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수학탐정단과 도형의 개념
행복한나무 / 박기복 (지은이) / 2022.03.02
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
행복한나무청소년 문학박기복 (지은이)
점, 선, 면부터 작도와 합동, 다각형, 부채꼴, 입체도형까지 도형의 핵심 개념을 모두 다룬다. 스키를 타는 장면에서는 점, 선, 면, 평행 공간의 의미를 반복해서 익히게 하고, 놀이공원에서는 회전체와 입체도형을 머릿속에서 저절로 그려지게 한다. 특히 도수분포표와 그래프를 이용해 ‘도박은 수학을 못 하는 이들이 빠지는 늪’이라는 명확한 명제로, 청소년들에게 도박의 위험성을 수학적으로 알려주고 있다. 이렇게 소설은 개념을 수학책 안에 가두지 않고 우리 아이들이 사는 현실로 확장한다. ‘메타버스’ 라는 가상 세계에서 체험하는 것이지만, 수학은 재미없는 학문이라는 편견을 확실하게 깨뜨려주는 소설이라 할 수 있다.│설정 해설│ │등장인물 소개│ 01. 점으로 만들어 낸 공간 : 기본 도형 : 02. 직각삼각형과 평행선의 이중주 : 작도와 합동 : 03. 대각선과 위험한 승강기 : 다각형의 성질 : 04. 퍼즐액션 게임과 부채꼴의 비밀 : 부채꼴의 성질 : 05. 제5원소와 정다면체 마법 : 다면체와 회전체 : 06. 톰 소여와 페인트칠 놀이 : 입체도형의 겉넓이 : 07. 아르키메데스와 도형의 신비 : 입체도형의 부피 : 08. 그래프, 도박에 보내는 경고 : 도수분포표와 그래프 :수학탐정단 2권(중학수학 1학년 2학기), 도형의 개념을 잡아라! 중학교 1학년 2학기 수학의 주인공은 도형이다. 그런데 의외로 도형을 어려워하는 학생들이 많다. 수학탐정단 2권 『수학탐정단과 도형의 개념』에서는 점, 선, 면부터 작도와 합동, 다각형, 부채꼴, 입체도형까지 도형의 핵심 개념을 모두 다룬다. 스키를 타는 장면에서는 점, 선, 면, 평행 공간의 의미를 반복해서 익히게 하고, 놀이공원에서는 회전체와 입체도형을 머릿속에서 저절로 그려지게 한다. 특히 도수분포표와 그래프를 이용해 ‘도박은 수학을 못 하는 이들이 빠지는 늪’이라는 명확한 명제로, 청소년들에게 도박의 위험성을 수학적으로 알려주고 있다. 이렇게 소설은 개념을 수학책 안에 가두지 않고 우리 아이들이 사는 현실로 확장한다. ‘메타버스’ 라는 가상 세계에서 체험하는 것이지만, 수학은 재미없는 학문이라는 편견을 확실하게 깨뜨려주는 소설이라 할 수 있다. '수학탐정단 시리즈'로 읽는 중학수학 개념 이야기 수학탐정단 시리즈는 중학수학의 핵심 개념을 이야기로 풀어낸 수학소설로, 메타버스를 무대로 펼쳐지는 신나는 모험소설이다. 특히 중학교 수학의 핵심 개념을 교과과정대로 구성하여 초등학교 6학년과 중학생들이 수학을 좋아할 수 있도록 도와주는 청소년 수학소설이다. 도수분포표와 그래프로 청소년 도박의 위험을 수학적으로 증명한 소설 수학은 추상적 학문이면서 동시에 실용적인 공부다. 실제 쓰임새가 어떠한지 알면 공부가 훨씬 수월하고 목적의식도 분명해진다. 개념을 책이 아니라 현실과 연결해서 익히면 그 깊이가 달라진다. 특히 이번 편에서는 도수분포표와 그래프를 이용해 청소년 도박의 위험을 수학적으로 증명하는 부분이 주목할만하다. 어른들은 잘 모르지만 많은 청년들이 도박이라는 유혹에 빠지는 경우가 많다. 이렇게 수학은 문제집과 시험지를 풀 때만 필요한 것이 아니라, 삶을 정확하게 이해하고 건강하게 만드는 학문이 될 수 있다는 것을 알려준다. 또한, 수학에서 배우는 개념이 현실적 판단력을 기르는 데 도움이 된다는 점을 인식하면 수학 공부에 대한 학생들의 인식이 크게 전환되리라 믿는다. 빛이 만든 선은 기존에 만든 선들의 중점, 즉 선분을 정확히 이등분하는 지점을 가로질렀다. 기존에 있던 선들은 빛나는 선과 단단히 결합하였고, 곳곳에 교점과 교각이 만들어졌다. 교점이 만들어지자 그 지점은 밝게 빛났다. 교각 중에서 절반은 직교였고, 나머지 절반은 그 각이 불규칙했다. 그러나 빛나는 선이 기존 선을 만날 때 정확히 직선으로 지나가기에 서로 마주 보는 맞꼭지각은 그 크기가 같았다. 황금비 : 뭐? 스키점프대? 여기서 그걸 어떻게 만들어?고난도 : 우리가 있는 곳과 저 직선이 뻗은 곳을 이 다리로 연결하는거야. 삼각형들이 직선에 달라붙으면 떨어지지 않아. 우리가 만든 다리도 마찬가질 거야. 다리 길이가 60m고, 직선까지 거리는 대략 50m니까 살짝 기울어지는 구조물이 만들어져. 우리가 만든 다리 무게는 거의 0에 가깝지만 아주 단단해. 그러니까 설치하는 데는 힘이 들지 않아.
Dear my friend
꿈과희망 / 이서영, 홍지원, 장주은, 박지은 (지은이), 배설화 (엮은이) / 2022.01.15
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
꿈과희망청소년 문학이서영, 홍지원, 장주은, 박지은 (지은이), 배설화 (엮은이)
<2022 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트>에서 선정된 책으로, 친구 사이의 우정과 갈등을 풀어나가는 방식으로 써내려간 작품집이다. 사소한 장난으로 멀어진 두 친구, 친한 사이를 나타내는 ‘마니또’ 등 여학생들 사이에 일어날 수 있는 이야기를 참신하고 재미있게 풀어낸 이 책은 풋풋한 청소년 영화 한 편을 보는 즐거움을 준다. 주인공이 각각의 입장에서 사건을 바라보고, 느끼고 이해하고 일기에 기록하면서 전개되는 <Dear my friend>는 여학생의 세밀한 마음을 잘 읽을 수 있고, 두 친구가 느끼는 소소한 감정이 얼마나 소중한지를 여실히 느끼게 해준다. 두 친구의 갈등이 접점을 빗나갈 때의 아쉬움은 안타까움으로 남고, 일기장을 통해 주인공의 마음을 엿보면서 여학생들의 감정선을 함께 따라가면서 함께 영화 속으로 빠져드는 기분을 느껴볼 수 있다.엮은이의 말 작가의 말 Chapter 1 새로운 학년 Chapter 2 마니또의 힘 Chapter 3 함께 한 놀이공원 Chapter 4 일기장에 담긴 진심 에필로그 작가 소개■ 이 책에 대하여 싱그럽고 풋풋한 청소년 영화의 한 장면으로 들어가다 <2022 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트>에서 선정된 책으로, 친구 사이의 우정과 갈등을 풀어나가는 방식으로 써내려간 작품집이다. 사소한 장난으로 멀어진 두 친구, 친한 사이를 나타내는 ‘마니또’ 등 여학생들 사이에 일어날 수 있는 이야기를 참신하고 재미있게 풀어낸 이 책은 풋풋한 청소년 영화 한 편을 보는 즐거움을 준다. 주인공이 각각의 입장에서 사건을 바라보고, 느끼고 이해하고 일기에 기록하면서 전개되는 <Dear my friend>는 여학생의 세밀한 마음을 잘 읽을 수 있고, 두 친구가 느끼는 소소한 감정이 얼마나 소중한지를 여실히 느끼게 해준다. 두 친구의 갈등이 접점을 빗나갈 때의 아쉬움은 안타까움으로 남고, 일기장을 통해 주인공의 마음을 엿보면서 여학생들의 감정선을 함께 따라가면서 함께 영화 속으로 빠져드는 기분을 느껴볼 수 있다. - 대구광역시교육청은 <대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트>를 시행하고 있다. 2009년부터 책을 읽기만 하는 소비자로서의 학생에서 책을 생산하는 저자가 될 수 있도록 책쓰기 교육을 지원하고 있다. 그 결과 매년 학생들이 책쓰기 교육을 통해 학생저자로 탄생하고 있다. ■ 엮은이의 말 무심히도 내리던 여름 장마는 걷히고 어느 때보다 청명한 가을 하늘을 바라보며 우리 아이들은 한 권의 책을 마무리짓고 있다. 고사리손으로 엮은 우리 친구들의 글은 부족한 부분도 많지만 순간마다 최선을 다해 땀방울을 실어 만든 귀중한 작품이다. 스스로 만족스러운 부분도, 아직 만족하지 못하는 부분도 있지만 14살의 아이들이 하나의 책으로 엮어낸 것은 대단한 일이다. 이 이야기는 또래 간 자주 접할 법한 사소한 갈등에서 비롯된다. 여자아이들 사이의 세밀한 사건들과 미묘한 심리를 표현하고 화자에 변화를 줌으로써 사건을 다각적으로 보여주고 있다. 그렇기에 또래 친구들이 공감할 수 있는 요소들이 담겨 있다고 할 수 있다. 더불어 일기장을 소재로 하여 자신의 마음을 털어놓고 독자가 이를 공유하면서 화자에게 다가갈 수 있도록 만든 것도 색다른 점이다. 우리 아이들의 이야기를 귀엽게, 자신의 이야기를 털어놨다는 점에서 기특하게 바라봐 주셨으면 한다. 가을 햇살의 따사로움을 느끼며 원고를 편집하는 중에 배설화 ‘Chapter 1’을 맡은 그림 그리는 것이 취미인 이서영입니다. 현재 매천중 1학년에 재학 중입니다. 제가 책을 쓰게 된 이유는 내성적이라 책 읽는 것을 좋아하는데 계속 읽기만 해서 한번 책을 써보고 싶었기 때문입니다. 처음에는 막막했는데 친구들과 함께 써보니 생각보다 재미있었습니다. - 이서영 작가 ‘Chapter 2’를 맡은 호기심이 많고 그림 그리는 것을 좋아하는 홍지원입니다. 원래 책을 좋아하지는 않지만, 우연히 책을 쓸 수 있는 활동이 있다는 것을 듣고 참여하게 되었습니다. 하지만 제 생각과 다르게 책을 쓰는 것은 아이디어도 풍부해야 하고 글도 잘 써야 해서 조금 힘들었던 것 같습니다. 그래도 쓰는 과정에서 즐겁다고 느끼게 되어 기회가 된다면 또 책을 쓰고 싶습니다. - 홍지원 작가 ‘Chapter 3’과 ‘에필로그’를 맡은 활발한 성격의 소유자인 장주은입니다. 책 읽기와 춤추기를 좋아하는 반전 매력을 가지고 있습니다. 언젠가는 내 이름이 걸린 책을 써보고 싶었는데, 이렇게 쓰게 되어 기쁩니다. 책을 수정하는 과정에서, Chapter 4의 일부분도 쓰게 되었습니다. 많이 힘들었던 만큼 느낀 것도 많았고 보람도 컸습니다. 다음에는 더 성장한 상태에서 책을 한 번 더 써보고 싶습니다. - 장주은 작가 ‘Chapter 4’를 맡은 음악을 듣는 것을 좋아하는 박지은입니다. 책쓰기를 통해 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓고 싶었습니다. 저에게도 그랬듯, 여러분들도 이 책이 색다른 경험이 되었으면 좋겠습니다. - 박지은 작가■ 에필로그예린이도 나와 같은 마음이었을까? 집에 가고 있었는데 예린이가 나에게 먼저 다가와 사과해주었다. 하지만 나는 그때 준비가 되어 있지 않았고, 말이 헛나올 수도 있을 거라는 생각에 다음에 다시 얘기해보자고 했다. 그 상황에서는 그 선택이 나한테도 좋을 거라고 생각했지만, 집에 와서 다시 생각해보니 너무 이기적이었다는 생각이 들었다. 예린이의 입장에서는 회피하는 것으로만 느낄 수도 있을 것 같았다. 그래서 언니한테까지 물어보면서 이 상황을 어떻게 헤쳐나가야 할지 생각했다.“언니, 그냥 사과를 받아줄 걸 그랬나? 언니가 예린이라면 어떤 느낌이 들것 같아?”“너 말대로 ‘쟤는 나랑 사과하기 싫은가?’라는 생각도 들 수도 있지만, 반대로 기다려줄 수도 있을 것 같은데?”“진짜? 그러면 내가 내일 먼저 말 걸어볼까?”“네가 준비됐을 때 그렇게 해.”내가 준비됐을 때 먼저 말을 걸어보라는 언니의 말에, 생각하고 또 생각했다. 어떻게 말을 걸고, 어떤 방법을 제시하고, 예린이의 반응은 어떨지. 그렇게 생각해낸 게 바로 서로의 일기장을 보는 것이었다. 서로의 일기장을 보면서 상대방이 어떻게 느꼈는지 이해하면, 좀 더 화해가 쉬울 것 같았다. 예린이에게 물어봤더니 흔쾌히 그러자고 했다.막상 예린이의 일기장을 받으니 엄청 떨렸다. ‘일기장에 나에 대한 험담이 쓰여 있으면 어떡하지? ’, ‘예린이는 사실 나랑 안 친해지고 싶은 거 아닐까?’ 같은 생각들을 많이 했다. 하지만 이 일기장을 봐야지 좀 더 쉽게 화해할 수 있을 것 같아서, 하나씩 보기 시작했다.나는 놀이공원에서 산 일기장에 예전의 일기를 다 옮겨 적었다.하지만 예린이는 일기를 안 쓰다가 쓴 건지, 아니면 옮겨쓰지 않았는지 몇 장 되지 않았다.맨 첫 번째 장은 놀이공원에서 있었던 일에 관한 내용이었다. 나에게 나랑 같이 있는 게 전혀 불편하지 않다고 말을 했던 것도 쓰여 있었다. 그리고 나랑 놀이기구를 같이 타면서 내가 마니또일 것 같다고 짐작하는 글도 있었다. 그때부터 들켰다는 것에 마음이 쿵 하고 내려앉았다. 나랑 다시 친해지고 싶다는 말도 많이 나왔다. 그 외에도 나에게 자꾸 말이 헛나가려고 했지만 참았던 것도 일기로 쓰여 있었다.나보다 더 노력을 많이 한 것 같은 예린이가 새삼 대단하게 보였다. 예린이가 먼저 다가와 주지 않았다면 우리는 화해하지도, 싸우지도 않은 상태로 흐지부지됐을 것이다. 그래서 포스트잇에 예린이에게 고맙다는 짧은 글을 썼다.TO. 예린예린아, 안녕? 나 은아야. 지금 이 쪽지를 볼 때쯤이면, 우리가 이미 서로를 이해하고 화해한 뒤겠지? 짧게나마 너에게 고맙다는 인사를 전하려고 해. 작년에도 내가 사과를 받아주지 않았었고, 이번에도 대화를 미뤘던 건 나잖아? 근데 이렇게 나를 믿고 기다려주고, 먼저 다가와서 사과해줘서 고마워. 너의 사과와 나의 해결 방법이 만나, 우리에게 맞는 화해 방식을 찾은 것 같아. 우리 앞으로는 항상 웃으며 서로를 이해하며 지냈으면 좋겠어.먼저 손 내밀어줘서 고맙고, 우리 그 손 꼭 잡고 계속 함께하자!FROM. 은아예린이의 일기장에 대한 내 생각은 이런데, 예린이는 어떻게 생각할지 정말 궁금했다.다음 날, 오늘은 조금 일찍 와서 책상 정리를 하고 있었다. 그때 누군가가 내 어깨를 톡톡 두드렸다. 예린이었다. 예린이와 인사를 나누고 서로의 일기장을 다시 돌려받았다. 일기장을 바꿔 본 느낌도 말했다. 내가 다시 나의 일기 내용을 보려고 책을 펴는 순간 끄트머리에 빼곡한 글씨가 보였다.예린이의 편지였다. 나와 통한 것일까? 한 문장, 한 문장 읽어보니 마음이 찡해지면서 환하게 밝아진 것 같았다. 예린이도 내 쪽지를 봤는지 입가에 미소가 피어있었다. 예린이를 보고 있던 나는 예린이와 눈이 마주쳤다. 우리는 활짝 웃으며 서로를 바라보았다.생각해보니 일기장 때문에 말이 헛나오는 건 아니었던 것 같다.나의 내면, 그리고 은아의 내면에 쌓여 있었던 게 조금씩 나오게 된 것 같다. 내 일기장이 이제부터 또 어떤 나를 발견하고 이해할지 궁금해진다.
