대로 써보는 것이 그 시작입니다. 말로 설명하고 손으로 기록하면 개념을 완벽하게 이해할 수 있습니다. ⑤ ‘빠르게’가 아니라 ‘정확하게’! 초등에서의 연산력은 중학교 이상의 수학을 공부하는 데 기초가 됩니다. 중?고등학교 수학은 복잡한 연산을 요구하지 않습니다. 주어진 문제를 이해하여 식을 쓰고 차근차근 해결해나가는 문제해결능력이 더 중요합니다. 초등학교 때부터 문제를 빨리 푸는 것보다 한 문제라도 정확하게 정리하고 풀이 과정이 잘 드러나도록 식을 써서 해결하는 습관이 중?고등학교에 가서 수학을 잘하는 비결입니다. 우리 책에서는 충분히 생각하면서 문제를 풀도록 시간에 제한을 두지 않았습니다. 속도는 목표가 될 수 없습니다. 이해가 되면 속도는 자연히 따라붙습니다. ⑥ 학생의 인지 발달에 맞는 문제 분량 연산은 아이가 처음 접하는 수학입니다. 수학은 반복적으로 훈련하는 것이 아니라 생각의 힘을 키우는 학문입니다. 과도하게 많은 문제를 풀면 수학에 대한 잘못된 선입관을 갖게 되어 수학 과목 자체가 싫어질 수 있습니다. 우리 책에서는 아이들의 발달 단계에 따라 개념이 완전히 내 것이 될 수 있도록 학년별로 적절한 수의 문제를 배치해 ‘최소한’으로 ‘최대한’의 효과를 낼 수 있도록 했습니다. ⑦ 문제 중간 튀어나오는 돌발 문제 한 단원 내에서 똑같은 유형의 문제가 반복적으로 나오면 생각하지 않고 기계적으로 문제를 풀게 됩니다. 연산을 어느 정도 익히면 자동화되는 경향이 있기 때문입니다. 이런 경우 실수가 생기고, 답이 맞을 수는 있지만 완전히 아는 것이 아닐 수 있습니다. 우리 책에는 중간중간 출몰하는 엉뚱한 돌발 문제로 생각의 끈을 놓을 수 없는 장치를 마련해두었습니다. 어떤 문제를 맞닥뜨려도 해결해나가는 힘을 기를 수 있습니다. ⑧ 일상의 수학을 강조하다 -문장제 뇌과학적으로 우리의 기억은 일상에 활용할만한 가치가 있는 것을 저장하고, 자기연관성이 있으면 감정을 이입하여 그 기억을 오래 저장한다고 합니다. 우리 책은 일상에서 벌어지는 다양한 상황을 문제로 제시합니다. 창의력과 문제해결능력을 향상시켜 계산이 전부가 아니라 수학적으로 생각하는 힘을 키워줍니다.
늑대인간 마피아 게임 2
가람어린이 / 아마유키 고오리 (지은이), 히메스즈 (그림), 고향옥 (옮긴이) / 2024.06.30
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
가람어린이명작,문학아마유키 고오리 (지은이), 히메스즈 (그림), 고향옥 (옮긴이)
악몽 같던 ‘늑대인간 마피아 게임’을 한 지 두 달이 지났다. 수족관으로 체험 학습을 간 하야토와 친구들 앞에 백작이 또다시 나타나 두 번째 게임을 제안한다. 친구들 사이에 숨은 늑대인간을 찾아 게임에서 이겨야만 집에 돌아갈 수 있다! 새롭게 합류한 두 친구는 개성이 너무 강해서 적인지 아군인지 헷갈리기만 하는데……. 규칙은 단순하다. 사람으로 둔갑한 늑대를 찾아낼 것! 늑대를 찾지 못하면 매일 밤 한 명씩 늑대에게 잡아먹힌다! 극한의 상황에서 늑대인간과 맞서 싸우는 단 한 명의 기사! 목숨을 건 궁극의 서바이벌 게임이 또다시 시작된다!등장인물 프롤로그 1 여름날의 꿈 2 또다시 게임이 시작되다 3 기사는 누구? 4 첫 번째 희생자 5 늑대의 습격을 막아라 6 방어 성공 7 거짓을 숨긴다면 밤사이에 8 덫에 걸린 우사기 9 검은 규칙 10 범인은 둘 중 하나 11 늑대를 도운 마을 사람 12 그리고 가을이 온다 작가의 말수족관을 배경으로 펼쳐지는 목숨을 건 궁극의 서바이벌 게임, <늑대인간 마피아 게임> 제2탄! 악몽 같던 ‘늑대인간 마피아 게임’을 한 지 두 달이 지났다. 수족관으로 체험 학습을 간 하야토와 친구들 앞에 백작이 또다시 나타나 두 번째 게임을 제안한다. 친구들 사이에 숨은 늑대인간을 찾아 게임에서 이겨야만 집에 돌아갈 수 있다! 새롭게 합류한 두 친구는 개성이 너무 강해서 적인지 아군인지 헷갈리기만 하는데……. 규칙은 단순하다. 사람으로 둔갑한 늑대를 찾아낼 것! 늑대를 찾지 못하면 매일 밤 한 명씩 늑대에게 잡아먹힌다! 극한의 상황에서 늑대인간과 맞서 싸우는 단 한 명의 기사! 목숨을 건 궁극의 서바이벌 게임이 또다시 시작된다! 규칙은 단 하나! 사람으로 둔갑한 늑대를 찾아내라! 늑대를 찾지 못하면 매일 밤 한 명씩 잡아먹힌다! 손에 땀을 쥐게 하는 흥미진진한 추리 동화 <늑대인간 마피아 게임>이 제1탄 《절체절명! 백작과의 한판 승부》에 이어 제2탄 《최후의 기사는 누구?》로 돌아왔다! 무더위를 피해 수족관이 있는 바닷가 호텔로 1박 2일 체험 학습을 떠난 하야토와 친구들 앞에 지난여름 늑대인간 마피아 게임에 초대했던 백작이 다시 나타난다. 인간으로 둔갑해 거짓말을 하는 늑대를 찾아내고, 찾아내지 못하면 매일 밤 한 명씩 잡아먹히는 무시무시한 서바이벌 게임! 