수요일 5교시, 인문학의 단비를 내려라!
꿈과희망 / 대구여고 책쓰기 동아리 꿈길 지음, 임채희 엮음 / 2016.05.20
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
꿈과희망청소년 문학대구여고 책쓰기 동아리 꿈길 지음, 임채희 엮음
2016년도 전국 학생저자 출판지원 프로젝트에서 뽑힌 책으로, 대구여고 인문 책쓰기 동아리 '꿈길'의 학생들이 인문학 저자들을 초청하여 강연을 듣는 인문학 특강 운영기이다. 일반인도 하기 힘든 일을 동아리 학생들이 협심하여 기획하고 인문학 강사를 초빙하여 친구들에게 특강을 듣게 하고 질의 응답을 통해 심도있는 내용을 끌어내고, 그 하나하나가 결국 학생들의 삶의 질을 높이는 결과를 가져오는 기획을 '꿈길' 동아리 부원들이 해낸 것이다. 어떤 작가를 초청할 것인지부터 시작하여 초대장도 만들고, 학생들에게 인문학 특강도 홍보하고, 특강 일정을 꼼꼼하게 소화해 내는 것에서 끝나는 것이 아니고 질의 응답 질문지도 사전에 작성하여 강사와 학생 간의 대화의 시간도 만들고 일정이 끝난 후에는 강의록까지 기록으로 남기는 기획자로서의 완벽함을 보여주고 있다.18살의 인문학, 책이 되다 - 김서영 나를 바꾸는 강연을 담은 책 한 권을 내며 - 박예지 11명의 특공대, 인문학을 다시 쓰다 - 임채희(지도교사) Ⅰ. 첫 번째 만남(4월 1일): 어떻게 살아야 할까? 이현석( 의사) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 Ⅱ. 두 번째 만남(4월 15일): 우리는 왜 철학해야 하는가? 김석수(「한국 현대 실천철학」외 저자, 경북대 교수) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 Ⅲ. 세 번째 만남(6월 3일): 인문학은 사람이다 김경집(「생각의 융합」저자, 전 서강대 교수) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 Ⅳ. 네 번째 만남(7월 15일): 사람은 무엇을 위해 사는가? 임헌우(「스티브를 버리세요」저자, 계명대 시각디자인과 교수) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 Ⅴ. 다섯 번째 만남(9월 9일): 우리는 희망을 변론한다 윤지영(「우리는 희망을 변론한다」저자, <공감> 소속 변호사) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 Ⅵ. 여섯 번째 만남(10월 14일): 시험도 등수도 없는 학교 오연호(「우리도 행복할 수 있을까」저자, <오마이 뉴스> 대표) 강연 속 한 구절 강연 스케치 <꿈길>의 초대장 저자 소개 강연 기록 질의응답 한 줄 감상평 강연 소감문 강연 진행 후기 이 책이 만들어지기까지우리가 묻고 인문학이 답하다 2016년도 전국 학생저자 출판지원 프로젝트에서 뽑힌 책으로, 이 책은 대구여고 인문 책쓰기 동아리 <꿈길>의 학생들이 인문학 저자들을 초청하여 강연을 듣는 인문학 특강 운영기이다. 일반인도 하기 힘든 일을 동아리 학생들이 협심하여 기획하고 인문학 강사를 초빙하여 친구들에게 특강을 듣게 하고 질의 응답을 통해 심도있는 내용을 끌어내고, 그 하나하나가 결국 학생들의 삶의 질을 높이는 결과를 가져오는 기획을 <꿈길> 동아리 부원들이 해낸 것이다. 어떤 작가를 초청할 것인지부터 시작하여 초대장도 만들고, 학생들에게 인문학 특강도 홍보하고, 특강 일정을 꼼꼼하게 소화해 내는 것에서 끝나는 것이 아니고 질의 응답 질문지도 사전에 작성하여 강사와 학생 간의 대화의 시간도 만들고 일정이 끝난 후에는 강의록까지 기록으로 남기는 기획자로서의 완벽함을 보여주고 있다. 인문학 강사는 「여행자의 인문학 노트」저자인 이현석 작가를 시작으로, 「한국 현대 실천철학」저자인 김석수, 「생각의 융합」저자인 김경집, 「스티브를 버리세요」저자인 임헌우, 그리고 「우리는 희망을 변론한다」저자인 윤지영과 「우리도 행복할 수 있을까」저자인 오연호 등 다양한 이력을 소유한 강사진을 초청하여 질풍노도의 시기를 보내는 고등학생들에게 인생의 선배로서 멘토가 되는 시간을 갖게 한 것은 동아리의 영역을 뛰어넘는 큰 경험으로 사회의 일원으로 자리매김한 것이다. 아마추어로 시작되었지만 <꿈길> 동아리 부원들이 시작한 일은 아주 작은 일이었을지 모르지만 분명한 것은 이 과정을 통해 기획자로서 성장하는 친구도 생길 것이고, 강사의 한 마디가 인생의 중심을 잡아주기도 할 것이다. 이런 과정 과정이 고스란히 담긴 책이 독자들에게 다가가 함께할 수 있기를 기대해본다. - 지은이 : 꿈길 2015년 <꿈길> 11명의 인문학 특공대 김민주 김서영 김아현 문수빈 박예진 방영임 양혜인 이수나 이다빈 장한나 장희정
버블티 고2 문학 해냄(조정래) 내신대비 기출문제집 1권 교과서 작품편 + 2권 연계 작품편 세트 (전2권) (2024년)
학문출판(내신100) / 박정일 (지은이) / 2023.12.05
50,000
학문출판(내신100)학습참고서박정일 (지은이)
버블티 고2문학은 중간고사/기말고사 시험 대비 교재이다. 기본서_개념학습편(1249문항)에서는 교과서 본문 전체를 수록하고, 교과서와 페이지 배열을 맞춘 교과서 매칭 교재로 구성하였다. 교과서 본문을 직접 분석하고 핵심을 바로 확인할 수 있는 단답형 문제와 OX문제를 상당 분량으로 구성하여 교과서 본문 필수 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 또한 각 작품별 교과서 필수 문제와 대단원 복합 문제를 기출문제에서 선별하여 배치하였다. 1권_교과서 작품편(1245문항)에서는 교과서 단원별 순서에 따라 작품별 최다 문제들을 수록하였고, 특히 학습활동에서 간단히 언급된 작품들까지 빠짐없이 수록하여 100% 내신 대비를 할 수 있도록 구성하였다. 2권_연계 작품편(1120문항)에서는 교과서 작품과 작가/주제/소재/갈래/상황별 연계 기준에 따른 교과서 외 연계 작품을 선정하여 해당 작품별 작품 분석 및 문제를 수록하였다. 학교 시험에서 교과서 외 작품이 출제되는 부분에 대한 시험 대비를 할 수 있도록 하였고, 장기적으로 수능 대비를 할 수 있도록 하였다. 학생들은 기본서_개념 학습편을 통하여 교과서 작품에 대한 필수 개념을 이해할 수 있고, 1권_교과서 작품편을 통하여 교과서 작품 관련 기출문제를 충분히 풀어보고 학습할 수 있으며, 2권_연계 작품편을 통하여 교과서 작품과 연계할 수 있는 교과서 외 작품의 기출문제를 학습함으로써 완벽한 내신 대비를 할 수 있을 것으로 확신한다.1단원 : 문학의 기능과 원리 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학의 본질 ▷배를 매며(장석남) : (작가연계)배를 밀며-장석남/(갈래연계)백화-백석/(주제연계)행복-유치환 ▷성난 풀잎(이문구) : (작가연계)관촌 수필-이문구/(주제연계)슬견설-이규보 (2) 문학의 내용과 형식 ▷어부사시사(윤선도) : (작가연계)오우가-윤선도/(주제연계)만흥-윤선도/(주제연계)청노루-박목월 ▷소설가 구보씨의 일일(박태원) : (주제연계)천변풍경-박태원/ ▷모란이 피기까지는(김영랑)_창의적 감상 : (작가연계)독을 차고-김영랑/(소재연계)낙화-이형기/(주제연계)너를 기다리는 동안-황지우 ▷차마설(이곡)_창의적 감상 : (갈래연계)이옥설-이규보 ▷서울, 1964 겨울(김승옥)_창의적 감상 : (주제연계)누이를 이해하기 위하여-김승옥 ▷단단한 고요(김선우)_창의적 감상 : (작가연계)감자먹는 사람들-김선우 2단원 : 문학의 수용과 생산 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학 감상의 맥락 ▷이생규장전(김시습) : (갈래연계)만복사 저포기-김시습 ▷최척전(조위한)_문학활동 : (갈래연계)운영전-작자미상 ▷쉽게씌어진 시(윤동주) : (작가연계)참회록-윤동주/(주제연계)절정-이육사/(주제연계)어느날 고궁을 나오며-김수영 (2) 문학 활동의 이해 ▷스노우맨(서유미) : (주제연계)타인의 방-최인호 ▷나는 고양이로 태어나리라(황인숙) : (소재연계)봄은 고양이로다-이장희/(주제연계)새-천상병 (3) 문학의 인접분야와 매체 ▷저녁에(김광섭) : (주제연계)꽃-김춘수/(작가연계)성북동 비둘기-김광섭 ▷난장이가쏘아올린작은공(조세희 원작, 박진숙 극본) : (주제연계)아홉켤레의 구두로 남은 사내-윤흥길 ▷호질(박지원)_창의적 감상 : (주제연계)금수회의록-안국선 ▷라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면(장정일)_창의적 감상 ▷메밀꽃필 무렵(이효석 원작 ,안재훈 극본)_창의적 감상 : (갈래연계)메밀꽃 필 무렵-이효석 3단원 : 한국 문학의 개념과 성격 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 한국 문학의 개념과 범위 ▷제가야산독서당(최치원) : (작가연계)추야우중-최치원/(갈래연계)야청도의성-양태사 ▷황진이(홍석중) ▷나도 그들처럼(백무산) : (주제연계)생명의 서-유치환/(주제연계)아침 시-최하림/(주제연계)겨울-나무로부터 봄-나무에로-황지우 (2) 한국 문학의 보편성과 특수성 ▷빼앗긴 들에도 봄은 오는가(이상화) : (주제연계)그날이 오면-심훈/(주제연계)광야-이육사/(작가연계)나의 침실로-이상화 ▷적벽가(작자미상) : (갈래연계)흥보가-작자미상 4단원 : 한국 문학의 갈래와 흐름 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 고대 문학 ▷주몽신화(작자미상) : (주제연계)단군신화-작자미상 ▷공무도하가(백수광부의 처) : (갈래연계)황조가-유리왕/(주제연계)진달래꽃-김소월 (2) 중세 문학 ▷찬기파랑가(충담사) : (갈래연계)제망매가-월명사/(갈래연계)처용가-처용/(주제연계)모죽지랑가-득오 ▷청산별곡(작자미상) : (소재연계)청산도-박두진/(갈래연계)가시리-작자미상/(갈래연계)서경별곡-작자미상 ▷공방전(임춘)_문학 활동 : (갈래연계)국순전-임춘 ▷경설(이규보) : (주제연계)화왕계-설총/(갈래연계)낙치설-김창흡/(갈래연계)도자설-강희맹 ▷시조세편(우탁, 성삼문, 홍랑) ▷사미인곡(정철) : (주제연계)속미인곡-정철/(주제연계)정과정-정서 (3) 중세에서 근대로의 이행기 문학 ▷어이 못오던가(작자미상) ▷봉산탈춤(작자미상)_문학활동: (갈래연계)양주별산대 놀이-작자미상 ▷누항사(박인로)_문학활동 : (작가연계)선상탄-박인로 ▷흥보전(작자미상) : (갈래연계)춘향전-작자미상/(소재연계)흥부부부상-박재삼 ▷절명시(황현) : (주제연계)춘망-두보/(갈래연계)강촌-두보/(주제연계)송인-정지상 (4) 근현대 문학 ▷초혼(김소월) : (갈래연계)님의 침묵-한용운/(작가연계)먼 후일-김소월/(주제연계)눈물-김현승 ▷만세전(염상섭) : (작가연계)삼대-염상섭/(소재연계)상록수-심훈/ ▷백록담(정지용) : (작가연계)향수-정지용/(작가연계)고향-정지용/(작가연계)유리창-정지용 ▷광야(이육사) : (주제연계)십자가-윤동주/ ▷광장(최인훈) : (상황연계)유예-오상원 ▷원고지(이근삼) : (작가연계)국물있사옵니다.-이근삼 ▷벼(이성부) : (작가연계)봄-이성부/(갈래연계)눈-김수영/(주제연계)담쟁이-도종환 ▷내 여자의 열매(한강) : (주제연계)사무원-김기택 ▷한림별곡(한림제유)_창의적 감상 : (갈래연계)정석가-작자미상/(갈래연계)만전춘별사-작자미상 ▷소대성전(작자미상)_창의적 감상 : (갈래연계)홍길동전-허균 ▷산촌여정(이상)_창의적 감상 5단원 : 문학의 가치 『기본서_개념 학습편』 + 『1권 교과서 작품편』 + 『2권 연계 작품편』 (1) 문학과 삶의 다양성 ▷다시 느티나무가(신경림) : (작가연계)농무-신경림/(주제연계)비망록-문정희 ▷김 씨 표류기(이해준) : (갈래연계)서편제-김명곤 각색 ▷우리 동네 구자명 씨(고정희)_창의적 감상 : (작가연계)상한 영혼을 위하여-고정희/(주제연계)맹인부부가수-정호승 /(주제연계)사평역에서-곽재구 (2) 문학과 공동체 ▷바퀴벌레는 진화중(김기택) : (주제연계)성북동 비둘기-김광섭/(소재연계)멸치-김기택/(주제연계)새-박남수 ▷그해겨울은 따뜻했네(박완서) : (주제연계)너와 나만의 시간-황순원기본서(개념 학습편) ① 작품 속으로 본격적인 학습을 하기 전에 해당 작품에 대한 전반적인 이해를 할 수 있도록 정리하였습니다. ② 구성 및 특징/ 출제 포인트 해당 작품의 구성별 특징을 요약 정리하고 출제가 예상되는 핵심 포인트를 이해할 수 있도록 하였습니다. ③ 즉문즉답 작품에서 가장 중요한 핵심 개념을 즉석에서 묻고 즉석에서 바로 답하는 훈련을 할 수 있습니다. ① 핵심확인 교과서 본문을 학습하면서 핵심적인 개념을 단답식, 또는 OX 문제로 바로 확인할 수 있도록 구성하였습니다. ② 빈출유형 교과서 본문학습과 관련하여 자주 출제되는 문제를 배치함으로써 시험문제 적응력을 높였습니다. ③ 본문 Q&A 교과서 본문을 학습하면서 핵심 내용을 질문하고 서술형으로 답하는 연습을 할 수 있도록 하였습니다. - 교과서 작품을 다시 한번 내용 중심으로 정리해 볼 수 있도록 하였습니다. - 실제 학교 시험 기출 문제를 배치하여 풀어볼 수 있도록 하였고, 최다빈출문제, 최다함정문제를 수록하였고, 고난도 문제의 경우 ▶문제의 맥◀을 짚을 수 있도록 내용을 수록하였습니다. - 대단원별 마지막 부분에 기출 문제를 배치하였고, 실제 기출 문제의 형식을 그대로 살려 장르별 복합 지문을 구성함으로써, 학교 시험에 대한 적응력을 배가하였습니다. 1권(교과서 작품편) ① 돋보기 작품에 대한 직관적인 이해를 할 수 있도록 핵심내용을 간추려 정리하였습니다. ② 출제 포인트 반드시 알아야 할 학습요소를 간단히 정리해 봄으로써, 문제 출제자의 출제 포인트를 이해하고 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하였습니다. ③ 작품 해제 작품의 갈래, 주제, 특징 등을 한 눈에 이해할 수 있도록 압축하여 정리하였습니다. ④ 이해와 감상 작품을 정확하게 이해하고 감상할 수 있도록 작품 내용 및 감상 포인트를 설명 방식으로 풀어서 정리하였습니다. ⑤ 출제예감 연계작품 해당 교과서 작품과 연계하여 학습해야 할 교과서 외 작품을 연계의 기준에 따라 표시하였습니다. 2권(연계 작품편)에 해당 작품이 수록된 페이지를 표시하여 1권과 2권이 서로 연결될 수 있도록 하였습니다. ⑥ 핵심 기출 문제 - 학교 시험에 출제되었던 기출문제를 중심으로 작품별 최다 문제를 배치하여 해당 작품의 다양한 문제에 대한 적응력을 배가할 수 있도록 하였습니다. ⑦ 수능형 빈출 문제 교과서 작품과 연계 작품이 복합지문으로 구성되어 출제되는 수능형 문제에 대한 적응력을 높일 수 있도록 2개 이상의 작품을 함께 배치하고 문제를 구성하였습니다. 2권(연계 작품편) ① 연계의 고리 교과서에 수록된 작품과 해당 연계작품이 어떠한 측면에서 연계 출제 가능성이 높은가를 정리하여 실제 시험에서 적응력을 높일 수 있도록 하였습니다. ② 출제 포인트 - 반드시 알아야 할 학습요소를 간단히 정리해 봄으로써, 문제 출제자의 출제 포인트를 이해하고 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하였습니다. ③ 작품 해제 - 작품의 갈래, 주제, 특징 등을 한 눈에 이해할 수 있도록 압축하여 정리하였습니다. ④ 어휘풀이/구절풀이 연계 작품은 교과서 외 작품으로, 학생들이 처음 접하는 작품일 가능성이 높기 때문에 해당 작품에 나오는 어휘와 구절에 대한 설명을 하였습니다. ⑤ 작품 분석 노트 연계 작품의 주요 구문에 대한 분석과 학습요소, 풀이, 수식관계 등을 설명하여 학생들이 처음 보는 작품에 대한 이해력을 높일 수 있도록 구성하였습니다. ⑥ 핵심 기출 문제 학교 시험에 출제되었던 기출문제를 중심으로 작품별 최다 문제를 배치하여 해당 작품의 다양한 문제에 대한 적응력을 배가할 수 있도록 하였습니다.
교육청 모의고사 지문해석 + 어휘학습 + TEST [2022년 상반기] 고2 (스프링)
우리책 / 우리책 편집부 (지은이) / 2023.01.27
14,000
우리책학습참고서우리책 편집부 (지은이)
어처구니없는 기차 여행
별숲 / 안나 (지은이) / 2020.07.28
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
별숲청소년 문학안나 (지은이)
아름다운 청소년 24권. 과거의 마음속 상처 탓에 일상을 숨 막히도록 힘들어하는 청소년의 이야기를 담고 있다. 같은 학교 같은 반에 다니지만 서로 말 한마디 섞은 적이 없던 두 여고생은 서울역에서 경주까지 어처구니없게 같은 기차를 타고 함께 여행을 하게 된다. 그러면서 서로의 상처와 두려움을 알게 되고, 서로에게 그 두려움에서 나올 수 있는 용기가 되어 준다. 여행을 통해 둘은 자신의 상처와 마주할 수 있게 되고, 서서히 현실 속 자신의 진정한 모습을 바라보게 되면서 스스로를 사랑하는 방법을 찾게 된다. 갑자기 함께하게 된 기차 여행에서 두 여고생의 풋풋하면서도 민망하고 때로는 안타깝고 가슴 찡한 사건들이 드라마틱하게 펼쳐진다. 기차역에서 우연히 보게 된 남자를 운명의 첫사랑으로 찍고 그 남자 때문에 사랑의 열병을 앓는 수연 이야기, 경주에서 능 미끄럼을 타다가 경찰서에서 하룻밤을 보내게 된 사연, 감포항 폐교에서 자원봉사를 하는 의료진과 하룻밤을 함께 보내게 된 이야기 등 엉뚱하면서도 여고생들 특유의 발랄함이 섬세한 심리 묘사와 결합되어 읽는 재미를 더한다. 또한 미혼모로 살아가는 오드리 엄마의 안타깝고 슬프지만 순수한 사랑 이야기는 눈물이 핑 돌 만큼 가슴 절절하게 다가온다.1. 누구세요 ....... 9 2. 평범하진 않아 ....... 30 3. 능 미끄럼틀 ....... 49 4. 현실과 과한 열정 사이 ....... 71 5. 경주 만두 ....... 94 6. 송대말 등대 ....... 117 7. 오드리 ....... 142 8. 서울살이 ....... 168 9. 후 아 유? ....... 192 10. 짧은 방학 ....... 213 다시 1. 아이스크림 ....... 221처지는 정반대지만 평범한 삶을 간절히 바라는 두 여고생의 풋풋하면서도 민망하고 어처구니없는 기차 여행! 지금의 나를 있는 그대로 바라보기 - 나를 사랑하는 첫 단계! 일반적으로 사람은 누구나 행복한 삶을 살고 싶어 한다. 행복한 삶을 살기 위해서는 마음속에 불안과 불만이 없어야 하는데, 많은 사람들의 마음속에는 과거에 겪은 고통과 그로 인한 상처 때문에 불안과 불만의 감정이 존재한다. 과거의 상처는 모른 척하려 해도 수시로 등장해 마음을 불편한 감정으로 몰아간다. 따라서 과거의 상처에서 벗어나지 못하면 안타깝게도 행복하기는 정말 어렵다. 행복하려면 과거를 인정하고 이해한 다음, 지금의 나를 있는 그대로 바라볼 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 자신의 마음속 상처와 마주할 수 있어야 하고, 두려움에서 나오고자 하는 용기가 필요하다. 용기를 내어 상처와 마주한 순간, 비로소 자신이 누구이고 지금 어떤 모습으로 존재하는지 잘 볼 수 있게 된다. 이렇게 지금 자신의 모습을 있는 그대로 바라볼 수 있을 때 나를 사랑하는 첫 단계에 들어선 것이다. 즉, 행복한 인생에 첫발을 디딘 것이다. 신인 작가 안나의 첫 청소년 장편소설 《어처구니없는 기차 여행》에는 과거의 마음속 상처 탓에 일상을 숨 막히도록 힘들어하는 청소년의 이야기를 담고 있다. 작품 속 주인공인 오드리와 수연은 과거의 상처와 마주하기 두려워서 과거를 부정하고 모른 척하며 살아간다. 과거의 상처 주위만 빙빙 돌며 힘들어하는 오드리와 현실을 받아들이지 않고 미래로 떠나려고 하는 수연. 미혼모의 딸로 자란 오드리는 한시라도 근심걱정 없이 남들처럼 변화 없는 안정된 삶을 꿈꾸고, 엄마 아빠가 공무원인 수연은 아무런 변화 없이 계획표처럼 짜여 있는 삶을 지긋지긋해하며 남들처럼 가족끼리 지지고 볶으며 살아가는 삶을 꿈꾼다. 두 여고생이 꿈꾸는 공통점은 남들처럼 평범한 삶인데, 평범한 삶을 바라보는 관점이 너무나도 정반대인 것이다. 같은 학교 같은 반에 다니지만 서로 말 한마디 섞은 적이 없던 두 여고생은 서울역에서 경주까지 어처구니없게 같은 기차를 타고 함께 여행을 하게 된다. 그러면서 서로의 상처와 두려움을 알게 되고, 서로에게 그 두려움에서 나올 수 있는 용기가 되어 준다. 여행을 통해 둘은 자신의 상처와 마주할 수 있게 되고, 서서히 현실 속 자신의 진정한 모습을 바라보게 되면서 스스로를 사랑하는 방법을 찾게 된다. 갑자기 함께하게 된 기차 여행에서 두 여고생의 풋풋하면서도 민망하고 때로는 안타깝고 가슴 찡한 사건들이 드라마틱하게 펼쳐진다. 기차역에서 우연히 보게 된 남자를 운명의 첫사랑으로 찍고 그 남자 때문에 사랑의 열병을 앓는 수연 이야기, 경주에서 능 미끄럼을 타다가 경찰서에서 하룻밤을 보내게 된 사연, 감포항 폐교에서 자원봉사를 하는 의료진과 하룻밤을 함께 보내게 된 이야기 등 엉뚱하면서도 여고생들 특유의 발랄함이 섬세한 심리 묘사와 결합되어 읽는 재미를 더한다. 또한 미혼모로 살아가는 오드리 엄마의 안타깝고 슬프지만 순수한 사랑 이야기는 눈물이 핑 돌 만큼 가슴 절절하게 다가온다. 아직 자신의 상처와 마주하지 못하고 있는 청소년들이 이 책에 등장하는 두 여고생의 자신을 사랑하는 길찾기를 따라가면서 내면 속 과거의 두려움에서 벗어날 수 있는 용기를 갖는 계기가 되길 바란다. 그래서 지금 자신의 모습을 있는 그대로 바라보고 행복한 삶으로 발을 내딛기를 기대한다.내가 현관문 비밀번호를 다 누르기도 전에 문이 열렸다.
철학은 내 친구 : 변화와 인식 편
청년사 / 위기철 지음, 정우열 그림 / 2008.12.24
9,800원 ⟶ 8,820원(10% off)
청년사청소년 철학,종교위기철 지음, 정우열 그림
청소년들을 대상으로 한 철학 입문서. '철학하기'와 '철학 개념'을 쉽고 재미있게 전달하는 데 주력하여 엮었다. 속담, 동화, 소설, 시 등 친숙한 이야기를 특유의 재치와 유머를 섞어 철학적 사고하기로 변주한다. '철학'을 '철학이'’로 의인화하고, 책 전체를 친근한 대화체로 쓴 이유도 그 때문이다. '각주구검'에서는 배에 표시해 빠트린 칼을 찾으려는 행동에서 '변화를 무시하는 사고방식'을 문제 삼아 '변화를 생생하게 파악하는 태도'를 설명하고, 민주사회에서 횡횡하는 군사 문화와 같이 시대착오적인 태도 일반의 문제로 확장시켜 적용하는 등 친숙한 이야기를 철학적으로 변주하여 소개한다.다섯 번째 이야기 세계의 변화를 사람 뜻대로 이끈다 첫째 토막 변화는 왜 일어날까 19 둘째 토막 세계가 변화하는 모습 34 셋째 토막 새로 태어나는 변화, 낡아 사라지는 변화 48 머리 쓰기 연습 문제 61 도란도란 철학 문답 61 여섯 번째 이야기 바른 인식이란 무엇인가 첫째 토막 인식이란 무엇인가 67 둘째 토막 인식의 여러 형태들 78 셋째 토막 바른 인식인 진리 92 넷째 토막 진리임은 어떻게 밝혀지는가 106 머리 쓰기 연습 문제 114 도란도란 철학 문답 1151991년 출간된 이래 꾸준히 사랑을 받아온 《철학은 내 친구》가 양장본으로 새롭게 거듭났다. 이번 책은 ‘철학과 세계’ ‘사고와 연관’ ‘변화와 인식’ 3권으로 나뉘었는데, ‘철학과 세계’ ‘사고와 연관’에 이어 마지막 3권 ‘변화와 인식’ 편이 출간되었다. 이 책은 청소년들을 대상으로 한 철학 입문서다. 그렇다고 단순히 딱딱한 지식이나 전달하는 개론서는 아니다. ‘철학’은 결코 쉽지 않다. 이를 알기에 저자는 ‘철학하기’와 ‘철학 개념’을 쉽고 재미있게 전달하는 데 주력했다. 속담, 동화, 소설, 시 등 친숙한 이야기를 특유의 재치와 유머를 섞어 철학적 사고하기로 변주한다. ‘철학’을 ‘철학이’로 의인화하고, 책 전체를 친근한 대화체로 쓴 이유도 그 때문이다. 친숙한 이야기를 철학적으로 변주하는 저자의 감각은 매우 탁월하다. ‘각주구검’에서는 배에 표시해 빠트린 칼을 찾으려는 행동에서 ‘변화를 무시하는 사고방식’을 문제 삼아 ‘변화를 생생하게 파악하는 태도’를 설명하고, 민주사회에서 횡횡하는 군사 문화와 같이 시대착오적인 태도 일반의 문제로 확장시켜 적용한다. 가장 널리 알려진 전래 동화 《콩쥐 팥쥐》의 ‘깨진 독에 물 채우기’ 에피소드는 ‘대립 관계’를 설명할 수 있는 한 예다. 독은 ‘막으려는 성질’이 되고 물은 ‘나가려는 성질’이 되어, 둘은 ‘대립 관계’의 한 축을 담당한다. ‘서로 의존하기 때문에 관계를 유지’하지만, ‘서로 배척하기 때문에 변화’하는 어려운 개념을 저자만의 기지로 쉽게 이해시킨다. 철학 입문자를 배려한 개념 학습 저자는 “모든 학습은 결국 개념 학습”이라는 생각을 가지고 있다. 어떤 학습이든 정확한 개념 파악 없이는 진척되기 어렵다는 이유 때문이다. 이 책이 ‘철학’의 입구 역할을 하고, 더 넓은 영역으로 나갈 때 튼튼한 기초가 되기를 바라는 저자는 철학 개념을 쉽게 전달하는 데에 주력한다. 그뿐만 아니라 일상적으로 쓰이는 많은 용어가 철학적으로 쓰일 때에는 가치중립적일 수밖에 없는데, 저자는 이 차이를 세세히 살피고 철학 용어로서 쓰임새를 명확히 한다. 이를테면 ‘우선적’, ‘절대적’, ‘일차적’ 등의 용어들이 ‘더 중요하다’라는 의미로 쓰이는 것을 경계하고, 그 근저의 관계를 따져 보라고 한다. 또 흔히 ‘주관적’은 ‘제멋대로 생각하는’으로, 객관적은 ‘편견 없이 따져 본’으로 쓰이지만 철학에서 ‘주관적’은 ‘주관에 속한’으로 ‘객관적’은 ‘의식 밖에 독립해 있는’으로 쓰인다는 것을 거듭 강조하여 설명한다. ‘도란도란 철학 문답’을 통해서는 낯선 철학 용어들을 혼동하지 않도록 명확히 구별해 친절하게 설명하고 있다. 고정된 시각을 버리고, 창조적으로 생각하기 아이들은 학교 교육을 받으면서 자신의 사고를 정립시키기 마련이지만, 학교 교육은 창조적이고 주체적인 사고력 향상까지 발전시키는 데에 한계를 가지고 있다. 이 책은 이런 한계를 극복하고, 스스로 생각하기와 논리적 사고력을 기르는 데 큰 도움이 될 뿐 아니라 일상 속에서 인식하기 힘든 편견과 고정관념을 깨는 계기를 마련한다. ‘뱀’은 그 자체가 징그럽다고 생각하기 쉽다. 또한 대부분 사람들이 그럴 것이라고 생각하기 쉽다. 그러나 저자는 ‘징그러운 뱀’에 관한 인식에서 ‘징그러운’은 단지 객관에 대한 주관일 뿐 객관 사물인 ‘뱀’이 ‘징그러운 속성’을 가지고 있는 것은 아님을 분명히 인식시켜 다양한 주관이 가능하다고 말한다. 저자는 이러한 뒤집어 보기, 다른 방향에서 생각하기로 고정된 시각을 깨고 세계의 다양한 모습으로 시선을 확장한다. 이는 매우 익숙하게 받아들이는 ‘일대일식 짝짓기 사고’를 재고할 수 있는 계기가 된다. 일상적으로 접근해, ‘학문’으로서 철학과 거리 좁히기 ‘철학은 현실과 동떨어져 있다’는 고정관념이야말로 철학을 멀리하게 하는 가장 큰 원인이다. 이 책에서 ‘철학’은 일상생활과 밀접한 ‘학문’이자 무엇보다 일상생활에서 부딪히는 많은 문제를 해결하도록 돕는 유용한 도구이다. 저자가 선택한 주제들은 매우 현실적이고 다양하다. 청소년들이 겪는 학교 문제, 친구 문제, 공부 문제, 부모와의 갈등 등에 대한 경험담 같은 극히 일상적이고 사소한 문제부터 환경 문제, 공해 문제, 이라크 전쟁 등 사회?정치?문화 관련 문제까지 논의 대상으로 삼는다. 이는 일상생활에서 ‘철학’이라고 인식하지는 못하지만 어설프게나마 철학적인 사고를 하고 있다는 점을 상기시켜 철학이 삶의 도구로서 유용하며, 실천적 학문이라는 것을 깨우친다. 이때 철학은 매우 가깝고 친숙하게 다가갈 수 있음은 물론이다.