한층 더 복잡해진 게임 규칙과 더 넓어진 배경, 그리고 더 많은 참가자들과 함께 시작된 새로운 게임! 폐쇄된 공간에서 제한된 시간 안에 옳은 판단을 내려 감쪽같이 변신한 늑대를 찾아낼 수 있을까? 자기 자신을 빼고는 아무도 믿을 수 없다! 믿었던 친구가 거짓말쟁이 늑대일지도 모른다는 공포와 제한된 시간이 주는 압박감 속에서 참가자들은 어떤 선택을 하게 될까? 이 작품은 토론을 통해 숨어 있는 늑대를 찾아내는 형식의 ‘늑대인간 마피아 게임’을 모티브로 창작된 이야기다. 늑대인간 마피아 게임은 인류가 아직 해법을 찾아내지 못한 ‘거짓말’에 대한 도전을 주제로 한 단순하면서도 심오한 게임이다. 게임 참가자들은 마을 사람, 늑대, 점쟁이, 기사 등으로 역할이 나뉘어 게임에 참여하게 된다. 참가자들은 늑대를 찾아내기 위해 토론을 하고, 최다 득표자는 매일 밤 투표로 처형된다. 늑대는 정체가 탄로 나지 않도록 거짓말을 해서 마을 사람들끼리 서로 처형하도록 유도한다. 투표가 끝나고 늑대가 살아남으면, 밤마다 마을 사람을 한 명씩 잡아먹는다. 그리고 다음 날 아침이 되면 다시 토론과 투표가 반복된다. 늑대인간 마피아 게임은 상대의 눈을 보고, 표정을 살피고, 상대의 말을 곱씹어 보고, 거짓말이나 속임수를 간파하여 늑대를 알아맞히는 게임이다. 반대로 늑대 입장에서는 마을 사람을 모조리 없애는 게 목표이다. 단 한 명이라도 살아남아 늑대를 찾아내면 참가자 전원이 살 수 있다! 하지만 늑대의 거짓말에 속아 넘어가면 죽음의 공포를 맛보게 된다. 늑대의 거짓말을 꿰뚫어 보고, 규칙의 허점을 파고들어 필승법을 찾아내라! 손에 땀을 쥐게 하는 빠른 이야기 전개와 예기치 못한 마지막 반전까지! 추리물을 좋아하는 독자들이라면 <늑대인간 마피아 게임>의 매력에 단단히 빠져들 것이다.
태평천하
타임기획 / 채만식 지음, 오세영 엮음 / 2004.05.10
6,000
타임기획학습참고서채만식 지음, 오세영 엮음
001. 윤직원 영감 귀택지도....(13) 002. 무임 승차 기술....(21) 003. 서양국 명창 대회....(27) 004. 우리만 빼놓고 어서 망해라....(33) 005. 마음의 빈민굴....(53) 006. 관전기....(69) 007. 쇠가 쇠를 낳고....(81) 008. 상평통보 서 푼과....(89) 009. 절약의 도락 정신....(103) 010. 실제록....(113) 011. 인간 체화와 동시에 품부족 문제. 기타....(135) 012. 세계사업 반절기....(157) 013. 도끼자루는 썩어도........(175) 014. 해 저무는 만리장성....(181) 015. 망진자는 호야니라....(201) 016. 작품 해설과 독서 토론....(209)쌍두취행진곡일적천금기상 나팔가슴속의 비밀해당화 필 때제3의 고향불개미와 같이그리운 명절반가운 손님새로운 출판이별이역의 하늘천사의 임종최후의 1인-작품 해설과 독서 토론001. 두친구 002. 홍경애 003. 이틀날 004. 하숙집 005. 너만 괴로우냐 006. 새 누이동생 007. 추억 008. 제일 충돌 009. 제이 충돌 010. 제삼 충돌 011. 재희 012. 봉욕 013. 새 번민 014. 순진이냐, 야심이냐? 015. 외투 016. 밀담 017. 편지 018. 바깥애 019. 김의경 020. 매당 021. 세 여성 022. 중상과 모략 023. 활동 024. 답장 025. 전보 026. 열쇠 꾸러미 027. 변한 병화 028. 금고 029. 단서 030. 일대의 영결 031. 새출발 032. 진창 033. 장훈이 034. 소녀의 애수 035. 부모들 036. 애련 037. 소년 038. 검거선풍 039. 겉늙은이 망령 040. 피묻은 입술 041. 부친의 사건 042. 백방 043. 작품해설과 독서토론
동물대백과 4
담터미디어 / David Alderton 지음, 복선경 옮김 / 2014.09.30
13,800원 ⟶ 12,420원(10% off)
담터미디어자연,과학David Alderton 지음, 복선경 옮김