이제 호랑이가 온다
창비교육 / 남호섭 (지은이) / 2022.04.30
10,000
창비교육청소년 문학남호섭 (지은이)
남호섭 시인의 첫 청소년시집. 동시집 『벌에 쏘였다』(창비, 2012) 이후 10년 만에 펴내는 시집이다. 청소년시집이라곤 하지만 꼭 청소년만 대상으로 하지는 않는다. 청소년 화자가 등장하는 일도 드물고, 시인 자신이 화자로 나서기도 한다. 시인이 “하고 싶은 내 얘기를 학생들과 나눈다는 심정으로 그저 썼을 뿐, 나에게는 ‘동시’와 ‘시’의 경계가 없었다.”(시인의 말)라고 말했듯이 이 시집도 마찬가지로 ‘시’와 ‘청소년시’의 경계도 없고 뚜렷한 대상도 없다. 어린이가 읽어도 좋고 어른이 읽어도 좋다. 시를 사랑하는 사람이라면 누구든 쉽게 다가갈 수 있는 편안한 시집이다. 『이제 호랑이가 온다』는 ‘창비청소년시선’의 마흔 번째 권이다.제1부 봄날의 경고 백두 대간 첫나들이폭포 봄날의 경고 탑 밑에 사는 할배 후쿠시마에 남겨진 동물들 멸종 늑대가 돌아오면 망명 1 망명 2 풍년새우 지붕 1 지붕 2 지붕 3 제2부 이번 시즌은 망했다 이번 시즌은 망했다 이번 생은 망했다 낮은 문 목욕탕에서 숟가락 도라지꽃 폭풍 전야 사랑 돌고 돈다 기다립니다 세 사람 독사보다 무서운 봄 숲 먼 길 제3부 세 개의 이름 기차표 지갑 라과디아 판사 윤이상의 요강 화가 간디 호랑이 시식회 신문 백발노인 강우규 덕유산 호랑이 우종수 약전 세 개의 이름 김형률 길 제4부 나는 느리다 어느 교장 선생 훈화 말씀 전설 1 전설 2 안아 주었다 꿈 시인 1 시인 2 시인 3 보길초등학교 돌담 망덕 포구 첫사랑 1 첫사랑 2 나는 느리다 벌레처럼 해설 시인의 말과거와 현재, 나와 우리를 연결하는 징검다리 시 시와 동시의 경계를 넘나드는 색다른 소재와 독특한 발성으로 동시의 영역을 넓히며 새로운 동시를 꾸준히 선보여 온 남호섭 시인의 청소년시집 『이제 호랑이가 온다』가 출간되었다. 아이들의 ‘세상 구경’ 이야기를 담은 동시집 『벌에 쏘였다』(창비, 2012) 이후 10년 만에 펴내는 시집이다. 시인은 이 시집에서 삶의 지혜를 깨우쳐 주는 자연의 순리, 과거와 현재의 삶이 만나는 역사적 사건과 인물 이야기, 그리고 산청 간디학교에서 아이들과 함께했던 추억 등 ‘눈으로 읽고 귀로 들은’ 다채로운 이야기를 일상의 평이한 언어가 실린 감성적인 목소리로 들려준다. 따뜻한 서정 속에서 “단호한 단어나 빛나는 문장 대신 오밀조밀 혀를 내미는 이야기들”(송선미, 해설)이 오래도록 가슴속에 여울진다. 곰 한 마리가 지리산을 탈출했다 사람들 마을에 둘러싸여 섬처럼 갇혀 있던 지리산 끊어진 산길을 잇고 고속 도로를 가로질러 곰 한 마리가 백두산으로 뻗은 길을 찾았다 오소리 너구리 담비 멧돼지도 가고 호랑이가 온다 그 길을 따라 ―백두 대간 전문(10쪽) 자연과 교감하는 느림의 삶 전통 서정에 바탕을 둔 남호섭의 시는 따뜻하고 편안하다. 어린아이와 같은 맑은 눈으로 세상을 바라보는 시인의 눈길은 다사롭고, 자연을 노래하는 숨결은 “산마루에서/햇살 쏟아지”는 봄날 “골짝이 부풀고/폭포가 터”(첫나들이폭포)지듯 생동하는 기운으로 활기차다. 시인은 언제나 “새로 시작되는 이야기”(봄 숲)를 부드러운 목소리로 나긋나긋 들려주며 자연의 아름다움에 깃든 삶의 오묘한 이치를 일깨운다. “지붕 없이/사는 새들”과 “지붕 없이/못 사는 사람들”이 “지붕 아래/같이”(지붕 2) 사는 모습에서 자연과 사람이 더불어 살아가는 공존의 즐거움을 느끼고, “느릿느릿/꽃 피는 봄 길”을 걸으며 “팔랑팔랑 나비 뒤로/작은 꽃들 웃는” 모습도 눈여겨보고 “쉬엄쉬엄 가/대지의 조용한 목소리”(나는 느리다)에 귀를 기울여 보며 ‘느림의 삶’을 누리기도 한다. 나뭇가지마다 새로 시작되는 이야기 한 편 한 편 눈으로 읽다가 한 편 한 편 귀로 듣다가 푸드덕, 이야기 밖으로 날아가는 멧비둘기 ―봄 숲 전문(46쪽) 환경과 생태, 자연의 회복 시인의 노래는 비단 자연의 아름다움을 경탄하는 것에 그치지 않는다. 자연을 찬미하는 한편으로 환경 문제의 심각성을 인지하고 환경 오염과 기후 위기로 날로 황폐해져 가는 지구의 미래를 걱정하고, “사람은 동물에게/값을 매기고//값이 높은 순서대로/동물은 멸종”(멸종)하는 실상을 우려한다. 시인은 “날이 흐리고 비가 올 때는 짐승 떼처럼 운다”(탑 밑에 사는 할배)는 밀양의 고압 송전탑과 일본의 “후쿠시마 핵 발전소가 폭발하고” 난 뒤 “가까스로 살아남은 개와 고양이들만” “핵먼지 뒤집어쓴 동네를 지키고”(후쿠시마에 남겨진 동물들) 있는 처참한 장면을 보여 주면서 생태계 파괴로 인한 미래에 대한 불안을 상징적으로 형상화한다. 탑이 섰다 높이는 백 미터 76만 5천 볼트 전기가 흘러가는 탑이 섰다 (그 밑에서는 형광등을 들고 서 있기만 해도 불이 켜진다) 밀양 할배 할매들이 십 년을 싸웠지만 마을마다 고압 송전탑이 섰다 (…) 탑은 날마다 운다 날이 흐리고 비가 올 때는 짐승 떼처럼 운다 ―탑 밑에 사는 할배 부분(14쪽) 그런가 하면 유기농법으로 농사를 짓는 제자의 입을 빌려 “우리도 지구한테는 벌레 같은 존재”(벌레처럼)와 다름없음을 일깨우고, 대자연의 질서를 무너뜨리는 자본주의의 탐욕과 물질문명의 무분별한 횡포 앞에 죽어 가는 지구의 모습을 똑바로 보게 한다. 그리고 “뒤란에 옮겨 심은 도라지”가 “봄 가뭄에/물 몇 번 준 것뿐인데” 때가 되면 “보라는 보라대로/하양은 하양대로//제 빛깔 그대로”(도라지꽃) 피어나듯이 자연의 이치에 따라 순리대로 살아가는 것이 삶의 터전을 온전히 보존하는 일임을 잊지 않는다. 선생님, 파종을 하고 날마다 밭에 가서 하루가 다르게 자라는 옥수수 보며 뿌듯했습니다 드디어 옥수수가 태풍을 이겨 내고 수염이 마르기 시작했습니다 농사꾼으로 첫 수확이에요 가끔가다 꿈틀거리는 벌레가 있을 수도 있습니다 살아 있는 유기농 인증 마크라고 생각해 주세요 우리도 지구한테는 벌레 같은 존재 아니겠습니까? 왜 아니겠니 한울아! 네가 보내 준 옥수수 꼭꼭 씹어 먹고 있다 한 마리 벌레처럼 ―벌레처럼 전문(98쪽) 과거에서 현재로 걸어오는 역사의 인물들 시집 3부에서는 다양한 역사 인물을 만날 수 있다. ‘덕유산 호랑이’로 불렸던 의병대장 문태서(덕유산 호랑이), 조선 총독 사이토 마코토를 죽이려고 폭탄을 던졌던 강우규(백발노인 강우규), 베를린 올림픽 마라톤 경기에서 세계 신기록으로 금메달을 딴 손기정(기차표), 현대 음악의 5대 거장으로 꼽히는 윤이상(윤이상의 요강), 담뱃갑 은박지에 그림을 그렸던 이중섭(화가) 등 ‘거기-과거’의 인물에게 숨과 살을 불어넣어 ‘지금-여기’로 불러낸다. 이어서 ‘지리산 할아버지’ 우종수(우종수 약전), ‘이남이, 하나코, 렁 훈’이라는 세 개의 이름으로 고단한 삶을 살다 간 일본군 위안부 이남이 할머니(세 개의 이름), ‘사람답게 살고 싶다’며 원폭 피해자 2세라는 사실을 처음으로 세상에 알린 김형률(김형률), 창원 지방 법원 소년부 천종호 판사(지갑)의 사연도 들려준다. 1919년 9월 2일 해 질 무렵 서울역 광장에서 폭탄이 터진다 새로 부임해 오는 조선 총독 사이토 마코토를 환영 나온 총독부 관리들 군사령관 헌병대장 그리고 이완용 백작이 흙바닥에 납작납작 엎어진다 생쥐들처럼 구멍을 찾아 헤맨다 간신히 살아남은 사이토는 겁에 질린 눈알만 떼굴떼굴 굴린다 말들이 날뛰고 육군 소장이 쓰러지고 경찰서장이 피를 흘리고 구경꾼들이 혼을 빼고 흩어지는 사이로 유유히 빠져나오는 오직 한 사람 흰머리에 흰 수염 하얀 두루마기가 잘 어울리던 그 사람 ―백발노인 강우규 전문(61쪽) 사실에 기반하여 인물을 조명하는 남호섭의 시는 간단명료하다. 더러는 생략하기도 한다. 사건을 극적으로 각색하거나 이야기를 덧붙여 부연 설명하지 않으며, 사사로운 감정도 얹지 않는다. 그저 사실 그대로 무심한 듯 담담하고 냉정하게 기록할 뿐이다. 이를테면 “고 앙증맞은 요강 뚜껑을 열고/쫄쫄쫄 볼일을 보던 꼬마”가 왜 “영영 집에 돌아오지 못했”는지, 왜 “윤이상이란 이름을 쓸 수 없어 ‘도천테마공원’이라고 했는”(윤이상의 요강)지 말하지 않는다. 일제를 찬양하던 신문이 “사죄하는 말 한마디 없어도 아직껏 잘 팔리고 있”(신문)는 까닭에 대해서도 침묵한다. 이야기 속의 여백을 채우고 역사적 진실을 캐내는 것은 온전히 독자의 몫이다. 시인은 독자 스스로 과거의 현장으로 거슬러 올라가 이면에 숨은 역사의 모순을 깨닫게 한다. 프랑스는 2차 세계 대전 때 독일에 4년간 점령당했다 해방되자마자 독일 편에 섰던 민족 반역자 수만 명을 감옥에 보내고 수천 명을 사형에 처했다 그리고 독일 점령 아래서 15일 이상 발행한 신문을 모조리 폐간시켰다 ‘언론인은 도덕의 상징이기 때문에 첫 심판대에 올려 가차 없이 처단해야 한다’ 드골 대통령이 말했다 우리나라는 35년 동안 일본에 점령당했다 그러나 민족 반역자로 처벌된 사람은 아무도 없다 ‘일본군 입대는 조선인의 의무다 황국 신민이 된 사람으로 그 누가 감격치 아니하며 그 누가 감사치 아니하랴’라는 사설을 썼던 신문도 멀쩡했다 사죄하는 말 한마디 없어도 아직껏 잘 팔리고 있다 ―신문 전문(60쪽) 경계를 넘어서, 오래 남을 시 남호섭 시인은 1992년 제1회 황금도깨비상을 수상하며 동시 작가로 등단한 뒤 세 권의 동시집을 펴내는 동안 시와 동시의 경계를 허물고 동시의 수준을 한 단계 높이 끌어올렸다는 평가를 받는다. 이번에 선보이는 『이제 호랑이가 온다』는 청소년시집이다. 청소년시집이라곤 하지만 꼭 청소년만 대상으로 하지는 않는다. 청소년 화자가 등장하는 일도 드물고, 시인 자신이 화자로 나서기도 한다. 시인이 “하고 싶은 내 얘기를 학생들과 나눈다는 심정으로 그저 썼을 뿐, 나에게는 ‘동시’와 ‘시’의 경계가 없었다.”(시인의 말)라고 말했듯이 이 시집도 마찬가지로 ‘시’와 ‘청소년시’의 경계도 없고 뚜렷한 대상도 없다. 어린이가 읽어도 좋고 어른이 읽어도 좋다. 시를 사랑하는 사람이라면 누구든 쉽게 다가갈 수 있는 편안한 시집이다. 하얀 종이에 “적힌 말(시)은 오래 남아 적은 사람(시인)을 기억”(송선미, 해설)할 것이다. 지리산 불일폭포 뛰어내릴 때 어린 물방울 형제는 몰랐다 앞으로 열 번 백 번 더 뛰어내려 천 번 만 번 흩어졌다 다시 뭉쳐도 되돌아올 수 없는 먼 길이 시작됐다는 것을 ―먼 길 전문(47쪽) 세계 최초의 국립 공원 옐로스톤에서사라졌던 늑대를 다시 데려오자맨 처음, 늑대들은사슴을 잡아먹고그 많던 사슴이 줄어들자사슴들이 닥치는 대로 뜯어 먹던어린잎이 무럭무럭 자라큰 나무가 되고그 나무에새가 떼 지어 날아들고큰 나무들의 뿌리는비만 오면 쓸려 가던 흙을 붙들어강기슭은 두터워지고거기에서 비버랑 수달이 놀고―｢늑대가 돌아오면｣ 부분 캄보디아 시골 마을에서 남이를 찾았어요 남이가 잊지 않은 우리말은 오직 고향 마을 이름 ‘진동’뿐이었어요 열여섯 소녀가 일흔이 넘은 할머니가 되어 진동으로 돌아왔어요 하지만 고향에 살아 있는 막냇동생을 만나 동생아 언니야 아무리 불러 봐도 말이 통하지 않았어요 말이 통하지 않으니 마음도 통하지 않았어요고향에서도 낯선 사람이 된 할머니는 어쩔 수 없이 캄보디아로 다시 돌아갔어요 그리고 거기에서 이남이, 하나코, 렁 훈 할머니는 고단한 삶을 마쳤어요―｢세 개의 이름｣ 부분