생생한 사진과 실감나는 일러스트로 표현한 동물들의 상세하고 다양한 정보들이 담긴 동물백과이다. 4권에는 포유류 가운데서도 영장류와 유대목, 장비목 등 아이들도 쉽게 인지하고 구별하는 동물들을 모아 구성했다. 원숭이, 말, 코끼리, 코뿔소, 캥거루, 코알라, 쥐, 토끼 등 제3권에 다루지 못한 포유류 동물들 115종을 담고 있다.고슴도치 / 아드바크 / 아프리카야생당나귀 / 무스탕(아메리카산 작은야생마) / 길들여진말 / 티베트야생당나귀 / 그랜트얼룩말 / 흰코뿔소 / 인도코뿔소 / 말레이맥 / 필리핀날원숭이 / 오리너구리 / 짧은부리바늘두더지 / 갯첨서 / 유라시아뒤쥐 / 유럽두더지 / 케이프바위너구리 / 긴귀밴디쿠트 / 텐렉 / 낸시마올빼미원숭이 / 검은거미원숭이 / 갈색고함원숭이 / 갈색양털원숭이 / 피그미마모셋 / 황금사자타마린 / 황제콧수염원숭이/ 목화머리타마린(솜모자타마린)/ 다람쥐원숭이 / 흰얼굴꼬리감는원숭이/ 버빗원숭이 / 동부흑백콜로버스/ 돼지꼬리원숭이 / 붉은털원숭이(레서스원숭이) / 바바리에이프원숭이/ 맨드릴개코원숭이 / 코주부원숭이 / 망토개코원숭이 / 두크마른원숭이 / 하누만랑구르 / 갤라다개코원숭이/ 아이아이원숭이 / 부시베이비 / 고릴라/ 보노보/ 침팬지/ 보르네오오랑우탄/ 흰손긴팔원숭이 / 주머니긴팔원숭이 / 인드리원숭이 / 링테일드리머/ 우아카리원숭이 / 티티원숭이 / 유령안경원숭이 / 태즈메이니아데빌/ 맷치나무타기캥거루 / 긴꼬리왈라비 / 붉은캥거루 / 노란발바위왈라비/ 늘보주머니쥐 / 주머니여우 / 코알라 / 워일리 / 긴발쥐캥거루 / 천산갑/ 피그미개미핥기 / 호프만두발가락나무늘보/ 큰개미핥기/ 작은개미핥기 / 아시아코끼리 / 지니아주머니쥐 / 흰가슴담비 / 거대코끼리땃쥐 / 벌거숭이두더지쥐/ 북아메리카비버 / 기니피그 / 마라 / 카피바라 / 산악비스카차 / 유럽물밭쥐/ 유럽햄스터 / 노르웨이나그네쥐/ 목초지들쥐 / 둑방쥐 / 사향쥐/ 군디 / 작은이집트날쥐 / 북아메리카호저 / 보타포켓고퍼(보타흙파는쥐) / 큰겨울잠쥐 / 겨울잠쥐/ 남아프리카호저 / 리비안모래쥐 / 멧밭쥐/ 생쥐/ 시궁쥐/ 코이푸 / 깡충토끼(날토끼) / 검은꼬리프레리독 / 남미날다람쥐 / 알프스마못 / 붉은다람쥐 / 유럽들다람쥐 / 시베리아줄무늬다람쥐/ 동부줄무늬다람쥐 / 꿀먹이꼬마주머니쥐/ 애기웜뱃 / 눈덧신토끼 / 캘리포니아멧토끼 / 숲멧토끼 / 구멍토끼/ 고원우는토끼 / 쇠주머니쥐/ 아프리카코끼리 / 아홉띠아르마딜로/ 브라질세띠아르마딜로지구상의 동물 탐구 대사전 우리가 사는 이 지구상에 얼마나 많은 종들이 존재해 왔는지를 정확히 아는 것은 불가능하다. 단순하게는 대다수가 존재에 대한 어떤 증거도 남기지 않고 멸종되었기 때문이다. 분명한 것은 전체 수의 아주 작은 퍼센티지-어떤 추정에 의하면 아마도 겨우 1퍼센트-만이 오늘날 지구상에 살아 있다는 것이다. 모든 동물들은 여섯 개의 다양한 주요 분과 또는 등급으로 나누어진다. Invertebrates(무척추동물), Fish(어류), Amphibians(양서류), Reptiles(파충류), Birds(조류), Mammals(포유류)가 그 여섯 개의 분류이다. 앞서 '무척추동물·양서류·파충류' 편의 제1권, '어류·조류·특이한 포유류' 편의 제2권, '육지의 포유류'편의 제3권으로 여섯 개의 분류를 다루었으며 포유류 가운데서도 영장류와 유대목, 장비목 등 아이들도 쉽게 인지하고 구별하는 동물들을 모아 '영장류와 친구들'편의 제4권을 구성하였다. 원숭이, 말, 코끼리, 코뿔소, 캥거루, 코알라, 쥐, 토끼 등등 제3권에 다루지 못한 포유류 동물들 115종을 담아내었다. 생생한 사진과 실감나는 일러스트로 표현한 동물들의 상세하고 다양한 정보들이 담긴 총 네 권의 《동물대백과》를 통해 호기심 많은 아이들에게 지식의 양식이 됨은 물론 동물을 사랑하고 보호하면서 넓게는 자연과 지구를 아끼고 보호하는 한 사람 한 사람이 되길 바란다.
나는 왜 이럴까?
청개구리 / 박예자 지음, 이채원 그림 / 2014.09.23
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청개구리동요,동시박예자 지음, 이채원 그림
시 읽는 어린이 시리즈 57권. 유아동시의 지평을 넓혀 온 박예자 시인의 동시집이다. 유아동시가 초등학교에 입학하기 전까지의 아이들을 독자로 한 장르라면, 일반 동시집은 초등학생을 대상으로 쓰여진 장르다. 이번 동시집은 그중에서도 특히 초등학교 저학년부터 중학년의 아이들이 즐겁게 읽을 수 있는 작품들로 모았다. 특히 1부에서는 유치원을 졸업한 아이가 초등학교에 입학한 뒤 학교에 적응해가는 이야기들을 시간의 순서대로 배열했다. 유치원을 졸업하면서 당시의 천방지축이었던 자신을 회고하는 「개구쟁이」부터 시작해서 초등학교 입학을 앞두고 장난감과 작별하게 된 아이의 심리가 잘 드러난 「로봇아, 잘 가」는 이제 막 초등학생이 된 1학년 아이들이 가질 불안감과 기대감 모두를 충족시켜 줄 작품들이다.제1부 : 로봇아, 잘 가 개구쟁이 / 로봇아, 잘 가 / 엄마, 걱정 마세요 / 내 짝꿍 채현이 공책 검사 도장 / 공기놀이 / 나의 두 손 / 아빠, 회장 됐어요 난, 우리 반 회장 / 멋진 내 친구 / 생각나는 승철이 / 선생님 심부름 친구들 때문에 / 엄마, 잘 들으셨죠? 제2부 : 형 같은 동생 깜장 콩알 복점 / 내 발가락은 / 받아쓰기 70점 / 이거 시로 쓰세요 작은형 / 형아랑 나랑 / 형 같은 동생 / 민수 형 / 딱지치기 / 꽃씨 심어 놓고 작전 성공 / 부드러운 토끼털 / 괜찮아, 엄마 / 꼭 잡은 손 제3부 : 나는 왜 이럴까? 나는 뭘까? / 나는 왜 이럴까? / 할아버지 사투리 / 비 온 뒤 등나무 그늘에 평상이 있다 / 콜콜, 외계인까지 / 아가에게 눈이 쏠렸어요 감 따는 날 / 우리 집 감 / 숨은 감 / 놀러 온 까치들아 감나무와 감나무 / 얼굴 생김 다르지만 제4부 : 아기 다람쥐의 생각 꽃 피는 소리 / 초록 커튼 / 바람과 햇살이 달려 / 꽃삽 / 아기 다람쥐의 생각 담을 헐었더니 / 눈모자 / 담 밖에 석류 두 개 / 늦가을 오후 / 물고기와 놀아요 얼음 유리창 / 춤추는 수묵화 / 길은 힘들겠다 / 새 식구 맞이 / 거꾸로 핀 들국화아이들의 일상에서 느껴지는 따뜻한 이야기 유아동시의 지평을 넓혀 온 박예자 시인이 오랜만에 일반 동시집 『나는 왜 이럴까?』로 독자들을 찾아왔다. 유아동시가 초등학교에 입학하기 전까지의 아이들을 독자로 한 장르라면, 일반 동시집은 초등학생을 대상으로 쓰여진 장르다. 이번 동시집은 그중에서도 특히 초등학교 저학년부터 중학년의 아이들이 즐겁게 읽을 수 있는 작품들로 모았다. 특히 1부에서는 유치원을 졸업한 아이가 초등학교에 입학한 뒤 학교에 적응해가는 이야기들을 시간의 순서대로 배열했다. 유치원을 졸업하면서 당시의 천방지축이었던 자신을 회고하는 「개구쟁이」부터 시작해서 초등학교 입학을 앞두고 장난감과 작별하게 된 아이의 심리가 잘 드러난 「로봇아, 잘 가」는 이제 막 초등학생이 된 1학년 아이들이 가질 불안감과 기대감 모두를 충족시켜 줄 작품들이다. ―장난감 갖고 놀 나이 아니야./공부해야지./아빠도, 엄마도/야단치신다./이제 난 장난감과 작별이다.// 마지막으로/장난감 로봇을/목욕시키고/부러진 팔을 테이프로 붙였다./몸통의 낙서도 지웠다./재활용품 트럭에 실려 가는 로봇.// 로봇 실은 트럭이 멀어져 간다.// 눈물 머금고 손 흔들었다.// 로봇아, 잘 가!/로봇아, 안녕! ―「로봇아, 잘 가」 전문 마치 통과의례처럼 아이들은 초등학교에 입학하는 순간 정든 장난감과 헤어질 순간을 맞이한다. 이제 어엿한 초등학생이니 장난감을 가지고 놀지 말고 공부하라는 이유다. 이 작품의 아이 역시 장난감과 작별할 위기에 처한다. 아마도 아이는 부모에게 장난감과 헤어지기 싫다고 울고불고 떼도 써봤을 것이다. 하지만 유치원에 다닐 때의 자신과 초등학교에 다닐 자신은 분명 차이가 있음을 충분히 납득한다. 이 시에 드러나지 않은 이러한 부분이 유추가 가능한 것은 장난감을 떠나보내는 아이의 모습 때문이다. “마지막으로 장난감 로봇을 목욕시키고 부러진 팔을 테이프로 붙”이며 “몸통의 낙서도 지”우는 행위를 보면서, 로봇을 떠나보낼 마음의 준비를 하는 아이의 슬픈 마음이 우리에게 고스란히 전해진다. 이러한 과정이 아이 자신에게는 슬프고 괴로운 일임은 분명하다. 하지만 결국 재활용품 트럭에 실려가는 로봇을 보면서 눈물을 머금고 인사하는 아이에게서 한층 의젓한 모습이 엿보이는 것은 왜일까? 그것은 아이를 바라보는 시인의 시선 덕분이다. 시인은 아이의 슬픈 마음을 알아주고, 그 슬픔을 털어낼 힘이 아이에게 있음을 믿어주기 때문이다. 이어지는 「엄마, 걱정 마세요」「내 짝꿍 채현이」「공책 검사 도장」에서 아이는 어느새 학교에 적응하여 친구들을 사귀고 선생님과 친밀해졌다. 또한 전학을 가게 되어 낯선 친구들을 만나고, 함께 어울리게 되는 이야기들이 담긴 작품 「공기놀이」「나의 두 손」「아빠, 회장 됐어요」「난, 우리 반 회장」에서도 씩씩하게 헤쳐나가는 아이가 등장한다. 이러한 작품들을 읽으며 독자들은 안도감마저 느낀다. 동시를 읽으면서 자신도 모르게 아이를 응원했기 때문이다. 2부에서는 가족 이야기가 주로 나온다. 시인은 가족으로부터 사랑을 받는 어린이의 모습을 그렸다. 물론 모든 아이들이 가족으로부터 보호와 사랑을 받는 건 아니다. 하지만 오랜 시간 교사로 아이들과 함께 한 시인에게 세상의 모든 아이들은 사랑받아 마땅한 존재임에 분명하다. 아래의 시에 나오는 아이처럼 말이다. 할머닌 어디 가나/내 손을 꼭 잡고 가지.// 엄마도 시장 갈 때/내 손을 꼭 잡고 가지.// 나도 놀이터 갈 때/내 동생 손을 꼭 잡고 가지.// 꼭 잡은 손은/다 따뜻하다. ―「꼭 잡은 손」 전문 할머니와 엄마로부터 따뜻한 사랑을 받은 아이가 동생에게 그 사랑을 전달해주려는 모습은 동화보다 더 아름답다. 시인은 “꼭 잡은 손은 다 따뜻하다”고 느낄 수 있는 아이들이 더욱 많아지는 세상을 그리며 동시를 쓰는 게 아닐까? 3부와 4부 역시 일상 속 따스함이 느껴지는 작품이 대부분이다. 마음이 훈훈해지는 동시들을 어린 독자들이 꼭 맛보았으면 좋겠다.
얘들아, 내가 보여?