Xistory 자이스토리 전국연합 모의고사 고1 영어 (2026년)
수경출판사(학습) / 김도원, 김현아, 박상규, 박새별, 박형우, 신수진, 윤혜경, 이아영, 이탁균, 이혜원, 이혜은, 장정근, 차덕원, 한규리 (지은이) / 2025.10.30
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수경출판사(학습)학습참고서김도원, 김현아, 박상규, 박새별, 박형우, 신수진, 윤혜경, 이아영, 이탁균, 이혜원, 이혜은, 장정근, 차덕원, 한규리 (지은이)
『자이스토리 고1 영어 학력평가 최신 3개년 기출』은 최신 3개년(3·6·9·11월) 전국연합학력평가 12회분을 수록하여 수능 실전 감각을 완벽히 훈련할 수 있는 교재다. 최신 연도를 우선 배치해 변화된 출제 경향을 반영했으며, 시간 제한 풀이와 채점을 통해 자신의 영어 실력을 객관적으로 점검할 수 있다. 듣기 영역은 Dictation(받아쓰기) 훈련을 통해 듣기 실력을 완성하도록 구성했다. 발음이 어려운 구간은 별도 표시했으며, QR코드로 전체 듣기와 문항별 듣기를 선택할 수 있다. 각 회차에는 ‘어휘 Review Test’를 수록하여 학교 시험과 수능에 꼭 필요한 단어와 표현을 문제로 반복 학습할 수 있다. 전 문항 동영상 강의와 입체 첨삭 해설, 매력적 오답 분석, 어법 특강, 주의·꿀팁까지 제공하여 완전한 개념 이해를 돕는다. 휴대용 단어장과 QR코드 단어장 부록으로 언제 어디서나 어휘 학습이 가능하다. 영어 1등급으로 가는 최단 루트를 제시하는 수능 실전 대비 필수 교재다.I 3월 전국연합학력평가 1회 모의고사 (2025년 3월) Listening Dictation 어휘 Review Test 2회 모의고사 (2024년 3월) Listening Dictation 어휘 Review Test 3회 모의고사 (2023년 3월) Listening Dictation 어휘 Review Test II 6월 전국연합학력평가 4회 모의고사 (2025년 6월) Listening Dictation 어휘 Review Test 5회 모의고사 (2024년 6월) Listening Dictation 어휘 Review Test 6회 모의고사 (2023년 6월) Listening Dictation 어휘 Review Test III 9월 전국연합학력평가 7회 모의고사 (2025년 9월) Listening Dictation 어휘 Review Test 8회 모의고사 (2024년 9월) Listening Dictation 어휘 Review Test 9회 모의고사 (2023년 9월) Listening Dictation 어휘 Review Test IV 11월 전국연합학력평가 10회 모의고사 (2024년 11월) Listening Dictation 어휘 Review Test 11회 모의고사 (2023년 11월) Listening Dictation 어휘 Review Test 12회 모의고사 (2022년 11월) Listening Dictation 어휘 Review Test1. 최신 3개년 학력평가 기출 모의고사 12회 최신 3개년 학력평가를 집중 학습할 수 있도록 월별로 구분해서 최신 연도를 제일 우선 수록하였습니다. 시간을 제한해서 풀어보고 채점하여 자신의 영어 실력 위치를 확인하고, 동영상 강의를 통해 틀린 문제를 정확히 짚고 넘어갈 수 있습니다. 2. 듣기 만점을 위한 Dictation 듣기 파일을 다시 들으면서 핵심 단어나 표현을 받아쓰는 문제를 통해 듣기 만점을 위한 연습을 할 수 있습니다. 듣기 어려운 발음을 별도로 표시했기 때문에 듣기 실력 향상에 큰 도움이 될 것입니다. 3. 문제를 통한 어휘 학습 - 어휘 Review Test 학교 시험과 수능을 위해 꼭 학습해야 하는 단어와 표현들을 다양한 문제 유형을 통해 연습하고 기억할 수 있습니다. 4. 특별 부록: 휴대용 단어장, QR코드 단어장 이 책에 수록된 중요 핵심 어휘를 모의고사 회차별로 정리해 놓은 단어장으로, 휴대하기 편리하게 제작하였습니다. 단어, 품사, 뜻을 함께 수록하여 언제, 어디서든 암기할 수 있습니다. 최신 3개년 고 1 전국연합학력평가 총 12회 수록 3, 6, 9, 11월 순서로 최신 학력평가 우선 배치 모의고사 회차별 어휘 리뷰 테스트 12회 전체 듣기, 문항별 듣기 선택 - QR코드 수록 듣기 어려운 발음 훈련 - 듣기 딕테이션 매력적 오답, 어법 특강, 함정, 주의, 꿀팁 입체 첨삭 해설 3개년 독해 전 문항 동영상 강의 QR코드 [특별부록] 휴대용 단어장 영어는 항상 1 등급입니다. 고교학점제 실시! 내신 5등급제 실시! 입시변수가 다양해졌지만, 영어 실력 향상은 언제나 최고의 결과를 보장합니다. 자이스토리는 수능 영어에 대비하기 위해 최신 3개년 전국연합학력평가 모의고사 12회분을 동일하게 수록하여 완벽한 수능 실전 훈련을 할 수 있도록 하였습니다. 듣기 영역의 딕테이션 배속 조절 유튜브 QR코드 파일과 독해 영역의 동영상 강의까지 제공하여 영어 1등급으로 가는 최고의 지름길을 안내합니다. 문제를 풀고 난 이후에는 정답의 근거와 오답 함정까지 알려주는 입체 첨삭 해설을 통해 모든 문제를 완전히 이해하면서 공부할 수 있습니다. 이 책의 마지막 페이지를 넘길 때쯤 여러분은 이미 영어 1등급에 도달해 있을 것입니다.
차츰차츰 영어일기
예문당 / 김경호 지음 / 2001.05.20
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예문당청소년 학습김경호 지음
두 아이의 영어일기를 10년째 지도해 오면서 지은이의 두 아들의 실제 일기를 예문으로 삼아 영어일기 쓰는 법을 자세하게 소개한다. 1장. 도대체 영어 일기가 뭐길래 1. 이책의 구성 2. 왜 영어 일기를 쓸까 2장. 이것이 영어 일기이다 1. 영어 일기의 기본요소 2. 영어 일기의 내용 3. 영어 일기의 형식 3장. 초보일기 이것만은 꼭 실천하자 1. 영어 일기와 한글 일기를 같이 쓰자 2. 같은 장소에서 같은 시간에 일기 쓰는 버릇을 들이자 3. 일기는 단락을 구분하여 써야 한다 4. 문장의 주어를 다양하게 잡아라 5. 모든 문장을 Full Sentence로 써라 4장. 손으로 쓰는 일기, 컴퓨터로 쓰는 일기 1. 일기는 역시 손으로 써야 제맛이다 2. 이제 컴퓨터로 영어 일기를 써보자 5장. 과정에 따른 일기쓰기 쉽게 빨리 쓰는 지름길 1. 왜 일기 쓰는 과정이 필요하고 중요한가 2. 일기 쓰는 과정 6장. 영어 일기 실제로 이렇게 쓴다 1. 처음부터 끝까지 차례차례 써 나가는 방법이 있다 2. 먼저 일기의 뼈대를 잡고 나중에 살을 붙이는 방법도 있다 7장. 지상 최대의 고민 오늘 일기는 도대체 무엇을 쓸까 1. 개인적인 관심사항이나 직접 경험한 일은 좋은 일기 소재이다 2. 가족, 친척, 친구등 주변 사람의 이야기를 일기로 적어보자 3. 학교생활에 관한 이야기도 좋은 일기 소재이다 4. 과거의 기억을 되살리면 좋은 일기가 된다 5. 좋은 영어 글을 옮겨 적고 그에 대한 의견을 적어보자 8장. 고급 일기 누구나 쓸 수 있다 1. 설명하지 말고 보여주어라 2. 감각을 묘사하고 감정을 실어보자 3. 같은 단어를 재탕하지 말고 동의어를 사용하라 4. 영어식 표현을 활용하면 일기가 자연스러워진다
1등급 만들기 고등수학 (상) 633제 (2019년)
미래엔 / 김원일 (지은이) / 2018.11.01
13,500원 ⟶ 12,150원(10% off)
미래엔청소년 학습김원일 (지은이)
전국 고등학교의 기출 문제에서 뽑은 고빈출 유형 및 고난도 문제를 수록하여 실제 시험에서의 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 구성하였다.Ⅰ. 다항식 01 다항식의 연산 02 나머지정리 03 인수분해 실전 대비 마무리 문제 Ⅱ. 방정식과 부등식 04 복소수 05 이차방정식 06 이차방정식과 이차함수 07 여러 가지 방정식 08 여러 가지 부등식 실전 대비 마무리 문제 Ⅲ. 도형의 방정식 09 평면좌표 10 직선의 방정식 11 원의 방정식 12 도형의 이동 실전 대비 마무리 문제 [별책] 바른답.알찬풀이 [ 1등급 만들기의 3단계 문제를 풀면 1등급이 이뤄집니다. ] [ 핵심 개념과 기본 문제 ] 시험에 자주 나오는 핵심 개념 파악하기 - 시험에 꼭 나오는 교과서의 핵심 개념을 빠짐없이 정리하였습니다.- 교과서에서 뽑은 기본 문제로 개념의 이해 정도를 확인할 수 있습니다.- 1등급 비법: 1등급을 위하여 문제 해결에 활용할 수 있는 비법을 제시하였습니다. [ 유형 분석 기출 문제 ] 유형별 실전 감각 키우기 - 문제의 난이도에 따라 중요 기출문제를 선별하여 수록하였습니다.- 시험에서 출제 비중이 높은 서술형 문제를 제시하였습니다. [ 실력 완성 1등급 문제 ] 고난도 문제 풀어보기 - 중요 기출문제 중에서 개념 통합형 문제와 높은 사고력을 요구하는 문제를 수록하였습니다.- 1등급을 결정하는 고난도의 도전 문제, 창의 문제로 시험에서 1등급을 정복할 수 있습니다. [ 실전 대비 마무리 문제 ] 시험 직전 최종 점검하기 - 대단원별로 시험에서 출제 빈도가 높은 문제를 수록하여 학습을 마무리하고, 실제 시험에 대비할 수 있습니다. [ 바른답.알찬풀이 ] 자세한 해설로 문제별 핵심 다시 파악하기 - 이해하기 쉽도록 자세하고 친절한 풀이를 제시하였습니다.- 1등급 완성 문제에는 해결 전략을 단계적으로 제시하여 문제 해결 능력을 강화할 수 있습니다.- 1등급 비법: 1등급을 달성할 수 있는 노하우를 수록하였습니다.