노란상상 / 사비나 콜로레도 글, 스비에틀란 유나코비치 그림, 김경연 옮김 / 2014.10.20
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노란상상그림책사비나 콜로레도 글, 스비에틀란 유나코비치 그림, 김경연 옮김
노란상상 그림책 시리즈 17권. 외로움과 두려움을 극복하고 나를 찾아 떠나는 아기 원숭이 텐드라의 작은 여행을 들려준다. 세상에 태어난 텐드라는 자신을 못 본 척하는, 또는 자신의 말을 들은 척도 하지 않는 세상에 대해 힘들어 한다. 그러나 또래 친구들 덕분에 용기를 내어 조금씩 세상에 대해 알아가기 시작한다. 그리고 깨닫는다. 관계를 맺는다는 것은 일방적인 질문과 대답으로 이루어지는 것이 아니라는 것을. 누군가 나와 제대로 마주하지 않는다고 외롭고 두려워할 게 아니라, 자신감을 갖고 열린 마음으로 다가가야 한다는 것을 말이다. 그때의 나는 겁쟁이도, 외톨이도 아닌 당당한 내가 될 수 있다는 것을 텐드라는 우리에게 작은 여행을 통해 보여 준다.왜 날 모른 척하지? 혹시 내 말을 못 들은 걸까? ‘나를 찾아 떠나는 아기 원숭이 텐드라의 작은 여행’ 아무도 날 보지 않아도, 아무도 내 말을 듣지 않아도, 난 움츠러들지 않을 거야! 난 숨어 있지 않을 거야! 나는 나니까! 만약 누군가 나의 존재를 알아주지 않는다면 기분이 어떨까요? 바로 앞에 있는 나를 못 본 척한다거나 내가 물어보는 어떤 말에도 대답하지 않는다면……. 외로움과 두려움을 극복하고 자신감을 찾아가는 아기 원숭이 텐드라를 소개합니다. 진짜 내가 보이지 않나요? 햇살 가득한 어느 날 아기 원숭이 텐드라가 태어났어요. 하지만 텐드라 곁엔 아무도 없었어요. 태어나자마자 혼자였죠. 그때 검은 그림자가 다가오더니 나뭇잎 모자를 쓰고 가만히 숨어 있으라고 말했어요. 텐드라는 왜 그래야 하는지 몰랐지만, 검은 그림자는 어른이 말하면 듣는 거라는 말만 남기고 떠났어요. 하지만 텐드라는 모자 밖 바깥세상이 너무 궁금했어요. 텐드라가 태어난 숲은 온통 생기로 가득 차 있었고, 신기한 것이 가득했거든요. 텐드라가 처음 만난 것은 엄마 앵무새와 아기 앵무새였어요. 텐드라는 앵무새를 보자 너무 기뻐 인사했어요. “안녕하세요! 나 누구게요?” 하지만 엄마 앵무새는 눈길조차 주지 않았어요. 엄마 기린과 아기 기린도 만났어요. “안녕하세요! 나 걸을 수 있게요, 없게요?” 하지만 엄마 기린은 들은 척도 하지 않았어요. 텐드라는 속이 상했어요. 이번엔 코뿔소를 만났어요. “안녕하세요! 저 아기 원숭이예요. 저기 저 반짝이는 것들은 뭐예요?” 하지만 코뿔소는 텐드라를 지그시 바라보고는 다시 잠이 들었어요. 도대체 텐드라에게 무슨 일이 일어난 걸까요? 왜 다들 텐드라의 말을 들은 척하지 않는 걸까요? 너의 작은 대답이 나에게 용기를! 텐드라가 만난 동물들은 텐드라의 어떤 질문에도 대답하지 않았어요. 아니, 마치 앞에 있는 텐드라가 보이지 않는 것처럼 행동했지요. 그러나 아는 척해 주는 동물들도 있었어요. 아기 앵무새는 나뭇잎 모자 속에 숨어 있는 텐드라가 밖으로 나올 수 있게 마음을 움직였고, 아기 기린은 텐드라가 전혀 알지 못했던 엄마라는 존재에 대한 깨달음을 주었고, 아기 코뿔소는 누구나 알고 있는 달과 별과 숲에 대해 자신이 알고 있는 것을 모든 것을 알려주었어요. “넌 원하는 건 뭐든지 할 수 있단다. 껑충 뛸 수도, 나무에 오를 수도, 걸을 수도 있어. 한꺼번에 여러 가지 할 수 있는 행운아야.” 개미핥기가 텐드라의 귀에 속삭였어. “정말요?” 텐드라가 놀라서 물었어. “엄마가 말해 주지 않았니?” 아기 기린이 말참견을 했어. 하지만 텐드라는 엄마가 뭔지 몰라서 대답하지 못했어. 물론 이런 것들을 안다는 것은 아기 앵무새나 기린이나 코뿔소에게는 당연한 것일지도 몰라요. 그들에게는 엄마가 있었기에 그 모든 것을 자연스럽게 알게 된 건지도 몰라요. 하지만 텐드라에게는 모든 것이 새롭고, 태어나서 한 번도 생각해 보지 못한 놀라운 경험이었어요. “저건 별이라고 해. 달이랑 함께 나왔다가 해가 돌아오면 사라져. 넌 어떻게 그런 것도 모르니?” 아기 코뿔소가 물었어. 그렇게 많은 걸 알고 있다니! 텐드라는 아기 코뿔소에게 감탄했어. 나를 사랑하는 순간, 세상이 달라 보여요! 살아가면서 우리는 ‘존재감’이란 말을 자주 합니다. 존재감이 있다, 없다. 과연 존재감이란 말은 어떤 의미일까요? 함께 있는데도 그 사람이 있는지 없는지 잘 모르는 사람은 정말 존재감이 없는 걸까요? 학교나 사회에서 여전히 극복하지 못한 ‘왕따’ 문제는 어떨까요? 왕따를 당하는 아이가 존재감이 없어서 사람들에게 없는 사람 취급을 받거나, 무시당하고 괴롭힘을 당하는 걸까요? 존재감이란 ‘자신을 사랑하는 마음’으로부터 시작됩니다. 자신을 제대로 알고, 자신을 사랑해야만 타인과의 문제를 일방적인 것이 아닌 대등한 관계로서 바라 볼 수 있는 힘을 가질 수 있습니다. 물론 왕따 문제는 한 가지로 그 답을 내릴 수 없을지도 모릅니다. 그러나 확실한 것은 존재감은 타인에 의해서만 결정되는 것이 아니라는 것입니다. ‘나’라는 존재는 내 스스로가 나를 존중하고 사랑하는 마음이 우선되어야 진짜 ‘나’로 설 수 있기 때문이지요. 그래야만 우리는 타인에 대해서도 마음을 솔직하게 열 수 있습니다. 세상에 태어난 텐드라는 자신을 못 본 척하는, 또는 자신의 말을 들은 척도 하지 않는 세상에 대해 힘들어 합니다. 그러나 또래 친구들 덕분에 용기를 내어 조금씩 세상에 대해 알아가기 시작합니다. 그리고 깨닫습니다. 관계를 맺는다는 것은 일방적인 질문과 대답으로 이루어지는 것이 아니라는 것을. 누군가 나와 제대로 마주하지 않는다고 외롭고 두려워할 게 아니라, 자신감을 갖고 열린 마음으로 다가가야 한다는 것을 말입니다. 그때의 나는 겁쟁이도, 외톨이도 아닌 당당한 내가 될 수 있다는 것을 텐드라는 우리에게 작은 여행을 통해 보여 줍니다. 누가 날 아는 척도 하지 않는다거나 내 말을 들은 척도 하지 않을 땐 정말 속상하지요. 속상할 뿐만 아니라, 살아가는 기쁨조차 사라져 버리고 맙니다. 그래서 때로는 혼자만의 세계 속에 웅크리고 앉아 있기도 합니다. 하지만 누구든 혼자 살아갈 수는 없습니다. 이 책은 더불어 살면서 나를 인정받기 위해선 친구들의 도움도 있어야 하지만 스스로 자신감을 찾아가는 노력도 필요하다는 것을 보여 줍니다. -옮긴이의 말-
고양이가 필요해
소원나무 / 박상기 (지은이), 이지오 (그림) / 2022.09.20
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)
소원나무명작,문학박상기 (지은이), 이지오 (그림)
소원어린이책 18권. <고양이가 필요해>는 우리가 쉽게 접하지만, 중요성을 인지하지 못하는 ‘저작물’과 ‘저작권’의 중요성을 알려 주는 국내창작동화이다. <바꿔!>로 일찍이 어린이가 느끼는 생각과 감정을 솔직하고 밀도 있게 써 내려간 박상기 작가의 작품이다. 주인공 ‘유나’가 다른 사람의 고양이 사진을 도용해 자신의 고양이인 척 행세하는 모습을 통해 저작권과 도덕성은 함께 봐야 할 중요한 가치임을 말한다. 고양이 이야기에 표절, 오마주 주제를 녹여 보다 쉬운 저작권의 세계를 보여 주고, 동화를 읽은 어린이는 누군가가 만든 저작물에도 권리가 있으며 그것을 함부로 이용하는 것은 잘못된 일이라는 사실을 인지하고 현명하게 행동할 수 있다.고양이가 필요해 … 7 캣 패밀리 … 19 포스터 대회 … 30 은빈이네 … 40 함께 찍은 사진 … 50 비밀 댓글 … 60 혜연 언니 … 70 표절 소동 … 85 진실 … 99 하루하루 … 113 허락 … 122 하늘이 … 134 작가의 말 … 152사소한 거짓말로 바꾼 일상이 사실 내 것이 아니라면! 고양이 집사를 꿈꾸는 유나의 아슬아슬 성장 동화! 여기를 봐도, 저기를 봐도, 귀여운 고양이가 보인다. 사랑스러운 모습에 절로 행복한 비명을 지르지만, ‘유나’는 고양이를 키우지 못한다. 그래서 유나는 다른 사람의 고양이 사진과 동영상을 보는 것으로 만족하며 지내고 있었다. 그 사건이 있기 전까지는 말이다. 혜연의 고양이 사진을 도용해 캣 패밀리 친구들과 즐거운 하루하루를 보내던 유나는 계속해서 난관에 부딪힌다. 친구들이 이번에는 고양이와 함께 찍은 사진을 메신저 프로필에 올리자고 한 것이다. 이전처럼 고양이 사진을 캡처해 올리는 게 불가능해진 유나는 혜연을 직접 만나러 가고, 그곳에서 혜연이 고양이를 키우기 위해 노력한 모습들을 알게 된다. 고양이는 혜연에게 가족 그 이상이었고, 유나는 그런 애정이 담긴 사진을 도용한 것이다. 하지만 혜연은 ‘사진을 퍼가지 말아 달라.’는 부탁을 무시하고 사진을 캡처한 유나를 꾸짖지 않는다. 누구나 실수할 수 있고, 유나에게는 잘못을 뉘우치고 반성할 기회와 용기가 있기 때문이다. ‘다른 사람의 것을 자신의 것처럼 행세하는 것은 잘못된 일이다.’ 이 간결한 문장은 《고양이가 필요해》를 관통하는 중요한 말이다. 유나는 처음 고양이 ‘쿠키’의 사진을 캡처해 도용한 뒤, 친구들과의 꿈같은 생활에 젖어 점점 거짓말을 하게 된다. 결국 그 거짓말은 걷잡을 수 없이 유나의 마음을 괴롭게 했다. 사진을 도용당한 혜연과 진실을 몰랐던 캣 패밀리보다 사진을 도용해 거짓말을 한 유나 스스로가 더 괴로웠던 것이다. 박상기 작가는 ‘표절’이란 결국 자존감의 문제임을, 그리고 자신을 옥죄는 일임을, 순간의 행복을 위해 스스로를 망치는 길임을 말한다. 다른 사람의 삶을 담은 결과물을 내 것처럼 사용하면 정말 행복해질까? 그렇게 해서 인정받는 기쁨이 과연 오래갈까? 결국 표절이란 순간의 달콤함을 위해 자신의 자존감을 망가뜨리는 행위가 아닐까. -박상기 작가의 말 중에서 나는 사진을 표절한 걸까, 삶을 표절한 걸까? 표절과 오마주, 그 경계에서 바라본 지켜야 할 가치! 학교에서 ‘불조심 포스터 그리기 대회’가 시작된다. 상품으로 문화상품권을 준다는 말에 아이들은 눈에 빛을 내고, 그림을 잘 그리는 유나는 평소 존경하던 고흐의 ‘별이 빛나는 밤에’를 참고해 그린다. 대망의 포스터 그리기 대회 수상자를 발표하는 날! 금상을 같은 반의 도영이가, 은상을 유나가 수상하게 된다. 수상 이후 유나네 반에서는 친구들이 축하 소리로 가득 찬다. 