한 권으로 끝내는 중학 수학
Gbrain(지브레인) / 박구연 지음 / 2018.02.01
19,500원 ⟶ 17,550원(10% off)
Gbrain(지브레인)청소년 과학,수학박구연 지음
2018년 수학 교과서 개정에 따른 새롭게 바뀐 중학 수학 과정의 완성을 도와준다. 중학 수학의 기본 개념과 정의, 정확한 용어만 알아도 중학 수학의 절반은 이해가 가능하다. 중학 수학의 기본 개념과 원리를 정리하고 싶은 학생, 이제 중학교에 입학하기 위해 준비하는 예비 중학생, 수학의 가장 기본이 궁금한 사람들을 위한 책이다. 의욕과 시간 투자만 한다면 혼자서도 얼마든지 할 수 있도록 최대한 쉽게 원리와 개념, 정의에 충실히 구성했다.추천사 4 머리말 6 1학년 수학 기초 다지기 1-1 자연수의 성질 16 약수와 배수 17 소인수분해 18 최대공약수와 최소공배수 24 1-2 정수와 유리수 29 1-3 일차방정식 41 문자식 41 단항식과 다항식 47 등식, 방정식, 항등식 50 일차방정식의 유형과 풀이 56 일차방정식의 활용 60 1-4 그래프와 비례 72 좌표평면 72 점의 대칭이동 75 그래프 분석 76 정비례 관계와 반비례 관계 82 정비례 관계와 반비례 관계의 활용 91 1-5 기본도형 94 도형의 기본요소 94 수직과 수선 100 작도 107 삼각형의 합동조건 112 1-6 평면도형 115 다각형 115 원과 부채꼴 121 1-7 입체도형 133 다면체 133 정다면체 135 회전체 139 겉넓이와 부피 144 부피 147 오일러의 다면체 정리 150 1-8 통계 151 줄기와 잎그림 151 도수분포표 153 히스토그램 155 상대도수와 그 그래프 156 2학년 수학 신나게 달리기 2-1 유리수와 소수 164 유리수와 유한소수 164 2-2 식의 계산 169 지수법칙 170 곱셈 공식 171 2-3 연립일차방정식 180 미지수가 두 개인 연립일차방정식 180 연립일차방정식의 풀이방법 183 복잡한 연립일차방정식의 풀이 189 해가 특수할 때 193 연립일차방정식의 활용문제 196 2-4 부등식 205 부등식과 기호 205 부등식의 성질 206 일차부등식 208 연립일차부등식 210 일차부등식의 활용문제 212 2-5 일차함수 219 함수 219 대응과 일대일대응 220 정의역과 공역, 치역 222 일차함수의 정의 223 x절편과 y절편 225 직선의 기울기 227 조건이 주어질 때 일차함수 구하는 방법 228 상수함수 231 일차함수와 일차방정식의 관계 232 일차함수의 활용문제 234 2-6 확률 237 경우의 수 237 합의 법칙과 곱의 법칙 238 여러 가지 경우의 수 239 복원추출과 비복원추출 247 2-7 삼각형의 성질 253 명제, 정의, 성질, 증명 253 삼각형의 성질 256 이등변삼각형의 성질 257 정삼각형의 성질 260 직각삼각형의 합동조건 261 삼각형의 내심과 외심 264 삼각형의 중점연결정리 269 2-8 사각형의 성질 274 사다리꼴의 성질 275 평행사변형의 성질 276 직사각형과 마름모의 성질 278 정사각형의 성질 281 2-9 도형의 닮음 283 삼각형의 닮음 조건 288 직각삼각형의 닮음과 변에 관한 공식 290 평행선의 성질을 이용한 길이의 비 293 삼각형의 내각과 외각의 이등분선 297 닮음에서 넓이와 부피의 비 302 축도와 축척 303 정사각형이 네 개 모이면 게임이 된다! 306 3학년 중학 수학의 완성 3-1 실수와 연산 308 제곱근 308 3-2 인수분해 317 3-3 이차방정식 322 이차방정식의 정의 322 이차방정식의 풀이 323 이차방정식의 활용 329 3-4 이차함수 336 조건이 주어질 때 이차함수의 식 구하기 350 이차함수의 활용문제 351 3-5 통계 353 3-6 피타고라스의 정리와 활용 356 피타고라스의 정리 356 피타고라스 정리의 활용 362 3-7 삼각비 368 3-8 원의 성질 381 원과 직선 381 삼각형의 내접원 385 외접사각형의 성질 386 원주각의 성질 387 접선과 현이 이루는 각접선과 현이 이루는 각 389 원과 비례관계 391 우리나라에도 제곱근을 구하는 방법이 있었다?! 395 찾아보기 3972018년 수학 교과서 개정에 따른 새롭게 바뀐 중학 수학 과정의 완성! 중학 수학의 기본 개념과 정의, 정확한 용어만 알아도 중학 수학의 절반은 이해가 가능하다! ■■■ 중학 수학의 기본 개념과 원리를 정리하고 싶은 학생, 이제 중학교에 입학하기 위해 준비하는 예비 중학생, 수학의 가장 기본이 궁금한 사람들을 위한 중학 수학의 기본 완성을 이루어 보세요! ‘초등학교 다닐 때는 수학점수가 100점에 가까웠는데 중학교 때는 왜 그러지 못하지?’ ‘영어가 섞인 문자식을 보니깐 수학이 영어 같네?’ ‘식을 자꾸 써보라는 선생님의 말씀이 정확히 어떤 의미인지 모르겠어!’ 이 세 가지 혼잣말은 여러분이 중학교에 입학하면서 몇 달 지내보면 저절로 나오는 말일 것이다. 중학교 수학은 초등학교 수학과 달리 용어의 정확한 의미와 개념이 머릿속에 잡혀 있지 않으면 혼동이 가는 과목이 되기 싶다. 그리고 중학교에 들어가면 다른 과목보다 많은 시간을 투자해 공부해야 높은 점수를 받을 수 있다는 부담이 가는 것도 사실이다. 중학교 수학은 무엇보다 식을 쓰는 습관과 증명하는 것을 습관화해야 한다. 무조건 문제를 푸는 것이 아니라 왜 다음 단계로 넘어가는지에 대해 생각하고 논리적으로 쓸 수 있어야 한다. 때문에 눈으로만 푸는 것은 절대 피해야 한다. 그래서 《한 권으로 끝내는 중학 수학》은 수학에 대한 개념을 첫 시작부터 확실히 잡아야 하는 중학교 입학생이나, 수학에 흥미는 있지만 어떻게 개념과 원리를 이해해야 할지 고민인 학생, 이미 알고 있는 내용을 한 번 더 윤곽을 짚어보고자 하는 학생, 중학교 수학에 대해 선행학습을 한 번 해보고자 하는 학생을 위한 책이다. 여러분이 의욕과 시간 투자만 한다면 혼자서도 얼마든지 할 수 있도록 최대한 쉽게 원리와 개념, 정의에 충실히 준비했다. 수학만 공부할 수 있는 것은 아니지만 이 책을 통해 중학 수학에 대해 자신감을 가졌으면 하는 오랜 열망의 결과물이니 여러분은 필기도구와 의욕만 준비하면 된다. 이 책은 며칠만에 끝낼 수도 있다. 차근차근 단원을 따라갈 수도 있다. 선택은 여러분의 몫이며 다만 부탁하고 싶은 것은 고난이도의 문제는 담고 있지 않으니 가벼운 마음으로 연습장에 풀어보면서 과정을 꼭 확인했으면 한다. 간혹 읽다가 문제가 풀리지 않으면 용어의 개념과 정의를 한 번 더 떠올리면서 풀어보길 바란다. 수학은 꼼꼼히 확인하는 과목이고 대강 풀려다가는 처음부터 다시 돌아가야 하는 과목이기 때문이다. 정확히 알면 그만큼 시간이 절약된다. 이는 고등 수학, 대학 수학뿐만 아니라 우리의 삶에도 적용된다. 수학적 논리력과 사고력을 갖추면 인생의 선택지가 더 많아질 것이다.
버블티 내신100 고등 공통국어 1 비상(강호영) 내신대비서 : 실전문제편 (2026년)
학문아카이브 / 조성우 (지은이) / 2025.12.05
23,000원 ⟶ 20,700원(10% off)
학문아카이브학습참고서조성우 (지은이)
나에게 속삭여 봐
푸른책들 / 강숙인 지음 / 2014.01.10
13,500원 ⟶ 12,150원(10% off)
푸른책들청소년 문학강숙인 지음
푸른도서관 시리즈 63권. 어느 날 갑자기 죽음을 맞이한 열일곱 살 소년 서준과 혼령의 기를 느끼는 소녀 아리 그리고 서준의 쌍둥이 여동생 유주, 이 세 명의 중심인물이 각자의 방법으로 성장해 나가는 이야기로, 죽음을 통해 비로소 깨닫게 되는 삶의 소중함이 풋풋한 사랑 이야기와 맞물려 아름답게 펼쳐지는 작품이다. <뢰제의 나라>, <마지막 왕자>, <아, 호동 왕자> 등과 같은 작품으로 우리 역사와 고전에 특별한 애정을 가지고 꾸준히 새로운 시각과 깊이 있는 시선을 작품 속에서 보여 주었던 강숙인 작가가 이번엔 삶과 죽음의 경계인 ‘보이지 않는 세계’의 문을 열어 독자들을 초대하고 있다. 열일곱 살 소년 서준은 어느 토요일 오후, 쌍둥이 여동생 유주를 만나러 가던 길에 교통사고로 목숨을 잃는다. 하지만 서준은 마음의 무게 때문에 저승길인 ‘빛의 길’에 오르지 못하고, 49일 뒤 다시 한 번 기회가 주어지는 ‘빛의 길’에 오르기 위해 자신을 도와줄 사람을 찾아 헤맨다. 그러다 운명처럼 혼령의 기를 느끼는 소녀 아리를 만나게 된다. 그리고 매일 새벽 1시 33분, 아리의 방으로 찾아가 자신의 이야기를 들려주고, 아리는 서준의 간곡한 부탁을 거절할 수 없어 서준의 쌍둥이 여동생 유주를 만나 말을 전해주기로 한다. 서준과 아리의 만남의 횟수가 많아질수록 서로에 대한 마음도 깊어지고 사랑이 움트기 시작하지만, 안타까운 이별의 날은 점점 가까워지는데….아뿔싸, 한 치 앞! 새벽 2시 38분 네 마음속 공포 내 말을 들어줘, 아리 나에게 속삭여 봐 아리에겐 특별한 것이 있다 의혹 우린 친구야 두근두근 내 가슴 나, 왜 이래? 지금 이 순간 부탁 운명이라 말하고 싶다 보리수 시리우스, 쌍둥이별 아, 오빠! 고백 이 세상 저 너머 선물 작가의 말‘보이지 않는 세계’로의 초대 -강숙인 작가, 청소년 판타지소설로 귀환하다! “진리라는 잉어를 낚아 올리는 허구적인 미끼이다.” 이 말은 『햄릿』에 나오는 대사이자, 프로이트가 ‘판타지’에 대한 정의를 내리기 위해 사용한 구절이다. 이처럼 ‘판타지’에 대한 설명에서 빠질 수 없는 것이 바로 ‘허구’와 ‘진리’이다. 판타지뿐만 아니라 문학의 특징이 허구를 통해 진리를 추구하는 것이지만, 그중 판타지는 허구의 실체가 ‘무엇’인지가 중요하다. 바로 현실적으로 ‘불가능한 소망들이 이루어지는 세계’가 판타지인 것이다. 그 불가능성 때문에 사람들은 판타지에 매료될 수밖에 없고, 이러한 매력 때문에 요 몇 년간 <트와일라잇>이나 <헝거 게임> 시리즈처럼 현실에선 체험할 수 없는 자극적이고 과감한 설정의 판타지소설이 큰 인기를 누려 왔다. 이 시점에 강숙인 작가의 신작 『나에게 속삭여 봐』의 출간은 지금, 여기에서 살아가고 있는 우리 청소년들에게 필요한 ‘판타지의 역할’이 무엇인지 되짚어 볼 수 있는 좋은 기회가 될 것이다. 일찍이 한국 아동청소년문학계에 동양적 판타지의 전형을 제시한 『뢰제의 나라』를 비롯하여 『마지막 왕자』,『아, 호동 왕자』,『지귀, 선덕여왕을 꿈꾸다』 등과 같은 작품으로 우리 역사와 고전에 특별한 애정을 가지고 꾸준히 새로운 시각과 깊이 있는 시선을 작품 속에서 보여 주었던 강숙인 작가가 이번엔 삶과 죽음의 경계인 ‘보이지 않는 세계’의 문을 열어 독자들을 초대하고 있다. 죽은 소년이 말하는 ‘카르페 디엠’ 청소년 판타지소설 『나에게 속삭여 봐』는 어느 날 갑자기 죽음을 맞이한 열일곱 살 소년 서준과 혼령의 기를 느끼는 소녀 아리 그리고 서준의 쌍둥이 여동생 유주, 이 세 명의 중심인물이 각자의 방법으로 성장해 나가는 이야기로, 죽음을 통해 비로소 깨닫게 되는 삶의 소중함이 풋풋한 사랑 이야기와 맞물려 아름답게 펼쳐지는 수작이다. 이 작품은 ‘작가의 말’에서도 “죽은 소년 서준의 입을 통해 나오는 ‘카르페 디엠’이란 구절은 절실한 내 목소리”라고 밝히고 있듯 “지금을 붙잡아라.”, “이 순간에 충실하라.” 라는 경구는 작품 전반을 관통하는 핵심적인 주제이다. 하지만 이러한 묵직한 주제에도 불구하고 무겁게 읽히지 않는 미덕을 보여 주고 있는데, 그 이유는 지금을 살아가는 청소년들의 고민과 꿈, 사랑 등 평범하게 겪을 수 있는 삶의 풍경 역시 오롯이 담겨 있기 때문이다. ‘지금’의 소중함을 죽은 소년의 입을 통해 역설적으로 말하고 있는 『나에게 속삭여 봐』는 미래를 위해서 ‘현재가 저당 잡힌’ 청소년들과 청소년을 자녀로 둔 부모들에게 다시금 삶을 반추해 볼 수 있는 자리를 마련해 줄 것이다. 이처럼 이 작품은 우리 청소년들이 공감할 수 있는 소재들과, 그 누구도 경험할 수 없는 혼령과의 교감이라는 판타지적 요소가 씨줄과 날줄로 직조되어 현실과 환상을 넘나드는 전혀 새로운 체험을 선사하고 있다. 뿐만 아니라 삶과 죽음의 경계에서 들려주는 ‘카르페 디엠’이라는 아포리즘은 분명 가슴속 깊이 아로새겨져 지금을 살아가는 청소년들에게 큰 힘과 위로가 되어 줄 것이다.노래가 끝났다. 아리와 내 눈이 마주쳤다. 아리는 이내 고개를 숙였지만 나는 그 애의 두 눈에 어린 눈물을 분명히 보았다. 아리가 울었다! 아리에게 왜 울었느냐고 묻지 않아도, 굳이 아리의 대답을 듣지 않아도 나는 알 수 있었다. 그 아이가 왜 울었는지를. 아리는 눈물을 감추려는 듯 고개를 숙였다. 내 마음속에서도 슬픔이 출렁거리며 차올랐다. 나는 그 슬픔에 나를 맡긴 채 아리를 지켜보기만 했다. 얼마 동안 방 안에는 한밤의 깊은 정적만이 감돌았다. 이윽고 아리가 다시 눈을 들었을 때 나는 나지막이 말했다. “카르페 디엠.” “뭐라고?” “카르페 디엠. 라틴어야. 현재에 충실하라는 뜻이지. 지금 슬프면 맘껏 슬퍼하고 기쁘면 맘껏 기뻐하라, 뭐 그런 뜻. 죽어 보니까 알겠더라. 우린 다만 순간을 사는 것이고, 그게 어떤 순간이든 소중히 여기고 충실히 살아야 한다는 걸 말이야. 그러니까 지금 네가 울고 싶으면 눈물을 참지 말고 실컷 울어도 돼. 사실은 나도 좀 울고 싶거든.” 나를 바라보는 눈빛을 보고, 나는 아리가 내 말을 다 이해했음을 알았다.