하지만 기쁨은 오래 가지 못한다. 도영이가 다른 사람의 포스터를 표절해 수상한 게 들통나면서 금상 수상이 취소된 것이다. 그때 선생님의 말이 유나의 가슴에 콕 박힌다. “글, 그림, 노래, 사진 그 어떤 것이든 몰래 훔쳐 와서 자기 것처럼 행세하면 표절이에요. 반드시 문제가 생깁니다.” -본문 중에서 선생님은 도영이의 잘못을 꼬집으며 ‘표절’과 ‘오마주’의 차이를 알려 준다. 표절은 ‘몰래 훔쳐 쓰는 것.’ 오마주는 ‘드러내며 모방하는 것.’ 비슷하지만 전혀 다른 두 단어를 보고 아이들은 점차 저작권의 가치를 이해하게 된다. 하지만 선생님의 말을 듣고 유나는 깊은 고민에 빠진다. 누군가의 사진을 훔쳐 자기 것이라고 행세하는 게 표절이라면, 그렇다면 자신은 사진을 훔친 것뿐 아니라 다른 사람의 삶까지도 훔친 것이 아닐까. 《고양이가 필요해》에서는 저작권의 소중함뿐 아니라 저작자의 노력이 들어간 창작물을 표절하는 행위가 누군가의 ‘삶’을 표절하는 것이 아닌지 의문을 제기한다. 누군가가 정성 들여 만들어 낸 창작물은 ‘그냥 작품’이 아닌 ‘노력의 결과물’이기 때문이다. 유나는 사진을 훔쳐 누군가의 인생을 흉내 내려 했다. 그렇게 이룬 결과는 내 것이 아닌데도 말이다. 인터넷이 발달하고 정보가 넘쳐나는 시대이니만큼 표절과 오마주의 경계가 모호해지고, 창작자의 권리 역시 제대로 보호받지 못하고 있다. 사진을, 노래를, 내 노력을 훔치지 말아 달라는 간곡한 부탁에 우리는 외면으로 답하고 있지 않을까. 쉽게 누군가의 인생을 저장하려 드는 우리의 모습을 《고양이가 필요해》 속 유나를 통해 다시금 생각해 볼 수 있다. 《바꿔!》의 박상기 작가가 펼쳐 내는 저작권의 세계! 어린이의 섬세한 인간관계와 반려동물에 대한 인식을 담은 이야기! 황금도깨비상과 비룡소역사동화상을 수상한 박상기 작가의 신작, 《고양이가 필요해》는 이지오 작가가 그려 낸 사랑스러운 고양이들과 함께 저작권의 중요성과 가치를 깨닫게 하는 동화이다. 박상기 글 작가는 아이들의 섬세한 인간관계와 성장하는 모습을 밀도 있게 담아냈고, 이지오 그림 작가는 차분한 색감과 따뜻한 계절감이 묻어 있는 그림으로 더 깊어진 아이들의 우정과 저작권의 세계를 그려 냈다. 이야기 속 아이들이 스스로 반성하고, 문제를 해결하는 모습을 보며 우리는 한층 더 성숙한 의식으로 저작권과 반려동물을 바라볼 수 있다.고양이, 고양이, 고양이.오늘은 밤새도록 고양이 만나는 꿈이나 실컷 꾸면 좋겠어.- 17쪽에서조금 찔리긴 했지만 아무렴 어때? 조만간 쿠키랑 꼭 닮은 고양이를 입양해서 키우면 되잖아.그때까지 조금만 주인 행세를 하지 뭐.- “전 어떻게 하면 좋을까요?”“제일 깔끔한 건, 모든 사실을 솔직히 털어놓는 거야.지금 나한테 그랬던 것처럼.”나는 미처 대답하지 못했어. 내 표정을 읽은 언니가 픽 웃었어.“너, 그러기엔 무섭구나?”- “글, 그림, 노래, 사진 그 어떤 것이든몰래 훔쳐 와서 자기 것처럼 행세하면 표절이에요.반드시 문제가 생깁니다.”-
job? 나는 학교에서 일할 거야!
국일아이 / Team.신화 (지은이) / 2018.05.25
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국일아이생활,인성Team.신화 (지은이)
교과 과정과 연계된 학습 만화에 직업 체험 워크북을 더한 꿈 탐험 책이다. 우리 사회에서 중요한 역할을 하는 기관과 그곳에서 일하는 사람들의 직업에 관한 이야기를 만화로 재미있게 알아보고 자신의 꿈을 찾아 진로를 탐색하도록 돕는 'job?' 시리즈는 아이들이 미래를 꿈꾸고 그 꿈을 이룰 수 있게 한다. 31권 <job? 나는 학교에서 일할 거야!>는 교과목의 학습 계획안을 작성하고 자료를 준비하여 수업하는 교사, 학생이 아프거나 다쳤을 때 약을 처방하고 응급 치료를 하는 보건 교사, 학생이 균형 잡힌 식사를 하도록 식단을 계획하고 조리 방법과 위생 상태를 감독하는 영양 교사, 학생의 입학 및 전학, 수업 편성, 성적 처리 등 행정 업무를 담당하는 교육행정 사무원을 스토리상에서 재미있게 소개한다.1장 내 장래 희망은 교감 선생님! 교사와 수석 교사 / 교장과 교감 * 정보 더하기 - 우리나라 최초의 사립학교, 원산학사 / 육영공원과 배재학당 2장 엘리트 라이벌 장학관과 장학사 / 특수 교사 * 정보 더하기 - 교육대학교 / 사범대학교 3장 최강 교감이 되기 위한 시작 교육행정 사무원 / 교육공무원 VS 교육행정 사무원 * 정보 더하기 - 특수학교 / 소크라테스 선서식 4장 엉뚱 발랄 행동남 영양 교사 / 조리사와 조리원 * 정보 더하기 - 외국인학교 / 외국인학교 VS 국제학교 5장 인기 아이돌의 비밀 방과 후 교사 * 정보 더하기 - 대안학교 / 학교 교육의 목적 6장 결정적인 단서 배움터 지킴이 / 전문 상담 교사 * 정보더하기 - 자유학기제와 자유학년제 7장 승자는 누구? 보건 교사 / 사서 교사 * 정보 더하기 - 고등학교의 종류와 목적 8장 선생님의 마음가짐 * 정보 더하기 - 미래형 학교, 스마트 교실 / 홀로그램을 이용한 창의 수업 특별 부록 : 직업 탐험 워크북 자유학년제를 위한 미래 교육, 직업 가이드북 《job?》 시리즈는 우리 사회에서 중요한 역할을 하는 기관과 그곳에서 일하는 사람들의 직업 이야기를 담은 꿈 탐험 책입니다. 각 기관의 대표 직업이 하는 일, 필요한 지식과 자질뿐만 아니라 관련 직업 정보를 가득 담았습니다. 다른 그림 찾기, 숨은그림찾기, 미로 찾기, 색칠하기, o× 퀴즈 등 재미있는 놀이 요소를 통해 직업 상식을 알아보고 꿈을 키울 수 있습니다. 《job?》 시리즈로 직업을 간접 체험하며 자신이 좋아하는 일, 잘하는 일을 찾아 미래를 꿈꾸고 마법처럼 꿈을 이루어 보세요. 4차 산업 혁명 시대를 대비할 직업 가이드북 1. 미래를 이끌어 갈 유망 직업 소개 판사, 검사, 의사, 국회의원, 아나운서 등 기존의 인기 직업뿐 아니라 자율주행차 엔지니어, 빅데이터 전문가 등 4차 혁명 시대를 대비할 미래 유망 직업을 소개합니다. 그리고 보존 과학자, 탑재체개발 연구원, 기후학자 등 우리 사회에 꼭 필요한 직업이지만 주변에서 쉽게 접할 수 없는 직업과 관련한 다양한 정보를 담았습니다. 2. 교과 과정 연계 학습 정보 소개 《job?》 시리즈는 초등학교와 중학교 교과 과정에서 다루는 사회 기관과 직업에 관한 다양한 정보를 재미있게 소개합니다. 또한 교육부에서 주도하는 진로 적성 개발에 꼭 맞는 교육 자료를 제공합니다. 교육복지환경신문부설 한국어린이교육문화원에서 선정한 어린이 성장 발달과 독서 교육 발전을 위한 '으뜸책'으로 선정되었습니다. 3. 총 300여 개의 다양한 직업군 소개 각 기관을 소개하고 그 기관에서 일하는 다양한 직업군에 관해 알려줍니다. '학교'에서는 교사, 보건 교사, 영양 교사, 사서 교사, 교육행정 사무원 등 다양한 직업을 만나볼 수 있습니다. 현재 31권의 학습 만화는 총 300여 개가 넘는 다양한 직업을 소개하고 있습니다. 미래를 이끌어 갈 인재로 크고 싶은 꿈나무들의 필독서 자유학년제를 위한 미래 교육 《job?》 시리즈 《job?》 시리즈는 교과 과정과 연계된 학습 만화에 직업 체험 워크북을 더한 꿈 탐험 책입니다. 우리 사회에서 중요한 역할을 하는 기관과 그곳에서 일하는 사람들의 직업 이야기를 담고 있습니다. 여러 직업을 만화로 재미있게 알아 가면서 자신의 진로를 탐색하도록 꾸몄습니다. 《job?》 시리즈는 어린이와 청소년들이 자신의 꿈을 찾도록 돕는 안내서입니다. 이 책을 통해 미래를 꿈꾸고 그 꿈을 이룰 수 있을 것입니다. 방송국, 법원, 공항 등 총 31개 기관을 소개하고 4차 산업 혁명 시대를 맞이하여 로봇, 빅데이터, 3D 프린팅 전문가 등 미래를 이끌 직업에 관해 알려 줍니다. 시대는 계속해서 변화하고 있습니다. 10년, 20년 후에는 어떤 직업이 사라지고 또 어떤 직업이 새로 생겨날까요? 미래 유망 직업을 알아보고 꿈을 품고 키울 수 있게 도와주는 《job?》 시리즈는 우리 자녀들이 미래를 선도하고 더 큰 세상을 바라보고 나아가도록 하는 마법과도 같은 책입니다. 31권 《job? 나는 학교에서 일할 거야!》는 교감 선생님을 꿈꾸는 봉남이와 장학관을 꿈꾸는 도도한이 교장 선생님의 잃어버린 서류를 찾으며 학교에 관해 알아 가는 이야기입니다. 봉남이네 반에 유명한 아이돌 가수인 해피준이 교육 실습을 나옵니다. 해피준은 노래로 자기소개를 하며 아이들에게 자연스럽게 꿈에 관해 묻습니다. 아이들은 노래와 랩으로 각자 자신의 꿈을 신나게 소개하지만 봉남이만 진지하게 발표하듯 말하지요. 그때 도도한이 잘난 척을 하며 봉남이의 약점을 꼬집고 무시하는 발언을 합니다. 수업 참관 중에 이런 모습을 본 교장 선생님과 박 장학관은 아이들에게 진정한 교육자의 마음가짐을 가르쳐 주고 봉남과 도도한의 관계를 개선하기 위해 계획을 꾸밉니다. 그 계획은 바로 교장 선생님이 서류를 잃어버렸다고 공지하여 봉남과 도도한이 서류를 찾게 하는 것이지요. 봉남이와 도도한은 서로 교장 선생님의 서류를 먼저 찾기 위해 불꽃 튀는 대결을 펼칩니다. 서류를 찾는 과정에서 봉남이는 학교에는 교과목을 가르치는 선생님뿐만 아니라 여러 직업이 있다는 것을 깨닫고, 그 일을 위해 필요한 자질과 능력은 무엇인지 알게 되지요. 교과목의 학습 계획안을 작성하고 자료를 준비하여 수업하는 교사, 학생이 아프거나 다쳤을 때 약을 처방하고 응급 치료를 하는 보건 교사, 학생이 균형 잡힌 식사를 하도록 식단을 계획하고 조리 방법과 위생 상태를 감독하는 영양 교사, 학생의 입학 및 전학, 수업 편성, 성적 처리 등 행정 업무를 담당하는 교육행정 사무원을 스토리상에서 재미있게 소개했어요. OX 퀴즈, 다른 그림 찾기 등 재미있는 놀이 요소로 직업을 간접 체험할 수 있도록 워크북을 수록하여 학교에서 일하는 것이 자신의 적성과 흥미에 맞는지 알아볼 수 있어요. 또한 앞으로 스마트 교육이 이루어지면 우리 생활에 어떤 변화를 가져올지 생각하고 자신이 선생님이 된다면 어떤 과목을 가르치고 싶은지 고민해 보며 미래를 준비하는 힘을 키울 수 있어요. 학교와 관련한 직업을 탐험하러 떠나 볼까요?
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