선생님과 함께 읽는 돌다리
휴머니스트 / 김재우, 백금자, 전은영, 정덕현 (지은이), 민은정 (그림) / 2024.04.29
12,000
휴머니스트청소년 학습김재우, 백금자, 전은영, 정덕현 (지은이), 민은정 (그림)
국어 교사들이 기획하고 집필한 교과서 속 단편소설 감상 길라잡이. ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈. 《(선생님과 함께 읽는) 돌다리》는 전국국어교사모임에서 기획하고 전국의 국어 교사들이 집필에 참여한 ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈의 열세 번째 책이다. 1941년에 발표된 <돌다리>는 1930년대를 배경으로 근대 자본주의적 세태에 물든 세대와 전통적 가치를 지키고자 하는 세대 간의 가치관 차이를 드러내는 작품이다. <돌다리>는 ‘땅’과 ‘돌다리’를 소재로 이에 대한 아버지와 아들 간의 뚜렷한 인식 차이를 보여준다. 산업화와 근대화로 인해 물질적 가치와 효율성을 중시하는 시대로 바뀌었지만, 그래도 지켜나가야 할 전통적 가치를 되새겨야 한다는 작가의 인식을 드러내고 있다. 가치관의 차이로 인한 세대 간의 인식이 다름에도 불구하고, 이태준의 서로의 가치를 인정하며 공존하는 방향으로 이야기를 이끌어 나간다. 이 책은 이태준의 <돌다리>를 읽고 학생들이 던진 질문 가운데 유의미한 것들을 뽑고, 그 질문들에 국어 선생님들이 답을 해주는 내용으로 채워져 있다. 작품의 배경이 어떤 역할을 하고 있는지, 아버지와 아들은 어떤 가치관을 지닌 인물인지, 1930년대 당시 세태는 어떠했는지, 물질을 추구하는 욕망과 전통을 지키려는 신념은 어떤 모습으로 만나는지……. 이러한 질문과 이에 대한 답변을 통해 <돌다리>라는 작품을 온전히 이해하기 위해 꼭 필요한 내용을 알기 쉽게 풀어내고 있다. 이에 더해 이태준의 삶과 문학 세계, 작품이 쓰인 당시의 시대 상황, 엮어 읽을 만한 작품 소개 등 다양한 읽을거리도 함께 실어, 작품을 더 깊고 넓게 이해할 수 있게 했다.‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈를 펴내며 머리말 작품 읽기: <돌다리>_이태준 깊게 읽기: 묻고 답하며 읽는 <돌다리> 1. 작품 속 배경 샘말은 어디인가요? 느르지논과 독시장밭이 뭔가요? 고농과 의전이 뭔가요? 맹장염이 죽을병인가요? 자전거를 빌릴 수 있었나요? 2. 아버지와 아들 아버지는 어떤 인물인가요? 아버지는 왜 돌다리를 고치나요? 창섭은 어떤 인물인가요? 그때는 어떻게 의사가 되었나요? 당시 만 원은 얼마나 큰 돈인가요? 3. 욕망과 신념 제목이 왜 ‘돌다리’인가요? 백낙천의 시는 어떤 건가요? 작가가 말하고자 하는 것은 무엇인가요? 넓게 읽기: 작품 밖 세상 들여다보기 작가 이야기 - 이태준의 생애와 작품 연보, 작가 더 알아보기 시대 이야기 - 1930년대 엮어 읽기 - 변화된 세태와 가치 지향 독자 이야기 - 문학 유산 답사기1. 엉뚱한 상상과 발랄한 질문이 넘쳐나는 문학 수업을 꿈꾼다 ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈는 ‘신나고 재미있는 문학 수업’을 꿈꾸는 전국국어교사모임 선생님들이 기획하고 집필한 책이다. 입시와 시험을 위한 문학 수업, 즉 학생들에게 작품에 대한 획일적이고 기계적인 정보를 제공하는 문학 수업에 대한 반성에서 시작해, 학생들이 작품을 읽고 실제로 궁금해하는 것들을 알려준다는 의도로 만들어졌다. 이를 통해 단편적 이해와 강압적 암기로 일관했던 일방적 문학 수업에서 벗어나, 작품을 이해하고 공감할 수 있게 하는 수용자 중심 문학 수업의 단초를 마련하고자 했다. ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈는 중‧고등학교 국어 교과서와 문학 교과서에 실린 단편소설 가운데 오랫동안 많은 사람에게 널리 읽힌 작품을 대상으로 했다. 이렇게 고른 작품을 학생들에게 직접 읽힌 다음, 학생들이 궁금해하는 질문거리를 모두 모았다. 그 가운데 빈도수가 높은 것, 의미 있고 참신하고 기발한 것 등을 가려 뽑았다. 그런 다음 국어 선생님들이 책과 논문을 찾아보고 공부한 내용을 바탕으로 그 질문에 답했다. 학생들이 읽기 편하도록 쉬운 말로 풀어 설명했고, 그림과 사진, 참고 자료 등도 함께 실었다. 이러한 방식을 통해 보다 보편적인 작품의 의미에 접근하고자 했다. ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈는 다양하고 깊이 있는 생각을 이끌어낼 수 있는, 이전에 없던 새로운 콘텐츠이다. 이 시리즈는 ‘학생 중심의 소설 감상’이라는 새 지평을 열어줄 뿐만 아니라 학생들이 문학 작품과 좀 더 가까워질 수 있도록 다릿돌이 되어줄 것이다. 2. 교과서에 실린 한국 대표 단편소설을 한 권의 책으로 깊고 넓게 읽는다 ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈는 암기식, 문제 풀이식 문학 수업으로 인해 학생들이 자꾸만 문학에서 멀어져 가는 교육 현실에 대한 안타까움에서 비롯했다. 그리고 문학 작품을 학생들 가까이에서 살아 숨 쉬게 하려는 선생님들의 의지와 열정으로 만들어가고 있다. 이 책은 기존의 자습서나 참고서에서 볼 수 있었던 소설 작품에 대한 단편적인 해석과 이해의 차원을 훌쩍 뛰어넘는다. 학생들이 실제로 작품을 읽고 궁금해하는 질문들을 바탕으로 시대적·문화적·사회적·역사적·문학적 정보들을 쉽고 재미있게 다루고 있기 때문에, 하나의 작품을 온전히 이해하는 데 큰 도움이 된다. 이 책은 ‘작품 읽기 - 깊게 읽기 - 넓게 읽기’로 구성되어 있다. ‘작품 읽기’는 말 그대로 소설 전문을 담은 부분이다. 재미와 상상력을 돋울 수 있는 그림과 함께 구성했다. ‘깊게 읽기’는 학생들이 작품을 읽고 궁금해한 물음 가운데 유의미한 것들을 고르고, 이에 대한 선생님들의 답글로 채웠다. 작품 자체와 관련된 배경, 인물, 사건, 주제 등을 중심으로 다루었으며, 읽는 동안 작품을 다양한 방식으로 내면화할 수 있도록 했다. ‘넓게 읽기’는 작품을 둘러싸고 있는 요소들, 작가의 삶과 당시의 시대적 상황 등을 살펴봄으로써 작품에 대한 이해를 좀 더 넓힐 수 있도록 했다. 또 학생들이 작품을 읽고 활동한 결과물을 실어, 작품에 대한 또래의 생각도 엿볼 수 있게 했다. 그리고 ‘엮어 읽기’를 통해 소재나 주제가 비슷한 다른 작품들을 소개함으로써 독서 경험과 문학 감상의 폭을 넓힐 수 있게 했다.
2022 유튜브와 함께하는 사관학교 10년간 기출문제 다잡기 영어영역
시대교육 / SD특수대학연구소 (지은이) / 2021.02.15
20,000원 ⟶ 18,000원(10% off)
시대교육학습참고서SD특수대학연구소 (지은이)
전 문항 무료 해설 강의를 제공한다. 암기 달달 핵심 노트를 PDF로 제공하며, 빠르게 채점이 가능한 모바일 OMR을 제공한다. 문제풀이 후 활용이 가능한 오답 다잡기표를 제공한다.[최신기출]2021학년도 기출문제 영어 영역 공통 2020학년도 기출문제 영어 영역 공통 2019학년도 기출문제 영어 영역 공통 2018학년도 기출문제 영어 영역 공통 2017학년도 기출문제 영어 영역 공통 2016학년도 기출문제 영어 영역 공통 2015학년도 기출문제 영어 영역 공통 2014학년도 기출문제 영어 영역 공통 2013학년도 기출문제 영어 영역 공통 2012학년도 기출문제 영어 영역 공통▶ 전 문항 무료 해설 강의를 제공합니다. ▶ 암기 달달 핵심 노트를 PDF로 제공합니다. ▶ 빠르게 채점이 가능한 모바일 OMR을 제공합니다. ▶ 문제풀이 후 활용이 가능한 오답 다잡기표를 제공합니다. “Where Dream Open!” 꿈이 시작되는 곳, 진정한 젊음을 가진 장교를 양성하는 4년제 군사학교의 2022학년도 사관생도를 희망한다! (주)시대교육에서는 이와 같은 수험생의 목표를 이루는 데에 완벽한 합격 로드맵을 제공하고자 본서를 출간하게 되었습니다. 수험생의, 수험생을 위한, 수험생에 의한 오직 합격 공식만을 담았습니다. 사관학교 영어영역 최신 출제 경향 분석과 명쾌한 해설이 담긴 최적의 교재, 단 한 권으로 합격과 실력 두 마리 토끼를 모두 성공적으로 쟁취하기를 진심으로 기원하는 바입니다.
새로운 과학 논술 시리즈 세트 (전4권)
씨드북 / 플로랑스 피노, 사뮈엘 베를레, 클레르 르쾨브르 (지은이), 엘로디 페로탱 (그림), 권지현 (옮긴이) / 2021.10.15
52,000
씨드북청소년 과학,수학플로랑스 피노, 사뮈엘 베를레, 클레르 르쾨브르 (지은이), 엘로디 페로탱 (그림), 권지현 (옮긴이)
현대 사회의 주된 관심사인 트랜스휴머니즘, 해커, 비건, 기후 네 가지 과학 주제의 복잡한 개념과 중요한 쟁점을 청소년의 눈높이에서 쉽고 정확하게 소개한다. 객관적인 견해를 가질 수 있도록 어느 한쪽에 치우치지 않고 다양한 견해를 소개하여 논리적이고 균형 잡힌 의견을 갖도록 돕는다. 구체적인 사례와 내용에 딱 맞는 감각적인 일러스트가 곁들여 있어 중요한 과학 주제를 한눈에 파악할 수 있는 청소년 과학 교양서다.1. 트랜스휴머니즘 2. 해커 3. 비건 4. 기후중요한 과학 주제의 개념과 쟁점을 통해 균형 잡힌 시각을 갖게 해 주는 청소년 과학 교양서 <새로운 과학 논술 시리즈>는 현대 사회의 주된 관심사인 트랜스휴머니즘, 해커, 비건, 기후 네 가지 과학 주제의 복잡한 개념과 중요한 쟁점을 청소년의 눈높이에서 쉽고 정확하게 소개합니다. 객관적인 견해를 가질 수 있도록 어느 한쪽에 치우치지 않고 다양한 견해를 소개하여 논리적이고 균형 잡힌 의견을 갖도록 돕습니다. 구체적인 사례와 내용에 딱 맞는 감각적인 일러스트가 곁들여 있어 중요한 과학 주제를 한눈에 파악할 수 있는 청소년 과학 교양서입니다. 각 권 소개 1. 트랜스휴머니즘 트랜스휴머니즘이란 과학 기술을 이용해 사람의 정신적, 육체적 성질과 능력을 개선하려는 운동이에요. 장애, 고통, 질병, 노화, 죽음과 같은 인간 조건의 한계를 개선해 업데이트된 인간상을 그리는 연구가 어느 수준까지 진행되었는지, 또 철학적인 관점에서 트랜스휴머니즘을 어떻게 바라보는지 객관적으로 설명합니다. 2. 해커 주머니 속에 컴퓨터 한 대씩 가지고 다니는 요즘, 우리는 IT 기술 속에서 살고 있다고 해도 과언이 아니에요. 그런데 우리가 사용하는 기술들을 제대로 알고 있나요? 복잡한 기술을 자유자재로 다루는 해커는 우리가 흉내 내기도 버거운 마술을 부리며 가상 공간뿐 아니라 현실 세계에도 영향을 미쳐요. 이 책을 통해 해커와 우리의 일상을 지배하는 IT 기술에 대해 알아볼까요? 3. 비건 2021년 3월 서울시의회에서 우리나라 최초의 채식 환경 조성 지원에 관한 조례안이 통과되었어요. 시민의 건강 증진 및 식생활의 다양성을 보장하기 위해 제정된 이 조례는 과거보다 채식하는 사람들이 늘어났음을 보여주어요. ‘비건’은 이제 일상에서 흔히 접할 수 있는 말이 되었어요. 비건의 철학인 비거니즘은 인간이 지구를 지배하고 동물을 물건처럼 취급하는 상황에 문제를 제기해요. 우리는 비건에 대해 얼마나 알고 있을까요? 동물들을 대하는 방식이 달라지면 세상이 좀 더 나아질까요? 이 책을 통해 비건과 비건의 철학, 비거니즘에 대해 알아보아요. 4. 기후 해마다 찾아오는 불볕더위, 날이 갈수록 거세지는 폭우와 태풍, 녹아내리는 빙하, 해수면 상승으로 사라지는 섬들, 그 밖에도 많은 재앙이 이미 일어나고 있어요. 기후가 변하는 것은 정상적인 현상일까요? IPCC는 무슨 일을 하는 집단일까요? 지구 온난화를 막기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요? 이 책이 기후와 기후변화에 관한 궁금증을 해결하고 논리적이고 균형 잡힌 시각을 갖는 데 도움을 줄 거예요.
의사를 꿈꾸는 청소년들을 위한 잡프러포즈 세트 (전5권)
토크쇼 / 최민정, 조수근, 명승권, 전진용, 김지영 (지은이) / 2020.12.14
77,000
토크쇼청소년 자기관리최민정, 조수근, 명승권, 전진용, 김지영 (지은이)
상상력의 마술상자, 섬
지성사 / 최현우.최영호 지음 / 2014.08.01
8,000원 ⟶ 7,200원(10% off)
지성사청소년 과학,수학최현우.최영호 지음
미래를 꿈꾸는 해양문고 시리즈 27권. 우리의 상상력을 자극하고 채워나가는 데 ‘섬’이라는 재료를 바탕으로 기발한 방식과 시각으로 접근하고 있다. 다시 말해, 자연과학과 인문학의 결합 또는 새로운 시도, 재미있는 발상이 어우러진 책이다. 기존의 틀에서 닫힌 시선으로 보았던 섬들을 자신만의 독창적인 시각으로 바라보는 계기를 마련해 준다. 이 책에는 40개의 섬을 선별하여 하늘을 나는 동물, 땅에 사는 동물, 바다에 사는 동물, 사람을 닮은 섬, 사물을 닮은 섬으로 나누어 섬의 위치와 특성을 소개하고 섬에 얽힌 이야기를 소개한 뒤 저자들이 새롭게 바라본 섬의 모양에 유쾌하면서도 잔잔한 설명을 덧붙인다. 게다가 새로 이름 붙인 섬을 저자가 직접 일러스트로 묘사하여 어떻게 상상력을 구체화하는지도 보여준다.여는 글 마술상자 속의 섬/ 마술상자에 들어간 섬/ 섬을 깨우는 방법 섬과 동물나라 하늘을 나는 동물 · 지치섬-앵그리버드 · 가란도-비둘기 · 소허사도-까치 · 사후도-매 · 넙도-꿩 땅에 사는 동물 · 부도-기린 · 당사도-암사자 · 곤리도-수사자 · 어평도-캥거루 · 산의도-낙타 · 수치도-돼지 · 추도-고양이 · 횡간도-요크셔테리어 · 갈명도-다람쥐 · 대장도-두꺼비 · 석황도-도마뱀 · 우도-달팽이 · 석도-누에 바다에 사는 동물 · 하화도-해마 · 해하도-물개 · 장도-바다코끼리 섬과 사람들 · 당사도-아기 업은 여인 · 황제도-회초리 · 대노록도-모아이 석상 · 큰포작도-중세 유럽 수도사 · 마산도-인디언 추장 · 안목섬-백설공주의 마녀 · 용섬-아프리카 유물 · 둔병도와 하과도-응사 섬과 사물 · 황탄섬-대동여지도 · 부남도-백제 금제 관식 · 섬북섬-첫 발자국 · 화섬-무선전화기 · 사두도-병따개 · 제부도-피터팬 모자 · 송도-요리사 모자 · 모개도-하트 · 가의도-일본 지도 · 대지도-물방울 ·송도-기타 닫는 글/ 사진에 도움 주신 분/ 참고문헌무한한 상상력을 간직한 섬, 하늘에서 만나는 섬들의 재미있고 흥미로운 이야기! 무더운 여름날 밤, 잠 못 이루고 칭얼거리는 아기를 업고 밖으로 나온 엄마가 이리저리 왔다 갔다 하면서 아기에게 나지막한 목소리로 자장가를 들려준다. “엄마가 섬그늘에 굴 따러 가면 아기가 혼자 남아 집을 보다가 바다가 불러주는 자장노래에 팔 베고 스르르르 잠이 듭니다.” 몇 번이고 반복되는 이 노래에 칭얼거리던 아기는 어느새 새근새근 잠이 든다. 우리 주위에서 펼쳐지는 이 장면은 전혀 낯설지 않다. 그래서일까? ‘섬’이라는 단어에는 묘한 설렘과 울림이 있다. 삼면이 바다로 둘러싸인 나라에서 자란 우리에게 ‘섬’은 무한한 상상력을 자극하는 곳이자 신비로운 곳으로 다가온다. 때론 도전하고 싶은 욕망과 때론 두려움의 대상으로……. 비록 국토는 넓지 않지만 삼면이 바다로 둘러싸인 우리나라에는 3,358개의 섬이 있다. 아직 이름을 얻지 못한 섬들도 제법 있지만, 섬들에는 저마다의 이야기를 간직하고 있고 이름이 있다. 섬들은 어떻게 이름을 얻을까? 첫 번째는 섬과 연관이 있는 사건이나 역사적 사실과 관련된 이름이다. 옛날에 섬으로 유배되어 온 선비들이 시간이 지날수록 말과 생각이 어눌해진다고 하여 붙인 ‘눌도’가 여기에 속한다. 두 번째는 섬의 자연환경에서 비롯된 이름이다. 섬에 있는 흙이 황토색이고 섬 모양이 말발굽처럼 생겼다는 ‘황마도’가 그렇다. 세 번째는 멀리서 또는 배에서 바라본 섬의 모습을 보고 빗대어 붙인 이름이다. 졸고 있는 사람 같다고 하여 ‘조름도’가 그 예이다. 이처럼 세 가지 유형의 이름 붙이기에서 한 발 더 나아가 새로운 이름 붙이기 방식이 있다. 바로 하늘에서 내려다본 섬을 여러 각도에서 보면서 기발한 상상력을 발휘하여 사물이나 사람에 빗대어 이름 짓는 방식이다. 이 방식은 종이 지도의 정보를 디지털 정보로 만든 전자 지도가 있어 가능하다. 전자 지도란 위성에서 위치 정보를 받아 지도로 볼 수 있는 것이고, 여기에 지리정보 시스템을 덧붙여 지리적 공간 자료를 보다 쉽게 활용할 수 있다. 『상상력의 마술상자, 섬』은 우리의 상상력을 자극하고 채워나가는 데 ‘섬’이라는 재료를 바탕으로 기발한 방식과 시각으로 접근하고 있다. 다시 말해, 자연과학과 인문학의 결합 또는 새로운 시도, 재미있는 발상이 어우러진 책이다. 저자들은 인공위성이나 항공에서 촬영한 영상 자료를 온라인으로 서비스하는 다음 지도(map.daum.net)를 활용해(지도의 3D 영상에서 섬 이름을 입력하여 마우스로 작동) 여러 각도로 움직이면서 마침내 우리 주변의 사물이나 사람 등과 연결시켜 새로운 이름을 부여한다. 이 책에는 40개의 섬을 선별하여 하늘을 나는 동물, 땅에 사는 동물, 바다에 사는 동물, 사람을 닮은 섬, 사물을 닮은 섬으로 나누어 섬의 위치와 특성을 소개하고 섬에 얽힌 이야기를 소개한 뒤 저자들이 새롭게 바라본 섬의 모양에 유쾌하면서도 잔잔한 설명을 덧붙인다. 게다가 새로 이름 붙인 섬을 저자가 직접 일러스트로 묘사하여 어떻게 상상력을 구체화하는지도 보여준다. 『상상력의 마술상자, 섬』은 어린이, 청소년들이 기존의 틀에서 닫힌 시선으로 보았던 섬들을 이제 자신만의 독창적인 시각으로 바라보는 계기를 마련해주고, 더 나아가 자신의 삶을 다채롭게 디자인할 수 있는 소중한 기회라 할 수 있다. 이 책이 우리나라의 해양 공간과 국토를 새롭게 인식하는 데 작은 불씨가 되리라 믿는다. 이 책을 펼쳐놓고 아이와 함께 무수한 섬들을 짚어보며 그 섬들이 어떤 말을 건넬지 상상하는 것도 무료한 일상에서 활기를 더하는 색다른 방법이 아닐까?
수능영어 1등급 공부법
성림원북스 / 송주현 (지은이) / 2025.04.21
25,000원 ⟶ 22,500원(10% off)
성림원북스청소년 학습송주현 (지은이)
수능영어가 어렵다는 것은 누구나 다 아는 사실이다. 열심히 단어를 외우고 지문을 해석하고 기출문제를 반복해서 풀어도 고득점의 벽은 여전히 남아 있다, 『수능영어 1등급 공부법』은 바로 이 지점에서 출발한다. 서울대학교 사범대학을 졸업하고 20년 넘게 수능영어와 내신영어를 지도해온 저자는 수천 명의 학생을 지도하면서 수험생들이 단순 암기식 공부에 의존한 채 수능영어를 어려워한다는 현실을 깨닫고 이를 극복할 ‘4단계 필승 전략’을 구상해냈으며, 그 결과물이 바로 이 책이다. ‘4단계 필승 전략’이란 수능영어와 내신의 본질적인 차이를 명확히 이해하는 것에서 출발해, 고득점을 위한 전략을 수립하며, 유형에 따라 수능영어 문제를 이론과 실제 사례로 훈련하고, 감이 아닌 논리로 정답을 도출하는 6가지 결정적 단서를 찾아내는 것이다. 저자는 수능영어가 일반적인 독해 시험이 아닌, 주어진 시간 안에 다양한 유형의 문제를 정확히 처리해야 하는 ‘논리 기반의 고난도 시험’이라는 점을 강조한다. 따라서 수능영어의 특성을 잘 알고 ‘신속성과 정확성’을 체질화시킬 수 있는 4단계 전략을 제시하며, 기출 문제와 함께 이에 대한 풀이법을 상세히 안내한다. 또한 1등급을 목표로 하는 학생들은 명확한 목표 설정과 적용 가능한 루틴을, 영어가 어려운 학생들은 ‘나도 할 수 있다’라는 자신감으로 성공적인 수험생활을 해나갈 수 있도록 새로운 관점을 제공한다. 이 책은 수능영어가 자신만의 전략이 실현되는 흥미로운 역사의 장(場)으로 자리매김할 수 있는 확실한 로드맵이 될 것이다.저자 서문 CHAPTER 1. 수능영어 독해의 특성과 1등급 전략 수립 01. 수능영어 독해 문제의 세 가지 특성 (1) 강력한 시간의 제약 (2) 여러 유형의 문제들과 무한하게 다양한 분야 (3) 높은 수준의 사고력과 추리력을 묻는 고난도 추론 문제들 02. 수능영어 1등급 전략 (1) 수능영어에 필요한 두 가지 능력 : 신속성, 정확성 (2) 수능영어 독해를 신속, 정확하게 해결할 4단계 대책 (3) 수능 문제의 유형별 분석 (4) 수능영어 1등급의 비결 CHAPTER 2. 수능영어 및 모의고사 문제 유형별 풀이 전략 01. 논술문 (1) 논술문 풀이 전략 (2) 논술문의 풀이 사례 02. 설명문 (1) 설명문 풀이 전략 (2) 설명문의 풀이 사례 03. 추론문 (1-1) 빈칸 추론 풀이 전략 (1-2) 빈칸 추론의 풀이 사례 (2-1) 문단 순서 풀이 전략 (2-2) 문단 순서 문제의 풀이 사례 (3-1) 문장 삽입 풀이 전략 (3-2) 문장 삽입 문제의 풀이 사례 CHAPTER 3. 기타 유형들에 대한 풀이 전략과 사례 01. 밑줄 추론 (1) 밑줄 추론의 풀이 전략 (2) 밑줄 추론의 풀이 사례 02. 어법(29번) 문제 (1) 어법 문제의 풀이 전략 (2) 어법 문제의 풀이 사례 03. 어휘 적절성(30번), 흐름 무관 문장 찾기(35번) (1) 풀이 전략 (2) 풀이 사례(생략) 04. 문장 요약(40번) (1) 문장 요약의 풀이 전략 (2) 문장 요약 문제의 풀이 사례 05. 장문 독해 (1) 장문 독해 풀이 전략 (2) 장문 독해 풀이 사례 CHAPER 4. 정답을 추론할 수 있는 단서(CLUE)들 01. 제1 단서 - 접속사(연결사) (1) 접속사의 중요성 (2) 중요 접속사(접속부사) (3) 접속사를 활용한 문제 풀이 사례 02. 제2 단서 - 대명사(대명 형용사) (1) 대명사의 중요성 (2) 대명사의 종류 (3) 대명사를 단서로 활용한 문제 풀이 사례 03. 제3 단서 - 관사(류) (1) 관사의 중요성 (2) 관사(류)의 종류 (3) 관사(류)를 활용한 문제 풀이 사례 04. 제4 단서 - 글의 흐름(글의 구조와 특성) (1) 글의 흐름(글의 구조와 특성)의 중요성 (2) 글의 흐름을 활용한 문제 풀이 사례 05. 제5 단서 - 함축(함의) (1) 함축의 의의와 중요성 (2) 함축을 활용한 문제 풀이 사례 06. paraphrasing(바꿔 말하기) (1) 바꿔 말하기의 의의와 활용 (2) paraphrasing(바꿔 말하기)를 이용한 문제 풀이 사례 에필로그 부록 01. 시간적, 공간적 변화와 주제의 변화 (1) 시간적, 공간적 변화와 주제 변화의 의의와 활용 (2) 문제 풀이 사례 02. 매력적 오답과 정답의 구별 방법 (1) 매력적 오답의 의미 (2) 매력적 오답의 특징 (3) 정답과 매력적 오답의 구별 방법 03. 수능영어 독해 문장을 보는 두 개의 눈 04. 수험생의 슈퍼 멘탈 05. 기출문제 지문 해석 통찰의 결과 탄생한 수능영어 4단계 필승 전략 『수능영어 1등급 공부법』은 수능영어라는 시험의 본질에 관한 통찰로 시작한다. 저자는 20년 이상 현장에서 수능영어를 지도하면서 수많은 수험생이 내신영어와 같은 관점에서 수능을 준비하다 실패하는 사례를 목격했다. 이에 저자는 수능영어가 요구하는 능력이 추론력, 사고력, 속도, 정확성에 있음을 간파하고, 수능영어가 사고력을 기반으로 전략적으로 접근해야 하는 논리적 게임이라는 새로운 학습의 틀을 마련하였다. 이 책은 단순히 전략만 설명하는 것이 아니다. 그 전략이 실제 시험에서 어떻게 적용되는지 다양한 기출문제와 함께 제시하면서 왜 이 방식으로 접근해야 하는지를 설득력 있게 전달한다. 정답을 찾는 단서를 통해 정답을 논리적으로 해결하는 방법까지 안내하는 이 책은, 수험생 스스로 문제 해결력을 길러 눈앞의 어려움을 헤쳐나갈 수 있도록 돕는 학습서이자 전략서이다. 무엇보다 이 책의 가장 강력한 무기는 저자가 실제 강의 현장에서 수많은 수험생들에게 적용하여 검증한 4단계 학습 전략이다. 수능영어에 대한 이해, 수능영어 고득점 전략 수립, 수능영어 문제 풀이 전략과 사례, 정답을 유추할 수 있는 6가지 단서의 네 단계는, 무작정 기출문제 풀이를 반복하는 기존 학습서들과 확연히 구별되는 지점이다. 28개의 수능 독해 문제를 논술문, 설명문, 추론문, 기타로 구별하여 각 유형마다 문제 접근의 기준과 제한을 제시해, 수험생이 실전에서 고득점을 얻을 수 있게 한다는 점에서 실용성과 신뢰성이라는 두 마리 토끼를 모두 잡는다. ‘감’이 아닌 ‘단서에 근거한 논리적 추론’으로 『수능영어 1등급 공부법』은 단순히 문제 유형을 분석하거나 풀이 요령을 소개하는 기존의 수능 학습서와 달리, 수험생이 처음부터 끝까지 스스로 전략을 수립하고 이를 적용할 수 있도록 한다. CHAPTER 1에서 저자는 수능영어가 지닌 고유한 특징을 언급하면서 수능영어 독해 문제에서 어떻게 하면 1등급을 달성할 수 있는지 전략을 제시한다. CHAPTER 2에서는 수능영어 독해 문제의 세 유형, 즉 논술문, 설명문, 추론문에 대해서 각각의 특성과 그 구체적인 풀이법을 이론과 사례를 통해서 살펴보고, 이 세 유형에 속하지 않는 기타 유형의 문제들을 Chapter 3에서 자세히 살펴본다. CHAPTER 4는 수능 독해 문제를 신속하고 정확하게 해결하는 데 도움을 주는 6개의 핵심 단서를 통해 정답을 찾아내는 데 초점을 맞춘다. 수능영어에서 수험생들을 가장 곤혹스럽게 하는 것은 감에 의존해서 정답을 고르다 낭패를 보는 경우이다. 저자는 이를 극복하기 위해 6개의 정답 단서(CLUE), 즉 접속사, 대명사, 관사, 글의 흐름, 함축(함의), paraphrasing(바꿔 말하기)를 소개하고 이 같은 핵심 단서들을 잘 정리하고 익혀서 문제 풀이에 실제 적용하면 강력한 무기를 장착한 것과 같은 효과가 있다고 강조한다. 출제자의 성향까지 파악하며 즐겁게 문제를 풀고 정확하게 정답을 찾아내는 힘이 생기는 것이다. 마지막으로 부록에서 저자는 글의 흐름을 찾는 문제를 보는 방법, 매력적인 오답을 찾아내는 방법과 함께 지금의 상황이 어렵고 힘들지라도 인생이라는 큰 그림으로 보면서 수험 기간 중의 모든 어려움을 여유 있게 즐기라는 조언을 잊지 않는다. 현장에서 검증된 전략, 내신 7등급에서 3등급으로 훌쩍! 이 책에서 제시된 전략은 모두 저자가 20년 이상 강단에서 수많은 수험생과 함께 호흡하며 실제로 적용하고, 반복 훈련을 통해 검증된 방식이다. 저자는 수능을 앞둔 학생들이 힘들어하고 불안해할 때 그들에게 이 4단계 전략을 적용하였고 실제로 많은 학생이 이 전략을 따라가며 수능영어를 감으로 푸는 문제에서, 단서에 근거한 논리적 추론으로 해결하는 문제로 전환하여 목표를 뛰어넘는 성과를 달성했다. 이 책은 수능영어를 넘기 힘든 장벽이 아니라 전략을 실행할 대상으로 접근한다. 예를 들어 2등급을 목표로 하는 수험생은 듣기(37점)와 함께 논술문·설명문(26점)과 장문 독해(11점)만 정확하게 처리해도 74점을 충분히 달성할 수 있다. 그 이후에는 30번대의 추론 문제 중 일부만 맞고도 충분히 1~2등급을 충분히 할 수 있다. 저자는 에필로그에서 내신 성적이 6~7등급을 맴돌던 고3 학생이 5개월간 훈련을 반복한 결과 3등급으로 껑충 뛰어오른 사례를 소개한다. 또 수능을 4개월 남긴 고3 여고생이 자포자기 상태에서 수능 전날까지 훈련을 계속한 결과 3등급에 1점 못 미치는 성과를 거두고 원하는 대학에 진학했던 경험을 풀어놓는다. 이 같은 사례는 학생 스스로가 문제 해결에 대한 확신을 갖고 저자와 함께 4단계 전략을 적용하여 얻어낸 결과라는 면에서 그 힘은 훨씬 더 크다. 저자는 이 책을 통해 자신에게 맞는 전략을 수립하여 꾸준히 실행하는 수험생은 반드시 고득점을 달성할 수 있다는 메시지를 전하며, 수험생뿐 아니라 학원과 학교 선생님, 학부모들과 이 전략을 공유하고 싶어 한다. 이 책이 단순히 수능영어에서 높은 점수를 얻는 지식을 전달하는 것을 넘어, 수험생의 절망을 희망으로 바꾸는 도구가 될 수 있기 때문이다.
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